Grado Elernental

Lengaaie
Manuel Gil P6rez
Musical Jos6 lglesias GonzSlez
Gabriel Robles Oieda

Ritmico I

#
Ediciones Sibemol
Distribuye:
EDICIONES SI BEMOL S.L.
C/ Rodriguez de la Fuente,5 2"8
29740 Torre del Mar - MALAGA
Tlf.: 952 54 18 55
607 7s 89 00
607 75 90 40
Fax: 952 54 6l ll

Sdptima Reimpresi6n: Mayo 1998

@ Manuel GilP€rez,
Jos6Iglesias Gonzdlez
y Gabriel Robles Ojeda.

@ &liciones Si bemol.
C/ Rodrfguez Fuente rf 5,2"-c
29740 Torre del Mar (M6laga)
Tlf: (95) 25404 60

I.S.B.N. : 84-922207 -l-6

Dep6sito Legal: MA-959-94

Fotocomposici6n, edici6n e impresi6n: Ediciones Si bemol.

Portada: Gustav Holst dirigiendo a algunas de sus alumnaS de la orquesta de la St. Paul's
Girls'School

Re servado s to do s lo s derecho s, queda prohibida la reproduccifin total

o parcial de este ejemplar.
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 Prologo
No hlce ni scis meses, un -srupo de catcdrdticos y profesores de Solfeo y Tcoria de la Mrisicn del
Conservatorio superiur cle M(sica ctc Mdlaga, daira r conoccr un tratrdo de Solfeo Maruncito: 60 Lecciones de

Enlonacihn con el objctivo clc utilizarlo como libro dc texto en las cnsciianzas oficiales y rcgladas de 1l
asi-enatura: y se aclivinaba una profuntlizaciiin para los cursos superiores, con progresivas y mayores dificultacles

en la lcctura y en la entonacicln, que serian tema de posteriorcs publicaciones.

La implantaci6n cle 1as cnscrlanzas comesponclientcs al graclo elemental de Mtisica cluc sc dice para el
pr,:iximo Octubrc, esto es, el inicio cle los csturlios musiciiles segrin la LOGSE cn los conservatorios, ha moviclo y

niotivado 1 esos profesorcs (Manuel Gil Pdrez, Josd Iglcsias Gonzilcz, Gabriel Robles O.iccla) y a los cluc con
ellos colrrboraron en e1 Solfeo Manwcnlo (l{ocio Guinclo Martin, Joaquin Iglesias Gonz'itlcz, Maria Angela
Martincz Matin) a revisrr cl anterior volumen y crcilr nuevos ejercicios y lccturas, asi como seleccronar

canciones, pira dar rcspuesta a los objetivos de csa LOGSE.

Es cviclente la experiencirr por arlos y vocaci6n doccntc, de Gil, Iglesias y Robles, que se plasma en clos

volfmcnes, clue se relacionan y complementim. Sorl cl Lengwtje Musical Ritmico I y el Lengtmje Mrcical
Mekidico L Se tri.rta cle clar una fonnaciirn bisica y clcsarollar capacidades parr postcrior profundizaci6n y

especializaci6n de los estudios. La metodologia surge dcl contacto profcsor-alumro que ha sido analizado y
meditado a travis clc aiios de cirteclm por c1 grupo profesoral. Han llegado a consecuencirls paril nosotros muy
viilirias, abanclonantlo cl estilo solfistico y conservador de muchas ddcadas, paLra abordir la ensciianza con

posfulaclos mhs actualcs, con un paralelismo cntrc la lectura ritmica, que nunca va divorciada de la entonacitin, el
clictacio musical o la propia introducci6n a la forma musical. Considerar la mr-isica como un todo dcl que sc
declucen conceptos y normas (no puerle faltar la reierenciir te6rica) pero que ayuda a la sensibilidad y clespierta el

interds en el alumno, que a la vcz Llue adquicrc la ticnica aprendcri't a gustitr y disfrutar del hecho musical. Srjlo

asi tenclrlt sentirlo eI esfuerzo de la Administraci6n y el excelente trabnjo de estos profesores malagueiios.

