Diccionario de Bibliotecologia Cuauhtemala PDF

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGIA
DICCIONARIO DE BIBLIOTECOLOGÍA
CUAUHTEMALA
Investigación y selección de textos

Jesús Guzmán Domínguez
Dora Cristina Godoy López
Guatemala, 30 de septiembre de 2013

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE Maestro
GUATEMALA Walter Ramiro Mazariegos Biolis
Facultad de Humanidades Decano
Doctora
María Ileana Cardona de Chavac
Secretaria Académica
Licenciada
Mayra Solares
Secretaria Adjunta
Guzmán Domínguez, Jesús

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala /
Jesús Guzmán Domínguez, Dora Cristina Godoy López. --
Guatemala : Escuela De Bibliotecología, Facultad de
Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala,
2013.
142 p., il. ; 28 cm.
1. BIBLIOTECOLOGÌA - DICCIONARIOS - GUATEMALA
2. BIBLIOTECOLOGÍA - ENSEÑANZA - GUATEMALA 3.
BIBLIOTECAS - GUATEMALA I. Título
CDD 020.03
Universidad de San Carlos de Guatemala.

Facultad de Humanidades
Escuela de Bibliotecología
Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala

por Jesús Guzmán Domínguez, Dora
Cristina Godoy López se encuentra bajo
una Licencia Creative Commons Atribución
- No Comercial -Compartir Igual 3.0
Guatemala.
Investigación y selección de textos

Jesús Guzmán Domínguez Facultad de Humanidades
Dora Cristina Godoy López Edificio S-4, Ciudad Universitaria, zona 12
Ciudad de Guatemala
PRESENTACIÓN
El Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala

es una simiente que brota, después de varios años de
compilaciones regadas con curiosidad cotidiana, propia
del ejercicio de la profesión bibliotecaria; esta semilla
lleva ínsito un árbol frondoso, de ramajes nacionales,
frutos nutritivos y flores color de esperanza.
Nosotros, en el concurso de las profesiones, somos como el Eterno Presente:

generadores de un pasado glorioso, forjadores de la presente sociedad de la información y
actores indispensables de todos los escenarios posibles de la sociedad red.
El Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala es solo el punto de partida de un

megaproyecto en el que debemos participar los profesionales de la información
documental; este 30 de septiembre de 2013, cuando celebramos el Día del Bibliotecario
en Guatemala, se abre la oportunidad para que todos los bibliotecarios y documentalistas
podamos aportar artículos, leyes, historias, guías, biografías, imágenes, etc. relacionadas
con el ejercicio de la Profesión en el país.
Esta primera entrega, jamás debe visualizarse como algo concluido, sino más bien,
como proyecto y tarea de todas las personas que nacimos y vivimos en esta Tierra de la
Eterna Primavera y nos desenvolvemos como profesionales de la información.
La Fundación para la Democratización de la Información en Guatemala FUDIGUA

(fudigua20@gmail.com) pretende recibir y organizar, todos los aportes de los bibliotecarios
que deseen participar en este megaproyecto y realizar actualizaciones semestrales del
Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala.
Guatemala, 30 de septiembre de 2013

Acerca del nombre “Guatemala”
Matilde Ivic de Monterroso*
http://www.elperiodico.com.gt/es/20100928/opinion/176822/?tpl=54
30 de septiembre de 2013
Cada vez que leo o escucho en los medios de comunicación las opiniones de guatemaltecos y
extranjeros que relacionan la mala situación de Guatemala con el significado de su nombre, me doy cuenta
de la falta de información que existe al respecto.
Considero que parte de nuestros problemas de identidad ciudadana podrían mejorar al conocer el origen
del nombre de nuestro país. La tarea de aclararlo no es fácil, porque para acercarse a lo que significa
“Guatemala” hay que usar distintas fuentes de información y aún así persisten lagunas importantes. Sin
embargo, es importante tomar la postura más viable, buscar un consenso y después organizar campañas
masivas de divulgación. Para empezar, al público se le debe explicar tres puntos esenciales:
1) En ningún caso se trata de un vocablo castellano sino que originalmente era “Quauhtemallan”, una
palabra (o quizá la unión de dos) del idioma náhuatl, que los españoles convirtieron en “Guatemala”.
2) “Guatemala” es un nombre de conquista, un producto histórico y social resultado del choque no de

dos, sino de tres mundos: el maya del Altiplano, el náhuatl o azteca y el español.
3) Para aclarar su significado hay que usar distintos tipos de evidencia: imágenes y símbolos de
códices; documentos históricos indígenas y españoles; diccionarios y principios lingüísticos del
náhuatl e información etnográfica. La coincidencia de estas llevará a la respuesta y la disciplina que
las combina es la Etnohistoria.
En el Lienzo de Tlaxcala, que refiere las batallas en las que los tlaxcaltecas colaboraron con los
españoles, aparece el glifo de lugar de “Quauhtemallan” formado por la cabeza de un águila sobre una cima.
En náhuatl “quauhtli” significa águila y “tepec” es cerro. Entonces, llama la atención que el nombre en grafía
latina no aparece como “Quauhtepec” sino como “Quauhtemallan”. Es por ello que la segunda parte del
nombre queda por investigar y un especialista en náhuatl deberá aclarar los distintos significados del término
“temolli”.
En mi opinión “Quauhtemallan” se refiere a algo relacionado con águila y el mismo significado aparece
en la Relación Geográfica de Santiago Atitlán (1585) en donde se lee:
“... habían cuatro cabeceras: Tecpán Quauhtemala, Uhtatlán, Tecuizitlán y Atitlán, y cuando tenían
guerra se juntaban y nombraban dos capitanes para dirigir el ejército. Uno de ellos se llamaba quauhtli, que
en lengua castellana se dice águila, este capitán se armaba y vestía … la insignia del águila...Y por esta
causa se llamó desde entonces la cabecera desta tierra Cuauhtemala... (por) esta insignia del águila, se
llama esta tierra provincia de Guauhtemala...”.
Esto es una alternativa a la interpretación tradicional que traduce “Quauhtemallan” como “tierra de
árboles”, que se basa en el término náhuatl “quauitl” o “árbol”. Además, en las Cartas de Relación de Pedro
de Alvarado, aparece el término Guatemala relacionado con Iximche’, que en kaqchikel significa “árbol o
planta de maíz”.
Se ha señalado que en el Lienzo de Tlaxcala’ el artista azteca usó el principio de rebus, donde se
sustituye un elemento por otro que tiene el mismo sonido y que es más fácil de dibujar. Ahora me pregunto
entonces ¿es más fácil dibujar un águila que un árbol? Al menos yo lo encuentro más difícil.
Ambos términos “quauhtli” y “quauitl” son homófonos, pero sus significados son distintos. La hipótesis
relacionada con el águila es difícil de proponer porque dos de nuestros vecinos al norte tienen símbolos
nacionales basados en aguerridas águilas. No obstante, desde mi punto de vista, la evidencia para
“Quauhtemallan” apunta hacia ese significado.
* Departamento de Arqueología, Universidad del Valle de Guatemala.

