Clasa: a III-a
Aria curriculară:Arte și tehnologii
Disciplina: Arte vizuale și abilităţi practice
Unitatea de învăţare:,,La gura sobei”
Conţinutul învăţării: Atelierul lui Moș Crăciun-Brăduți și
ornamente pentru brad
Tipul lecției:formare de priceperi și deprinderi
Competențe specifice:
2.3 Valorificarea elementelor de limbaj plastic în compoziții
tematice.
Obiective operaţionale:
O1 - să folosească tehnici de lucru ale hârtiei (trasarea după
şablon, decupare după contur, asamblare, lipire) pentru
obţinerea unui produs;
O2 – să execute corect tăierea cu foarfecele după contur:linie
dreaptă,curbă;
O3 – să realizeze produse decorative pentru bradul de
Crăciun – clopoţei, steluţe, fulgi de zăpadă, brăduţi;
O4 – să asambleze prin lipire elementele componente ale
lucrării:brăduți,decorațiuni,ornamente;
Clasa: a IV-a
Aria curriculară:Om și societate
Disciplina: Istorie
Unitatea de învăţare: Epoci istorice.
Conţinutul învăţării: Dacii și romanii
Tipul lecției:însușire de noi cunoștințe
Competențe specifice:
2.1 Identificarea de surse istorice utilizând o varietate de
instrumente,inclusiv tehnologiile de informare și comunicare.
Obiective operaţionale:
O1 –să precizeze cine au fost geto-dacii și romanii;
O2 –să compare modul de viață al dacilor cu cel al romanilor;
O3 – să precizeze cauzele războaielor dintre daci și romani;
O4 – să identifice asemănări și deosebiri între daci și
romani(diagrama Venn);
O5 – să completeze tabelul cu informații dobândite în lecția de
astăzi.
OPM:Să adopte o poziție corectă în bancă.
OA:Stimularea interesului pentru trecutul eroic și zbuciumat al
poporului român.
O5 – să redacteze o scrisoare pentru Moș Crăciun. Strategii didactice:
OPM:Să manevreze corect instrumentele de lucru. Metode și procedee:conversația,explicația,exercițiul,lectura.
OA:Cultivarea dragostei față de Mijloace și materiale:manual,fișe de lucru,imagini,diagrama
obiceiurile,tradițiile,sărbătorile de iarnă. Venn.
Strategii didactice: Resurse umane:15 elevi
Metode și procedee:conversația,explicația,dialogul Forma de organizare- activitate frontală, individuală,în
dirijat,demonstrația,expunerea,observația. perechi;
Mijloace și materiale:șabloane ornamente brad,hârtie Durata:1 oră ( 50 minute)
glasată,hârtie creponată,foarfecă.lipici,carioca,creioane Bibliografie:
colorate. *Programa școlară pentru disciplina ,,Istorie”,clasa a IV-
Resurse umane:12 elevi a,București,2014.
Forma de organizare- activitate frontală, individuală; *Istorie -manual pentru clasa a IV-a,editura Aramis.2016.
Durata:1 oră ( 50 minute)
Bibliografie:
*Programa școlară pentru disciplina ,,Arte vizuale și abilități
practice”,clasele a III-a și a IV-a,București,2014.
*Arte vizuale și abilități practice-manual pentru clasa a III-a.
Momentele Activitatea didactică Momentele Activitatea didactică
lecţiei lecţiei
1. Moment - pregătirea materialelor necesare pentru 1. Moment - se asigură cadrul necesar desfășurării lecției
organizatoric lecţie. organizatoric de istorie.

2. Captarea Captarea atenției se va realiza prin 2. Captarea Se va realiza prin lecturarea ,,Legendei
atenţiei lecturarea ,,Legendei lui Moș atenţiei steagului cu cap de lup al dacilor”(Anexa 1).
Crăciun”(Anexa 5).