MANUEL DEL CAMPO Y DEL CAMPO

Catcdrirtico dc Mirsica y su Didhctica do la Facultad de Cicncias dc

Iir Educaci6n dc la Universidacl clc Mhlaga.

 LA NEGRA Y SU SILENCIO Gulso)

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PENTAGRAMA CLAYE DE SOI, NOTAS
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Ediciones Si bemol Prohibida su reproduccion

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NOTA NUEVA
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Prohibida su reproducci6n
 LA tsLANCA J =J J su sILENcIo:^ = I I

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Ediciones Si bemol Prohibida su reproducciSn

 RITMO BINARIO : 2/4 PULSO FUERTE-DEBIL

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liNBa DIvISoRIA conrpAs DE 214 CONOCEMOS

32

Ediciones Si bemol Prohibida su reProducci6n

Edicioires Si bemol Prohibida su reproducci6n
38
Do

Ediciones Si bemol Prohibida su reproduccion

Ediciones Si bemol Prohibida su reproducci6n
Prohibida su reProducci6n
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 NOTA NUEVA

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Ediciones Si bemol Prohibida su reproduccion
Ediciones Si bemol t7 Prohibide su reproducci6n
Ediciones Si bemol Prohibida su reproduccion
 CONOCEM()S

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Ediciones Si bemol Prohibida su reproduccion
 EL PUNTILLO APLICADO
A I,A BLANCA COMPAS DE 314

Ediciones Si bemol 2t Prohibida su reproduccion

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Ediciones Si bemol 23 Prohibida su teproducci6n
Ediciones Si bemol 24 Prohibida su reproducci6n
Ediciones Si bemol 25 Prohibida su rePtoducci5n
Ediciones Si bemol 26 Prohibida su raproducci6n
 COMPAS 414 6C (COMPASILLO)

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 SILENCIO DE CORCHEA EN F'RACCI6N Df,BIL

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Edioiones Si bemol 29 Prohibida su reproducci6n
Edicionas Si bamol 30 Prohibida su rePtoducoi6n
 LA LIGADURA APLICADA A LA BLANCA

Ediaiones Si bemol 31 Prohibida su reptoducci6n

Ediciones Si bemol 32 Prohibida su reproducci6n
 NOTA NUEVA LA LIGADURA APLICADA A LA NEGRA

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118

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119

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 NOTA NUEVA

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 IlL PUNTTI,LO APLICADO A LA NEGRA

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Edicionas Si bemol 38 Prohibida su raproducci6n
Edicionas Si bemol Prohibida su raproducci6n
Ediciones Si bemol 40 Prohibida su reproducci6n
Edicionss Si bemol 4t Prohibida su teProducci6n
Ediciones Si bsmol 42 Prohibida su raproducci6n
 SiNCOFA:
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Edicionss Si bemol 43 Prohibida su roProducci6n

Ediciones Si bemol Prohibida su reProducci6n
 DECORCHEAENTRACCIoNFUERTE(NOTAACoNTRATIEMPO)

45 Prohibida su reProducci6n
Ediciones Si bemol
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 LA SEMICORCHEA:
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Ediciones Si bemol 47 Prohibida su reproducci6n

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Ediciones Si bemol 48 Prohibida su reproducci6n

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Ediciones Si bemol 49 Prohibida su reproducoion

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Ediciones Si bemol 50 Prohibida su reproducci6n

Ediciones Si bemol Prohibida su reProducci6n
 COMPAS DE 6/8 PULSO = J.

