GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Gestión de Empresas Agropecuarias

 Código del Programa de Formación: 723105
 Nombre del Proyecto: Implementación de un modelo de gestión para el mejoramiento productivo
de la empresa agropecuaria apoyados en las tecnologías de la información y comunicación.
 Fase del Proyecto: Ejecución
 Actividad de Proyecto: Implementar los sistemas de producción agrícola y pecuario, registrando en
medios ofimáticos la aplicación de las buenas prácticas agropecuarias teniendo en cuenta salud,
seguridad industrial, normatividad medioambiental, criterios técnicos y políticas establecidas por la
unidad agropecuaria tendientes al mejoramiento de la calidad y productividad.

 Competencia: CUANTIFICAR EL NIVEL DE INFESTACIÓN DE PLAGAS EN CAMPO DE ACUERDO CON
EL DAÑO DEL CULTIVO Y LA PLAGA
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 1. – Cuantificar el nivel de infestación de plagas en campo de
acuerdo con el daño del cultivo y la plaga.
 2.- Manejar las plagas aplicando controles físicos, culturales, etológicos y biológicos
implementando las BPA, y los monitoreo.
 3.- Liberar enemigos naturales y feromonas en campo, para el control de insectos plaga, de
acuerdo con el cultivo, la plaga, la evaluación previa de los niveles de benéficos existentes, la
recomendación técnica y las normas de seguridad
 Duración de la Guía: 180 horas

2. PRESENTACION

La competencia Aplicar prácticas preventivas o correctivas al cultivo para el manejo de plagas teniendo en
cuenta las condiciones agroecológicas y el cultivo; es muy relevante en el manejo de plantaciones, porque
hay que estar muy pendiente mediante la revisión que se haga visualmente de é, l porque si detectamos a
tiempo la presencia de agentes causales de enfermedades o de insectos plaga que lo afecten, podemos
actuar a tiempo y aplicar controles para evitar que hagan daños que afecten su estado natural, y esto nos
conlleva a evitar pérdidas en la cosecha y en el rendimiento esperado.

Para realizar las evidencias correspondientes a estas actividades de aprendizaje, es necesario revisar los
materiales del programa, explorar los materiales de apoyo realizar consultas en internet.

GFPI-F-019 V3
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“USTED NO PROGRESA CUÁNDO

- NO LE GUSTA LEER
- NO TIENE UNA META
- NO LE GUSTA MADRUGAR
- NO QUIERE TRABAJAR
- QUIERE TODO FÁCIL
- ESPERA TODO DEL GOBIERNO” “ Mentes millonarias”
-
Mentes millonarias

Lo(a) invito a desarrollar con entusiasmo y dedicación las diferentes actividades individuales y
grupales que se le proponen en esta guía de aprendizaje, a través de las cuales tendrá la
oportunidad de comparar el antes y después de aplicar los conocimientos entregados frente a los
resultados obtenidos y la ventajas que se adquieren cuando usted aprende los conceptos y la razón
del porque usted los aplica en la vida práctica.

REFLEXIÓN INICIAL

Reflexione sobre las siguientes preguntas.

 ¿Cree usted que los insumos agrícolas de origen sintético se pueden reemplazar por productos
biológicos que hagan la misma función de controlar las plagas?
 ¿Conoce usted los ciclos de vida de las plagas que atacan a sus cultivos?
 ¿Conoce los hábitos de los insectos que atacan sus cultivos?

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CONTEXTUALIZACIÓN

Actividad N°1

El instructor dará a conocer los tipos de controles que existen para realizar el control de plagas y como
se encuentran clasificadas de acuerdo a su importancia y forma de atacar a los cultivos.

Desarrollo actividad N° 1

Realice la siguiente actividad grupal:

1- Investigue y de acuerdo a la clasificación de las plagas, cuales son los ciclos de vida de cada
especie, y que tipo de daño hacen al cultivo.
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Actividad N°2

En el manejo de plagas y enfermedades existe una serie de hongos y bacterias que le permiten al
agricultor garantizar la sanidad del cultivo. Parte de estos productos no son conocidos por los agricultores.

El instructor explicara las razones que hoy día existen para trabajar el Control biológico de plagas y
enfermedades. Modo de aplicación, efectos en las plagas y enfermedades.

Desarrollo de Actividad N°2

Evidencia Wiki “control biológico”

Para participar en el wiki debe realizar su aporte acerca de los productos biológicos requeridos para hacer
control de plagas y enfermedades, proponiendo como los puede usar y su respectiva justificación para su
uso de acuerdo al cultivo y la plaga o enfermedad que ataca el cultivo.

Actividad N° 3

El instructor explicara cómo se clasifican los pesticidas, modo de acción, preparación y formas de
aplicación.

Desarrollo Tercera Actividad

Actividad Individual: Participe en la plataforma en el siguiente Blog“. Clasificación y acción de los pesticidas
y su precio en el comercio.
El aprendiz hará una clasificación por productos, sin repetir los que hayan nombrado sus compañeros
inicialmente, y su ingrediente activo insecticidas, fungicidas y herbicidas de acuerdo a su acción en los
insectos, enfermedades y arvenses, las dosis recomendadas de acuerdo a la etiqueta.
APROPIACIÓN
Actividad individual

Estudio de Caso: Juan compro una finca y desea sembrar 2 hectáreas de un cultivo para empezar su
proceso de producción amigo tecnólogo usted le puede contribuir ayudándolo a planificar que necesita
para poder iniciar su experiencia como agricultor.