3.Anunțarea Se anunță titlul lecției:Dacii și romanii, care va

3.Anunțarea Deoarece suntem în luna decembrie și în temei și a fi scris la tablă și în caiete.
subiectului și așteptarea lui Moș Crăciun vom realiza în obiectivelor. Astăzi,la ora de istorie,vom învăța despre
a sarcinilor această oră :brăduți,decorațiuni și ornamente strămoșii noștri,despre ocupațiile
de lucru. pentru brad.Îi vom scrie fiecare o scrisoare lor,religia,organizarea,conducătorii și cultura
lui Moș Crăciun ,cu ceea ce ne dorim să ne lor.Vom vorbi despre războaiele daco-romane
aducă ,pe care o vom lăsa lângă brăduț. și romanizarea Daciei.

4.Formarea Se vor explica sarcinile și etapele de 4.Dirijarea Se va realiza schema lecției(Anexa 2).O voi
și lucru.Elevii lucrează individual.Acord ajutor învățării scrie la tablă,iar elevii în caiete.
consolidarea sau indicații suplimentare unde este necesar.
de priceperi
și deprinderi
5.Asigurarea Elevii vor primi câte o fișă cu un tabel, la
feedback- bancă,pe care trebuie să o completeze cu
ului și informații dobândite în lecția de azi.Vor lucra
obținerea în perechi:un elev va completa tabelul cu date
performanței referitoare la strămoșii noștri-geto-dacii,iar
colegul de bancă va scrie despre romani(Anexa
Activitate independentă(individuală) 3).

5.Analiza și Voi face aprecieri generale și individuale
aprecierea asupra modului de participare al elevilor la
lucrărilor lecție.Apreciez activitatea desfășurată și
produsele elevilor după următoarele criterii:
-corectitudinea executării
-aranjarea elementelor
-acuratețea lucrărilor
-creativitatea elevilor.
Anexa 1
Activitate independentă(în perechi).
Elevii vor completa diagramele Venn(Anexa
4)cu asemănări și deosebiri dintre daci și
romani.
6.Încheierea Voi face aprecieri verbale în legătură cu
activității participarea elevilor la activitate.Notez elevii
care au dat răspunsuri corecte pe parcursul orei.
Legenda steagului cu cap de lup al dacilor
Cel mai viteaz si mai intelept rege al dacilor, stramosii nostri, a fost Decebal. Inca de pe cand era baietas era
curajos, drept, cinstit, milos cu cei in suferinta.
Si nu numai cu oamenii, ci si cu animalele se purta cu grija si mila. Intr-o zi, umbland cu prietenul sau Duran prin
padurile din preajma Sarmizegetusei, a gasit un pui de lup cazut intr-o prapastie. Era mic, abia facea ochi si in
cadere isi rupse un picior. Tremura, scheuna, parea gata sa moara.

Decebal l-a dus in cetate, i-a legat piciorul rupt intre lopatele si l-a adapostit intr-o sura. Cand s-a vindecat, a crescut
mai mare si mai voinic decat un caine ciobanesc. Era domesticit, bland cu cei buni si aprig cu cei rai. Avea parul sur,
aspru, gat gros, picioare puternice si coltii ascutiti. Cand se infuria, scotea un scheunat subtire, ca un suier, de care
toti cainii si chiar oamenii se inspaimantau. Poate de aceea Decebal l-a numit Suier si l-a invatat sa adune vanatul
sagetat de el in padure.Odata, pe vreme de iarna cu nameti mari, Decebal s-a razletit de ceata vanatorilor. Si iaca,
intr-o poiana, s-a napustit asupra lui o ceata de lupi flamanzi. In primele clipe Suier si-a sticlit ochii, parca bucuros
ca-si vede fratii. Decebal langa tulpina unui fag, si-a tras sabia cu varful curbat, sa se apere de fiare. L-a chemat pe
Suier sa-i fie de ajutor. Lupul imblanzit i-a venit la picioare. Dar haita de lupi a inconjurat copacul. Primul lup care a
atacat a fost prins in curbura sabiei de tanarul print si crestat in ceafa. Ceilalti lupi se pregateau sa sara… Deodata
Suier s-a repezit intre lupi incepand o lupta apriga cu ei, scurmand si spulberand zapada. Dar lupii erau numerosi si
au prins sa-l sfasie cu coltii. Decebal urcat in fag ii strapungea cu sagetile si haita s-a retras in padure urland a
paguba.