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Ediciones Si bemol 52 Prohibida su raProducci6n

Ediciones Si bemol Prohibida su reProducci6n
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 CLAVE DE FAEN4"LINEA

Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi

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Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi

NOTAS

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 NOTA NUEVA
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Ediciones Si bemol
 NOTA NI]EVA

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 CONOCEMOS

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Ediciones Si Iemol 64 Prohibida su reproducci6n
 NOTA NUEVA

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 NOTA NUEVA
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 NOTA NUEVA

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51

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 COMPENDIO TEORTCO DE LAS MATERIAS TRATADAS EN EL CURSO

LECCION 1

r,rNeurrrNrursrcnL. Nrusrca sot rEo. ppluacnaN{A. r,iNglsAfrrcrox^LEs.I'{orAS'

Lenguaje musical Es Ia facultad que tiene el ser humano de expresarse por medio de los sonidos;
ello conlleva el estudio de los elementos constitutivos de la obra musical'

ieu6 es Mrisica? Es el arte de combinar los sonidos y el ritmo de modo que agraden al oido.

;eu6 es Solfeo? Es un m6todo para aprender a leer y entonar los distintos signos musicales.

i,eu6 es Pcntagrama? Es el conjunto de cinco lineas rcctas y cuatro espacios donde se escriben los

signos musicales. Tanto las lineas como los espacios se cuentan de abajo a arriba.
EJEMPLO:

I-ineas Espacios
al pentagrama que se colocan encima o
eeu6 son Lineos adicionales? Son unas lineas cortas paralelas
debajo de 6ste.

;Para qu6 sirven? Para colocar las notas demasiado graves o agudas'
EJEMPLO:

la mrisica y representar los sonidos

eeu6 son Notas? Son los principales signos usados para escribir
Nrirnero y nombre de las Notas. Las notas son siete:
. En sentido ascendente (de abajo a arriba): DO, RE, MI, FA, SOL' LA, SI'
,, En sentido descendente (de aniba a abajo): SI, LA, SOL, FA, MI, RE, DO'

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 LECCION2

FIGURAS. SILENCIOS O PAUSAS.

;Qu6 son Figuras? Son signos que determinan la duraci6n de las notas.
Nrimero y nombre de las Figuras. Las figuras son siete:
REDONDA BLANCA NEGRA CORCHEA SEMICORCHEA FUSA SEMIFUSA

o))).N,N.N
iCudl es la figura que representa la unidad musical? Es la redonda.
Una redonda
"Ori:r" : j
:ffi:
' " 8 corcheas.
" " 16 semicorcheas.

" " 32 fusas.

' " 64 semifusas.
Y CORCHETE'
lcuSles son los elementos que componen las figuras? son tres: OABEZA, PLICA

Plical \4-co..h.t.
Cuberu4J /'
cada corchete por
lC6mo pueden escribirse varias corcheas, semicorcheas, etc., segu.idas? Sustituyendo
uua barra que las una.

EJEMPLO:

,;,Qu6 son Silencios o Pausas? Son signos que no tienen sonido, pcro tienen duraci6n.

;Cudntos son los Silencios? Son siete, tantos como figuras y de la misma duraci6n.
Silencios de:
REDONDA BLANCA NEGRA CORCHEA SEMICORCHEA FUSA SEMIFUSA

Ediciones Si hemol /o Prohibida su taProducci6n

 LECCION3

CLAVES.

;Qu6 es Clave? Es un signo que se coloca al principio del pentagrama y en determinada linea.
lPara qu6 sirve? Para precisar la altura de las notas en el pentagrama.

iCu6ntos signos hay? Hay tres signos: de SoL: o" uo, 2t ,y a"Do, llB.
$ ,

de FA y cuatro de DO. De SOL

acurintas y cuSles son las claves? Las claves son siete: una de SOL, dos
en 2" linea; de FA en 3" y 4' iinea; de DO en 1", 2", 3 y 4" linea.
SOL FA FA DO DODO DO

CLAVES:

llama Sol'
;Qu6 signilica clave de Sol en 2" linea? Que en la2" linea la nota se

EJEMPLOS: En sentido ascendente:

SOL LA SI DO RE MI

En sentido descendente:

;Qu6 significa clave de Fa en f linea? Que en la 4" linea la nota se llama Fa'
EJEMPLOS: EnsenlidQalcenllenllei
FA SOL LA S1 DO RE
(r
r.'

