UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA

FACULTAD DE INGENIERÍA DEMINAS Y METALURGIA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERÍA METALURGICA

SILABO DE LA ASIGNATURA DE:

PREPARACIÓN MECANICA DEMINERALES

III SEMESTRE

2018 – II

NASCA - PERÚ
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FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS Y METALURGIA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERÍA METALÚRGICA
SÍLABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Área Académica : Ingeniería
1.2. Facultad : FIMM
1.3. Nombre de la asignatura : Preparación Mecánica de Minerales
1.3.1. Código de la asignatura : 1K203C
1.3.2. Condición : Obligatorio
1.3.3. Área de estudios : Especialidad
1.3.4. Créditos académicos : 04
1.4. Nivel : Pre-grado
1.5. Periodo Académico : 2018-II
1.6. Semestre Académico : III
1.7. Periodo Cronológico : Del 27 de agosto al 29 de diciembre
de 2018
1.8. Duración de la asignatura : 17 Semanas
1.9. N° de Horas Semanales : 06
Horas de teoría : 02
Horas de práctica : 04
1.10. Horario :
1.10.1. Teoría :
1.10.2. Práctica : Práctica y Laboratorio
Ing. Angel Gustavo Dávalos Calderón
TEORIA lunes de 8:00 a 10:00 A.M
PRACTICA lunes de 10:00 A.M a 12:00 M
Subgrupo “A” miércoles de 8:00 a 10:00 A.M.
LABORATORIO
Subgrupo “B” miércoles de 10:00 A.M. a 12:0 M.
1.11. Local : FIMM
1.12. Docente(s) de la Asignatura : Responsable del Curso

Apellidos y Grado Correo

Condición Categoría Clase
Nombres Académico electrónico
Dávalos Calderón, gustavo_davalos
Nombrado Asociado T.C Bachiller
Angel Gustavo @hotmail.com
Ingeniero Metalurgista.

II. SUMILLA:
El curso es de naturaleza teórico–práctica y corresponde al área de Especialidad, es para
estudiantes del III semestre según el Plan de Estudios, al culminar el estudiante debe
tener la competencia utilizando el análisis, cálculos, métodos y aplicaciones físicas de
preparación mecánica de minerales en circuito de chancado y molienda-clasificación de
una planta. El curso se ha considerado 4 Unidades temáticas:
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1.-Generalidades, Análisis y distribución granulométrica, Modelos de distribución
granulométrica.
2.- Almacenamiento y Transporte de minerales, chancado – clasificación, equipos.
3.-Molienda, balance de bolas, grado de moliendabilidad, parámetros de molienda: radio
de carga circulante, balance de materia y energía en circuito de molienda-
clasificación, y coeficiente de partición.
4.-Clasificación de alta frecuencia, work índex de mineral, Molienda autógena y
semiautogena, separación sólido-líquido, espesamiento.

III- COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:

Al finalizar la cátedra, el estudiante estará capacitado para comprender, investigar y

aplicar los conocimientos científicos, las principales etapas, maquinarias y equipos que
se emplean en circuito de chancado-clasificación de minerales, formulando los
diagramas de flujo, realiza cálculos que permitirán hacer más eficiente las operaciones
de chancado-clasificación, conoce las operaciones de liberación de los minerales
aplicando los conocimientos de control y la eficiencia de operaciones de maquinarias y
equipos de molienda-clasificación y sedimentación, control de procesos aplicados en la
metalurgia extractiva y permitan resolver problemas de ingeniería.

IV.PROGRAMACION DE CONTENIDOS:
UNIDAD N° 1 : Generalidades, Análisis y distribución granulométrica, Modelos
de distribución granulométrica.
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
CONTENIDO
SEMA

