AGRUPAMENTO VERTCAL DE ESCOLAS DE ÁGUAS SANTAS

ESCOLA 2,3/S DE ÁGUAS SANTAS

FICHA DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO - AUTO-AVALIAÇÃO 2011– 2012
Nome do Avaliado: Alexandra Maria Gomes Prata Carvalho
Categoria: Professora contratada Departamento Curricular: Línguas
Grupo de Recrutamento: Grupo 220 – Português/Inglês
Período em avaliação 01 de Setembro de 2011 a 31 de Agosto de 2012
Documento elaborado com base no artigo 19º do Decreto Regulamentar nº 26/2012
O facto de ter sido reconduzida neste agrupamento, no qual me sentia bem inserida, foi um
bom ponto de partida, pois já conhecia o meio envolvente, o agrupamento, a escola, os seus
documentos orientadores. Deste modo, no presente ano letivo foi-me atribuído um horário
completo no grupo 220 de recrutamento. Foram-me atribuídas as turmas 6ºA, 6ºG e 6ºH, as
mesmas que lecionei no ano letivo anterior, dando assim continuidade ao processo de ensino-
aprendizagem iniciado no ano anterior com estas turmas. Lecionei as disciplinas de Português e
Inglês e a área disciplinar não curricular de Estudo Acompanhado. O serviço não letivo consistiu
na aula de apoio educativo de Inglês a um aluno com Necessidades Educativas Especiais do 6ºC,
uma vez por semana e foram-me atribuídos 45 minutos semanais para trabalho na Biblioteca,
assim como 90 minutos de substituição por semana. Concretizei substituições sempre que
solicitado por ausência do professor da disciplina.
Paralelamente, participei nas reuniões de departamento, de grupo, e nas demais convocadas.
Durante todo o ano letivo fui assídua e pontual, promovi a boa relação entre colegas, exerci estes
serviços e cargos com seriedade e profissionalismo e com a plena consciência da importância do
meu papel enquanto professora, educadora e mediadora face à comunidade educativa.
Desenvolvi com os alunos uma relação que se pautou pelo respeito mútuo, obediência,
compreensão, empenho no trabalho e esforço e até mesmo de um certo carinho/amizade. Apostei
constantemente na responsabilização dos alunos na sua própria aprendizagem e avaliação, pelo
que posso, agora, no final do ano letivo, e no cômputo total, afirmar que tal estratégia foi
verdadeiramente positiva. Investi ainda, no desenvolvimento e aplicação de normas de conduta
pessoais e sociais que muito contribuíram para o bom decorrer das atividades letivas.
Em situações várias, nomeadamente no convívio da sala de Professores, em reuniões de
Departamento, de Grupo, Geral ou de Conselhos de turma, procurei, sempre que possível,
partilhar novas aquisições de conhecimentos científicos com os colegas; partilhar estratégias de
ensino que tiveram sucesso com outros colegas; aprender com outros professores; aprender com
outros membros da comunidade educativa; participar cooperativamente com os colegas para

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resolver questões relacionadas com os alunos, as aulas e as escolas; participar nos diversos
grupos de trabalho da escola e conseguir o compromisso efetivo de outros, através da resolução
partilhada de problemas e resolução de conflitos. Considero que estive envolvida na vida da
escola, bem como colaborei nas diversas atividades que constam no PAA e nos PCTs, mesmo
fora do meu horário letivo. Fiz parte da equipa de articulação curricular de Português,
trabalhando em grupo com colegas do 2º Ciclo e de 1º Ciclo. Colaborei com colegas de outros
grupos em atividades que não estavam programadas no PAA do meu grupo, nomeadamente com
os colegas de Ciências da Natureza, de Educação Musical e de Religião Moral nas visitas de
estudo realizadas a Serralves, ao Parque biológico de Gaia e a Braga (Museu dos Cordofones e
Mosteiro de Tibães).
Desenvolvi com os meus alunos as atividades propostas no PAA, nomeadamente as
relacionadas com as comemorações de datas festivas e colaborei com a organização da “Pancake
Race” desenvolvida pelos docentes do 6º ano na semana das Línguas no âmbito da disciplina de
Inglês. Na disciplina de Português também dinamizei com os meus alunos todas as atividades
previstas no PAA. Saliento o facto de todas as atividades desenvolvidas terem sido pautadas pela
ajuda e colaboração, visando o ótimo trabalho realizado em equipa.
Ao longo deste ano preparei cuidadosa e atempadamente as aulas, de forma a promover um
ensino de qualidade, interessante e motivador aos alunos que, no geral, corresponderam
positivamente às minhas solicitações. Desta forma, nas aulas, foram adotadas várias estratégias
de captação de atenção/concentração nas aulas, assim como de motivação pelos conteúdos
programáticos a abordar. A avaliação das aprendizagens quer adquiridas previamente, quer
adquiridas ao longo do ano letivo foi constantemente feita no contexto da sala de aula, assim
como através da realização de fichas de trabalho, trabalhos de casa e fichas de avaliação. Ajustei
as estratégias aos alunos, com o intuito de potenciar o desenvolvimento das suas aprendizagens,
na sua maioria conseguiram acompanhar as atividades realizadas e notou-se alguma evolução no
processo ensino-aprendizagem. Neste sentido considero que os meus alunos, de um modo geral,
obtiveram resultados positivos.
Foi de forma assídua e participativa que colaborei em tudo que me foi proposto e solicitado.
Realizei e orientei todo o meu trabalho, atividades, visitas e aulas de acordo com os objetivos e
metas do Projeto Educativo de forma a alcançar o sucesso de todos os alunos e colmatar as suas
dificuldades de aprendizagem. As metas estipuladas foram atingidas de uma forma positiva.
Tentei contribuir para alcançar os objetivos e metas definidas no projecto educativo do
agrupamento nas seguintes medidas: Colaborar com os Conselhos de Turma na definição e
implementação de estratégias de adequação curricular; prestar apoio a alunos, individualmente

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ou em grupo, na aula; realizar as atividades em Conselho de Turma definidas no âmbito de
planos de recuperação, de acompanhamento; participar ativamente nas reuniões dos conselhos
das turmas, de Departamento, bem como reuniões gerais de professores, participando nos grupos
de trabalho integrados de orientação educativa e dos órgãos de gestão, sempre que solicitada;
desempenhar o cargo de Secretária da Turma A do 6.º ano, no ano lectivo 2011/2012; realizar as
atividades definidas, no âmbito das relações entre a escola e a comunidade educativa; frequentar
ações de formação adequadas às minhas necessidades de formação, tendo em vista o meu
desenvolvimento profissional; participar nas atividades do departamento; promover a
interdisciplinaridade; colaborar nas atividades previstas no PAA; contribuir para as metas
definidas nos PCTs; cumprir o serviço letivo e não letivo distribuído;
No presente ano letivo empenhei-me afincadamente em tudo, desde do meu profissionalismo,
ao desempenho, à cooperação e colaboração entre colegas. Considero que cumpri com os
objetivos traçados pela escola e por mim. Partilhei recursos com os meus colegas, assim como
estratégias e metodologias. Considero que colaborei e acedi a todos os pedidos
profissionais/pessoais de alunos e de toda a comunidade educativa.
Reconhecendo a importância da formação contínua docente, procurei por diversos meios -
escola, internet e colegas - a aquisição e atualização de conhecimentos científicos, pedagógicos e
didáticos. Deste modo realizei as seguintes formações:
- “Trabalhar CEL na aula de Português: implicações terminológicas e metodológicas”
dinamizada pela Dra. Maria da Conceição Amorim que decorreu na Escola Secundária da Maia,
no dia 9 de Setembro de 2011. Este encontro foi promovido pelo centro de formação Maiatrofa.
- “As Tic na Sala de aula” (Inglês) dinamizada pela Dra. Ester Cabral. Decorreu nos dias 30 de
setembro; 1, 7 3 8 de Outubro de 2011 na Escola EB2,3 Passos José – Matosinhos. Esta ação foi
promovida pelo centro de formação da Associação Portuguesa de Professores de Inglês.
- “Oficina de Escrita Criativa” dinamizada pelo escritor João Tordo, decorreu na EB2,3/S de
Águas Santas nos dias 5 e 6 de março de 2012. Esta ação foi promovida pela Santillana.
Estive também presente em várias sessões organizadas pelas editoras escolares relativas às
disciplinas de Língua Portuguesa e Inglês. Estas formações contribuíram para que eu
enriquecesse a minha prática letiva, motivando os meus alunos para a aprendizagem.
Penso ter alcançado as metas que tracei com vista a um melhor desempenho, enquanto
docente e cidadã, no sentido de promover o sucesso pessoal, social e educativo dos meus alunos
e contribuir para a concretização do projeto Educativo da Escola.

O avaliado: ___________________________________________, em 18/06/2012

O avaliador: ____________________________________________, em _____/ _____/ _____

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