CASO PRÁCTICO UNIDAD 2

MARÍA JANETH ASPRILLA MORENO

majasmomuas@hotmail.com

DOCENTE
LINA MARÍA HURTADO PELAÉZ

PROCESOS Y TEORÍAS ADMINISTRATIVAS

ADMINISTRACCIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ASTURIAS

PIZARRO – CHOCÓ
Mayo de 2019
 INTRODUCCIÓN

Los Procesos y Teorías Administrativas comprende las actividades interrelacionadas

de: planificación, organización, dirección y control de todas las actividades que
implican relaciones humanas y tiempo. Las diversas funciones del administrador, en
conjunto, conforman el proceso administrativo de una empresa.
 PROCESOS Y TEORÍAS ADMINISTRATIVAS

Enunciado

Un niño no sentía nada en particular por los ratones, pero luego le surgieron varias
situaciones. La primera es que su mamá le contó que un primo de ella (que vivía en
el campo), cuando era bebe, fue atacado por ratones y le comieron la nariz. La
segunda es que leyó un libro donde los ratones se comían vivo a una persona.
Finalmente vio una película dónde los ratones salían de todas partes y atacaban a la
gente. Después de todo esto, este niño sentía pavor frente a los ratones, incluso frente
a una foto de estos.
Lo interesante de este caso es que él nunca sufrió directamente daño por un ratón.

¿Cómo se explica que haya adquirido ese miedo?

En este caso se ve claramente que está dentro de la perspectiva

conductual que son los comportamientos que se aprenden de diversas maneras,
mediante la propia experiencia, la observación de los demás, procesos de
condicionamiento clásico u operante, el lenguaje, todas las personas desarrollan
durante toda su vida aprendizajes que se incorporan a sus biografías y que pueden ser
problemáticos o funcionales, por lo que se deduce que el niño adquirió miedo porque
descubrió que el aprendizaje no siempre se produce por experiencias directas, sino
que también se puede establecer sobre la base del impacto producido al observar o
conocer experiencias de otros, es así como lo que observó en la televisión, lo que
escuchó o lo que leyó, le generó asociaciones que modelaron su conducta, en este
caso como es un niño, menor es la capacidad de discernimiento o análisis de las
cosas y mayor el impacto de la información que reciba en él.
 CONCLUSIÓN

En el siguiente trabajo muestra a través de las distintas unidades de aprendizaje, la

importancia del Proceso y Teorías Administrativas, donde nos damos cuenta que la
Administración es una actividad propia de los humanos, puesto que todos la
practicamos, independiente de cuál sea nuestra condición de educación escolar;
comprendemos que cada una de las personas es un administrador con resultados
favorables o desfavorables de su práctica administrativa ya sea en la casa como en lo
laboral.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 https://www.terapiaymas.es/el-enfoque-cognitivo-conductual/

 https://ebookcentral.proquest.com/lib/uniasturiassp/reader.action?docID=322762
0&query=%2BTeor%25C3%25ADas%2BAdministrativas