COLEGIO PARTICULAR SUBVENCIONADO “VERSALLES”

Asignatura: Lenguaje
Docente: Carlos Rodríguez
Curso: 8vo B
Fecha: 28 05 2019

El reportaje:

-NOMBRE DEL ESTUDIANTE:_________________________________________________________________________________________

OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE:

Conocer los elementos fundamentales del reportaje, así como su función.

¿Qué es?

El reportaje es un tipo de texto informativo en el que se desarrolla un tema de interés, explicando

detalladamente las circunstancias del hecho. Para escribir un buen r10245eportaje, son imprescindibles la
investigación y la documentación (recopilación de datos y fuentes).

La estructura del reportaje

Las noticias y los reportajes se organizan habitualmente según la estructura de la pirámide invertida, que
consiste en presentar la información de acuerdo con el orden de importancia de los hechos. Se abre con lo
más relevante y se pasa después a lo secundario. En la estructura de un reportaje se pueden distinguir las
siguientes partes:

1. Titular: indica el tema del reportaje, por lo que debe ser atractivo, para llamar la atención del lector, e
informativo, para presentar los hechos claves. Hay reportajes en que el titular es subjetivo, pues expone la
opinión del autor, y otros en que es objetivo y se limita a dar cuenta del contenido del reportaje. El titular se
compone de tres partes:

- 1.1 Epígrafe: precede al título y aporta información complementaria que lo contextualiza.

- 1.2 Título: resume y anuncia el tema del reportaje.
- 1.3 Bajada: se encuentra debajo del título y resume el contenido del reportaje o señala la información más
relevante.

2. Lead o entradilla: es la parte inicial del texto informativo, en la que se sintetizan los datos más importantes
y se da respuesta a las siguientes preguntas: qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué sucedió. Puede
aparecer separada del cuerpo y con una tipografía diferente.

3. Cuerpo informativo: es donde se desarrollan los datos. Generalmente sigue la estructura de la pirámide
invertida: en primera instancia, la información más relevante y posteriormente los datos secundarios.

En la redacción de un reportaje, es necesario utilizar un lenguaje claro, empleando conceptos fáciles de

entender y lo suficientemente interesantes y atractivos para interesar al lector. Sus principales características
son:

Claridad: En los textos informativos, los hechos se organizan en estructuras claras. Se utilizan oraciones
sencillas, expresiones precisas y palabras de uso común.
Concisión: El lenguaje periodístico apunta a la brevedad y a la síntesis, por la necesidad de reducir la
información a un espacio limitado.

Tipos de reportaje

- Reportaje informativo u objetivo: desarrolla un hecho noticioso, incluyendo declaraciones de personas,

descripción de ambientes, etc. desde una perspectiva descriptiva y objetiva.

- Reportaje interpretativo: hace hincapié en el análisis y la explicación de cómo o por qué han sucedido
hechos actuales o recientes. Su estilo es mucho más literario y de una mayor creatividad, ya que la libertad
lingüística es total y la estructura del relato es libre.

- Reportaje de investigación o demostrativo: investiga, demuestra y expone. Requiere una labor casi
detectivesca para captar detalles completamente desconocidos sobre un hecho en particular.

- Reportaje social: aborda temas de la vida cotidiana. Se utiliza para dar a conocer nuevas costumbres o
hábitos sociales, así como comportamientos específicos de algún colectivo o grupo social.

- Reportaje científico o instructivo: describe los avances y descubrimientos científicos más recientes, cuya
importancia atrae la atención del lector.

- Reportaje de semblanza: describe con la mayor cantidad de detalles posibles la forma de ser de una
persona, tanto objetiva como subjetivamente.

- Reportaje de viajes: aporta las experiencias personales, las impresiones y las emociones que el viaje ha
suscitado en el autor.

Actividad

I. Lee con atención los siguientes titulares y responde:

1. Identifica a qué tipo de reportaje corresponde:

Escuela básica E765 Colico Sur: Ascensor patrimonial

Alumnos de Curanilahue aprenden a El regreso del funicular del San Cristóbal
valorar y cuidar su cuerpo a través del baile En febrero, los santiaguinos podrán volver a viajar
en el funicular del
Parque Metropolitano.

Unesco: Chile es el país de la región donde menos
se
lee voluntariamente
Estudio dice que, aunque es el segundo país donde más
se lee (51%), solo el 7% lo hace por gusto.
Las dificultades del primer año de universidad
Por Paulina Basso Farías
Los jóvenes pasan de tener un horario definido
a horarios flexibles, de conocer
a todos sus compañeros a compartir con
desconocidos, al tiempo que enfrentan las
exigencias propias de la vida universitaria. Dos
especialistas aconsejan cómo padres y
estudiantes deben enfrentar este primer año.

2. Identifica las partes que componen los titulares anteriores.

3. Responde las siguientes preguntas con la información del lead presente en el texto de Paulina Basso:

¿Qué?

¿Quién?

¿Cuándo?

¿Cómo?

¿Dónde?

¿Por qué?