¿Qué es epistemología?

La palabra epistemología se encuentra compuesta por “episteme“, un término que deriva

del griego y hace referencia al conocimiento o a la ciencia. Antiguamente, los pensadores
clásicos utilizaban el término “episteme” para diferenciarlo de la “tekne”, haciendo
referencia este último a la noción de técnica, al conocimiento instrumental. También se
distinguía de la “doxa” o conocimiento general y en muchas ocasiones asociado a la plebe.
Por otra parte, el término epistemología cuenta con el sufijo “logos“, que refiere al
estudio de un tema o cosa. De esta manera podemos concluir que la epistemología es el
estudio del conocimiento. Profundizaremos sobre esta cuestión a continuación.

La epistemología como ciencia se propone estudiar las circunstancias objetivas, históricas

y sociales de la producción de distintos tipos de conocimiento que sean considerados
científicos, cuáles son lo criterios que se utilizan para considerar algo como científico, y
trabaja con conceptos tales como verdad, justificación, hipótesis, corroboración, etc. En
síntesis, es el estudio de cómo y bajo qué condiciones se produce el conocimiento
científico. Es considerada una de las ramas de la filosofía.

La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las
circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del
conocimiento, y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida, así como la definición
clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad,
realidad o justificación. La epistemología encuentra ya sus primeras formas en la Grecia
Antigua, inicialmente en filósofos como Parménides o Platón.

En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se oponía al conocimiento

denominado doxa. La doxa era el conocimiento vulgar u ordinario del ser humano, no
sometido a una rigurosa reflexión crítica. La episteme era el conocimiento reflexivo
elaborado con rigor. De ahí que el término "epistemología" se haya utilizado con
frecuencia como equivalente a "ciencia o teoría del conocimiento".

Diversos autores distinguen la gnoseología, o estudio del conocimiento y del pensamiento

en general, de la epistemología o teoría del modo concreto de conocimiento llamado
ciencia. Para otros autores, sin embargo, el término "epistemología" ha ido ampliando su
significado y lo utilizan como sinónimo de "teoría del conocimiento".

Por otro lado, las teorías del conocimiento específicas son también epistemología; por
ejemplo, la epistemología científica general, epistemología de las ciencias físicas o de las
ciencias psicológicas.EMILY
EN TORNO AL CONCEPTO DE EPISTEMOLOGÍA

Anteriormente se mencionó, entre otras cosas, que existían varios tipos de conocimiento,
entre ellos el conocimiento científico, pero esta forma particular de conocimiento supone
una imagen, una teoría de la ciencia que trate de explicar la naturaleza, la diversidad, los
orígenes, los objetivos y limitaciones del conocimiento científico. Es aquí donde aparece
La Epistemología, que viene a ser una rama de la filosofía encargada de los problemas
filosóficos que rodean la teoría del conocimiento científico, deriva etimológicamente de la
palabra griega episteme que significa, conocimiento verdadero. Es necesario dejar claro
que en un principio, la tradición de la lengua española consideraba comúnmente los
términos epistemología y gnoseología como sinónimos, pero posteriormente se acordó
utilizar el término gnoseología en sentido general de teoría del conocimiento, sin precisar
que tipo de conocimiento se trata y el término epistemología quedo para referirse
específicamente a la teoría del conocimiento científico.

La epistemología es una actividad intelectual que reflexiona sobre la naturaleza de la

ciencia, sobre el carácter de sus supuestos, es decir, estudia y evalúa los problemas
cognoscitivos de tipo científico. Es ésta pues, quien estudia, evalúa y critica el conjunto de
problemas que presenta el proceso de producción de conocimiento científico. Además se
puede describir como una ciencia que se fundamenta en la diversidad y no en la unidad
del espíritu científico, por lo tanto, elabora su propio discurso. Es decir, se constituye en
una ciencia que discute sobre la ciencia y en consecuencia sobre el conocimiento.

