UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN
ESCUELA DE GESTIÓN

PROYECTO DE TESIS
“Análisis de las competencias de los egresados universitarios de
la Escuela Profesional de Gestión de la UNSA y su impacto en la
empleabilidad – Arequipa 2019”

PRESENTADO POR:
 APAZA MAMANI, BRESSY ARLETH
 CARLOS PUMA, MARIA ELENA
 CHOQUE CASTRO, DANIEL SALOMON
 QUISPE INOSTROZA, ALEXANDRA ANAI

Para optar por el título profesional de:

LICENCIADO EN GESTIÓN

AREQUIPA – PERÚ
2019
1. PLANTEAMIENTO TEORICO
2.1. Enunciado del problema.
“Análisis de las competencias de los egresados universitarios de la Escuela
Profesional de Gestión de la UNSA y su impacto en la empleabilidad – Arequipa
2019”

2.2. Planteamiento del Problema

FALTA

2.3. Formulación del Problema

¿Cómo las competencias de los egresados universitarios de la Escuela Profesional
de Gestión de la UNSA impactan en la empleabilidad de la Provincia de Arequipa
2019?

2.4. Sistematización del problema

 ¿Cuáles son competencias de los egresados universitarios de la Escuela
Profesional de Gestión de la UNSA?
 ¿Cuál es el nivel de empleabilidad de la Provincia de Arequipa 2018?
 ¿Cuáles son las dimensiones más determinantes para la empleabilidad?
 ¿Cómo las competencias cognitivas impactan en la empleabilidad?
 ¿Cómo las competencias instrumentales impactan en la empleabilidad?
 ¿Cómo las competencias aptitudinales impactan en la empleabilidad?
2.5. Objetivos
2.5.1. Objetivo General:
Evaluar el impacto de las competencias de los egresados universitarios de la
escuela profesional de gestión de la UNSA y su empleabilidad en la provincia de
Arequipa

2.5.2. Objetivo específico:

 Conocer las competencias profesionales de los egresados de Gestión de la UNSA
en el año 2018
 Conocer la empleabilidad profesional de los egresados de Gestión de la UNSA
en el año 2018
 Comprender e identificar cuáles son las dimensiones más determinantes de la
empleabilidad profesional de los egresados de Gestión de la UNSA en el año
2018
 Analizar como impactan las competencias cognitivas en la empleabilidad de los
egresados de Gestión de la UNSA en el año 2018
 Analizar como impactan las competencias Instrumentales en la empleabilidad
de los egresados de Gestión de la UNSA en el año 2018
 Analizar como impactan las competencias Aptitudinales en la empleabilidad de
los egresados de Gestión de la UNSA en el año 2018

2.6. Justificación

FALTA
2.7. Tipo de Investigación: Campo, Área, Línea y Problema
Campo : Ciencias Sociales- Ciencias Administrativas y
Empresariales
Área : Recursos Humanos
Línea : Competencias y Empleabilidad
Tipo de Investigación : Básica de campo
Nivel de Investigación : Descriptiva Transversal
Tipo de Problema : Relacional

2.8. Marco Teórico

2.8.1. Marco Conceptual
FALTA

2.8.2. Esquema Estructural

FALTA

2.8.3. Bibliografía Básica

https://www.ipe.org.pe/portal/empleabilidad-retos-laborales-para-el-2018/
https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib
1298/Libro.pdf
https://www.sunedu.gob.pe/sunedu-publica-informe-bienal-sobre-realidad-
universitaria/

http://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/handle/11537/13178/FABIOLA%20ST
EFHANIE%20HERRERA%20QUINTANILLA.pdf?sequence=1&isAllowed=y
http://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/UCV/8226/Alvarez_PJA.pdf?seq
uence=1&isAllowed=y

2.9. Antecedentes

 “FORMACIÓN LABORAL BASADO EN COMPETENCIAS Y SU INFLUENCIA EN

LA EMPLEABILIDAD DE LOS EGRESADOS DE LA CARRERA DE
ADMINISTRACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE, LOS OLIVOS,
2015-I al 2017-I”
- Autor: Herrera Quintanilla, Fabiola Stefhanie

