Colegio N°1308 Belén O´Higgins R.U.N 65.206.

250-4 Particular Subvencionado

“HACIENDO REALIDAD LA ESPERANZA.”

PRUEBA DE UNIDAD 1 6° AÑO BÁSICO

Alumno(a)___________________________________________Fecha_13 mayo 2019___
Puntaje ideal:_123_ puntos____ Puntaje Real_____________ Nota__________________

OA 4: Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión: identificando las acciones principales del relato y explicando cómo
influyen en el desarrollo de la historia; explicando las actitudes y reacciones de los personajes de acuerdo con sus motivaciones y las situaciones que viven;
OA 20: Ampliar su capacidad expresiva, utilizando los recursos que ofrece el lenguaje para expresar un mismo mensaje de diversas maneras; por ejemplo: sinónimos
OA 21 Utilizar correctamente los participios irregulares (por ejemplo, roto, abierto, dicho, escrito, muerto, puesto, vuelto) en sus producciones escritas.

ITEM I . SELECCIÓN MÚLTIPLE. Lee atentamente las preguntas y selecciona la alternativa correcta. Enciérrela en un
círculo. (0.5 pto. c/u).
Habilidad: conocer.
PEDRO
En el barco comenzó la civilización de Pedro. Lo primero que hicieron fue cortarle el pelo y bañarlo, luego vestirlo. Se le
dieron ropas nuevas y se le enseñó a ponérselas y usarlas. Todo lo admitió y todo lo adoptó entusiasmado. Lo único que
rechazó fueron los zapatos. Lo inmovilizaban: sentirlos en los pies y quedarse inválido era todo uno: No había quién lo
hiciera dar un paso y en vano los marineros bailaban y zapateaban ante él para demostrarle la utilidad y la inofensividad
del calzado. Pedro lo rechazó rotundamente y sólo con el tiempo sus pies se habituaron a ellos.

1. - De acuerdo con el texto leído Pedro era: 2. - Pedro rechazó los zapatos, porque:
a) Un estudiante fugado de su casa a) Le quedan chico
b) Un rehén muy peligroso b) Le impedían moverse a gusto
c) Un personaje más bien salvaje c) Le disgustaba el color
d) Un animal domesticado d) Le dolían los pies
3. - Lo primero que hicieron con Pedro fue: 4. - Los marineros bailaban y zapateaban ante Pedro
a) Vestirlo y cortarle el pelo para:
b) Bañarlo y vestirlo a) Demostrar su alegría, porque él había llegado
c) Vestirlo y ponerle los zapatos b) Manifestar la utilidad del calzado
d) Cortarle el pelo y bañarlo c) Darle confianza y amistad
d) Enseñarle a bailar y danzar.
5. - Los marineros al bailar y zapatear: 6. - La actitud de Pedro frente a lo que le entregaron fue:
a) No consiguieron lo que deseaban a) De total rechazo
b) Lo consiguieron a medias b) De aceptación y entusiasmo
c) Lo consiguieron plenamente c) De indiferencia
d) No lo dice el autor d) De duda y asombro
7. - El título que mejor conviene a este trozo es: 8. - La acción que se desarrolla en este texto transcurre:
a) La vestimenta de Pedro a) En un muelle
b) Las aventuras de Pedro b) En un velero
c) La educación de un salvaje c) En un barco
d) Los zapatos de Pedro d) En una aldea

ITEM II: COMPLETAR: completa la oración según lo visto en clases.(0.5 punto c/u)
Habilidad: conocer y comprender

1. Las formas no personales son:______________________ , ____________________,___________________

2. AR, ER IR son las terminaciones del __________________________________
3. Las terminaciones del gerundio son:______________________________ y ___________________________
4. ADO, IDO, ____________, ____________, _________________ son terminaciones del participio.
5. Los tipos de verbos que conocimos en clases son:__________________, ________________, _________________
6. _____________________, pretérito perfecto, pretérito imperfecto, _______________-, ___________________ son
tiempos verbales.

