Reporte de Usuario - Roberto Carlos Barragan Ramos

24/6/2019 Portafolio de evidencias: Vista
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Reporte vista general

Reporte de usuario - ROBERTO CARLOS BARRAGAN RAMOS
Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación
Módulo 17
No Cali cable

Correlación 10.00 0–10 100.00 %

Medidas 10.00 0–10 100.00 %

Variables 10.00 0–10 100.00 %

Distribución 10.00 0–10 100.00 %
probabilística

¿Probabilidad o 10.00 0–10 100.00 %
estadística?

Metodología 10.00 0–10 100.00 %
cientí ca

La estadística 10.00 0–10 100.00 %

Tipos de 10.00 0–10 100.00 %
muestras, eventos y
variables

Total categoría - 0–100 -
Cali cable
Actividades Integradoras
170.150.163.26/grade/report/user/index.php?id=40 1/9
100.00 0–100 100.00 % Hola Roberto,

¿Determinísticos ¡Enhorabuena! realizaste una buena actividad conforme a lo
o aleatorios? solicitado, es decir: diseñas un documento que contiene el
desarrollo en su totalidad de los tres ejercicios: tabla de datos,
tabla de semáforos y respuestas a los eventos. Respecto al
proceso de elaboración de tu producto, utilizas la tecnología
para formalizar y organizar tu actividad. Entregas en el espacio
que corresponde y lo haces dentro de los tiempos establecidos.
La lectura es clara y amigable, te expresas con un sentido de
responsabilidad en la información. Respetas las reglas de
netiqueta para medios virtuales, atendiendo en su totalidad las
reglas de redacción, sintaxis, ortografía y puntuación.
Toma en cuenta que con el desarrollo de esta actividad,

lograste identi car con certeza los eventos deterministísticos
de los aleatorios, así como ejempli car uno social y otro
natural. En general explicas muy bien los planteamientos de tu
tarea. En cuanto a la frecuencia relativa, recuerda que también
se puede expresar en % (porciento) y se puede representar
mediante una formula.
Finalmente, para el caso de los dados, te proporciono un
recurso de internet para generar número aleatorios o al
azar:http://www.alazar.info/generador-de-numeros-aleatorios-
sin-repeticion
Saludos,
Facilitador: Asís Navarro Ferreyra.
M17C3G13-041
100.00 0–100 100.00 % Hola Roberto:

Determinación Revise con detenimiento tu actividad integradora, la cual lleva
de variables por nombre “determinación de variables” y logre identi car que
analizaste sus principales características y elementos.
Respecto a los aspectos en la selección del tema sobre
“contaminación ambiental”, integras el tipo de línea de análisis
o estudio que estás investigando, mencionas que tipo de
proceso y citas el tipo de evento, también consideras la
delimitación de las variables, ejempli cas e identi cas a partir
del tipo de evento que es, si es nominal, ordinal, discreta o
continua la variable. Al nal de tu documento, citas la fuente de
información consultada para la elaboración de tu actividad.
Para reforzar lo aprendido durante la semana y para conocer

otros ejemplos teóricos de los tipos de variables, sugiero
revisar el siguiente ejemplo, a través del
enlace: http://www.ditutor.com/estadistica/variables_tipos.html
Toma en cuenta que al desarrollar esta actividad, lograste
determinar y comprender los diferentes tipos de variables,
reconociendo sus características, para explicar e interpretar
fenómenos naturales y procesos sociales a partir del uso de la
estadística. Sigue con esta constancia de estudio y no pierdas

de vista que la responsabilidad y compromiso durante este
Módulo 17, ello te llevará a incrementar tus habilidades de
aprendizaje y el desarrollo de las competencias disciplinares.
Recibe un cordial saludo
Facilitador: Asís Navarro Ferreyra
M17C3G13-041
¿Podemos 100.00 0–100 100.00 % Hola Roberto:

