Tabla de Especificaciones Diagnostico Intermedio Nº2 Ciencias Naturales Primer Año Básico

2016
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA

Taxonomía
Nº Clave Habilidad Pisa Ejes Nivel Contenido Objetivos de aprendizaje Puntaje
Bloom
Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida
saludable para mantener el cuerpo sano y
Cuerpo humano Higiene y
1 B Comprender Conexión Elemental prevenir enfermedades (actividad física, aseo del 2
y salud alimentación
cuerpo, lavado de alimentos y alimentación
saludable, entre otros.
Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida
saludable para mantener el cuerpo sano y
Cuerpo humano Higiene y
2 A Comprender Conexión Elemental prevenir enfermedades (actividad física, aseo del 2
y salud alimentación
cuerpo, lavado de alimentos y alimentación
saludable, entre otros.
Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida
saludable para mantener el cuerpo sano y
Cuerpo humano Higiene y
3 A Aplicar Aplicación Elemental prevenir enfermedades (actividad física, aseo del 2
y salud alimentación
cuerpo, lavado de alimentos y alimentación
saludable, entre otros.
Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida
saludable para mantener el cuerpo sano y
Cuerpo humano Higiene y
4 B Aplicar Aplicación Elemental prevenir enfermedades (actividad física, aseo del 2
y salud alimentación
cuerpo, lavado de alimentos y alimentación
saludable, entre otros.
Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida
saludable para mantener el cuerpo sano y
Cuerpo humano Higiene y
5 B Aplicar Aplicación Elemental prevenir enfermedades (actividad física, aseo del 2
y salud alimentación
cuerpo, lavado de alimentos y alimentación
saludable, entre otros.
Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida
saludable para mantener el cuerpo sano y
Cuerpo humano Conductas
6 A Aplicar Aplicación Insatisfactorio prevenir enfermedades (actividad física, aseo del 1
y salud saludables
cuerpo, lavado de alimentos y alimentación
saludable, entre otros.

Identificar y describir la ubicación y la función de

Cuerpo humano Órganos de los
7 A Aplicar Aplicación Insatisfactorio los sentidos proponiendo medidas para 1
y salud sentidos
protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.

Identificar y describir la ubicación y la función de

Cuerpo humano Órganos de los
8 B Aplicar Aplicación Insatisfactorio los sentidos proponiendo medidas para 1
y salud sentidos
protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.

Escuela Teno D – 56 1
2019
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2016
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA

Taxonomía
Nº Clave Habilidad Pisa Ejes Nivel Contenido Objetivos de aprendizaje Puntaje
Bloom

Identificar y describir la ubicación y la función de

Cuerpo humano Órganos de los
9 A Aplicar Aplicación Insatisfactorio los sentidos proponiendo medidas para 1
y salud sentidos
protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.

Identificar y describir la ubicación y la función de

Cuerpo humano Órganos de los
10 B Aplicar Aplicación Insatisfactorio los sentidos proponiendo medidas para 1
y salud sentidos
protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.

Identificar y describir la ubicación y la función de

Cuerpo humano Órganos de los
11 A Aplicar Aplicación Insatisfactorio los sentidos proponiendo medidas para 1
y salud sentidos
protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.

Identificar y describir la ubicación y la función de

Cuerpo humano Órganos de los
12 A Aplicar Aplicación Insatisfactorio los sentidos proponiendo medidas para 1
y salud sentidos
protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.

Identificar y describir la ubicación y la función de

Cuerpo humano Órganos de los
13 B Aplicar Aplicación Insatisfactorio los sentidos proponiendo medidas para 1
y salud sentidos
protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.

Identificar y describir la ubicación y la función de

Cuerpo humano Órganos de los
14 A Aplicar Aplicación Elemental los sentidos proponiendo medidas para 2
y salud sentidos
protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.

Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida

saludable para mantener el cuerpo sano y
Cuerpo humano Higiene y
15 A Aplicar Aplicación Elemental prevenir enfermedades (actividad física, aseo del 2
y salud alimentación
cuerpo, lavado de alimentos y alimentación
saludable, entre otros.

