Plan de clase: Artes

Nivel escolar: Preescolar

Motricidad gruesa Juegos con las palmas de la mano

Jugando con las palmas de las manos

Objetivo

 Fortalecer el ritmo y la coordinación.

 Estimular la socialización.
 Favorecer el cruce de línea media.

Competencias

 Sigue el ritmo de una canción.

 Dice la letra de una canción.
 Hace actividades en pareja.

Logros e indicadores de logro

 Hace varios intentos para lograr el objetivo.

 Trabaja en pareja.

Resumen: Usando un juego de palmas tradicional, los niños socializarán mientras trabajan
ritmo y coordinación

Materiales

Canción para el juego de palmas:

Érase un angelito, que del cielo bajó ¡Y bajó!

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Plan de clase: Artes

Con sus alas extendidas y en el pecho una flor, ¡Una flor!

De la flor una rosa, de la rosa un clavel, ¡Un clavel!
Del clavel una niña que se llama Isabel, ¡Isabel!
Isabel yo me llamo, hija de un labrador, ¡Labrador!
Cuando voy por el campo no le temo al sol, ¡Al sol!
Vengo en busca de flores que no son para mí, ¡Para mí!
Son para un marinero que está loco por mí, ¡Por mí!

Desarrollo

1. Reúna a los niños y niñas y explíqueles en qué consiste el juego de palmas.

2. Pídale a otro adulto que le ayude para hacer una pequeña demostración frente a ellos.
3. Párese frente a su pareja y empiece la canción con un aplauso. Después usted y su
pareja deben chocar la mano derecha cruzándolas, y luego la izquierda.
4. Al decir la repetición al final de cada frase, los dos deben chocar las manos de frente
dos veces.
5. Hágalo primero muy lentamente, repitiéndolo las veces que sea necesario.
6. Pruebe hacerlo un poco más rápido.

Evaluación

Haga un ritmo con las manos para que los niños y niñas lo repitan. Hágalo un poco más
complejo cada vez.

Profundización

Muéstreles a los niños y niñas que cualquier palabra puede tener ritmo, dando un aplauso
por cada sílaba de la palabra. Pídales que lo practiquen con su propio nombre.

Palabras clave

 Ritmo: Orden al que se sujeta la sucesión de los sonidos en la música.

Fuente: http://www.wordreference.com