U.E.

Colegio Calasanz
Coordinación Académica

PLAN ESPECIAL DE DIAGNOSTICO (AÑO ESCOLAR 2018-2019)

Datos de Identificación:
Año: 4to año Sección: A-B Nro. de Alumnos de la Sección: 36 Nro. de Alumnos Evaluados: 28
Asignatura: castellano Docente: Berenice Morales Estudiantes:

Competencias Estrategias Recursos Fecha Técnica e Instrumento

Actividades de Evaluación

Demuestra actitud Participa en la -Guía 01-10-18 Observación

analítica y creativa lectura titulada -Hojas al Producción oral
a través de la “Risas y Amistad 12-10-18
expresión oral y para un Mejor Vivir” -Pizarrón Producción escrita
escrita Extrae idea principal -Marcadores Glosario
y secundaria -Foami
Realiza actividades -Estrellas
propuestas partiendo
de la lectura
Participa de la
dinámica grupal
Descripción de la evaluación (fecha, instrucciones, tiempo, instrumentos aplicados, contenidos, etc.)
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Resultados de la evaluación (cualitativos y cuantitativos en porcentajes %) ___________________

Descripción de la actitud o disposición del estudiante ante el área común

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Conclusiones:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Plan de acción – nivelación (sugerencias al grupo para lograr el éxito académico y personal)
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

El diagnostico nos permite medir las necesidades del grupo, para crear bases sólidas que faciliten el
aprendizaje significativo en nuestros alumnos
 Firma del Docente

Fecha de entrega: