Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4
Análisis de caso “Las Ollas”

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Acción Psicosocial y Salud
curso
Código del curso 403032
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: miércoles,
lunes, 8 de julio de 2019 3 de julio de 2019
Competencia a desarrollar:

Fortalece competencias para la evaluación diagnóstica de problemáticas psicosociales

abordadas, a través de la estrategia de "estudio de caso", haciendo uso del simulador
virtual y desde una postura crítica y reflexiva.

Temáticas a desarrollar:

Acción Psicosocial en Salud – Modelos del cambio comportamental en salud.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Paso 1. El estudiante realiza lectura comprensiva del documento electrónico de Flórez

Alarcón (2007) – Pág. 29-68 Unidad 3: “Psicología Social de la Salud” y realiza un
“diagrama” de cómo se configura el proceso de cambio comportamental en salud; a
través de los Modelos del desarrollo de las conductas saludables” (Escalera Psicológica,
La DPPPS, el Proceso de adopción de precauciones PAP, el Modelo Transteórico MTT y
la Aproximación de procesos a la Acción Saludable HAPA
Paso 2. El estudiante Ingresa al simulador virtual e ingresa al caso “las Ollas”.
Paso 3. El grupo colaborativo diligencia la matriz 1 y 2, correspondientes a la
Descripción del caso “Las Ollas” y el análisis de los factores psicosociales.
Paso 4. El grupo colaborativo formula una propuesta de plan de acción, de acuerdo
con la situación y necesidades de la población del caso “Las Ollas”.

Actividades a desarrollar:

Realizar un diagrama (cualquiera) que represente el proceso de cambio de

comportamiento en salud; de acuerdo con los Modelos en Salud que encuentra en el
documento “Psicología Social de la Salud” (2007) Pág 29-68 Unidad 3.

Ingresar al simulador virtual y revisar el caso “las Ollas” y desarrollar cada uno de los
pasos del mismo. Al finalizar la revisión del caso, toma una captura de pantalla y la
socializa en el foro colaborativo.

Diligencia la matriz 1 y 2, correspondientes a la Descripción del caso “Las Ollas” y el

análisis de los factores psicosociales. Este análisis se realiza con argumentación teórica
y conceptual, desde uno de los Modelos en Salud, de acuerdo con los siguientes
formatos:

Descripción de la problemática

Zonal: (Rural o Urbana)

Nombre de la comunidad

Caracterización de la población
(Edad, sexo, condición socio
económica, problemas de salud
asociados, etc).
Problemas sociales asociados
 Matriz No 1. Descripción del Caso Las Ollas.

Creencias Comportamientos Actitudes

Teorías de etapas o
estados para el cambio
Teoría de Creencias en
Salud
Teoría del Cambio Social

Teoría de difusión de
innovaciones
Establecer:

Factores
Predisponentes:
(elementos, estímulos o
factores que predisponen
para la adopción del
comportamiento
problema)

Factores Reforzadores:
(Elementos o factores que
acentúan o refuerzan el
mantenimiento de la
conducta problema)
Matriz No 2. Análisis del caso desde las Teorías en Salud.

Formula una propuesta de plan de acción (matriz 3), orientada al abordaje y mitigación
de la problemática del caso analizado y sus problemáticas asociadas; teniendo en
cuenta el esquema metodológico y conceptual del Modelo en Salud elegido. Se puede
soportar de documentos normativos o académicos relacionados con el consumo de
drogas.

Ejes de Teoría de Salud Objetivo Acciones en Salud Articulación con otras acciones

Acción Principal (desde la

educación
y
comunicación en
salud)
 Problemática
población
“Las Ollas”

Matriz 3. Propuesta de Plan de acción.

Entornos Aprendizaje Colaborativo - Seguimiento y Evaluación.

para su
desarrollo

Individuales:

Realizar un diagrama que represente el proceso de cambio de

comportamiento en salud; de acuerdo con los Modelos en Salud que
encuentra en el documento electrónico “Psicología Social de la Salud”
(2007) Pág 29-68 Unidad 3.

Ingresar al simulador virtual y revisar el caso “las Ollas” y desarrollar

cada uno de los pasos del mismo. Al finalizar la revisión del caso, toma
una captura de pantalla y la socializa en el foro colaborativo.
Productos a
entregar
por el
estudiante
Colaborativos:

Diligencia la matriz 1 y 2, correspondientes a la Descripción del caso

“Las Ollas” y el análisis de los factores psicosociales; las cuales
encuentra en el documento “Guía para el desarrollo del componente
práctico” (Entorno de aprendizaje práctico). Este análisis se realiza con
argumentación teórica y conceptual, desde uno de los Modelos de
Salud.
Formula una propuesta de plan de acción (matriz 3), orientada al
abordaje y mitigación de la problemática del caso analizado y sus
problemáticas asociadas; teniendo en cuenta los criterios teóricos del
Modelo en Salud (Flórez, 2007). Se puede soportar de documentos
normativos o académicos relacionados con el consumo de drogas.