saberlo?
A través de la entrega de esta actividad integradora en la
semana 3, es preciso señalar el destacado desempeño que
generas con tu proceder en el desarrollo de los elementos
solicitados en el caso de estudio sobre los ciclones. Muy bien
la recapitulación de la información e identi cación de los datos
que permiten una buena re exión y solución sobre la
probabilidad de ocurrencia de este tipo de fenómenos naturales
como los ciclones o huracanes. En este sentido aportas ambas
diferencias de ocurrencia en México y el Océano Atlántico. Otro
aspecto que señalas, es que identi cas la fórmula matemática
de la distribución Poisson, con la cual resolviste el número de
eventos posibles que pueden ocurrir en un tiempo determinado.
La solución y propuesta es correcta. Otros ejemplos de
fenómenos donde se puede utilizar una distribución Poisson, es
para determinar el número de vehículos que pasar por un radar
y saber los accidentes.
Algunos ejemplos de estos fenómenos que podemos modelar

con una distribución de Poisson son: número de llamadas
telefónicas por minuto en una central de emergencias, entre
otras de gran utilidad social.
Te invito a seguir consultando el contenido en extenso de la

unidad 2, con el propósito de que te identi ques con el análisis
y el pensamiento crítico-re exivo de los temas de las medidas
de dispersión.
Saludos cordiales,
M17C3G13-041
Calculando 100.00 0–100 100.00 % Hola Roberto,
Descubrí tu habilidad cognitiva para describir esta actividad

integradora de la semana 3 a través de algunas de las medidas
descriptivas y probabilísticas más comunes y con las cuales se
puede obtener información su ciente para identi car la
distribución de los datos: Las medidas de tendencia central
(media aritmética, mediana, moda) y las medidas de dispersión
(varianza y desviación estándar), ya que por medio de dichas
variables, logras utilizar las herramientas a través de la hoja de
cálculo de Excel, para obtener, procesar e interpretar
información.
Rescatas la información de la actividad de la semana 2, para

realizar los cálculos necesarios de acuerdo a los datos de la
encuesta sobre el muestreo en tu entorno. En cuanto a los
estilos de las grá cas, tienen una estrecha relación con las
medidas de tendencia central y las variables independientes
sobre la edad, el consumo de vasos de refresco por semana y
la circunferencia abdominal. A nivel de experto para el proceso
de elaboración de este trabajo, utilizas la tecnología para
elaborar un documento bien organizado y estructurado con la
información solicitada, la presentación es limpia, original y
auténtica.
Felicidades por ser un estudiante comprometido con tus

estudios.
Saludos cordiales,
M17C3G13-041
La 100.00 0–100 100.00 % Estimado Roberto, buenas tardes:

probabilidad, una
proyección Gracias por atender las observaciones y recomendaciones que
te mandé con anterioridad para mejorar tu actividad
integradora.
Saludos cordiales,
Hola Roberto:
La actividad integradora “la probabilidad, una proyección” de la

semana 2, está desarrollada de forma incompleta (no explicas
las respuestas a las preguntas (incisos) de los tres casos de
acuerdo a las indicaciones que se solicitan para su entrega, no
contiene información su ciente en el desarrollo de los
ejercicios, aunque señalas la justi cación, las características y
las aplicaciones; cumples con algunas de las evidencias de
aprendizaje de acuerdo a los criterios y elementos de la rúbrica
de evaluación. Recuerda que es importante consultar la sesión
sincrónica que realizo los martes de cada semana, y
adicionalmente los recursos didácticos de la plataforma y el
material adicional que encontrarás en el foro de “avisos y
novedades”.
Si tienes dudas en la elaboración de tus tareas, ten la con anza

de preguntarme y juntos encontraremos una respuesta a tus
inquietudes.
Recibe un cordial saludo,
M17C3G13-041
Muestreo en 100.00 0–100 100.00 % Hola Roberto:

mi entorno y
encuentro… En relación a la actividad integradora “muestreo en mi entorno y
encuentro”, observo buen interés de tu parte al realizarla, ya que
has comprendido los temas solicitados, como es el
ordenamiento de datos, la organización de información y
gra car información sobre el muestreo en tu entorno. Existe un
magni co desarrollo de habilidades tecnológicas para obtener
los datos correspondientes, y en este sentido explicar,
interpretar y analizar los datos con las variables de estudio. Veo
una buena disposición de tu parte con esta tarea, ya que
aprovechas los conocimientos previos y adquiridos para
elaborar este producto. A la par, diseñas las tablas con la
información de la encuesta, organizando las respuestas de los
encuestados. Integras las grá cas correspondientes, acorde a
los indicadores para cada una de las variables consideradas.
Otro aspecto importante que mencionas, son las características
de tu trabajo, donde aportas los porcentajes y valores acorde a
las observaciones de los datos.
Respecto a las conclusiones personales, integras tus
argumentos y elementos del cómo se involucran el desarrollo
del tema para esta actividad sobre el muestreo; al nal de tu
documento incluiste las respectivas fuentes de información y
bibliografía consultada.
Finalmente, como sugerencia para mejorar el proceso para
elaborar una encuesta y obtener datos números o de muestreo
para su interpretación, te invito a revisar el siguiente video para
compartir archivos o documentos, ya que se explica cómo
utilizar un Google Drive, para realizar el
cuestionario: https://www.youtube.com/watch?v=W70t6gtyTzs

Saludos cordiales,
Atentamente:
M17C3G13-041

Total 30.00 0–30 100.00 %
categoría
Foros de clase

Foro de clase: 90.00 0–100 90.00 %
Fenómenos
naturales y
procesos
sociales

Foro de clase: 70.00 0–100 70.00 %
Mis resultados

Foro de clase: 90.00 0–100 90.00 %
¿Qué se puede
estudiar
estadísticamente
y qué no?

Foro de clase: 90.00 0–100 90.00 %
La estadística y
los fenómenos
naturales, un
asunto de
seguridad.

Total 17.00 0–20 85.00 %
categoría
Proyecto integrador
Proyecto 100.00 0–100 100.00 % Hola Roberto:

integrador. Recibe un cordial saludo,
Análisis de
observaciones ¡Felicidades! por tu responsabilidad y compromiso para lograr
estadísticas las competencias durante el Módulo 17, ya que con la entrega
del Proyecto integrador “análisis de observaciones
estadísticas”, lograste realizar de forma asertiva con tu
participación y compromiso lo solicitado de acuerdo al diseño
instruccional de la actividad, cumpliendo con los criterios y
elementos de la rúbrica. Presentas una actitud favorable con
cada tarea en cuanto a lo cognitivo, creas un buen ejemplo
práctico sobre las anomalías de la temperatura global y los
niveles del CO2, el ejemplo está sustentado en lo referente a la
afectación e impacto que tienen estas variables en la vida de
las personas. Respecto al proceso de elaboración y las
habilidades emprendidas, elaboras tu actividad en la hoja de
cálculo de Excel, para conocer las fórmulas y las variables que
intervinieron para diseñar la grá ca de relación lineal y la
determinación de los coe cientes correspondientes. Entiendo
la explicación que realizas con la investigación realizada sobre
el cambio climático y la temperatura global, donde respondes
con argumentos sólidos las cinco preguntas, el re ejo de las
respuestas es claro y vinculado con el tema, relacionas los
resultados de la grá ca elaborada y pones a prueba lo que has
conocido. Compartes como la temperatura global y el CO2, está
afectando en la vida de las personas y cuál es el impacto a nivel
social. La estructura de la información es organizada,
comprensible y coherente. El texto es completamente
pertinente con respecto a lo solicitado. Sugiero, implementar
las estrategias de aprendizaje que consideres necesarias
dentro de tu entorno para aplicar lo aprendido durante el
Módulo 17, ello te apoyará a tomar mejores decisiones en lo
personal a partir de la probabilidad y la estadística sobre los
fenómenos naturales y procesos sociales que ya conoces.
Cualquier duda estaré atento,
Facilitador: Asís Navarro Ferreyra:
M17C3G13-041 
“Con mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más;

con mis alumnos todavía más”. Proverbio hindú.