En sentido descendente:

FA MI RE DO SI LA

:---€ €t tEl

Ediciones Si bemol 77 Prohibida su rsProducci5n

 LBCCION4

COMPAS. LINEAS DTVISORIAS. DOBLE BARRA.

iQu6 es Comp6s? Una porci6n de tiempo dividida en dos o mds partes.

lC6mo se representa? Por dos cifras en forma de quebrado. La cifra superior (numerador) indica el

nrimero dc partes; la cifra inferior (denominador), la figura que ocupa una par1e. Esta cifra inferior tienc que

represcntar el valor de una figura:

El 1 representa la unidad, la REDONDA.
"2 mitad, la BLANCA.
"4 " el cuarto, la NEGRA'
"I octavo, la CORCHEA'

;D6nde se coloca? Al comienzo de una obra musical, a continuacidn de la clave.

EJEMPLO:

ocupan Ia altura del pentagrama'

1Qu6 son Lineas divisorias? Son unas lineas verticales que
lparaqu6sirven? Para separar los compases e indicar el final de uno y el comienzo de otro.

EJEMPLO:

Doble Barra? Son dos lineas verticales puestas a corta distancia una de otra, casi siempre
la
;eu6 es

segunda mds grucsa.

lPara qu6 se emplea? Se emplea en los siguicntes casos:

. Como final

Antes de un cambio de tonalidad:

. Cuando se repite algrin trozo de una obra:

Edicionee Si bemol 78 Prohibide su reproducci6r

 ;Qu6 es Unidad de parte? La figura cuya duraci6n equivale a una parte del comp6s.

;Qu6 es Unidad de compSs? La figura cuya duraci6n equivale a un compds completo.

iC6mo pueden ser los compases? Segrin el nfmero de partes pueden ser:
. Binarios: dos Partes.
,, Ternarios: tres partes.
. Cuatcmarios: cuatro Partes.

;,eu6 son compases simples? Son aquellos cuya unidad de parte es una
figura simple, por ejemplo la

o"gru (.1 ).

por
ieu6 son compases compuestos? Son aquellos cuya unidad de parte es una figura compuesta,

ejemplo, la negra con puntillo (J . ).

Partes fuertes v d6biles.

;Qu6 son partes fuertes? Aquellas que se ejecutan con mayor acentuaci6n'

;Qu6 son partes d6biles? Aquellas que se ejecutan con menor acentuaci6n'

;Cu6les son Ias partes fuertes y d6biles de Ios compases?

En los compases BINARIOS:
' 1" fuerte'

2" d6bil.
,' En los compases TERNARIOS: ln fuerte'

2" y 3" d6bil.

. En los compases CUATERNARIOS: 1" fuerte y 3" menos fuerte'

2" y 4'd6bil.

Compases simples.

;Qu6 significa comp6s de2l4?

,, Compds binario.

. Tiene dos Partes.

,' La negra ocupa una parte y la blanca un comp6s'

. Se marca abajo Y arriba.

;Qu6 significa comp6s de3l4?

. Compds ternario.

,, Tiene tres partes.

. La negra ocupa una parte y la blanca con puntillo un comp6s'

,, Se marca abajo, derecha Y aniba.

Ediciones Si bemol 79 Prohibida su rePloducci6n

 aQu6 significa compfs de4l4?

' ComP6s cuateinario.

. Tiene cuatro paftes.
,, La negra ocupa una parte y la redonda un comp6s.

. Se marca abajo, izquierda, derecha y arriba.

Este compiis se representa tambidn con la letra C, y se denomina Compasillo.

Compases comDuestos.

i,Qu6 signifrca compds de 6E?