En líneas anteriores, se dijo que la epistemología trata los problemas filosóficos de la

teoría del conocimiento científico, pero, ¿qué podemos considerar como un problema
epistemológico?, he aquí algunos ejemplos: las cuestiones que conciernen a la definición y
la caracterización de los conceptos científicos, el problema de la construcción de los
términos teóricos de la ciencia, las concepciones metodológicas, las condiciones
operatorias y técnicas del proceso de investigación, la naturaleza de las leyes científicas, la
estructura lógica y la evolución de las teorías científicas, la naturaleza de la explicación
científica, la fundamentación del conocimiento y la búsqueda de la verdad.
 Como ya se mencionó, una de las funciones de la epistemología es estudiar el origen del
conocimiento, pero en este campo no se ha podido llegar a un acuerdo. Cuatro son las
escuelas epistemológicas que plantean su posición en cuanto al origen del conocimiento.
Estas doctrinas son: el racionalismo, el empirismo, la fenomenología y la hermenéutica, las
cuales se procederá a describir a continuación. ERIK

Objetivos y utilidades de la Epistemología

Su objetivo es aclarar las condiciones en que es posible el conocimiento humano, así como los
límites dentro de los cuales puede darse; en otras palabras, juzga sobre su validez y sobre su
alcance.

• Aclarar y organizar conceptos filosóficos

• Ayudar a resolver problemas científico-filosóficos

• Reconstruir teorías científicas de manera axiomática

• Participar en las discusiones sobre la naturaleza y el valor de la ciencia pura y aplicada.

• Servir de modelo a otras ramas de la filosofía.

La epistemología - el estudio del conocimiento- constituye, por su propia naturaleza, una de

las partes esenciales de la filosofía, la creciente importancia en la ciencia y la consiguiente
necesidad de dotarla de sólidos fundamentos teóricos ha acrecentado aún más el interés por
la misma en el moderno pensamiento filosófico.

Autor: Cariño Level



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 Publicado: February 11, 2011

En el ámbito científico, la epistemología recibe muchos nombres: Filosofía de la ciencia,

metodología, metaciencia, lógica de la ciencia, entre otros. Sin embargo, desde el punto de
vista filosófico, la epistemología es el estudio de una forma específica de conocimiento, el
saber científico.

De acuerdo con O´Connor y Seymour (199), expresan que: “La epistemología es el estudio de
cómo sabemos lo que sabemos” (p.5). Esta se interesa por entender el conocimiento en sí
mismo, de saber cómo es. Además de ser parte de la filosofía, es parte también de la teoría
de la ciencia, en ella se establece una relación entre el que conoce y el objeto conocido.

El objeto de estudio de la epistemología “son entidades intelectuales abstractas de las que

disponen los científicos para sus investigaciones” (Moulines, 1988.p.32). Se vale de dos
ciencias auxiliares:

La historiografía de la ciencia, que aporta los datos de base para su análisis y las ciencias
formales; como la lógica elemental y la teoría de conjuntos, estas aportan las técnicas de
análisis que permiten identificar los productos científicos. De estas ideas, la epistemología
marca pautas hacia la posibilidad del conocimiento humano.


Es importante hacer notar, que en las décadas de los años 50 y 60 del Siglo XX, se
introducen nuevas ideas, nuevas formas de pensamiento liderados por autores como Dilthey,
Wundt, Brentano, Husserl, Weber, entre otros. Con este grupo, si se quiere se constituye una
revolución científica y surge una epistemología postmoderna, con sus respectivas corrientes
epistémicas:

La fenomenología, ciencia crítica y la ciencia compleja; que sirven de fundamento para la

búsqueda del saber en los significados del contexto educativo.

Esta forma de pensamiento ha sido objeto de muchas críticas en la actualidad, hay algunos
críticos que señalan que esta nueva epistemología carece de validez y no tiene fortaleza en
los criterios de verdad. Pero, el mundo globalizado y complejo, donde los problemas se
acrecientan cada vez más, enredados en la maraña de una gran red social, no se puede ver
con ojos cuantitativos, donde el sujeto se separa del objeto, y lo humano, queda aislado de su
contexto.


Al respecto, se hace necesario y con urgencia, construcciones científicas sobre la base de la
epistemología postmoderna y sus corrientes epistémicas, con enfoques cualitativos, como
acto de comprensión de los problemas educativos y como mejor vía para abordarlos desde
sus escenarios y apuntando hacia sus dimensiones, sin olvidar que la condición del SER es
bio-psico-social-cultural-histórico-espiritual por naturaleza. KAREN

Notas:
Fuente: http://elaragueno.gesindoni.com.ve/opinion/articulo/1388/la-epistemologia