Total 30.00 0–30 100.00 %
categoría
Participación individual
Participación 5.00 0–5 100.00 % Estimado Roberto:

individual -
Facilitador Tu gran entusiasmo y dedicación, te permitieron nalizar con
gran éxito este Módulo 17 de Prepa-línea-SEP, es muy
grati cante para un servidor contar con alumnos tan
comprometidos con sus estudios, prueba de ello es tu gran
desempeño y esfuerzo con la entrega de tus actividades y las
participaciones en los foros de clase y debate. Considero que te
llevas grandes enseñanzas y aprendizajes que seguramente
aplicarás en tu quehacer diario y laboral, pero también las
competencias disciplinares desarrolladas, te servirán y guiarán
en un futuro cuando estés estudiando en alguna Universidad de
nivel superior.
¡Éxito, tienes todo el potencial para soñar en grande, toma tus

decisiones
con el corazón y las acciones con la práctica!
Saludos cordiales
Facilitador: Asís Navarro Ferreyra:
M17C3G13-041

Participación 10.00 0–10 100.00 %
individual
automática

Total 15.00 0–15 100.00 %
categoría
Re exión de mis evidencias

Re exión de 10.00 0–10 100.00 %
mis evidencias

Total 5.00 0–5 100.00 %
categoría

Total categoría 97.00 0–100 97.00 %

Total del módulo 97.00 0–100 97.00 %
 Administración
Administración de cali caciones

Reporte vista general
Reporte de usuario

Administración del módulo
Ajustes de mi per l
 Navegación
Mi campus
Inicio (hogar) del sitio
Páginas del sitio
Mi per l
Módulo actual
Módulo 17
Compañeros
Insignias
General
Semana 1 27 de mayo - 2 de junio
Semana 2 3 de junio - 9 de junio
Contenido extenso 24 de junio - 30 de junio
Mi campus
Dirección: Av. Revolución #1425, Col. Tlacopac, Delegación Álvaro Obregón, Ciudad de México, C.P 01049
Teléfonos: 01800 11 20 598 y 01800 28 86 688
(55)3601 6900 extensiones 55687, 55689, 55450, 55451, 55452, y 55449.
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Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

100.00 0–100 100.00 % Hola Roberto,

Toma en cuenta que con el desarrollo de esta actividad,

Facilitador: Asís Navarro Ferreyra.

100.00 0–100 100.00 % Hola Roberto:

Para reforzar lo aprendido durante la semana y para conocer

Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

¿Podemos 100.00 0–100 100.00 % Hola Roberto:

Algunos ejemplos de estos fenómenos que podemos modelar

Te invito a seguir consultando el contenido en extenso de la

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Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

Calculando 100.00 0–100 100.00 % Hola Roberto,

Descubrí tu habilidad cognitiva para describir esta actividad

Rescatas la información de la actividad de la semana 2, para

Felicidades por ser un estudiante comprometido con tus

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La 100.00 0–100 100.00 % Estimado Roberto, buenas tardes:

Facilitador: Asís Navarro Ferreyra

La actividad integradora “la probabilidad, una proyección” de la

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Recibe un cordial saludo,

Facilitador: Asís Navarro Ferreyra

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Muestreo en 100.00 0–100 100.00 % Hola Roberto:

Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

Proyecto 100.00 0–100 100.00 % Hola Roberto:

Cualquier duda estaré atento,

Facilitador: Asís Navarro Ferreyra:

“Con mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más;

Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

Participación 5.00 0–5 100.00 % Estimado Roberto:

¡Éxito, tienes todo el potencial para soñar en grande, toma tus

con el corazón y las acciones con la práctica!

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