Producto a Entregar:

Un documento en Word que incluya portada, introducción, contenido:

Cuadros Sinópticos; Matriz 1, 2 y 3 diligenciadas; Conclusiones y
Referentes Bibliográficos.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Apreciados participantes

Recuerden tener presente la buena redacción, tipo de

letra y ortografía a la hora de hacer sus participaciones
en el foro. Se recomienda escribir sobre el cuadro de
texto en el foro, ya que facilita la lectura de sus aportes.

No enviar archivos adjuntos en el foro, ya que dificulta

su lectura mientras se descarga el documento.
Planeación Importante tener presente que no se reciben aportes
de por fuera de la fecha estipulada por el grupo.
actividades
para el Las participaciones deben contemplar las normas de
desarrollo Netiqueta, tener argumento teórico y contribuir con la
del trabajo construcción y consolidación del producto final.
colaborativo
Pasos a tener en cuenta: Lectura de los recursos
teóricos - Preparación de los aportes individuales -
Preparación de los entregables de acuerdo con los
lineamientos sugeridos - Revisión de los productos
finales.

¡Les deseo una excelente experiencia de

aprendizaje!!!

En la construcción del producto colaborativo se hace

necesario el desarrollo del trabajo individual,
Roles a correspondiente a todas aquellas actividades que
desarrollar deben realizarse de manera individual, como base e
por el insumo para realizar las actividades grupales.
estudiante
dentro del En cuanto al desarrollo de los trabajos colaborativos
grupo recuerden que no es enviar o subir aportes de manera
colaborativo aislada, sino que cada integrante debe desarrollar y
poner a consideración los aportes al trabajo, con el
propósito de que cada compañero realice una
 realimentación enriqueciendo lo presentado con el fin
de la actividad final sea concertada en el grupo; de tal
forma que al final sea esta una construcción colectiva.
Esto permitiría asumir que el trabajo fue realizado por
todos y que la nota es responsabilidad de todo el grupo.

Los invito a tener en cuenta las políticas de plagio,

respetando la autoría de los contenidos del trabajo.
Rol individual: Cada estudiante debe escoger y asumir
de manera adecuada y responsable un rol dentro del
grupo; de tal forma que facilite el desarrollo de las
actividades; así como elaborar y entregar los aportes
individuales de manera oportuna y apropiada.

Los roles que deben escoger y asumir los estudiantes

Roles y
son: Líder, revisor, alertas, evaluador y entrega.
responsabili
dades para
Cada estudiante debe interactuar en el foro acorde con
la
los siguientes principios:
producción
de
Interacción: Cada estudiante participará en los
entregables
espacios correspondientes para dinamizar el Trabajo
por los
Colaborativo, de manera activa y oportuna.
estudiantes
Crecimiento: Cada estudiante aportará al proceso de
los demás compañeros.

Acción Responsable: Cada estudiante organizará su

trabajo para lograr las metas y aportará al grupo
significativamente.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés).

Las Normas APA es el estilo de organización y

Uso de presentación de información más usado en el área de
referencias las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
 referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Elabora un diagrama
Elabora un
Elaboración en relación al caso
diagrama, el cual
de un las Ollas, pero éste
permite evidenciar No elabora
Diagrama de no evidencia el
el análisis del caso diagrama. 25
acuerdo con soporte teórico y
Las Ollas, desde un
los Modelos conceptual desde un
Modelo de Salud.
en Salud. Modelo de salud.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
Revisa el caso Las
Evidencia la revisión Ollas, desde el No realiza revisión
Evidencia de
y desarrollo del caso simulador virtual; del caso sugerido
revisión del
Las Ollas, desde el pero no lo evidencia desde el simulador 10
caso las
simulador virtual. en el foro virtual.
Ollas.
colaborativo.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Diligencia la matriz
Diligencia la matriz
1, donde se describe
1, pero la No se diligencia la
Desarrollo de el caso las Ollas, de
descripción del caso matriz 1,
La matriz 1. manera amplia y
se realiza de manera descripción del 20
Descripción detallada, de
limitada y/o caso.
Del caso acuerdo con la
superficial.
realidad del mismo.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Desarrollo de Diligencia la matriz
Diligencia la matriz No se diligencia la
La matriz 2. 2, donde se analiza
2, aunque de matriz 2, análisis
Análisis de manera amplia y 35
manera limita y sin de factores
factores argumentada el
argumentación psicosociales.
psicosociales caso Las Ollas.
 desde los Modelos
de Salud.

(Hasta 35 puntos) (Hasta 17 puntos) (Hasta 0 puntos)

Se formula una Se formula una
propuesta de Plan propuesta de Plan
de Acción, desde los de Acción, pero ésta No se formula una
Propuesta de
lineamientos no evidencia la propuesta de plan
Plan de 35
conceptuales y argumentación de acción.
acción.
metodológicos de un desde un Modelo en
Modelo de Salud. salud.
(Hasta 35 puntos) (Hasta 17 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125 puntos