CASO

La Residencia Universitaria Intercultural es un proyecto de vinculación con la sociedad de la UPS en convenio

con la Congregación Salesiana del Ecuador, cuyo propósito es posibilitar la educación superior a jóvenes
indígenas y afro de las comunidades más vulnerables donde la congregación salesiana se encuentra
trabajando. Los jóvenes son apoyados por la UPS con alojamiento, alimentación y beca total en la
universidad.
En este contexto, desde marzo de 2012 la residencia ha acogido un total de 105 aspirantes, así:
2012 (período 40) 35 aspirantes
2013 (período 42) 15 aspirantes
2014 (período 44) 10 aspirantes
2015 (período 46) 10 aspirantes
2016 (período 48) 15 aspirantes
2017 (período 50) 20 aspirantes
De ellos el 10 aspirantes son afroecuatorianos (todos hombres) y el resto son indígenas de la sierra y del
oriente. 40 aspirantes son mujeres y 65 hombres.
En los períodos impares (41, 43, 45, 47 y 49) se evidencia una disminución de matrícula respecto al período
anterior de 10, 5, 3, 10, y 10 estudiantes respectivamente (36,2%). De los cuales el 30% son indígenas del
oriente todas mujeres (causa el embarazo); el 50% son indígenas de la sierra (40% mujeres y 60% hombres) y
el resto son afroecuatorianos.
Todos ingresaron a carreras con una duración de 8 semestres y solo 3 de los 35 que se matricularon en el
2012, han logrado graduarse en enero de 2017, y solo 5 se encuentran actualmente en 8vo. Semestre.
Entre las causas de abandono están: dificultades para adaptarse a la ciudad; repitencia (dificultades para
seguir el ritmo de las asignaturas, debido a la mala formación del colegio); y embarazo.

Problemas
1. Falta de un estudio previo de las posibles problemáticas que se señalan
2. Dificultades para adaptarse a la ciudad
3. Mala formación en el colegio
4. Embarazos

1) Falta de un estudio previo de las posibles problemáticas que se señalan

Causa: Desconocimiento de las reacciones en los estudiantes que limitan la participación eficaz del plan
académico
Efecto: dificultad en la adaptación, deficiente preparación académica básica y embarazos no planificados

2) Dificultades para adaptarse a la ciudad

Causa: Debido a que los estudiantes, vienes de poblaciones alejadas de la ciudad y con distintos estilos de
vida y cultura
Efecto: No existe un compromiso académico por parte del estudiante al verse vulnerable en un lugar que no
pertenece a su estilo de vida

3) Deficiente preparación académica general básica y bachillerato

Causa: La falta de un sistema educativo amplio y óptimo para las poblaciones vulnerables
Efecto: Carencia de bases académicas y culturales

4) Embarazos
Causa: Permanecer bajo patrones culturales y/o ignorancia de generaciones pasadas
Efecto: Falta de compromiso de académico por cuidados que amerita la situación
Déficit de habilidades Inseguridad Dificultada para
sociales y académicas adaptarse a otro
v Baja autoestima contexto

v
Repitencia en las Calificaciones por Falta de
materias o muy debajo del conocimientos
asignaturas promedio académicos
v

Escases de recursos Patrones de Dependencia

para afrontar la comportamientos excesiva de hacia
v v
situación dañinos otras personas

v
Aislamiento social Embarazo no
y decaída planificado
emocional
 MATRIZ DEL PROBLEMA

Falta de Déficit de
adapatación habilidades
- Importante +

al contexto académicas

Repitencia Embarazos
en las no
asignaturas planificados

- Urgente +
 Árbol de Problemas

Falta de
Repitencia Calificaciones
adaptación bajas Aisalamiento
Consecuencias de social y
al contexto
asiganturas depresión

Déficit de
habilidades
sociales y
académicas

CAUSAS Mala Déficit de Embarazo

formación habiliades no
académica sociales planificado