1. De acuerdo a lo aprendido en las competencia y los aprendizajes obtenidos en las anteriores

competencias, cada aprendiz debe elaborar una planeación para 2 hectáreas de cultivo, dentro de
los puntos a tomar en cuenta están los siguientes:
 Problema que se pretende solucionar
 Justificación del porque
 Objetivo general
 Objetivos específicos
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 Productos que espera obtener con esta planeación

 Todo tiene un valor ($) que tiene que registrar
 Que otras factores debe tomar en cuenta;
 Preparación del terreno – materiales para la preparación
 Siembra – semillas e insumos, Cantidad de plantas por /ha.
 Desarrollo del cultivo – insumos, labores culturales, jornales, fertilizantes, dosis,
insecticidas, fungicidas (conceptos), (nombre comercial e ingrediente activo).
 Riego, tipo de riego, intensidad
 Cosecha, herramientas, empaque, instalaciones.
 Post cosecha, y comercialización, presentación del producto, cantidades, precios.
 De acuerdo a lo que se va a invertir cual es el porcentaje de rentabilidad que se va a
obtener.

Debe incluir Normas APA, 5 Bibliografías de libros consultados para las definiciones de los términos usados,

TRANSFERENCIA
Talleres prácticos en los lotes de la finca
1- Instalación de trampas para monitoreo.
2- Podas
3- Drenajes
4- Cobertura de suelo
5- Preparación de productos biológicos y su aplicación en el cultivo.
6- Ambiente Requerido
Sala de informática, lotes de la sede Aguas Calientes.
7- Materiales
Micorrizas, Roca fosfórica, cal dolomita, abono orgánico, Insecticidas biológicos, semillas de
hortalizas, semillas de plátano y banano, estacas de yuca, maíz, vinilpel, cordón licrado.
8- Herramientas
Tijeras, machetes, paladraga, azadones, palas, navajas, horquillas, baldes, bombas de fumigar.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Revisa el lote teniendo en cuenta Técnica: informe escrito

Entrega de informes de los
trabajos de consulta y un
informe de las actividades
relacionadas con la
el estado fenológico del cultivo, las
condiciones ambientales y el tipo Instrumento: Lista de chequeo
de plaga.
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competencia y resultados de
aprendizajes.
Evidencias de Desempeño:
Alista trampas, herramientas,
plástico para coberturas,
localiza hormigueros para su
control.
Evidencias de Producto:
Entrega poda de cítricos y
drenajes hechos.
Entrega trampas instaladas y
recebadas para la captura de
insectos.
5. GLOSARIO DE TERMINOS
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Cuantifica la población benéfica
según parámetros técnicos.
Aplica medidas de control físico/
cultural de plagas según normas
BPA.
Instrumento: Lista de chequeo
Aplica el control químico de
acuerdo con el agente causal y el
cultivo, utilizando los equipos, los
insumos y las normas de seguridad
y salud ocupacional.
Realiza las podas sanitarias y el uso
de cicatrizantes según parámetros
técnicos establecidos.
Ubica, distribuye y mantiene las
trampas y otros sistemas de
control etológico según plaga y
recomendación técnica.
Instrumento: Lista de Chequeo
Recolecta larvas y adultos plaga,
elimina plantas enfermas y de
estructuras afectadas según
normas técnicas.
Registra la información de las
labores realizadas según proceso
establecido por la empresa
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Ápodos. Insectos que no tienen patas.

Ápteros. Insectos que carecen de alas.

Artrópodos. Seres vivos que constan de órganos articulados.

Entomología. Ciencia que estudia los insectos.

Especie. Conjunto de organismos o poblaciones naturales capaces de entrecruzarse y producir

descendencia fértil, que no pueden hacerlo –o a menos no lo hacen habitualmente- con los miembros de
poblaciones pertenecientes a otras especies.

Fitopatología. Ciencia que estudia el diagnóstico y control de los daños o afecciones que se producen en
las plantas.

Piretroides. Insecticidas de síntesis formulados en laboratorio que, por lo general, atacan un gran número
de insectos.

2. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Alcolea, I. Glosario de agricultura ecológica. Disponible: link:
https://www.coambcv.com/folletos/AE_Terminologia.pdf

Casanellas, J. a.-A. (2009). agenda de campos y suelos Obtenido de Ebook Central.

Durán Ramírez, F. (2011). Seguridad alimentaria cultivando hortalizas / Felipe Durán Ramírez.

Durán Ramírez, F. (2013). Análisis de laboratorio de suelos y agua .

Fontana, j. (2014). Principios de ecología. Obtenido de SBS DIGITALIA: www.digitaliapublishing.com

Navarrete., E. T. (1995). Identificación, selección y manejo de fuentes semilleras. Santafé de Bogotá.

Quintanilla., J. Á. (2006). Introducción a la botánica forestal .

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Néstor Nieves Instructor C.A.S.A. Mayo de 2019

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8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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