Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA: 20.03.2017
PROF. ÎNV. PRIMAR : Răzvan Marinela
CLASA: I B
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT : Şcoala Gimnazială „Radu Tudoran”
DISCIPLINA: Arte vizuale şi abilităţi practice
UNITATEA TEMATICĂ: Ne mişcăm, ne plimbăm, călătorim
SUBIECTUL LECŢIEI: ,, PEISAJ DE PRIMĂVARĂ”
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
TIPUL LECŢIEI: Formare de priceperi şi deprinderi
DISCIPLINE IMPLICATE ÎN LECŢIE: Arte vizuale şi abilităţi practice
Comunicare în limba română
Matematică şi explorarea mediului
Dezvoltare personală
Muzică şi mişcare
COMPETENŢE GENERALE :
1. Explorarea de mesaje artistice exprimate în limbaj vizual într-o diversitate de contexte
familiare
2. Realizarea de creaţii funcţionale şi/sau estetice folosind materiale şi tehnici elementare diverse
COMPETENŢE SPECIFICE:
AV AP
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual
2.1 Identificarea unor caracteristici/proprietăţi ale materialelor întâlnite în mediul cunoscut;
2.3. Realizarea de obiecte/construcţii/folosind material uşor de prelucrat şi tehnici accesibile;
CLR - 1.4 Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare
diferite;
Formularea unor enunţuri proprii în diverse situaţii de comunicare;
M.EM. - 3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regularităţi din mediul apropiat;
DP - 3.1. Identificarea unor de sarcini de lucru simple în contexte variate
MM - 2.1 Cântarea individuală sau în grup, asociind mişcarea sugerată de text şi de ritm;
OBIECTIV FUNDAMENTAL:
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
AVAP.
O1 : să coloreze şi să decupeze corect elementele componente ale lucrării ;
O2: să asambleze corect, estetic şi creativ în spaţiul de lucru elementele componente,
respectând modelul;
O3:să decoreze cât mai original lucrările confecţionate;
CLR
O4: să descrie conţinutul etapelor de parcurs în realizarea lucrării pe baza modelelor şi a explicaţiilor
primite;
MEM
O5 : să prezinte cel puţin douã caracteristici ale anotimpului primăvara;
DP
O6 : să participe în mod activ şi eficient în activitatea de rezolvare a sarcinilor.
O7 : să-şi exprime părerea despre lucrările proprii sau ale colegilor;
MM.
O8 : sã reproducã în grup cântecul “Primăvara ”.
I. Metodologice
Strategii didactice:
1.METODE ŞI PROCEDEE: - conversaţia, exerciţiul, explicaţia,ciorchinele, turul galeriei.
2.MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: lucrarea model , planşă cu etapele de lucru ,carton, foarfece ,
lipici , creioane colorate, copaci, flori, fluturi, rândunele, buburuze .
IV.Bibliografice:
ştiinţifice:
*** Programa şcolară pentru disciplina Matematică şi explorarea mediului, Aprobată prin ordin al
ministrului Nr. 3418/19.03.2013
Evenimentul Ob Activitatea Mijloace Forme de
C.S Conţinutul ştiinţific elevilor Evaluare
didactic Op şi metode organizare
Se pregătesc Frontal Observarea
3. Anunţarea O2 * Deoarece Zâna Primăverii este aici şi Ascultă cu atenţie Explicaţia Frontal
temei şi a aţi reuşit să-i readuceţi frumuseţea şi la Observaţia
O3
obiectivelor
ora de lectură, acum e timpul să realizaţi
O4
voi un peisaj de primăvară. Astfel, la
activitatea de astăzi aş dori să aducem o
parte din frumuseţea naturii aici, în
clasă, prin intermediul lucrărilor pe care
le vom realiza, şi anume, o compoziţie
folosind diferite tehnici de prelucrare a
O5 hârtiei (decupare, lipire) cu titlul ,,Peisaj
O6 de primăvară”.
2 min.
O7
Se prezintă elevilor tema lucrării de astăzi:
„Peisaj de primăvară” şi de asemenea
obiectivele operaţionale într-o formă
accesibilă lor:
O5 de ajutor/sprijin.
5. Finisarea lucrării .
3. Corectitudinea execuţiei
4. Originalitatea lucrării
Anexa 1
Lunile
Aspecte şi
fenomene ale
Flori
PRIMĂVARA naturii
Sărbători
\ \