RESUMEN:
La presente tesis realiza el estudio de la formación laboral basado en competencias
y la empleabilidad de los egresados de la carrera de Administración de la
Universidad Privada del Norte de la sede Los Olivos del 2015 – I al 2017 – I. Así
también, señala el escenario actual del mercado laboral y los requisitos más
solicitados por los empleadores de diversas empresas en el país. Los indicadores
fueron empleados y comparados para dar a conocer la influencia que tiene una
sobre otra en el desarrollo de los egresados, pues cada indicador muestra el logro
o déficit del ámbito laboral de cada uno de ellos y a su vez considerar que pueden
mejorar para potenciar su empleabilidad. Se describe acerca del desenvolvimiento
de la empleabilidad en la sociedad y su presencia en el mundo laboral, los
antecedentes nacionales e internacionales de autores que se lograron interesar por
el tema elegido en distintos años. Finalmente se expone las conclusiones de
acuerdo con la influencia de cada dimensión de la formación basado en
competencias y la empleabilidad.

 “COMPETENCIAS GERENCIALES Y LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA EN

INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA UGEL 04 LIMA, 2016”
- AUTOR: Br. José Antonio Álvarez Pejerrey

RESUMEN: Competencias gerenciales y la gestión administrativa en instituciones

educativas de la UGEL 04 Lima, 2016, cuyo propósito es conocer el nivel de relación
que existe entre las competencias gerenciales de los directores y la gestión
administrativas de sus instituciones; cumpliendo con las normas del Reglamento
de Grados y Títulos de la Universidad César Vallejo, para obtener el grado de
Magíster en Administración de la Educación
La presente investigación es un estudio descriptivo correlacional no experimental
que se propone identificar la relación existente entre las variables de estudio. El
método utilizado es el hipotético deductivo. El universo poblacional está
conformado por las instituciones educativas correspondientes a la UGEL 04 del
distrito de Comas, de la cual se tomó a tres instituciones de la Red 27 de dicha UGEL
para seleccionar la muestra. La muestra estuvo conformada por 112 docentes de
las tres instituciones: Primera: I.E.I. Estados Unidos de la UGEL 04 Red 27 de Comas,
Segunda: I.E. Peruano suizo de la UGEL 04 Red 27 de Comas, Tercera: I.E. 3082
Señor de los Milagros de la UGEL 04 Red 27 de Comas
2.10. Hipótesis
 Hipótesis General:
o H0: Las competencias y dimensiones más determinantes, no impactan en la
Empleabilidad de los egresados de la Escuela Profesional de Gestión de la
UNSA –Arequipa 2018
o H1: Las competencias y dimensiones más determinantes, impactan en la
Empleabilidad de los egresados de la Escuela Profesional de Gestión de la
UNSA –Arequipa 2018

 Hipótesis Especificas:
o Las competencias cognoscitivas impactan en la empleabilidad de los
egresados de la Escuela Profesional de Gestión de la UNSA –Arequipa 2018
o Las competencias instrumentales impactan en la empleabilidad de los
egresados de la Escuela Profesional de Gestión de la UNSA –Arequipa 2018
o Las competencias aptitudinales impactan en la empleabilidad de los
egresados de la Escuela Profesional de Gestión de la UNSA –Arequipa 2018
o Las dimensiones más determinantes impactan en la empleabilidad de los
egresados de la Escuela Profesional de Gestión de la UNSA –Arequipa 2018

2.11. Variables

2.11.1 Variable independiente:

 Competencia de los Egresados Universitarios
o Competencia Cognitiva
o Competencia Instrumental
o Competencia Aptitudinal

2.11.2 Variable dependiente

 Empleabilidad Profesional
 o Individual
o Social

2.11.3 Operacionalización de Variables

Tabla Nª 01
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLE
ITEMS DE LA
VARIABLE
DIMENSION DIMENSION INDICADORES INDICE
DEPENDIENTE
1. Habilidades y atributos
2. Características *Nivel de conocimiento
EMPLEBILIDAD Escala
INDIVIDUAL demográficas *Resolución de problemas
PROFESIONAL 3. Salud y bienestar *Circunstancias del hogar Likert
4.Acceso a recursos *Disponibilidad económica
5. Adaptabilidad y Movilidad
INDICADORES:
*Trabajo en equipo Escala
SOCIAL 1. Factores de la demanda *Proporción entre egresados
NIVEL DE Likert
universitarios y empresas
EMPLEABILIDAD

