Metodologia de Pesquisa

Construção da Pesquisa
30 de março de 2019

Prof. Edson Luis Geraldi Junior

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS
Construção da Pesquisa

• Condutas incorretas na pesquisa:

➢ gulodice livresca ou estatística;
➢ impasse das hipóteses;
➢ ênfase obscura.
Construção da Pesquisa

• Condutas incorretas na pesquisa:

➢ gulodice livresca ou estatística;
➢ impasse das hipóteses;
➢ ênfase obscura.
• Três grandes eixos da pesquisa:
➢ ruptura;
➢ construção;
➢ constatação ou verificação.
Construção da Pesquisa
Construção da Pesquisa

• Cenários no início de uma pesquisa ou trabalho

Construção da Pesquisa

• Cenários no início de uma pesquisa ou trabalho

➢ Conhecimento vago sobre o assunto a ser estudado:
Construção da Pesquisa

• Cenários no início de uma pesquisa ou trabalho

➢ Conhecimento vago sobre o assunto a ser estudado:
▪ Desenvolvimento de uma região;
▪ Funcionamento de uma instituição;
▪ Atividades de uma associação;
▪ Desenvolvimento de uma nova tecnologia;
▪ Propriedades de um novo material;
▪ Proposta de controle de velocidade de motor.
Construção da Pesquisa

• Cenários no início de uma pesquisa ou trabalho

➢ Desejo de que o trabalho:
Construção da Pesquisa

• Cenários no início de uma pesquisa ou trabalho

➢ Desejo de que o trabalho:
▪ seja útil;
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• Cenários no início de uma pesquisa ou trabalho

➢ Desejo de que o trabalho:
▪ seja útil;
▪ possa ser finalizado.
Construção da Pesquisa

• Cenários no início de uma pesquisa ou trabalho

➢ Existe um caos inicial:
Construção da Pesquisa

• Cenários no início de uma pesquisa ou trabalho

➢ Existe um caos inicial:
▪ como fazer funcionar?
Construção da Pesquisa

• Cenários no início de uma pesquisa ou trabalho

➢ Existe um caos inicial:
▪ como fazer funcionar?
▪ quais trabalhos publicados podem ajudar?
Construção da Pesquisa

• Cenários no início de uma pesquisa ou trabalho

➢ Existe um caos inicial:
▪ como fazer funcionar?
▪ quais trabalhos publicados podem ajudar?
▪ os equipamentos disponíveis são suficientes
para a pesquisa?
Construção da Pesquisa

• Cenários no início de uma pesquisa ou trabalho

➢ Existe um caos inicial:
▪ como fazer funcionar?
▪ quais trabalhos publicados podem ajudar?
▪ os equipamentos disponíveis são suficientes
para a pesquisa?
▪ quais teorias podem ajudar no desenvolvimento
do trabalho?
Construção da Pesquisa

• Cenários no início de uma pesquisa ou trabalho

➢ Existe um caos inicial:
▪ não deve ser fonte de preocupação;
Construção da Pesquisa

• Cenários no início de uma pesquisa ou trabalho

➢ Existe um caos inicial:
▪ não deve ser fonte de preocupação;
▪ certezas não fazem parte da pesquisa;
Construção da Pesquisa

• Cenários no início de uma pesquisa ou trabalho

➢ Existe um caos inicial:
▪ não deve ser fonte de preocupação;
▪ certezas não fazem parte da pesquisa;
▪ importante organizar as ideias.
Construção da Pesquisa

• Cenários no início de uma pesquisa ou trabalho

➢ Pode ocorrer uma fuga antecipada:
Construção da Pesquisa

• Cenários no início de uma pesquisa ou trabalho

➢ Pode ocorrer uma fuga antecipada:
▪ gulodice livresca ou estatística;
▪ impasse das hipóteses;
▪ ênfase obscura.
Condutas incorretas na pesquisa

• Gulodice livresca ou estatística

Condutas incorretas na pesquisa

• Gulodice livresca ou estatística

➢ ansiedade inicial;
Condutas incorretas na pesquisa

• Gulodice livresca ou estatística

➢ ansiedade inicial;
➢ leitura de um grande número de referências:
▪ livros;
▪ artigos científicos;
▪ monografias, dissertações, teses.
Condutas incorretas na pesquisa

• Gulodice livresca ou estatística

➢ ansiedade inicial;
➢ leitura de um grande número de referências:
▪ livros;
▪ artigos científicos;
▪ monografias, dissertações, teses.
➢ busca por um parágrafo ou texto que definam o
objetivo e o tema do trabalho de pesquisa;
Condutas incorretas na pesquisa

• Gulodice livresca ou estatística

➢ abundância de informações e dados mal
absorvidos:
Condutas incorretas na pesquisa

• Gulodice livresca ou estatística

➢ abundância de informações e dados mal
absorvidos:
▪ confusão das ideias;
▪ desmotivação.
Condutas incorretas na pesquisa

