Escuela Técnica Nº11 “Independencia”

MODELO DE PLANIFICACION POR COMPETENCIAS

1. CARÁTULA
Escuela Técnica Nº11 “Independencia”

Planificación Anual

Nombre de la materia Curso y división

Profesor

Ciclo lectivo 2019

2. PRESENTACIÓN
Redactar de forma clara y concreta la descripción general de la materia:

a- ¿Qué?: Referencia general del contenido a desarrollar.

b- ¿Para qué?: Descripción del propósito de la asignatura

c- ¿Cómo?: Generalidades metodológicas. Por ejemplo, acercamiento a prácticas, laboratorios, talleres,

experimentos, etc.

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3. MODELO DE PLANIFICACIÓN

Capacidades Competencias Competencias digitales

  

Unidad
Contenidos (Saberes Recursos Evaluación
Prioritarios y Emergentes) materiales y
Forma, Criterio
Actividades Tiempo Recursos Indicadores
instrumento
educativos
digitales

Contenidos transversales:
a) Proyecto
Interdisciplinario
b) Acuerdos jornadas PNFS
c) ENIA- ESI

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4. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES DIGITALES

Son referentes de apoyo para los estudiantes, material de consulta confiable, actualizado y accesible.

5. PROYECTO DE APRENDIZAJE INTEGRADO

1. Cada proyecto incluirá dos o tres materias de distintas disciplinas
2. Los proyectos pueden tener una duración quincenal, trimestral, cuatrimestral y/o anual.
3. Cada proyecto se estructurará en torno a una pregunta o un problema que despierte el interés de los
estudiantes y que permita trabajar sobre un conjunto de saberes prioritarios y/o emergentes de las áreas y
disciplinas involucradas y sobre el desarrollo de una o más capacidades.

Proyecto de Aprendizaje Integrado

Nombre

Problema pregunta a
abordar

Objetivos

Disciplinas Involucradas

3
Cursos

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Docentes responsables

Duración

Ejes o contenidos de
cada área

Capacidades

Recursos

Acciones o actividades
a desarrollar

Criterios e instrumentos
de Evaluación

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6. Modelo de Programación para cada unidad. (para ser entregado al alumno).

Espacio curricular:
Curso:
Profesor:
Unidad
Contenidos Competencias a evaluar Criterios de evaluación Bibliografía
   

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