CONTENIDO
A
 Agencia Bibliográfica Nacional (Guatemala)
 Agencia Nacional de ISBN (Guatemala)
 Aguilar Pellecer, Ofelia Catalina (Directora de la Escuela de Bibliotecología 1996-1998)
 Apéndice a la Bibliografía Guatemalteca (Figueroa Marroquín, Horacio)
 Arévalo Martínez, Rafael (1884-1975).Director Honorario de la Biblioteca Nacional.
 Asociación de Autores y Amigos del Libro Nacional
 Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG
 Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG (Boletín ABG: Órgano de divulgación de la
Asociación Bibliotecológica de Guatemala)
 Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG (Boletín Informativo ABG)
 Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG (Estatutos)
 Asturias Rosales, Miguel Ángel (Cuadro cronológico sobre algunos hechos destacados de su vida)
B
 Biblioce… Un espacio lúdico para toda la familia
 Bibliografía Nacional de Guatemala, Breve historia (Tricentenario de la introducción de la Imprenta
en Centroamérica)
 Biblioteca Central del Organismo Judicial, Centenaria. (21 Calle 7-70, zona 1, Guatemala, ciudad)
 Biblioteca Central de la Universidad de San Carlos de Guatemala
 Biblioteca "César Brañas" (Una biblioteca especializada en Historia y Literatura guatemaltecas)
 Biblioteca de la Academia de Geografía e Historia de Guatemala
 Biblioteca del Banco de Guatemala
 Biblioteca escolar
 Biblioteca Franciscana "Fray Lázaro Lamadrid" (28 Calle 8-45, Zona 12)
 Biblioteca Mínima (Proyecto del Gobierno de Juan José Arévalo (1945-1950)
 Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y Aragón”
 Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y Aragón” (Reglamento Interno)
 Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y Aragón” (Directores)
 Bibliotecología, Maestría en.
 Biblioteca y Centro de documentación "Gonzalo Menéndez de la Riva" (Procurador de los Derechos
Humanos de Guatemala)
 Bibliotecas Municipales del Fondo de Inversión Social -FIS-
 Bibliotecas presidenciales para la paz (Proyecto del Gobierno del Presidente Alfonso Portillo
Cabrera, 2000-2004)
 Boletín de la Biblioteca Nacional (Guatemala, 1932-1949)
C
 Cardoza y Aragón, Luis (1901-1992)
 Casas, Bartolomé de las. Ideario
 Castillo López, Víctor (Director de la Escuela de Bibliotecología 1994-1996; 1999-2000)
 Catálogo de la Biblioteca Nacional: arreglado conforme la Clasificación Decimal Universal del
Instituto Internacional de Bibliografía de Bruselas. (Guatemala 1932)
 Cazali, Mercedes de Beeck, (Medalla Popol Vuh 2006)
 Comité de Cooperación entre Bibliotecas Universitarias CCBU
 Código Internacional de Catalogación
 Colección Bibliográfica del Tercer Centenario de la Fundación de la Primera Imprenta en
Centro América (1660-1960)
 Colección Valenzuela (Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y Aragón”)
 Colección Valenzuela (Hemeroteca Nacional de Guatemala Clemente Marroquín Rojas)
 Colegio Profesional de Humanidades

 Comisión Técnica Bibliográfica (Guatemala, 1928)
 Control bibliográfico nacional en Guatemala
 Control Bibliográfico Universal CBU
 Crédito académico
 Credo del bibliotecario
 Cultura, Revista de la Biblioteca Nacional de Guatemala
 Currículo de la Carrera de Bibliotecario. Facultad de Humanidades USAC (1948)
 Currículo de la Carrera de Bibliotecario Auxiliar. Facultad de Humanidades USAC (1974)
 Currículo de la Carrera de Bibliotecario General. Facultad de Humanidades USAC (1974)
 Currículo de la Carrera Licenciatura en Bibliotecología. Facultad de Humanidades USAC (1974)
 Currículo para las Carreras de Bibliotecario Auxiliar (1 Año) y Bibliotecario (2 Años). Facultad de
Humanidades USAC (1949)
 Cutter-Sanborn, ¿Cómo usar la Tabla?
D
 Dardón Córdova, Gonzalo. (Fundador de la Escuela de Bibliotecología en 1948. Profesor Encargado
y Director de la Escuela 1965-1971)
 Decálogo del Tutor Virtual FAHUSAC (2013)
 Depósito legal en Guatemala
 Derecho moral de autor
 Derecho patrimonial de autor
 Derechos conexos
 Día del bibliotecario (Guatemala)
 Dirección General de Bibliotecas Nacionales y Subvencionadas
 Directrices para las Entradas de Autoridad y Referencia (GARE)
 Directrices para Entradas de Autoridad y Referencia de Materia (GSARE)
E
 Enriquez de Ribera, Payo Fray (1612-1684)
 Escuela de Bibliotecología (Directores 1965 - 2007)
 Egresados con el Título de Licenciado en Bibliotecología y su Trabajo de Tesis o Ejercicio
Profesional Supervisado 1967-2013
 Escuela de Bibliotecología (Evolución Histórica)
 Escuela de Bibliotecología: hechos relevantes en sesenta años de historia (Dora Cristina Godoy
López, Jesús Guzmán Domínguez)
 Escuela de Bibliotecología (visión y misión)
 Estrada, Jorge Arturo (Medalla Popol Vuh 2008)
F
 Flores Álvarez, Sara Elizabeth (Directora de la Escuela de Bibliotecología 1992- julio 1994)
 FODA (Matriz)
 Fondo Antiguo (Colección de la Biblioteca Nacional de Guatemala)
G
 Godoy Lopez. Dora Cristina (1956)
 Guzmán Domínguez, Jesús (1962)

H
 Hemeroteca Nacional “Clemente Marroquín Rojas”
 Hernández Rafael, Edgar Roberto (1959-2009
I
 Importancia de las Citas Textuales en la Investigación Universitaria: Sistema Cásico Francés,
Lancaster, APA y Harvard (Dora Cristina Godoy López, Jesús Guzmán Domínguez)
 Índice Bibliográfico Guatemalteco (1952)
 Índice de Acceso a la Tecnología (IAT)
 Índices de Desarrollo Humano (IDH)
 ISBD (International Standard Bibliographic Description)
 ISBN (International Standard Book Number).
 ISIS (Familia de programas)
L
 Libro al Viento (Proyecto Cultural del Gobierno Municipal de Álvaro Arzú, Ciudad de Guatemala)
 Lista de Encabezamientos de Materia de la Biblioteca del Congreso (LCSH)
 López Madrazo, María Emilia (Medalla Popol Vuh 2011)
 López Madrazo, María Emilia : una vida al servicio de la Bibliotecología (1940-2013)
M
 Manual de Referencias Bibliográficas (monografías y artículos de publicaciones periódicas)
 Matute Iriarte, Ilonka Ixmucané (Medalla Popol Vuh 2010)
 Medalla de Honor al Mérito POPOL WUJ (Galardonados)
 Medina, José Toribio (1852-1952)
 Memoria de Iberoamérica
 Memoria del Mundo
 Memoria del Mundo (Guatemala)
 Mérida González, Aracelly Krisanda (Medalla Popol Vuh 2009)
 Mérida, Martín (1825-1895)
 Milla, José: un historiador centroamericano 1822-1882.
 Mini Bibliotecas de las Escuelas de Autogestión Comunitaria PRONADE (Proyecto del Gobierno de
Alfonso Portillo Cabrera, 2002-2004)
 Modelo de biblioteca pública para Centro América ABINIA-AC (2,002)
 Modelo de una Biblioteca Nacional en América Central ABINIA-AC (2,001)
 Mulet, María Luisa (Directora de la Escuela de Bibliotecología, febrero de 1971 a febrero de 1975)
 Muralles Oliva, Vilma Angélica (1976-2006)
N
 Novum Regestrum
 Novum Regestrum (Guatemala)
 O’Ryan, Juan Enrique
O
 Organigramas
 Organigramas circulares
 Organigramas horizontales
 Organigramas verticales
 Orozco, Óscar Fredy (Autor del método de lecto-escritura Coquín: personaletras)

P
 Palma Recinos, Guillermo Federico (Primer Graduado como Licenciado en Bibliotecología)
 Pineda Ibarra, José de (1660-1679)
 Políticas Públicas del libro, la lectura, la escritura y las bibliotecas (Consejo Nacional de Libro -
CONALIBRO- 2007)
 Popol Vuh o Popol Wuj (historia y contenido)
 Príncipe Enano, El (Cuento)
 PROBIGUA (Proyecto Bibliotecas Guatemala)
 Proceso administrativo (Escuelas de administración)
 Programa Cívico Permanente “Exaltando Nuestros Valores” del Banco Industrial (Guatemala)
 Puntero Apuntado con Apuntes Breves. El
R
 Red Nacional de Bibliotecas del Banco de Guatemala
 Revista Anales de la Academia de Geografía e Historia
 Reyes Monroy, José Luis (1900-1981)
S
 Salazar, Ramón A. (1852-1914)
 Selva, Manuel (1890-1955)
 Serrano Córdoba, Ricardo (Director de la Escuela de Bibliotecología 1975-1985)
 Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica (I): "La tecnología y su aplicación en las
unidades de información" (2001)
 Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica (II): "Realidades, desafíos y propuestas"
(2002)
 Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica (III): "La gestión administrativa de las
bibliotecas en la sociedad de la información" (2003)
 Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica (IV): "Tecnología y servicios: puente de
acceso a la información" (2004)
 Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica (V): " Las bibliotecas, los libros y el
fomento de la lectura" (2005)
 Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica (VI): la función social de las
bibliotecas en el desarrollo del país (2006)
 Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica (VII): el bibliotecario:
competencias y perspectivas. (2007)
 Sublimis Deus (Bula del Papa Paulo III. 10 de junio de 1537)
T
 Te acuerdas del Reino de Sofía, (Cuento)
 Thomasiada, Al Sol de la Iglesia y su Doctor Santo Thomas de Aquino en Santiago de los Caballeros
de Guatemala, de fray Diego Sáenz Ovecuri
 Tópicos bibliotecológicos (Publicación de la Escuela de Bibliotecología)
U
 Unidad de Conservación del Fondo Antiguo (Biblioteca Nacional de Guatemala)
V
 Valenzuela González, Gilberto (1866-1955)
 Vela Salvatierra, David (1901-1992)

X
 Ximénez, Francisco Fray (1666-1729)
Y
 Yac, Sonia Lidia (Directora de la Escuela de Bibliotecología 1985-1991)
 Yac García, Sonia Lidia, (Medalla Popol Vuh 2007)
 Yoc Smith, Eloísa Amelia (Directora de la Escuela de Bibliotecología 2001- )

Miguel Angel Asturias
Premio Nobel de Literatura 1967
1
Agencia Bibliográfica Nacional (Guatemala)
Dependencia de la Biblioteca Nacional responsable de planificar, coordinar y ejecutar todas las

políticas sobre el depósito legal, el control bibliográfico y la publicación de la bibliografía nacional conforme
lo establecen los estándares internacionales.
Para adoptar los estándares internacionales en procesos técnicos (análisis externo e interno), la Agencia
Bibliográfica Nacional debe realizar las siguientes funciones:
 Crear los registros bibliográficos completos (o coordinar su preparación), para lo cual deberá
adoptar normas y principios nacionales e internacionales de catalogación (ISBDs), control de
autoridades (GARE, GSARE y UNIMARC), clasificación (SCDD), indización (LCSH), sistemas de
identificación (ISBN e ISSN), catalogación en la publicación (CIP) y Registro Catalográfico Legible
por Máquina (MARC).
 Adoptar las recomendaciones de la IFLA (International Federation of Library Associations and
Institutions) sobre los requisitos funcionales de los registros bibliográficos.
 Asegurar la compatibilidad, conversión y accesibilidad entre los formatos bibliográficos de
intercambio, utilizados por las bibliotecas.
 Trabajar continuamente en la armonización y éxito de las normas bibliográficas establecidas.
 Promover, con los interesados, el conocimiento y la difusión de las normas bibliográficas
establecidas.
 Solicitar a la UNESCO, por medio de la IFLA, la aprobación de la normativa establecida.
Para que la Agencia Bibliográfica Nacional pueda cumplir sus funciones, se requiere:
 La existencia de un cuerpo legal específico (Ley General de Bibliotecas y Ley de Depósito Legal y
su Reglamento).
 El establecimiento de estándares internacionales.
 Apoyo administrativo y financiero del Gobierno Central. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Agencia Nacional de ISBN (Guatemala)

En Guatemala, el número de identificación normalizado para libros (ISBN), lo asigna la Agencia
Guatemalteca del ISBN, adscrita a la Gremial de Editores de Guatemala, y hasta hoy día, no existe
obligación legal para editores y productores de registrar los materiales.
Dentro de la teoría bibliotecológica, su administración es responsabilidad de la Biblioteca Nacional

“Luis Cardoza y Aragón”, quien debe coordinar dicha actividad con la Gremial de Editores de Guatemala, ya
que la misma, conlleva propósitos de interés específico para el Control Bibliográfico Nacional, que en la
situación actual, no se toman en consideración.(Guzmán Domínguez, Jesús)
Aguilar Pellecer, Ofelia Catalina (Directora de la Escuela de Bibliotecología 1996-

1998)
1. Datos personales
Nació en 1946
2. Estudios realizados
 Maestra de Educación Primaria Urbana (1964)

 Licenciada en Bibliotecología, Universidad de San Carlos de Guatemala
(1977)
 Número de colegiada 587

2
3. Puestos desempeñados
 Profesora titular de la Escuela de Bibliotecología, Facultad de Humanidades, USAC

 Jefe del Departamento de Procesos Técnicos de la Biblioteca Central, USAC
 Directora de la Escuela de Bibliotecología
 Presidenta de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG
 Directora de La Biblioteca y Centro de Documentación Gonzalo Menéndez de la Riva,
Procuraduría de los Derechos Humanos.
4. Logros como Directora de la Escuela de Bibliotecología
El 26 de agosto de 1997, entregó a las autoridades de la Facultad de Humanidades el Manual de

Referencias Bibliográficas, elaborado por el personal docente de la Escuela de Bibliotecología, para que
fuera sometido a consideración de todos los docentes de la Facultad, con el propósito de unificar los
criterios para elaborar la bibliografía.
En 1998, inicia el Proyecto de Capacitación para Personal en Servicio (Diplomado en

Bibliotecología), mismo que se impartió en las instalaciones de la Escuela de Bibliotecología, los días
sábados, en horario de 8 a 13 horas, con una duración de 4 semestres (3 teóricos y 1 práctico). A este
Diplomado asistieron 25 personas, todas ellas bibliotecarios empíricos.
5. Trabajos académicos elaborados
 Bibliografía de Libros de Referencia de la Biblioteca de la Facultad de Ingeniería, USAC (1974)

 Fundamentos Básicos para la organización de un centro de Documentación e Información. Tesis
de grado. (1977)
6. Reconocimientos otorgados
Bibliotecaria del año. Reconocimiento otorgado por el Programa Cívico Permanente del Banco Industrial:
Exaltando nuestros valores (Guzmán Domínguez, Jesús)
Apéndice a la Bibliografía Guatemalteca (Figueroa Marroquín, Horacio)

Respondiendo al llamado del notable bibliógrafo José Luis Reyes, autor de la
Bibliografía de los estudios geográficos de Guatemala, desde 1574 hasta 1960, y de
Adiciones a algunas obras no incluidas en la bibliografía guatemalteca, años de 1769 a
1900; quien escribe en la introducción de su libro estas palabras: "He logrado reunir y
hacer un pequeño catálogo de fichas de 1769 a 1900 que no han sido tomadas.
Considero que aún faltan muchísimas, de impresos que están diseminados

entre personas e instituciones particulares, oficiales y posiblemente, fuera de
Guatemala; me he dedicado a buscar en bibliotecas, librerías e imprentas, todas las
fichas qué me fuera posible obtener, para contribuir con los autores de la monumental
"Bibliografía de Guatemala".
Mis hallazgos fueron publicados en los diarios "El Imparcial" y "La Hora", pero como los diarios
son como las hojas que el viento se lleva, decidí, después de hacer alguna expurgación, darle la forma más
permanente del libro, para que sea más fácil hacerlos visitar a los amantes de las letras.
Es indudable que, como dijo el señor José Luis Reyes, todavía quedan más impresos que no
aparecen en la magna obra "Bibliografía de Guatemala", especialmente revistas, que casi no han tomado
en cuenta los bibliógrafos, pero que son tan impresos y salidos de las prensas como los libros.
Este apéndice bibliográfico lo he arreglado separando las fichas en libros, tesis, revistas, que
forman a primera parte; e impresos sin fecha y a veces sin pie de imprenta, que forman la segunda.

3
No me queda más que pedir a quienes gusten de esta clase de trabajos, que contribuyan a ir
completando nuestra bibliografía. Aquí solamente he tomado en cuenta las obras impresas por las
imprentas de Guatemala, sean de nacionales o sean de escritores extranjeros. (Figueroa Marroquín,
Horacio)
Arévalo Martínez, Rafael (1884-1975).Director Honorario de la Biblioteca Nacional.