• Gulodice livresca ou estatística

➢ abundância de informações e dados mal
absorvidos:
▪ confusão das ideias;
▪ desmotivação.
➢ fuga por antecipação é inútil e prejudicial:
Condutas incorretas na pesquisa

• Gulodice livresca ou estatística

➢ abundância de informações e dados mal
absorvidos:
▪ confusão das ideias;
▪ desmotivação.
➢ fuga por antecipação é inútil e prejudicial:
▪ gera o abandono de projetos de pesquisa por
parte dos estudantes;
Condutas incorretas na pesquisa

• Gulodice livresca ou estatística

➢ o que fazer para evitar essa conduta?
Condutas incorretas na pesquisa

• Gulodice livresca ou estatística

➢ o que fazer para evitar essa conduta?
▪ ler com profundidade alguns textos escolhidos
cuidadosamente;
Condutas incorretas na pesquisa

• Gulodice livresca ou estatística

➢ o que fazer para evitar essa conduta?
▪ ler com profundidade alguns textos escolhidos
cuidadosamente;
▪ interpretar e compreender as informações;
Condutas incorretas na pesquisa

• Gulodice livresca ou estatística

➢ o que fazer para evitar essa conduta?
▪ ler com profundidade alguns textos escolhidos
cuidadosamente;
▪ interpretar e compreender as informações;
▪ escolher o caminho mais simples e curto para o
melhor resultado;
Condutas incorretas na pesquisa

• Gulodice livresca ou estatística

➢ o que fazer para evitar essa conduta?
▪ antes de se engajar em um trabalho, é
necessário refletir o que queremos saber e
como vamos proceder;
Condutas incorretas na pesquisa

• Gulodice livresca ou estatística

➢ o que fazer para evitar essa conduta?
▪ antes de se engajar em um trabalho, é
necessário refletir o que queremos saber e
como vamos proceder;
▪ começar o trabalho de forma organizada:
➢ escolha dos textos que podem contribuir
para aprofundar o tema a ser desenvolvido.
Condutas incorretas na pesquisa

• Impasse das hipóteses

Condutas incorretas na pesquisa

• Impasse das hipóteses

➢ fuga por antecipação;
Condutas incorretas na pesquisa

• Impasse das hipóteses

➢ fuga por antecipação;
➢ consiste na coleta de dados antes de se terem
formulado as hipóteses de pesquisa;
Condutas incorretas na pesquisa

• Impasse das hipóteses

➢ fuga por antecipação;
➢ consiste na coleta de dados antes de se terem
formulado as hipóteses de pesquisa;
➢ utilização de técnicas de pesquisa antes de saber
exatamente o que pesquisar;
Condutas incorretas na pesquisa

• Impasse das hipóteses

➢ fuga por antecipação;
➢ consiste na coleta de dados antes de se terem
formulado as hipóteses de pesquisa;
➢ utilização de técnicas de pesquisa antes de saber
exatamente o que pesquisar;
➢ a técnica de investigação deve ser escolhida após
termos uma ideia do tipo de dados ou informações
que queremos coletar;
Condutas incorretas na pesquisa

• Impasse das hipóteses

➢ decorrente da crença de que o uso das técnicas de
pesquisa determina o valor intelectual do trabalho;
Condutas incorretas na pesquisa

• Impasse das hipóteses

➢ decorrente da crença de que o uso das técnicas de
pesquisa determina o valor intelectual do trabalho;
➢ se o projeto for mal formulado e superficial, as
técnicas de pesquisa não servem para nada;
Condutas incorretas na pesquisa

• Impasse das hipóteses

➢ o que fazer para evitar essa conduta?
Condutas incorretas na pesquisa

• Impasse das hipóteses

➢ o que fazer para evitar essa conduta?
▪ primeiramente problematizar de fato o tema a
ser investigado;
Condutas incorretas na pesquisa

• Impasse das hipóteses

➢ o que fazer para evitar essa conduta?
▪ primeiramente problematizar de fato o tema a
ser investigado;
o colocação de questões pertinentes ainda não
investigadas;
Condutas incorretas na pesquisa

• Impasse das hipóteses

➢ o que fazer para evitar essa conduta?
▪ primeiramente problematizar de fato o tema a
ser investigado;
o colocação de questões pertinentes ainda não
investigadas;
▪ realizar a coleta de dados apenas após a
problematização do tema.
Condutas incorretas na pesquisa

• Ênfase obscura
Condutas incorretas na pesquisa

• Ênfase obscura
➢ expressar-se e raciocinar de forma “difícil” e
incompreensível;
Condutas incorretas na pesquisa

• Ênfase obscura
➢ expressar-se e raciocinar de forma “difícil” e
incompreensível;
▪ Ciência é interpretada como complexa;
Condutas incorretas na pesquisa

• Ênfase obscura
➢ expressar-se e raciocinar de forma “difícil” e
incompreensível;
▪ Ciência é interpretada como complexa;
➢ confusão total das ideias;
Condutas incorretas na pesquisa