Estrategias Evidencias de
NA

Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados

 Introducción, el  Identifica el  Prueba de

Silabo por contenido del entrada.
competencia y curso y  Valora los
prueba de entrada. dialoga sobre objetivos de
la prueba de preparación
 Importancia de
entrada. mecánica de
beneficio de  Conferencia
 Comprende minerales.
minerales, magistral.
los objetivos  Reconoce
 Preparación de la una planta
1ª mecánica de preparación concentradora.
Minerales en mecánica de  Conoce las
plantas de minerales y definiciones
procesamiento. sabe dónde fundamentales
se aplica. de muestra de
mineral.
Practica: Reconocimiento del -Conoce el Conoce los
Laboratorio, equipos, Importancia de la protocolo de equipos y su
aplicación del Protocolo de seguridad, seguridad de aplicación,
laboratorio y presenta un
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del Pets de equipos, uso importante del levanta Informe.
EPP, manejo de señalética. información de
los equipos.
 Serie de tamices.  Identifica la  Participa en la
serie de  Conferencia identificación de
 Distribución de
de tamices. magistral. la serie de
tamaños
 Realiza los  Cálculos e tamices.
partículas
cálculos de interpretación  Conoce los
 Análisis distribución de resultados equipos e
Granulométrico granulométrica de un mineral instrumentos de
(medida del tamaño  Elabora en muestra. tamizado.
de partículas) Excel el  Se interesa en
 Función de Cuadro de realizar los
distribución distribución cálculos de
2ª
granulométrica. granulométrica aplicación.
 Respeta la
opinión de los
demás.
Practica: Calculo y uso de programa en Realiza el
Excel. tamizado Emite un Informe
En laboratorio: Tamizado de muestra de siguiendo el de laboratorio del
mineral, Análisis granulométrico de una procedimiento y análisis de la
muestra puntual y tabulación. procesa los datos. muestra N° 01
Trabajo grupal.
Función de Elabora el
distribución de Gates programa de Valora aplicando
Gaudin Schumann Regresión lineal el modelo de GGS
(GGS) –Aplicación de de GGS y  Conferencia
el análisis
Regresión Lineal de coeficiente de magistral. granulométrico de
GGS para corregir regresión de mineral tamizado
3ª datos. Pearson.
Practica: Cálculos de caso Cálculos de
En laboratorio: Determinación del F80 o Regresión lineal Emite Informe de
laboratorio de
P80 corregido a partir de muestras de a partir de
muestra de
mineral. muestra de mineral N° 02
mineral tamizada.
Función de Realiza cálculos Resuelve de
distribución Rosin para determinar manera adecuada
Rammler (RR) – la granulometría problemas y
Aplicación Práctica. de un mineral. valora aplicando
 Conferencia
P80 o F80 corregido. Elabora el el modelo de RR
4ª magistral.
programa de el análisis
Regresión lineal granulométrico de
de RR. una muestra de
mineral.
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Practica: Determinación de F80 o P80 Emite un informe
corregidos y calcula el consumo de de laboratorio y
energía del equipo para reducir de presenta el F80 o
tamaño. P80 corregido,
según
Laboratorio: Tamizado de muestra de
discriminación del
mineral de alimentación o del producto
coeficiente de
chancado, siguiendo el procedimiento.
correlación de
Pearson.
Contenido Actitudinal: Valora la importancia del silabo por competencias del curso y de la
prueba de entrada, muestra interés por los temas del curso y sabe dónde lo aplicará.
Investigación Formativa: Realiza una visita técnica y trabajo de investigación referida a una
planta de procesamiento que existe en Nasca.

UNIDAD N° 2: Almacenamiento y Transporte de minerales, chancado – clasificación,

equipos, eficiencia y balance.
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Contenido
SEMANA

Conceptual Procedimental Estrategias Evidencias de

Metodológicas Resultados

Capacidad de tolvas Aplica los

de almacenamiento, criterios para
fajas transportadoras, definir la Conoce y
chancadoras de capacidad de  Conferencia aplica, sus
quijadas y zarandas tolvas. magistral. conocimientos
vibratorias,  Aplica los en la resolución
Flujograma de conocimientos de problemas.
Circuitos de trituración. teóricos en la
practica
5ª Practica: Realiza los cálculos pertinentes
para conocer las capacidades de tolvas de
almacenamiento en una planta de
Calcula de
procesamiento.
forma práctica Emite Informe de
En Laboratorio: Determinación de Angulo aplicando los laboratorio.
de reposo de muestra de mineral grueso, conocimientos
densidad aparente de muestras gruesas y teóricos.
finas, % de Espacios vacíos y
%Humedad.
Chancado o Trituración Aplica los
y Tamizado: Principios conocimientos  Se interesa en
de Conminución: teóricos en la realizar los
 Conferencia
chancado primario, practica cálculos de
6ª magistral.
secundario, tipos de aplicación.
equipos (Blacke,
Dodge, etc.)
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Especificaciones y  Respeta la
selección de equipos – opinión de los
consumo de energía en demás.
circuitos.
Practica: Realiza cálculos para conocer la calcula para
razón de reducción y consumo de energía. conocer la razón
Laboratorio: Chancado de mineral en de reducción de
Emite Informe de
chancadora de quijadas, determinación de mineral y
laboratorio.
energía suministrada, Control de amperaje, consumo de
consumo de energía en vacío y sobre la energía para
marcha – Evaluación de Resultados. chancado.
7ª Trituración y Tamizado- Aplica los
eficiencia en circuitos conocimientos
de chancado y teóricos en la
tamizado práctica para  Conferencia Resuelve
(clasificación), Razón determinar la magistral. ejercicios sobre
de reducción y razón eficiencia de el tema
de limite – Balance de clasificación y
materia y energía en balance de
circuito. materia.
Practica: Calcula con datos prácticos Se desempeña
En laboratorio: Chancado de mineral y bien en el Emite Informe
tamizado. Evaluación del circuito y balance laboratorio. de laboratorio.
de materia.
Evaluación: I Parcial
8ª
Contenido Actitudinal: Valora la importancia de la unidad en su formación profesional y lo
aplica en su quehacer practico como instrumento para mejorar el proceso de conminución.
Presenta informes con datos reales que resaltan su idoneidad, toma interés en el desarrollo
de cálculos de aplicación práctica de estudio de caso para una muestra puntual.

