GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en Gestión Documental

 Código del Programa de Formación: 521213
 Nombre del Proyecto: Estructuración de un Programa de Gestión Documental para Unidades
Productivas del Norte Antioqueño, teniendo en cuenta la legislación vigente.
 Fase del Proyecto: 1 Planear
 Actividad de Proyecto: Realizar un diagnóstico que permita identificar el estado actual de los
sistemas de gestión documental aplicados en las unidades productivas del norte antioqueño.
 Competencia: Producir los documentos que se originen de las funciones administrativas,
 siguiendo la norma técnica y la legislación vigente.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Digitar textos utilizando la tecnología disponible, aplicando
las técnicas de digitación y el desarrollo de habilidades y destrezas para el logro de la velocidad y
la precisión de acuerdo con los requerimientos y las normas de seguridad y salud ocupacional.
 Duración de la Guía: 100 horas

2. PRESENTACION

Digitación: La digitación consiste en escribir los datos utilizando el teclado de las computadoras, para
ingresarlos según la clase de tarea a realizar y de acuerdo a los programas o aplicaciones (software) que se
utilicen. Esta tarea debe ser eficiente (al tacto) para que los dedos de las manos encuentren por si solos las
teclas y se pueda trabajar si cansancio, durante varias horas seguidas. Es el proceso de introducir textos o
caracteres alfanuméricos en un dispositivo por medio de un teclado como los que poseen las máquinas de
escribir, los ordenadores (computadoras) y las calculadoras. El término se acuñó cuando se empezaron a
utilizar las primeras máquinas de escribir mecánicas. Con el avance de la tecnología se han desarrollado
otros métodos para realizar dicha tarea, al mismo tiempo que se facilita su labor. Algunos de estos
mecanismos son los punteros o apuntadores, los ratones y el reconocimiento de voz.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Estimado aprendiz, en la primer gupia de aprendizaje, usted ingresaró a la plataforma virtual blackboard a
través de la dirección web http://senaintro.blackboard.com con su respectivo usuario y contraseña. Allí
en la opción “FOROS” - “FORO DIGIGRAMÁTICO”, creó una secuencia donde dio respuesta al siguiente

GFPI-F-019 V3
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interrogante: ¿Qué relación pueden tener la gramática y la digitación? Argumente su respuesta,

defendiendo su posición sobre el tema tratado.

Teniendo en cuenta esta actividad anterior, usted deberá nuevamente ingresar al foro “FORO
DIGIGRAMÁTICO”, para este caso no realizará una nueva secuencia, el trabajo será retroalimentar el
aporte de un compañero.

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Utilizando el espacio correspondiente a las actividades de digitación (Sala de conectividad), el instructor

realizará una introducción acerca de las técnicas de digitación, en ellas usted deberá reconocer y adoptar
las posturas ergonómicas necesarias para el buen desempeño de la actividad de digitación. Entre el brazo
y el hombro deberá haber un ángulo de 90%, igualmente entre los muslos y los pies, la cabeza mirar la
pantalla mas no el teclado y la extensión de las muñecas, debe ser recta. Igualmente se presentarán
algunos “tips” básicos como el descanso de la visión cada 30 minutos, los ejercicios para las muñecas que
evitarán la enfermedad del “túnel carpiano” y la adaptación de los elementos según al tamaño y las
proporciones de las personas.

Para complementar la intervención del Instructor, es necesario que ingrese a través de los siguientes link
que le permitirán analizar detalladamente las temáticas planteadas:

Digitación: https://www.youtube.com/watch?v=tp2RIGCX8jg

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Después del reconocimiento de las filas principales del teclado, fila guía, fila dominante y fila inferior. El
aprendiz inspeccionará los demás componentes del teclado y responderá un instrumento entregado por el
instructor, el cual lleva por nombre “Estructura del Teclado”.

Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4.1. El aprendiz deberá hacer de la digitación un hábito, siendo reiterativo en las secuencias entregadas
por el instructor para la apropiación, socialización y transferencia del conocimiento, es por ello que
haciendo uso pertinente de la sala de conectividad de la sede, cada aprendiz repetirá los siguientes
ejercicios de digitación, esta vez siendo evaluado mediante la observación según los criterios establecidos
en la estructura del programa como precisión, rapidez y objetividad.

Ejercicios de digitación:

FILA GUÍA: FILA DOMINANTE:

 ASDF ÑLKJ - QWER POIU

 ASDFG ÑLKJH - QWERT POIUY
 AÑSLDKFJGH ÑALSKDJFHGf - QPWOEIRUTY PQOWIEURYT
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 ADSF ÑKLJ - QEWR PIOU

 ADSGF ÑKLHJ - QEWTR PIOYU
 AJSKDLFÑ GH - QUWIEORP TY
 LA SAL DAÑA LA SALSA - PORQUE TE QUIERO
 DAÑADA LA FALSA FALDA - TU TIO PEPE QUIERE REIR
 ALAGADA LA SALA DADA - TIO TU TORO TROTO POR TU POTRERO
 AGASAJADAS LAS GAFAS HALLADAS - TU PORTERO TE TOREO TU PERRO

FILA GUÍA Y FILA DOMINANTE:

 QWERT ÑLKJH ASDFG POIUY

 QÑWLEKRJTHYGUFIDOSPA PAOSIDUFYGHTJRKELWÑQ
 DESDE TU PARTIDA FUE DURA LA ESTADIA
 DIOS GUIA LOS PASOS DE SUS FIELES
 LOS PLATOS DE PLARA SOLO PARA EL REY
 LOS TRAPOS DEL HOTEL SOLO LOS USA LA SEÑORA DEL ASEO

FILA INFERIOR TODAS

- ZXCV -.,M - ZCXV -,.M -QWER ÑLKJ ZXCV -.,M ASDF POIU
- ZXCVB -.,MN - ZCXBV -,.NM -QWERT ÑLKJH ZXCVB -.,MN ASDFG POIUY
- Z-X.C,VMBN –Z.X,CMVNB - ZMX,C.V- BN -CREER EN MI ME AYUDO A LOGRARLO

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Participación acertada en el foro

Evidencias de Conocimiento :
Interpretar las normas generales de “Digigramático”
redacción.
Diligenciamiento del instrumento
Resultado de los ejercicios
prácticos

Evidencias de Desempeño: Interpretar las cualidades de la

redacción. Lista de chequeo: Digitación

Evidencias de Producto: Pantallazo con último resultado

Aplicar las técnicas de digitación
para el desarrollo de habilidades y aplicando el software libre
destrezas. “MECANET”
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5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de
desarrollo curricular

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Juan Fernando Betancur Instrutor CTGI 21 – 04 – 2017

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)