En solemne ceremonia, realizada en el Salón Landívar de la Biblioteca
Nacional el 22 de febrero del corriente año y en presencia de 600 invitados, entre los
que había escritores, periodistas, -maestros, funcionarios públicos y escolares, el señor
Ministro de Educación coronel Rolando Chinchilla Aguilar, hizo entrega al distinguido
poeta Rafael Arévalo Martínez, gloria de la poesía americana con resonancia mundial,
del pergamino que contenía el acuerdo ministerial por el cual se le declaraba director
honorario de la Biblioteca Nacional.
Este homenaje le fue conferido al renombrado lírico guatemalteco, a petición de

los directores de la Biblioteca Nacional y su sección de Hemeroteca, reconociendo en
esta forma su destacada actuación como director de la Institución durante 18 años consecutivos y la gloria
que ha dado a la patria en el mundo entero a través de su obra literaria en la poesía, novela, cuento y
filosofía.
El poeta, que actualmente tiene 80 años de edad, agradeció el homenaje con profunda emoción,
leyendo su discurso sin la ayuda de anteojos. Lo hizo de pie, con profunda serenidad y hondura,
reafirmando, una vez más, su fe en los valores eternos del espíritu y en la misión sagrada que tiene el libro
frente a la humanidad.
Hizo la exaltación del poeta, el señor licenciado Rafael Zea Ruano, atildado literato y decano de la
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. Dio principio a su mensaje de exaltación a don Rafael Arévalo
Martínez, llamándolo "maestro y guía", verdadera luminaria en la lírica guatemalteca y americana.
El señor Ministro de Educación, al hacerle entrega al poeta del acuerdo por el cual se le nombraba
Director Honorario de la Biblioteca Nacional, ponderó su obra literaria y filosófica, la cual —dijo—, le ha dado
nombre y gloria a Guatemala, más allá de las fronteras patrias, como que sus libros han sido traducidos a
varios idiomas, especialmente al inglés, italiano y alemán.
A manera de sorpresa, el alto funcionario hizo entrega al poeta Arévalo Martínez de una selección
de sus mejores poesías, obra editada en la Editorial del Ministerio de Educación. Es el mejor regalo —
exclamó— Arévalo Martínez que he recibido en toda mi vida, pues editar este libro: POESÍAS, ha sido mi
último sueño.
Finalmente, se procedió —y para el caso la numerosa concurrencia se puso de pie—, a descubrir

una fotografía del poeta con destino a la Galería de directores de la Biblioteca Nacional, lo que estuvo a
cargo de su distinguida hija, la escritora señorita Teresa Arévalo Andrade, especialmente invitada.
Terminado el acto, el poeta Arévalo Martínez recibió la congratulación de la
numerosa concurrencia.
Instante en el que el señor Ministro de Educación, coronel Rolando

Chinchilla Aguilar, hace entrega al poeta Rafael Arévalo Martínez, del
diploma que lo acredita como Director Honorario de la Biblioteca Nacional en
reconocimiento a sus altos méritos intelectuales y a su labor desarrollada
durante los dieciocho años que desempeñó el cargo de director de dicha
Institución. Contempla el acto el Licenciado Rafael Zea Ruano. (Bran Azmitia, Rigoberto)

4
Asociación de Autores y Amigos del Libro Nacional
El 24 de septiembre de 1962, gracias a la iniciativa de destacados valores intelectuales de

Guatemala, nació la Asociación de Autores y Amigos del Libro Nacional, con el objeto de dar a
conocer y difundir la producción bibliográfica de los escritores guatemaltecos. Y adquirió su
personería jurídica en el mes de febrero de 1963.
La Institución tuvo, en aquel entonces, una venta de libros de autores nacionales en la Capital y
sucursales en Quetzaltenango y Retalhuleu.
ADANSA, la Editorial de la Institución, imprimió las obras siguientes:
 Ideologías de la Independencia. Virgilio Rodríguez Beteta

 Las casas sin paredes. Humberto Hernández Cobos.
 El hombre ante natura. Jorge Ibarra
 Criminología política del Estado en la legislación penal. Fabián S. Ymeri.
La Asociación de Autores y Amigos del Libro Nacional, fue la creadora del día del Autor
Nacional y la Feria del Libro Nacional. La Primera Directiva estuvo integrada por las personas
siguientes:
Presidente Horacio Figueroa Marroquín

Vicepresidenta Argentina Díaz Lozano
Secretario Gabriel Ángel Castañeda
Prosecretario Alfonso Enrique Barrientos
Tesorero Darío Morales García
Vocales Benjamín Paniagua, Mélinton Salazar, José Alcázar Núñez y Clemencia
Morales Tinoco.
(Guzmán Domínguez, Jesús)
Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG
Es una entidad de carácter civil, no lucrativa, científica, ajena a intereses políticos de sus asociados.
Su objeto es el mejoramiento educativo bibliotecológico de sus asociados, la investigación y el desarrollo
humano. Jurídicamente es reconocida como Asociación Bibliotecológica de Guatemala o ABG (Artículo 1,
Estatutos de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala)
Sus antecedentes históricos se encuentran en la Asociación Guatemalteca de Bibliotecarios,

fundada el 29 de enero de 1949 y que la integró el primer grupo de egresados de la recién creada (1948)
Escuela de Bibliotecología, de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
Esta Asociación obtuvo su personería jurídica el 27 de marzo de 1951 y sus Estatutos quedaron
definitivamente aprobados en 1958.
Actualmente, la Asociación Bibliotecológica de Guatemala, se rige por los Estatutos

ampliados, modificados y aprobados en Asamblea General de Asociados, el 19 de septiembre de
2001.
Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG (Boletín ABG: Órgano de

divulgación de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala)
Órgano informativo de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG, que se publicó entre 2000 y
2001. Se conocen 2 números:

5
 No. 1 Guatemala, noviembre 2000-mayo 2001 (8 páginas)

Ideas para el desarrollo de la investigación y los fondos documentales: el caso de CIRMA (extracto
de ponencia). Francisco Ralón
 No. 2 Guatemala, junio-noviembre 2001 (8 páginas).
Día del bibliotecario en Guatemala. Víctor Ardón. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG (Boletín Informativo ABG)
Órgano informativo de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG, que se

publicó entre 1998 y 1999. Se conocen 4 números:
 Año I. No.1
 Año I. No. 2 Guatemala, enero/marzo de 1999 (8 páginas). Importancia de
la ubicación profesional del bibliotecólogo.
 Año I. No. 3 Guatemala, abril/mayo de 1999 (8 páginas). Q. 5.00 Ejemplar.
Entregan Tesario de la Escuela de Bibliotecología
 Año I. No. 2 Guatemala, septiembre/diciembre de 1999 (8 páginas) Q. 5.00
Ejemplar. Bodas de oro de la ABG. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG (Estatutos)
En el año 2001, la Junta Directiva de ABG, se dio a la tarea de resolver

el problema creado por un proyecto de estatutos para la ABG, que no contaba
con la aprobación legal correspondiente, y que, sin embargo, reñía con los
Estatuto legales, vigentes desde 1972.
Para resolver el conflicto, se procedió a analizar la propuesta de