Visita Técnica a una Planta Concentradora: La visita a la planta debe ser antes de la
evaluación, además aplica conocimientos teóricos en la práctica.

UNIDAD N° 3 : Molienda, balance de bolas, grado de moliendabilidad, parámetros de

molienda: radio de carga circulante, balance de materia y energía en circuito de
molienda – clasificación, coeficiente de partición.
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Contenido
SEMA

Estrategias Evidencias de
NA

Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados

9ª Molienda de minerales: Identifica los Resuelve

 Conferencia
Teorías clásicas de tipos de problemas
magistral.
conminución.- Teorías molinos, referidos al
modernas de tema
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molienda, Molinos medios de
rotatorios, medios de molienda.
molienda: tamaño Expone los
máximo de bolas y circuitos de
barras, Calculo de molienda-
carga inicial de bolas y clasificación.
Distribución por  Realiza el
tamaños o balance de balance de
bolas, consumo de medios
bolas y compensación moledores,
diaria; cálculos. aplicando los
métodos
alternativos.
Practica: Calcula según dimensión del Calcula de
Emite un
molino, la respectiva carga inicial y forma práctica
informe de
balance de bolas de molino. aplicando los
laboratorio
Laboratorio: Balance de bolas del molino conocimientos
realizado.
de laboratorio. teóricos.
Modelo cinético de
molienda, clasificación
de minerales, selección  Aprende de la
de clasificador importancia de Resuelve
hidrociclones; cálculo conocer la  Conferencia problemas
de carga circulante en granulometría magistral. referidos al
función a mallas, en el proceso tema
10ª densidades dilución de
de
pulpa, eficiencia en concentración.
clasificación.
Practica: Laboratorio: Determinación del Calcula el grado
Emite Informe
grado de moliendabilidad de un mineral, de
de laboratorio.
parámetros óptimos y donde se aplica. moliendabilidad.
Balance de materia en  Dialoga de la
circuitos de molienda- influencia del Resuelve
 Conferencia
clasificación; control de problemas
magistral.
problemas prácticos de proceso. referidos al
balance de materia en tema
circuitos.
11ª
Practica: Calcula los parámetros en puntos Calcula de
críticos del circuito según la granulometría forma práctica
involucrada. aplicando los Emite Informe
Laboratorio: Preparación y análisis conocimientos de laboratorio.
granulométrico de muestras en puntos teóricos.
críticos para Balance de materia.
Determinación del D50, Aplica los Resuelve
12a Cálculo de tamaño de conocimientos  Conferencia problemas
corte o coeficiente de magistral. referidos al
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partición (D50), en teóricos en la tema
clasificadores practica
industriales.
Practica: Calcula aplicando modelos Calcula el valor
matemáticos el D50 de D50
Laboratorio: Obtención de tamaño de corte
a nivel de laboratorio.
Contenido Actitudinal: Valora la importancia de la unidad en su formación
profesional y conoce la importancia en los clasificadores hidrociclones, que está en
función a los parámetros dimensionales y de la pulpa, para mejorar el proceso de
clasificación en el circuito.
Extensión Universitaria:

UNIDAD N° 4 : Clasificación de alta frecuencia, work índex de mineral,Molienda

autógena y semiautogena, separación sólido-líquido, espesamiento
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Contenido
SEMANA