' Comp6s binario.

,' Tiene dos partes.

. La corchea ocupa un tercio, la negra con puntillo una parte y la blanca con puntillo un com-

pds.

,' Se marca abajo y arriba.

NOTA: Estos compases ser6n tratados mds ampliamente en el pr6ximo curso.

LECCIONs

STGNOS DE PROLONGACION. SIGNOS DE REPETICI6N.

;Qu6 son Signos de prolongaci6n? Son signos que prolongan la duraci6n de las figuras.
y
;Qu6 es Ligadura? Es una linea curva que une dos o m6s notas del mismo nombre altura de
sonido,

sumando el valor de las figuras unidas.

EJEMPLO:

Ediciones Si bemol 80 Prohibida su tsPloducci5n

 ;Qu6 es Puntillo? Un punto que, colocado despu6s de una figura o silencio, le aumenta la mitad del

valor que la figura representa.

EJEMPLO:

iQu6 es Calder6n? Es un semicirculo con un punto dentro, que se coloca encima o debajo de una figura
o silencio, prolongando a voluntad la duraci6n.
EJEMPLO:

;Qu6 son Signos de repetici6n? Son signos que evitan escribir dos veces un fragmento musical.
lCu:iles son los m6s importantes? Los dos puntos; Primera y segunda vez;Llamada; Da capo.
Los dos puntosl Se colocan delante o detr6s de una doble barrera. Cuando estdn delante, indican la

repetici6n desde el comienzo de la obra:

EJEMPLO:

Cuando est6n detr6s, deberiin ir seguidos de otros delante; en este caso, indican que el fragmento entre

ellos debe repetirse.

EJEMPLO:

Primera y segunda vez: Se emplea cuando en la repetici6n de un fragmento, uno o varios compases se

quieren reemplazar por otros. Se indica de esta manera:

EJEMPLO:
F-----llL --1
Indica que, cuando se repite, debe omitirse 1o comprendido en la 1' vezparapasar ala?) vez.
Llamada: Es un signo que debe aparecer dos veces en una obra. Cuando aparece por segunda vez, se

vuelve alli donde lo encontramos por primera vez y se continria hasta la palabra FIN.
EJEMPLO:
.8 FIN Y FIN
^L8'

Ediciongs Si bemol 81 Prohibida su roproducci6n

 Este signo se combina frecuentemente con este otro: O ; indica que se debe saltar a la CODA, desde el
punto determinado por 6ste.

EJEMPLO:
^LE
YDEO
ACODA

Da Capo, o su abreviaci6n D.C.: Este signo se coloca al final de una obra musical, indica volver al
principio.
EJEMPLO:

LECCION6

SiNCOPAS. NOTAS A COI.]'TRATEMPO. tr{TERVALOS. TONO Y SEI,MONO.

;Qu6 es Sincopa? Es un sonido que se inicia en parte o fracci6n d6bil del comp6s y se prolonga hasta
una parte o fracci6n fuerte.

1Qu6 son notas a Contratiempo? Son aquellas que se inician en parte o fracci6n
d6bil del comp6s, srn

prolongarse, y estdn precedidas de un silencio en parte o fracci6n fuerte.

;Qu6 es un Intervalo? Es la distancia que existe entre dos sonidos diferentes.

lC6mo pueden ser los Intervalos? Entre otros, pueden ser ascendentes y descendentes.
iCuindo son ascendentes? Cuando van del grave al agudo.

EIEMPLO:

Ediciones Si bamol 82 Prohibida sr roproducci6n

 ;Cu6ndo son descendentes? Cuando van del agudo al grave
EJEMPLO:

Clasificaci6n num6rica de los Intervalos. Segrin el nfmero de notas que contenga, contando el primero
y el fltimo, pueden ser: 2" 3"4 5" 6n 1', 8n

EJEMPLO:

;Qu6 es Tono y Semitono? Tono es la distancia mayor y Semitono la menor, entre dos sonidos
correlativos.