Estatutos de 1988, así como estatutos de colegios y asociaciones de
bibliotecarios de otros países.
El 19 de septiembre del año mencionado, la Asamblea General de la

ABG, después de las modificaciones sustanciales y los consensos pertinentes, aprobó los nuevos Estatutos
para la Asociación Bibliotecológica de Guatemala.
La Junta Directiva realizó el “trámite legal de ampliación y modificación, de manera que los Estatutos
de la ABG, entraron en vigencia el 19 de octubre de 2001, según consta en el Libro de Personas Jurídicas
del Registro Civil de la Municipalidad de la Ciudad de Guatemala” (Boletín ABG: Órgano de divulgación de la
Asociación Bibliotecológica de Guatemala, No. 2, junio-noviembre 2001)
Asturias Rosales, Miguel Ángel (Cuadro cronológico sobre algunos hechos

destacados de su vida)
“El Gaspar Ilóm deja que a la tierra de Ilóm le roben el sueño de

los ojos…
La tierra cae soñando de las estrellas, pero despierta en las que

fueron montañas, hoy cerros pelados de Ilóm, donde el guarda
canta con lloro de barranco, vuela de cabeza el gavilán, anda el
zompopo, gime la espumuy y duerme con su petate, su sombra y
su mujer el que debía trozar los párpados a los que chamuscan el
monte y enfriar el cuerpo a los que atajan el agua de los ríos que
corriendo duerme y no ve nada pero atajada en las pozas abre los
ojos y lo ve todo con mirada honda…” (Asturias, Miguel Ángel)

6
Años Acontecimiento.
1899 Nace en la ciudad de Guatemala el 19 de octubre.
l904-08 Estancia en Salamá, Baja Verapaz.
1917 Escribió El loco del aurora, su primera obra de teatro conocida.
1918 Ingresa a la Facultad de Medicina. Este mismo año se traslada a la Facultad de Ciencias
Jurídicas y Sociales de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
1920 Cae Manuel Estrada Cabrera.
Asturias funda con otros la Asociación de Estudiantes Universitarios.
Colabora en las revistas Studium (fundada por él y David Vela), El Estudiante y La Cultura.
1921 En agosto viajó a México como representante de los estudiantes universitarios, para la
conmemoración de la independencia nacional. Conoce a José Vasconcelos y a Valle Inclán,
personajes que ejercieron influencia en su pensamiento. En diciembre, el general José María
Orellana derrocó al presidente unionista Carlos Herrera Luna.
1922 Funda la Universidad Popular. Con otros estudiantes escribió la letra de La Chalana (himno
universitario).
Se gradúa en la Universidad de San Carlos, su tesis El Problema Social del indio, recibió el
Premio Mariano Gálvez, se publicó en 1923.
1924 El 28 de abril, el gobierno de José María Orellana decretó la intervención de la Universidad
Nacional. Asturias, por petición de sus padres, viajó a Inglaterra en junio, con el propósito de
estudiar economía política; en septiembre se trasladó a París.
1925 Estudió en la Escuela de Altos Estudios de París con el profesor George Raynaud, Director de
Estudios sobre la religión de la América Precolombina.
1926 Tradujo, con el mexicano José María González de Mendoza, el Popol Vuh, del francés al
español.
1927 Edita la versión del Popol-Vuh, con el título Los dioses, los héroes y los hombres de
Guatemala antigua o el Libro del consejo, Popol-Vuh de los indios quichés.
1928 Tradujo, también en compañía de González de Mendoza, Los Anales de Xahil, del francés al
español.
1929 Publicó Rayito de estrella, su primera fantomima.
1931 Publicó en París Leyendas de Guatemala.
1933 Regresó a Guatemala, en donde gobernaba Jorge Ubico.
1934 Fundó el Diario Éxito.
1935 Pasó a colaborar con el periódico oficial El liberal progresista.
Escribió la fantomima jitanjafórica Emulo Lipolidón.
1936 Asturias tomó partido por los republicanos al iniciar la Guerra Civil Española.
1937 Lo despiden de “El liberal progresista”.
1938 Con Francisco Soler y Pérez, fundó “El Diario del aire”.
1940 Edita la fantomima jitanjafórica Alclasán.
1942 Fue nombrado diputado en la Legislatura Nacional.
1944 Ante la renuncia de Jorge Ubico y la caída de Ponce Vaides, le sobrevino una situación difícil
que lo llevó a cerrar El Diario del aire.
1945 Asturias se trasladó a México.
En Guatemala inicia el Primer Gobierno de la Revolución (l945-51).
1946 El presidente Juan José Arévalo lo nombró Agregado Cultural en México. Publicó El señor
presidente.
1948 En enero viajó a Buenos Aires para ocupar el cargo de Ministro Consejero de la Embajada de
Guatemala en Argentina. Publicó la edición argentina de Leyendas de Guatemala, donde
aparece incluida Cuculcán.
1949 Publicó Hombres de maíz, Editorial Losada.
Publicó la fantomima El rey de la altanería.
1950 Escribió Chantaje, tragicomedia en tres actos; Dique seco, comedia
en dos actos.
1951 Comenzó el Segundo Gobierno de la Revolución, presidido por Jacobo Arbenz Guzmán (1951-
1954).

7
1952 Fue nombrado Ministro Consejero de Guatemala en París.