Conceptual Procedimental Estrategias Evidencias de

Metodológicas Resultados

Aplicación de Zarandas
Expone los Conoce y
de alta frecuencia –clasificadores de  Conferencia aplica, sus
clasificación en
alta frecuencia en magistral. conocimientos
circuitos de molienda
ventaja con los en la resolución
convencionales. de problemas
13ª Practica: Calcula el Wi según los Reconoce los
consumos de energía y granulometría diferentes
involucrada. métodos de Emite Informe
Laboratorio: Prueba para determinación determinar el Wi. de laboratorio.
del Work Index de un mineral por método de
Barry Bruce.
Molienda Toma conciencia de
Semiautógena en las ventajas de Conoce y
húmedo y en seco, molienda a grandes aplica, sus
 Conferencia
eficiencia en circuitos tonelajes por día conocimientos
magistral.
de molienda - respecto a en la
molienda
clasificación; resolución de
convencional.
14ª problemas de problemas
aplicación
Practica: Calcula problemas de la gran Calcula de
minería. forma práctica
Emite Informe
Laboratorio: Prueba para determinación aplicando los
de laboratorio.
del Work Index por Barry Bruce. conocimientos
teóricos.
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Aplicación de
Analiza y expone Observa y
separación solido-
la sedimentación valora la
liquido: Sedimentación,
libre.  Conferencia sedimentación
espesamiento y filtrado
Analiza la magistral. libre y con
15ª sedimentación con floculantes.
floculantes.
Práctica: Calcula, En Laboratorio: Interpreta las
Emite Informe
Realiza Prueba de sedimentación de pulpa, curvas de
de laboratorio.
asentamiento y espesamiento en probetas. sedimentación.
Evaluación: II Parcial
16ª

Contenido Actitudinal: Demuestra gran interés por los aspectos estudiados en esta
unidad, participa, valora y se interesa por resolver los diferentes cálculos y es
proactivo en el trabajo requerido para su aprendizaje.

V. RECURSOS DIDÁCTICOS
Cuestionarios, material bibliográfico, pizarrón, pizarra electrónica, proyector multimedia,
software específico, instrumentos de medición, aparatos y equipos de laboratorio, etc.
VI. EVALUACIÓN

CRITERIOS:
Se trata de medir la capacidad del estudiante para relacionar correctamente los datos de
un determinado problema y formular con claridad un procedimiento que le permita llegar
a la solución. Siempre se tendrá en cuenta y valorará el procedimiento planteado por el
estudiante, así como la forma, orden, limpieza y claridad como exprese sus ideas en torno
al problema específico.

TIPOS DE EVALUACIÓN:
 Evaluación de Entrada: (Diagnostico)
Se examinará mediante una prueba de entrada con el fin de identificar aprendizajes
previos de los estudiantes.
 Evaluación de Proceso: (Formativo):
a) Evidencia de conocimiento: lo que debe saber (conceptos, definiciones, leyes,
principios, enfoques, teorías, etc.).
b) Evidencia de desempeño: Lo que debe hacer, mediante demostraciones prácticas.
c) Evidencia Actitudinal: Lo que debe ser, actitudes positivas, asistencias de clases,
participación, integración al equipo de trabajo, compromiso institucional y valores.
Durante el desarrollo del curso se medirá el nivel de comprensión de la información
impartida en cada clase, lo cual permitirá reforzar con mayor precisión los puntos de
mayor grado de dificultad para los alumnos.
Las practicas calificadas versarán sobre los temas tratados en cada unidad y serán de
naturaleza escrita.
Primera práctica calificada : 01 de octubre
Segunda práctica calificada : 29 de octubre
Tercera práctica calificada : 26 de noviembre
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Cuarta práctica calificada : 17 de diciembre
 Evaluación Final:
Durante el ciclo se tomarán dos evaluaciones E1 y E2 y un mínimo de cuatro prácticas
distribuidas convenientemente a lo largo del curso.

El promedio final o Evaluación fina (EF) se obtendrá como sigue:

EF = EC (ponderado) + ED (Ponderado) + EA (Ponderado)

Donde:
EF = Evaluación final.
EC = Evidencia de conocimiento.
ED = Evidencia de desempeño.
EA = Evidencia actitudinal
 Solo en la obtención del promedio final, la fracción mayor o igual a 0,5 será
redondeado al entero inmediato superior a favor del estudiante.
 Los requisitos para aprobar el curso: el estudiante debe tener un mínimo de
asistencia de 70% en las actividades lectivas, contar con el promedio aritmético de
las evaluaciones sea aprobatoria y estar matriculado.
VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

 ARTHUR F. TAGGART - Elementos de preparación de minerales.

 JHON N. CURRIE - Operaciones Unitarias en Procesamiento de Minerales
 ANGEL EGAS SAENZ- Cálculos, balances y controles Metalúrgicos en plantas
concentradoras.
 IVAN QUIROZ NUÑEZ – Operaciones Unitarias en procesamiento de Minerales.
 JUAN H. RIVERA ZEVALLOS - Compendio de Conminución.
 Ms. Sc. Juan Chia Aquije: Operaciones Unitarias en Procesamiento de Minerales.
 Errol G. Kelly, David J. Spotliswood: Introducción al Procesamiento de Minerales.
 Información de internet, Congresos, Conferencias, Tesis, etc.

Nasca, 27 de agosto de 2018

………………………………….... ..………………………………………
Director del Departamento Académico Docente de la Asignatura