Scorilo, tatal lui Decebal, s-a minunat de curajul fiului sau. – Tata, Suier m-a salvat!… Atunci toti l-au vazut pe Suier
zacand intre cei patru lupi sagetati care inrosisera zapada.

Suier n-a mai trait. A murit privindu-si stapanul pe care l-a aparat cu credinta.Tanarul i-a cerut unui mester fierar sa-i
faureasca din arama un cap de lup, cu gura cascata, un cap ca al lui Suier. Un cojocar a cusut din pielicele de ied un
fel de punga lunga de trei coti, care prinsa de capul de lup de arama pus intr-o prajina de fier suiera in bataia
vantului.

Asa s-a facut steagul de lupta al dacilor.

 Anexa 2
DACII--------------------------------------------------------------------------ROMANII
-Au trăit acum 2000-2500 de ani
-pe teritoriul de azi al României
steagul lor:un cap de lup cu trup de şarpe
-numiţi geţi(de greci)şi daci(de romani)
-ţara lor se numea Dacia
(capitala la Sarmisegetusa)
-vorbeau limba dacică
-erau oameni paşnici
-se ocupau cu agricultura
-erau meşteri pricepuţi
-şi-au construit cetăţi de apărare
-credeau în zei(Zamolxis)
-au avut regi iscusiţi:Burebista
şi Decebal
-Imperiul roman se întindea pe trei continente(Europa,Asia,
Africa)
-capitala la Roma,înfiinţată acum 2700 de ani
-
-au ajuns cea mai mare putere a lumii de atunci
-au purtat multe războaie de cucerire
-vorbeau limba latină
-erau iubitori de artă
-se ocupau cu agricultura,meşteşugurile şi comerţul
-au construit oraşe,drumuri,poduri,castre,chiar şi pe
teritoriul Daciei
-credeau în zei
-au avut împăraţi buni conducători:Iulius Caesar,Octavian Augustus
şi Traian
Anexa 3

DACII SI ROMANII

Ţara/ Teritoriul Limba Ocupaţii Imbracaminte Conducători

statul vorbită
Dacii ………… …….. ………. …………. …………. ……..,
Decebal

Romanii ………. ……….. ………….. …………. ………… …….,

Traian
Anexa 4 GETO-DACII ROMANII
Anexa 5

Legenda lui Moș Crăciun

 Legenda spune că Maica Domnului, fiind cuprinsă de durerile nașterii, i-a cerut adăpost lui
Moș Ajun. Motivând că este sărac, el a refuzat-o, dar a trimis-o la fratele lui mai mic și mai
bogat, Moș Crăciun.
Se spune că Moș Crăciun ar fi fost o persoană rea, inumană. Soția lui în schimb era miloasa
și blajină. Ea i-a oferit adăpost Fecioarei Maria când aceasta era pe cale să nască, dar
temându-se de mânia lui Crăciun, a ascuns-o pe aceasta în iesle. Crăciun, aflând de isprava
soției, s-a înfuriat și i-a tăiat mâinile. Fecioara Maria a făcut o minune și i-a lipit brațele
Crăciuniței.
Crăciun, văzând aceasta minune și aflând că în grajdul său S-a născut Domnul Iisus, se
căiește și îi cere iertare lui Dumnezeu, devenind astfel “primul creștin” și transformându-se în
omul blajin, milos și jovial pe care îl știm astăzi.
Se spune că el s-a căit atât de mult, încât a doua zi și-a împărțit întreaga avere copiilor
săraci. De atunci, în fiecare an, în Ajunul Nașterii Domnului, Moș Crăciun vine sa ne pună sub
brad cadourile mult așteptate.