UNIDAD 1: Por qué la tecnología es necesaria.

3º AÑOS
CLASE 1 CONTENIDO. Las distintas áreas de la tecnología y como estas han influido en la
producción, la economía y la calidad de vida. 2° Años
APRENDIZAJE ESPERADO: Analizar y criticar como las distintas creaciones de productos y servicios
tecnológicos han influido en las distintas áreas de la tecnología y las variadas necesidades del ser humano.
Objetivo de la clase: Adquirir conciencia crítica y creativa de la demanda en las distintas áreas de la
tecnología y como la creación de los productos y los servicios han mejorado o empeorado la calidad de
vida.
Fase 1: 20 Min. Inicio. Actividades
Se indica el objetivo de la Clase-Motivación:
1.- Uso de Power Point breve sobre por qué es necesaria la tecnología, los productos y los servicios en
las distintas áreas de desarrollo relacionada con ella
2.- Preguntas breves de Apresto e iniciación de la temática.
3.- Se indica forma de Evaluación, tanto del Producto a nivel grupal como del trabajo en equipo.
1. ¿Qué áreas de la tecnología conocen?
2. ¿Cómo la tecnología ha influido en el área agrícola, de salud y educativa?
3. ¿Qué productos tecnológicos se relacionan con las áreas mencionadas?
4. Indica una relación de alguna de las áreas de demanda de la tecnología con lo que hemos venido
trabajando.
Instrucciones de la duración de la clase
Información y contenido de apoyo
1.- ¿Por qué es necesaria la tecnología?
Diferentes sectores de la sociedad demandan tecnologías para cumplir con sus funciones y resolver distintos
problemas. Por ejemplo, los sectores empresarial, industrial, comercial, agrario, político y financiero. Cada uno de estos
sectores constituye un área de demanda tecnológica y, en general, sus intereses son una consecuencia del mercado capitalista
a través del cual se efectúa la compra y la venta de productos tecnológicos.
2.- Por qué cambiaron estas áreas: Estas áreas de demanda cambiaron a lo largo de la historia. A partir de los siglos XV el
feudalismo empezó a perder poder y surgieron los burgueses, que se convirtieron en los nuevos propietarios de las tierras.
Este sector de la sociedad impulsó el desarrollo de una agricultura orientada hacia el mercado.
Durante la Revolución Industrial, a fines del siglo XVIII, las inversiones estuvieron a cargo de las industrias, las empresas
agrícolas y los bancos. Muchos de los productos que se compraban y vendían provenían de las fábricas. Con el
paso del tiempo, la relación entre las industrias y los bancos se hizo más estrecha.
3.- Más adelante, tanto los bienes como los servicios y los procesos se comerciaron por todo el mundo. Nacieron así
grandes compañías transnacionales, fenómeno que tuvo lugar después de la Segunda Guerra Mundial. Estas compañías
son las que en la actualidad demandan de manera constante nuevas tecnologías para lograr grandes cantidades de
producción.
4.- Otras áreas de demanda de tecnologías tuvieron su origen en las necesidades socioeconómicas y culturales de los
habitantes de cada país. Por ejemplo, en las áreas de salud, trabajo y empleo, recursos humanos, justicia, defensa y
seguridad, cultura y educación, protección ambiental, vivienda, etc.
5.- Por que la tecnología es necesaria en el emprendimiento:
Fase 2: 40 a 80 Min. Actividad en clases: Realiza la actividad en tu Papelógrafo
Actividad 1: Taller de aplicación. Completa la siguiente tabla indicando las respuestas y los ejemplos
más pertinentes
Actividad 2: Confecciona en un Papelógrafo mediante un esquema, diagrama o mapa conceptual que dé
cuenta de la información de la unidad. Ayúdate de fotos, imágenes, ilustraciones. Usa libremente
distintos materiales como plumones, recortes, pegamento, etc. PUEDE SER UN PRODUCTO FISICO O
VIRTUAL
Borrador en Hoja.

¿Por qué es ¿Qué áreas Elabora una lista de Menciona 7 áreas de Menciona 7
necesaria la cambiaron y por qué empresas la tecnología con 2 áreas de la
tecnología. 5 cambiaron? transnacionales y los productos tecnología con
razones productos y servicios tecnológicos 2 servicios
que crean y relacionados. tecnológicos
comercializan. relacionados
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Fase 3: 15 Min. Cierre. Resumen de la clase.

 Resumen de lo tratado por parte del Profesor. Se destaca el trabajo
 Un grupo voluntario o seleccionado por el Profesor da cuenta de su trabajo ( 2 o 3 Min.)
 Se da a conocer el tema de la próxima clase y los materiales o información que deben traer.