Reconocer y observar, por medio de la

exploración, que los seres vivos crecen, responden
Ciencias de la
16 A Aplicar Aplicación Adecuado Ciclo de vida a estímulos del medio, se reproducen y necesitan 3
vida
agua, alimento y aire para vivir, comparándolos
con las cosas no vivas.

Observar y comparar animales de acuerdo a

Ciencias de la Adaptaciones de características como tamaño, cubierta corporal,
17 B Aplicar Aplicación Elemental 2
vida los seres vivos estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Escuela Teno D – 56 2
2019
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2016
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA

Taxonomía
Nº Clave Habilidad Pisa Ejes Nivel Contenido Objetivos de aprendizaje Puntaje
Bloom
Observar y comparar animales de acuerdo a
Ciencias de la Característica de características como tamaño, cubierta corporal,
18 B Aplicar Aplicación Elemental 2
vida los seres vivos estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.
Observar y comparar animales de acuerdo a
Ciencias de la Característica de características como tamaño, cubierta corporal,
19 B Aplicar Aplicación Elemental 2
vida los seres vivos estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Observar e identificar, por medio de la

Ciencias de la Partes de una
20 B Aplicar Aplicación Elemental exploración, las estructuras principales 2
vida planta
de las plantas: hojas, flores, tallos y raíces. (OA3)

Observar y comparar animales de acuerdo a

Ciencias de la Característica de características como tamaño, cubierta corporal,
21 A Aplicar Aplicación Elemental 2
vida los seres vivos estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Reconocer y observar, por medio de la

exploración, que los seres vivos crecen, responden
Ciencias de la Hábitat de los
22 A Aplicar Aplicación Elemental a estímulos del medio, se reproducen y necesitan 2
vida seres vivos
agua, alimento y aire para vivir, comparándolos
con las cosas no vivas.

Observar e identificar, por medio de la

Ciencias de la Característica de
23 B Comprender Conexión Adecuado exploración, las estructuras principales 3
vida los seres vivos
de las plantas: hojas, flores, tallos y raíces. (OA3)

Reconocer y observar, por medio de la

exploración, que los seres vivos crecen, responden
Ciencias de la Hábitat de los
24 A Conocer Reproducción Elemental a estímulos del medio, se reproducen y necesitan 2
vida seres vivos
agua, alimento y aire para vivir, comparándolos
con las cosas no vivas.

Observar y comparar animales de acuerdo a

Ciencias de la Característica de características como tamaño, cubierta corporal,
25 A Aplicar Aplicación Elemental 2
vida los seres vivos estructuras de desplazamiento y hábitat, entre
otras.

Escuela Teno D – 56 3
2019
 Tabla de Especificaciones Diagnostico Intermedio Nº2 Ciencias Naturales Primer Año Básico
2016
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA

Taxonomía
Nº Clave Habilidad Pisa Ejes Nivel Contenido Objetivos de aprendizaje Puntaje
Bloom

Observar e identificar, por medio de la

Ciencias de la Partes de una
26 B Comprender Conexión Elemental exploración, las estructuras principales 2
vida planta
de las plantas: hojas, flores, tallos y raíces. (OA3)

Reconocer y observar, por medio de la

exploración, que los seres vivos crecen, responden
Ciencias de la Característica de
27 A Comprender Conexión Elemental a estímulos del medio, se reproducen y necesitan 2
vida los seres vivos
agua, alimento y aire para vivir, comparándolos
con las cosas no vivas.

Ciencias de la Características de Compara la materia inerte y la vida en cuanto a

28 B Comprender Conexión Insatisfactorio 1
vida la materia inerte sus propiedades

Reconocer y observar, por medio de la

exploración, que los seres vivos crecen, responden
Ciencias de la Hábitat de los
29 A Conocer Reproducción Elemental a estímulos del medio, se reproducen y necesitan 2
vida seres vivos
agua, alimento y aire para vivir, comparándolos
con las cosas no vivas.

Identificar y describir la ubicación y la función de

Cuerpo humano Órganos de los
30 B Aplicar Aplicación Elemental los sentidos proponiendo medidas para 2
y salud sentidos
protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.

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2019