SUBSECTOR : Matemática

COLEGIO NIVEL : IIº Año Medio.

SAN PEDRO NOLASCO UNIDAD : II.- Números
SANTIAGO SEMESTRE : Primero.
Dpto. de Matemática AÑO : 2019.

Guía de Ejercicios N°14

RACIONALIZACIÓN

Nombre:______________________________________ Curso:_____

3 1 a 5
Expresiones como , …, tienen en común que sus denominadores son
, ,3
2 2 + 3 2x 2
irracionales o al menos aparecen en ellos alguna raíz.

La operatoria con tales expresiones no es sencilla y resulta muy práctico transformar los
denominadores en expresiones racionales. En otras palabras, se trata de ‘’hacer que
desaparezcan’’ las raíces que se encuentren en el denominador.

El procedimiento para racionalizar consiste en amplificar por un factor adecuado. Es decir,

se multiplica el numerador y el denominador por una misma cantidad, con lo cual la
expresión original no cambia su valor , pero si su forma a una más operacional.

A
CASO N°1 : RACIONALIZACIÓN DE EXPRESIONES DE LA FORMA:
a
2
¿Cómo racionalizar la fracción ? En los casos como éste, el factor adecuado para amplificar
3
es la raíz que aparece en el denominador, en este caso 3 .

2 2 3 2 3 2 3
= = =
Ejemplo:
(irracional)
3 3 3 3² 3 ( ) Se puede observar que el denominador original
se ha transformado en 3 (racional).
3

( se amplifica por 3 )

Además si bien la expresión inicial ha cambiado su ‘’forma’’, sigue siendo la misma, ya

que al amplificar una fracción su valor no se altera.
2 2 3
Por lo tanto =
3 3

Denominador Denominador
Irracional Racional

En general, cuando el denominador es una raíz cuadrada, ella misma es el factor de

amplificación.
I. Ejercicios: Racionaliza los denominadores. (Desarrolla en tu cuaderno)

5 15mx
1. = 11. =
2 2 5m
3 20 a ²b
2. = 12. =
5 10 a
1 2a
3. = 13. =
2 2ax
1 5ax
4. = 14. =
3 5x
3 1
5. − = 15. =
7 3mx
3 a+b
6. = 16. =
2 3 ab
7.
5
= 1+ 2
17. =
2 3 3
12
8. − = 3− 2
6 18. =
2
21x
9. = 2 3− 2
7 19. =
2ab 5
10. =
6a
11.

12.
CASO N°2: RACIONALIZACIÓN DE EXPRESIONES DE LA FORMA:
A
n
a
13. 3
Para racionalizar, por ejemplo, la fracción 3
es necesario amplificar por 3
2² , por lo cual
2
se
14.consigue que el radicando sea 2³
3 3  3 2² 33 4 33 4
Ejemplo: = = =
15. 3
2 3 2  3 2² 3 2  2² 3 2³
33 4
16. =
2

17.general, si en el denominador aparece n a k es necesario amplificar

En por n a n − k con el
objeto de igualar el índice de la raíz con el exponente del radicando.
18.

19.
II. Ejercicios: Racionaliza (En tu cuaderno)

3
1. = 3a
=
3
5 11. 5
4 2a ²
2. 3 = 10
5 3 12. 6 =
m 3 2
3. 3 =
a 3 a
13. 3
=
2x a
4. 3 =
2a 2 3a
14. =
3 3
5. 3 = 3a
m²
4ab
6. 3 = 1+ 2
15. =
ab 25 2
5m
7. 4 = a−2
2 2m 16. 4
=
a³
3a ²
8. 4 = 2 x− y
2a 17. =
5 xy
3x
9. 5 =
x² a b −b a
18. 4
=
2a a ³b³
10. 5 =
a³ m−5
19. =
m3 5
x− a
20. =
ax 5 x ³

A
CASO N°3: RACIONALIZACIÓN DE EXPRESIONES DE LA FORMA: =
a b

Si el denominador es un binomio, se amplifica la fracción por su conjugado. Si se trata, por ejemplo,

de 3 + 2 se amplifica por 3 − 2 . La idea es formar el producto de la suma por la diferencia
que es igual a la diferencia de los cuadrados, con lo cual se consigue eliminar las raíces.

3
=
3 ( 3 − 2) = 3 3 − 3 2 = 3 3 −3 2 3 3 −3 2
= = 3 3 −3 2
Ejemplo
3+ 2 ( 3+ 2 ) ( 3 − 2 ) ( 3 )² − ( 2 )² 3−2 1
III. Ejercicios: Racionaliza

2 9
1. = 11. =
5− 2 5−2 2
7 3
2. = 12. =
5+ 3 3 2 −2 3
10 3 2
3. = 13. =
7+ 2 5−2 3
12
4. = 14.
2 3
=
7+ 5
2 7 −3 2
3
5. = 2− 3
3− 2 15. =
2 3− 2
6. =
6− 2 1+ 5
16. =
3 2 5− 3
7. =
11 − 2 6+ 2
17. =
5 2 2 3− 2
8. =
7− 2 3 −1
18. =
7 10 3 6 −2 3
9. =
10 + 3 3 2
3 19. =
10. = 5 2 −1
2 3+ 2
2 3
20. =
3 3 +1

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