;Cudles son las distancias entre los sonidos? Las distancias entre sonidos naturales correlativos son de
un tono, menos enhe MI-FA y SI-DO, cuya distancia es de un semitono.

EJEMPLO:

LECCIONT

ESCALAS. ALTERACIONES.

;Qu6 es una Escala? Es una sucesiSn de sonidos correlativos subiendo o bajando. El primer sonido le

da nombre a la escala y se llama T6NICA.

EJEMPLO: Ascendente Descendente

;Qu6 es Escala Diat6nica? Es la utilizada en nuestro sistema musical y est6 formada por tonos y

semitonos. La escala diat6nica puede ser MAYOR y MENOR.

;,Cu.'indo es Mayor? Cuando los semitonos se encuentran situados entre la 3" y 4",7'y 8" nota.
EJEMPLO: Do mayor.

Ediciones Si bemol 83 Prohibida su rsProducci6n

 lCuindo es Menor? Cuando los semitonos se encuentran situados entre la 2" y 3',5 y 6" nota
EJEMPLO: La menor.

Alteracionss. 1234567
;Qu6 son Alteraciones? Signos que modifican la altura de los sonidos, se sitfan delante de las notas.

;Cruintos signcs son? Tres: SOSTEMDo ( il ), BEMoL ( h ), y BECuaoRo ( q ).

iQu6 efecto hace el Sostenido? Sube un semitono el sonido de la nota.

EIEMPLO:

;Qu6 efecto hace el Bemol? Baja un semitono el sonido de la nota

EJEMPLO:

;Qu6 efecto hace el Becuadro? Anula el efecto del sostenido o del bemol.
EJEMPLO

LECCIONS

AIRE O MOVIMIENTO. MATIZ.

;Qu6 es Aire? Es el grado de velocidad con que debe ejecutarse una obra musical.
lDrinde se coloca? En la parte superior del pentagrama y se expresa por medio de t6rminos italianos
EJEMPLO:

lCudles son los miis usados? Son entre otros Ios siguientes;
Tdrmino Sienificado
Lento Muy despacio
Adagio Despacio

Andantc Tranquilo
Allcgro Aprisa
Presto Muy aprisa
Vivace Muy aprisa

Ediciones Si bsmol 84 Prohibida su roploducci6r

 ;Qu6 significa A Tempo? Con medida.
iQu6 significa Rit...? Retrasando.

Matiz.

;Qu6sonMatices? Los diferentes grados de intensidad por los que puede pasar uno o varios sonidos
lC6mo se expresan? Por medio de tdrminos italianos abreviados, o por unos signos llamados
REGULADORES.

lCrrdles son los principales? Entre otros son:

T6rmino Abreviacidn Sisnificado
Pianissimo pp Muy suave
Piano Suave

Mezzopiano mp Medio suave

Mezzo tbrte mf Mcdio fuerte
Forte f Fuefte
Fortissimo ff Muy fucrtc
;Qu6 son Reguladores? Son unos signos que, segfn su forma, indican:

Aumentar gradualmente la intensidad del sonido.

-
Crescendo

----- Disminuir gradualmente la intensidad,

Decrescendo

: -- Aumentar primeramente para disminuir despu6s.

LECCIONg

SIGNOS DE ACENTUACI6N.

;Qu6 son Sigrros de Acentuaci6n? Son signos o tdrminos que indican la manera de acentuar los
sonidos.

iCudles son? Entre otros son los siguientes:

Edicionss Si bemol 85 Prohibide su tsproducci6n

 Ligadura expresiva.

iQu6 indica? Si estd colocada sobre dos notas, indica acentuar un poco la primera y soltar suavemente
la segunda. Si estd colocada sobre una serie de notas, indica acentuar un poco la primera, ejecutando las demds
suavemente, sin que entre ellas exista intemrpci6n de sonido y soltando la fltima.
EIEMPLO:

El Picado.