En octubre viajó a Bolivia, invitado por el Presidente Paz Estenssoro, para celebrar el reciente
triunfo de la Revolución Popular.
1953 El gobierno de Jacobo Arbenz Guzmán lo nombró Embajador de Guatemala en El Salvador.
Se vislumbran signos de intervención norteamericana sobre Guatemala.
1954 Formó parte de la delegación guatemalteca en la X Conferencia Interamericana. La
Delegación guatemalteca fue presidida por Guillermo Toriello. En Junio, la CIA invade
Guatemala, colocó en el gobierno a Carlos Castillo Armas.
De El Salvador viajó a Argentina, con un salvoconducto otorgado por el embajador argentino.
Se inicia, lo que él llamó, exilio itinerante.
1955 Publica Soluna, comedia prodigiosa en dos jornadas y un final. Losada.
1956 Viajó a la India para asistir al Congreso Panasiático, donde se denunció la acción imperialista
de los Estados Unidos; luego viajó a Pekín.
1957 Publicó La Audiencia de Los Confines, crónica en tres andanzas. Losada; obra de teatro
preferida por Asturias.
Viajó a Moscú por invitación directa del gobierno para asistir al Festival de la juventud.
1959 En marzo conoció a Fidel Castro. Viajó a Cuba en septiembre, de La Habana a Guatemala
para dictar conferencias , sobresaliendo el ciclo de diez que pronunció en la Facultad de
Ciencias Jurídicas y Sociales, de las que destacaron, por su importancia: La novela
comprometida, La protesta en la novela americana, y Paisaje y lenguaje en nuestra
novelística.
1960 En enero asistió a Cuba, para celebrar el primer aniversario de la Revolución.
1962 Al caer el presidente Frondizi, Asturias fue detenido en Buenos Aires por unos días, situación
que lo obligó a salir de Argentina para Francia e Italia, y poco tiempo después para Rumania,
con el propósito de recibir tratamiento médico.
Por la obra El señor presidente, recibió el Premio a la mejor novela latinoamericana, de
William Faulkner Foundation.
1964 Editó en México su libro Rumania: su mejor imagen.
1965 Viajó a Hungría con Pablo Neruda.
1966 Ganó el Premio Lenin de la Paz, viajó a Moscú para recibirlo.
En Guatemala, el Congreso nombró presidente de la República a Julio César Méndez
Montenegro, quien nombró a Asturias Embajador de Guatemala en Francia.
1967 Se le otorgó en Suecia, el Premio Nobel de Literatura.
1968 En Guatemala la Asociación de Periodistas Guatemaltecos, le otorgó El Quetzal de Jade.
1970 Finalizó el período presidencial de Méndez Montenegro, Asturias renunció al cargo de
Embajador de Guatemala en Francia.
1971 Reeditó su tesis de licenciatura El problema social del indio.
Escribió Las Casas: el obispo de Dios.
1974 Murió en Madrid y fue enterrado en el cementerio Pere Lachaise de París.
(Polanco de Guzmán, Orbelina)

Edificio de la Biblioteca Nacional de Guatemala
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Biblioce… Un espacio lúdico para toda la familia
En el Centro de Formación de la Cooperación Española, Antigua Guatemala, se encuentra ubicada

Biblioce (biblioteca y centro de documentación en el que los usuarios se pueden manejar libremente en un
espacio abierto).
La biblioteca nació en 1999 con el objetivo de difundir la producción intelectual del programa
iberoamericano de formación técnica especializada. Sin embargo, entre finales de 2005 y 2006 se recibieron
dos importantes fondos bibliográficos personales, el de Carlos Guzmán Bockler y el de Arturo Taracena
Arrióla, con los que se reunieron más de 15 mil obras especializadas en Ciencias Sociales, Historia de
Guatemala y Centroamérica.
El hecho mencionado llevo repensar la biblioteca para convertirla en un espacio diseñado para cada
tipo de público, con anaquel abierto, en el que la gente se pueda sentir libre con el acceso a un abanico
amplio de fondos bibliográficos que estimulen el pensamiento crítico.
En Biblioce los usuarios pueden buscar libremente, pero si lo requieren, también hay personal
capacitado apoyando las consultas.
Biblioce es un espacio que propicia la reflexión, el diálogo, el intercambio técnico y científico,

además, impulsa la lectura como un episodio lúdico.
Biblioce se perfila como un espacio de estímulo para la lectura y la investigación. Por ello impulsará
una política que incluya la realización de actividades lúdicas que permitan la participación de toda la familia.
(Herrera, Lucia)
Bibliografía Nacional de Guatemala, Breve historia (Tricentenario de la introducción

de la Imprenta en Centroamérica)
Por acuerdo presidencial, emitido en Consejo de Ministros a 19 de enero de
1960, se declaró el "año del Tricentenario de la Imprenta en “Centro América",
comisionando al Ministerio de Gobernación elaborar un programa, de carácter centro
americanista, "digno del acontecimiento que se conmemora y que, al mismo tiempo,
constituya un homenaje de la Patria hacia los grandes hombres de nuestra historia
que hicieron de la imprenta un timbre permanente de honor nacional, dignificación y
adelanto".
Un mes más tarde, el Ministerio de Gobernación nombró un Comité Central

en Guatemala, formado por representantes de instituciones y asociaciones
culturales y de intelectuales distinguidos, acordando que en la misma forma se constituirían en los
demás países de Centro América los comités correspondientes, debiendo integrarse "las comisiones
que se encargarán de elaborar el programa de festejos y de llevar a la práctica los actos que se
acuerden para el Tricentenario de la Imprenta en Centro América". Del seno del Comité Central surgió
por elección el Comité Ejecutivo, a saber: David Vela, presidente; J. Joaquín Pardo, secretario;
Rigoberto Bran Azmitia, tesorero; A. Jesús Benavente v. de Roldan, Nicolás Reyes Ovalle y León Bilak,
vocales.
Recordamos con satisfacción la solidaridad y cooperación de todos los sectores sociales y el

interés del público por dichos festejos, incluyendo la colocación de placas conmemorativas en todas las
casas donde funcionaron las imprentas en la época colonial, exaltando en cada sitio a los pioneros del
arte tipográfico y de la actividad editorial en Centro América, y participando los obreros de las actuales
imprentas en una simbólica carrera de postas que condujo por las calles de Antigua y de la capital,
pasando por Mixco y recorriendo la carretera de Sacatepéquez, la "llama del pensamiento", como una
luz que ilumina la tradición cultural de la gran nación istmeña.
Se adquirió, para la Nación, la parte seccionada antes de la casa en que estuvo la primera
imprenta de Joseph de Pineda Ibarra, en la plaza mayor de Antigua, la cual devino en propiedad