ITEMS DE LA
VARIABLE
INDEPENDIENTE DIMENSION DIMENSION INDICADORES INDICE
*Entrevista
COMPETENCIA Escala
1. Conocimientos teóricos *Dominio de herramientas de
COMPETENCIA DE COGNITIVA
2.Conocimientos de gestión gestión Likert
(el saber)
LOS EGRESDOS matriz RAVEN
UNIVERSITARIOS COMPETENCIA 1.Habilidades innatas *Destreza Escala
INSTRUMENTAL 2.Habilidades fruto de la *Liderazgo
Likert
(el hacer) experiencia y el aprendizaje *Juicio critico

INDICADORES:
*Valores
COMPETENCIA 1.Habilidades personales Escala
*Grado de relación con el
APTITUDINAL 2.Comportamientos
NIVEL DE DESEMPEÑO entorno Likert
(el ser) 3. Motivación
POR COMPETENCIA *Observación directa

FUENTE: Elaboración Propia

2. PLANTEAMIENTO OPERACIONAL
2.1. Técnicas e instrumentos
2.1.1. Técnica de Observación: en la modalidad
2.2. Estructuras de los Instrumentos
2.3. Campo de Verificación
2.3.1. Ámbito
2.3.2. Temporalidad
2.3.3. Unidades de Estudio:
2.4. Estrategia de recolección de Datos
𝑶→𝑻→𝑷
 a. Tipo:
El presente trabajo de investigación está enmarcado dentro del tipo de
investigación sustantiva descriptiva porque su propósito es dar respuesta
objetiva al problema de la realidad. Su ámbito es la realidad social y
económica.

b. Nivel:
El presente trabajo se delimita dentro del nivel de investigación descriptiva
por que se realiza y aplica las entrevistas a los egresados del programa
profesional de Administración de Empresas 2010 de la UCSM, como también
se les aplica una ficha evaluativa que permitirá hacer una evaluación previa
que servirá como elemento de comprobación de la entrevista.
La recolección de datos comenzara con el diseño de la entrevista y la ficha
evaluativa para luego recolectar la información, procesarla,analizarla e
interpretarla, así llegar a determinar las posibles conclusiones y recomendaciones
respectivas.
La observación de campo se realizara en la ciudad de Arequipa, en los centros de
trabajo de cada uno de los egresados del programa profesional de Administración
de Empresas.
El trabajo de entrevistar se llevara a cabo a través de la evaluación personal con
cada uno de los egresados.

2.5. Recursos necesarios

2.5.1. Humanos
Bachiller en Administración de Empresas de la Universidad Católica de Santa
María.
2.5.2. Materiales
Para la realización del presente estudio se requiere de los siguientes materiales
y equipos:
- Ficha evaluativa de entrevista
 - Computadora
- Impresora
- Papel 2 millares
- Cuaderno de apuntes
- Lapiceros
- Lápices
- Borradores
- Memoria USB
2.5.3. Financieros
Descripción Unidad Cantidad Valor Unitario Valor Total
Uso de computadora hr. de uso 100 S/. 1.00 S/. 100.00
Uso de impresora hoja impresa 500 S/. 0.20 S/. 100.00
Fichas de entrevista ficha x 2 hojas 50 S/. 0.40 S/. 20.00
Movilidad local pasaje 120 S/. 0.70 S/. 84.00
Movilidad interprovincial pasaje 20 S/. 20.00 S/. 400.00
Papel de tesis millar 2 S/. 60.00 S/. 120.00
Digitación de texto hoja digitada 50 S/. 1.50 S/. 75.00
Cuaderno de apuntes unidad 1 S/. 0.50 S/. 0.50
Lápices, lapiceros Unidad 3 S/. 1.50 S/. 4.50
Borradores Unidad 1 S/. 0.60 S/. 0.60
Memoria USB Unidad 1 S/. 50.00 S/. 50.00
TOTAL S/. 954.60
2.6. Cronograma
nov-2011 dic-11 ene-12 feb-12 mar-12
ACTIVIDADES
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Preparación, revisión y aprobación del

X X X
plan de tesis

Recolección de información X X X X

Preparación de información X X X X X

Preparación de los resultados X X X X

Interpretación de los resultados X X X X

Revisión y aprobación del borrador de
X X X X X X X X X X X X X X X X
tesis