• Ênfase obscura
➢ expressar-se e raciocinar de forma “difícil” e
incompreensível;
▪ Ciência é interpretada como complexa;
➢ confusão total das ideias;
➢ declarações de intenções expressadas de forma
vazia e enfática:
Condutas incorretas na pesquisa

• Ênfase obscura
➢ expressar-se e raciocinar de forma “difícil” e
incompreensível;
▪ Ciência é interpretada como complexa;
➢ confusão total das ideias;
➢ declarações de intenções expressadas de forma
vazia e enfática:
▪ geralmente não representam um projeto de
pesquisa claro e interessante;
Condutas incorretas na pesquisa

• Ênfase obscura
➢ como superar essa conduta?
Condutas incorretas na pesquisa

• Ênfase obscura
➢ como superar essa conduta?
▪ ser simples e claro;
Condutas incorretas na pesquisa

• Ênfase obscura
➢ como superar essa conduta?
▪ ser simples e claro;
▪ o investigador deve definir sistematicamente
todas as palavras utilizadas, além de conseguir
explicar todas as frases formuladas;
Condutas incorretas na pesquisa

• Ênfase obscura
➢ como superar essa conduta?
▪ ser simples e claro;
▪ o investigador deve definir sistematicamente
todas as palavras utilizadas, além de conseguir
explicar todas as frases formuladas;
▪ utilizar uma linguagem clara e objetiva:
Condutas incorretas na pesquisa

• Ênfase obscura
➢ como superar essa conduta?
▪ ser simples e claro;
▪ o investigador deve definir sistematicamente
todas as palavras utilizadas, além de conseguir
explicar todas as frases formuladas;
▪ utilizar uma linguagem clara e objetiva:
o porém científica.
Três grandes eixos da pesquisa

• Ruptura;
• Construção;
• Constatação ou verificação.
Três grandes eixos da pesquisa

• Ruptura
Três grandes eixos da pesquisa

• Ruptura
➢ Primeiro eixo constitutivo das etapas
metodológicas da pesquisa;
Três grandes eixos da pesquisa

• Ruptura
➢ Primeiro eixo constitutivo das etapas
metodológicas da pesquisa;
➢ Rompimento com:
▪ ideias preconcebidas e falsas evidências:
Três grandes eixos da pesquisa

• Ruptura
➢ Primeiro eixo constitutivo das etapas
metodológicas da pesquisa;
➢ Rompimento com:
▪ ideias preconcebidas e falsas evidências:
o fornecem somente a ilusão de compreender
as coisas;
Três grandes eixos da pesquisa

• Ruptura
➢ Primeiro eixo constitutivo das etapas
metodológicas da pesquisa;
➢ Rompimento com:
▪ ideias preconcebidas e falsas evidências:
o fornecem somente a ilusão de compreender
as coisas;
➢ Cuidado com os preconceitos!
Três grandes eixos da pesquisa

• Construção
Três grandes eixos da pesquisa

• Construção
➢ Proposições explicativas do fenômeno (ou objeto)
a ser estudado;
Três grandes eixos da pesquisa

• Construção
➢ Proposições explicativas do fenômeno (ou objeto)
a ser estudado;
➢ Previsão do plano de pesquisa;
Três grandes eixos da pesquisa

• Construção
➢ Proposições explicativas do fenômeno (ou objeto)
a ser estudado;
➢ Previsão do plano de pesquisa;
➢ Atitudes que devem ser tomadas;
Três grandes eixos da pesquisa

• Construção
➢ Proposições explicativas do fenômeno (ou objeto)
a ser estudado;
➢ Previsão do plano de pesquisa;
➢ Atitudes que devem ser tomadas;
▪ Previsão das consequências dessas atitudes;
Três grandes eixos da pesquisa

• Construção
➢ Proposições explicativas do fenômeno (ou objeto)
a ser estudado;
➢ Previsão do plano de pesquisa;
➢ Atitudes que devem ser tomadas;
▪ Previsão das consequências dessas atitudes;
➢ Proposições devem ser resultado de um trabalho
racional, fundamentado na lógica;
Três grandes eixos da pesquisa

• Construção
➢ Proposições explicativas do fenômeno (ou objeto)
a ser estudado;
➢ Previsão do plano de pesquisa;
➢ Atitudes que devem ser tomadas;
▪ Previsão das consequências dessas atitudes;
➢ Proposições devem ser resultado de um trabalho
racional, fundamentado na lógica;
➢ Utilização de uma bagagem conceitual.
Três grandes eixos da pesquisa

• Constatação ou verificação
Três grandes eixos da pesquisa

• Constatação ou verificação
➢ Uma proposição só pode ser classificada como
científica quando pode ser verificada por fatos e
informações da realidade concreta;
Três grandes eixos da pesquisa

• Constatação ou verificação
➢ Uma proposição só pode ser classificada como
científica quando pode ser verificada por fatos e
informações da realidade concreta;
➢ Comprovação dos fatos é chamada de constatação,
verificação ou experimentação.
Três grandes eixos da pesquisa
Etapas da pesquisa
 E-mail:
edsongeraldi@cefetmg.br