1',C6mo se indica? Con un punto colocado encima o debajo de una nota.

iC6mo se cjccuta? Dando a cada nota la mitad del valor que representa, dejando la otra mitad cn
silcncio
EJEMPLO:

El Subrayado.

;C6mo se indica? Por medio dc una pequefra raya horizontal colocada encima o debajo dc las notas.
EJEMPLO:

lc6mo se ejecuta? Apoyando ligeramente el sonido y manteniEndolo todo el valor.

El Sfor-zando.

lCrimo se indica? Por medio de un pequeflo dngulo puesto en posici6n horizontal.

EJEMPLO:

lCrimo se ejecuta? Atacando con fuerza la nota y disminuycndo silbitamente su intensidad'

Coma de rcspiraci6n,

;Qu6 es? Una coma o barrita (llamada virgula) que indica reposo o respiraci6n, que se coloca en la
parte superior de1 pentagrama.

EJEMPLO:

Ediciones Si bemol 86 Prohibida su rsProducci6n

 LECCIONI.O

SEMIFRASE. FRASE. LA FORMA MUSICAL'

cardcter de PREGUNTA o RESPUESTA'

;Qu6 es una Semifrase? Es un pequeflo diseflo mel6dico con

1Qu6 es una Frase? Es la uni6n de dos o tres semifrases'

F,IEMPLO:
FRASE
RESPUESTA

musical' Las diferentes partcs se

1eu6 es Forma Musical? Es la manera en quc estd construida una obra

represcntan por medio de letras.

parte (A), despuds de una segunda (B)'
;Qu6 es forma A-B.A? Consiste en la repeticidn de la primera
EJEMPLo:Lccci6nn'23dellibroLenguajeMusicalMel'dicol.
Partc A

Parte B

Reoetici6n Dartc A

quc se inicia un movimiento mel6dico; podemos

;Qu6 son Formas de comienzO? Es el modo con
leferirnos a tres formas de comienzo: TETICO' ANACRUSA
Y ACfFALO'

87 Prohibida su reProducci6n
Ediciorres Si bemol
 ;cu{ndo es T6tico? cuando el comienzo melddico coincide con el acento.
EIEMPLO:

;cu6ndo es Anacnrsa? Cuando el comienzo mcl6dico se produce

antes del acento
EJEMPLO:

;Cur{ndo esAc6falo? cuando el comienzo mel6dico se produce despu6s

del accnto.
EJEMPLO:

Ediciones Si bemol 88 Prohibida su raproducci6n

 imnrcB

La negra y su silencio 6

La corchea 7

La blanca y su silencio 8

Ritmo binario 2/4 (pulso fuerte-d6bil) 9

El puntillo aplicado a la blanca 2t

Compds de % 2t
Comp6s de 4l4,la redonda 27

Silencio de corchea en fracciSn d6bil 28

La ligadura aplicada a la blanca 31

La ligadura aplicada a la negra 33

El puntillo aplicado a la negra 37

La sincopa 4t
Silencio de corchca en fracci6n fuerte, nota a contratiempo 45

La semicorchea 47

Compds de 6/8 52

Clave de Fa en 4" lfnea 55

COMPEI{DIODETEORIA 75

Lecci6n 1: Lenguaje musical, mfsica, solfeo, pcntagramas,

lincas adicionales y notas 75

Lecci6n2l. Figuras y silencios o pausas 76

Lecci6n 3: CIaves

teccidn 4: Compriso lineas divisorias y doble barra 78

Lecci6n 5: Signos de prolongaci6n y de repetici6n 80

Lecci6n 6: Sincopas, notas a contratiempo, intervalos, tono

y semitono 82

Leccidn 7: Escalas y alteraciones 83

Lecci6n 8: Aire o movimiento, matices 84

Lecci6n 9: Signos de acentuaci6n 8s

Lecci6n 10: Semifrase, frase. La forma musical 87