ITEM III: DEFINIR: Defina los siguientes conceptos utilizando sus palabras. 0.5 puntos cada una
Habilidad: conocer

1. Sinónimos:_____________________________________________________________________________________
2. Antónimos:_____________________________________________________________ _______________________
3. Verbos:________________________________________________________________________________________
4. Prefijo:_________________________________________________________________________________________
5. Sufijo:__________________________________________________________________________________________
6. Pronombre:_____________________________________________________________________________________

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ITEM III: TABLA: Relaciona la columna A con la columna B.

Anota el número de la columna A en la columna B según corresponda. 1 PUNTO CADA UNA
Habilidad: relacionar

COLUMNA “A” COLUMNA “B”

1. Acabar _____________ Comido
2. Contestar _____________ Alumno
3. Colegio _____________Escuela
4. Profesor ____________- Casita
5. Estudiante _____________Responder
6. Comer _____________Finalizar
7. Extra _____________Maestro
8. Sita _____________ Extraordinario.

ITEM IV: SUSTITUIR: lee cada instrucción antes de completar o escribir la respuesta. (2 puntos cada una)
Habilidad: conocer relacionar y sustituir

A.-Sustituye o cambia la palabra subrayada por otra que sea igual o similar.

1. Este postre está buenísimo. _________________________________________________

2. El control de matemáticas es difícil. _____________________________________________________
3. Mi casa tiene un jardín enorme. _____________________________________________________
4. Mi cabello es rubio y liso. _________________________________________________

B.- cambia a futuro los verbos en las siguientes oraciones

a. El gato subió al árbol. ___________________________________________________________

b. Diego come un plato de sopa. ____________________________________________________
c. Yo miraba el azul del mar. _______________________________________________________
d. El avión aterrizó en el aeropuerto. __________________________________________________
e. Los niños comen helados de chocolate. _____________________________________________

ITEM V: COMPLETAR: observa cada tabla y lee las instrucciones antes de completar. (3 puntos cada una)
Habilidad: conocer, relacionar y evaluar

A.- Escribe en pasado, pretérito (puede ser perfecto o imperfecto), futuro los siguientes verbos

Verbo PASADO PRETERITO FUTURO

Correr (regular) Yo Yo Yo

Saber (irregular) Yo Yo Yo

B.- Escribe las formas no personales de cada verbo irregular de la tabla.

Verbo Infinitivo (ar- er – ir) Gerundio (ando – iendo) Participio (ado – ido –so –
to –cho)
Estar

Oír

ITEM VI: SEÑALAR: escribe el prefijo de las siguientes palabras: (2,5 puntos cada una)
Habilidad: analizar

a) Contraespionaje: el prefijo es _______________________

b) Antiaéreo el prefijo es _______________________
c) Imprescindible el prefijo es _______________________
d) expresidente el prefijo es _______________________

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ÍTEM VII CREAR: crear y relacionar una narración con 2 personajes utilizando 3 prefijos y 3 verbos, como
mínimo deben tener 10 líneas. Debes subrayar las palabras que tu elegiste (prefijos y verbos). 3 puntos
cada una) (máximo 15 puntos)
Habilidad: decidir, evaluar, relacionar y evidenciar

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
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ITEM VIII: MAPA CONCEPTUAL: crea un mapa conceptual con las palabras de los cuadros. No olvides relacionar un
concepto con otro, utiliza flechas para unirlos. (1,5 puntos cada una)
Habilidad: construir

TIPOS DE VERBOS GERUNDIO TIEMPOS VERBALES PRETERITO PERFECTO REGULAR

LOS VERBOS AUXILIAR PRESENTE PRETERITO IMPERFECTO IRREGULAR

FUTURO PARTICIPIO INFINITIVO CONDICIONAL FORMAS NO PERSONALES

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