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particular y fue recuperada para completar algún día la restauración de ese noble edificio, donde a la
fecha se halla instalado el Museo del Libro Antiguo, celosamente guardado y constantemente
enriquecido por la generosidad de los guatemaltecos y de varios contribuyentes extranjeros. Un
seminario centroamericano, varias mesas redondas y diversos programas de difusión cultural se
realizaron con buen éxito también.
Sin embargo, la iniciativa principal y el trabajo en que iba a concentrar su esfuerzo el Comité
Central y su gestión el Comité Ejecutivo, fue la formación y edición de la Bibliografía Guatemalteca,
comprensiva de todos los impresos nacionales, de 1660 a 1960, que representan o denotan la ancha
tradición intelectual del país, el desarrollo de nuestras artes gráficas y el empeño de autores y
editores a lo largo de tres siglos; quizá el mejor homenaje que podía rendírseles y sin duda cons-
tructiva forma de celebrar esa gran efemérides cultural.
La bibliografía tiene fecunda tradición en Guatemala; el puntual atisbo, 1690 de nuestro primer
historiador, don Francisco Antonio de Fuentes y Guzmán, quien enumera y transcribe parcialmente
los manuscritos indígenas, y manifiesta extraordinaria erudición en las citas de sus Preceptos
Historiales; el recuento del padre Juan de Cartagena, 1717: "La Santa Iglesia de Guatemala, madre
amantísima de hijos ilustrísimos", lista de escritores publicada en México; el Catálogo y noticia de los
escritores del Orden de San Francisco de la Provincia de Guatemala, 1747, por fray Antonio
Arochena, quien clasificó: a) escritores en Latín; b) escritores en castellano; y c) escritores en
lenguas de indios; las noticias biográficas de Juan José de Qguiera y Eguren, cuya primera parte se
publicó como Biblioteca Mexicana, 1775, y dos tomos, también en latín, todavía inéditos en la
Colección "Jenaro García" de la Biblioteca de la Universidad de Texas, Austin; la compilación del
doctor José Mariano Beristain y Souza, 1816-20, "Biblioteca Hispano Americana Septentrional o
Catálogo y noticias de los literatos, etc." de cuya lista se sacó la de los escritores guatemaltecos que
publicó José Milla y Vidaurre en su periódico La Semana 1865-71, y el doctor Ramón A. Salazar en
su Historia del desenvolvimiento intelectual de Guatemala, 1897; revisada y anotada por José
Fernando Ramírez 1898, como Suplemento o Adición a Beristain; en fin, inserta en los Anales de la
Sociedad de Geografía e Historia de Guatemala, 1927-28.
Cabría mencionar otros trabajos bibliográficos, parciales o especializados, como la Biblioteca

Mexicano-Guatemalteca, de Carlos Esteban Brasseur de Bourbourg (1814-1874); del padre Martín
Mérida, Origen de la Imprenta en Guatemala; de los licenciados Antonio Batres Jáuregui y Virgilio
Rodríguez Beteta, de José Luis Reyes y, finalmente, del licenciado J. Antonio Villacorta C.,
Bibliografía Guatemalteca, que reúne los catálogos de las exposiciones bibliográficas realizadas
aquí en los años de 1939, 1940, 1941 y 1942.
Curioso sería que dos bibliógrafos chilenos hayan inaugurado en Guatemala lo que
llamaríamos la moderna bibliografía, de no haber antecedido un convenio de intercambio y
cooperación intelectual entre Chile y nuestro país, incluyendo el canje de impresos de todos los
tiempos, enriqueciéndose la Biblioteca de Santiago de Chile, con raras ediciones guatemaltecas, lo
cual sin duda incitó a don Juan Enrique O'Ryan a venir a Guatemala a completar su investigación,
para editar en 1897, en la Imprenta Elzaviriana, su Bibliografía Guatemalteca de los siglos XVII y
XVIII, obra de reducido tiraje y por lo mismo escasísima.
Poseía yo una copia microfílmica que hice sacar en la Biblioteca Pública de Nueva York, la
cual con la ayuda económica de la Secretaría de Información de la Presidencia de la República,
entonces a cargo del licenciado Virgilio Rodríguez Beteta, fue copiada a máquina e impresa, página
por página y línea por línea, en forma que reproduce fielmente la composición tipográfica original,
sin recurrir al facsímil; vio la luz el 16 de julio de 1961, como primer tomo y primer volumen.
En dos volúmenes, el tomo segundo recogió la obra del otro chileno, José Toribio Medina,
intitulada "La Imprenta en Guatemala", impresa encasa del autor, Santiago de Chile, en 1910
comprendiendo nuestras publicaciones de 1660 a 1821. Fue el Reino de Guatemala la tercera
provincia española de ultramar que recibió el beneficio de la imprenta —después de la Nueva
España, 1539, y de Perú, 1580, que produjeron los llamados "incunables americanos"— el 16 de
julio de 1660 y, tanto durante la época colonial como en el período republicano, nuestra actividad

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editorial es valiosa, cuantitativa y cualitativamente, con otra creativa y de difusión, que

tempranamente nos hace aparecer —según Medina— "como un centro de cultura intelectual y
artística infinitamente superior al de otros más poblados y más ricos de los dominios españoles de
América", A la obra de Medina se le hicieron leves correcciones pertinentes y adiciones de los
bibliógrafos Gilberto Valenzuela y Arturo Taracena Flores, más cuatro fichas aportadas por la
Biblioteca Nacional de Guatemala.
Los tomos III, IV y V, fueron compuestos por nuestro insigne bibliógrafo Gilberto Valenzuela —
padre—, de los cuales solo se había publicado el primero; para reproducirlo con adiciones y
correcciones y editar los dos volúmenes inéditos, el Comité Central compró los derechos de autor a
los herederos —por la suma de Q5000— trabajando en la revisión el bibliógrafo Gilberto Valenzuela
Reyna; comprenden el lapso editorial de 1821 a 1860.
Los tomos subsiguientes, del VI al X, fueron compuestos por el bibliógrafo Gilberto

Valenzuela Reyna, a quien la gran escuela y alto prestigio de su padre ayudaron y estimularon para
satisfacer con paciencia y talento su vocación bibliográfica, cuya misma modestia en el campo de
las letras es índice de generosidad, por como salva del olvido y exalta la obra de otros, aparte de
ofrecer en forma ordenada y en puntual referencia la información indispensable a los estudiosos
para orientarse en el laberinto de la producción intelectual que acumulan los siglos.
Sin duda habrá algunas omisiones y errores, inevitables en cualquier obra humana, pero no
son muchos ni muy graves, en forma que puede darse entero crédito a las fichas bibliográficas y a los
datos biográficos incluidos en la colección Bibliografía Guatemalteca; y ruego excusar una referencia
personal a ese propósito, para rectificar una alusión —Tomo IX, página 103— a saber: "Ha figurado en el
campo de la política como diputado en varias Asambleas y Consejero de Estado"; en verdad, al margen de
la política militante, tomé parte en la redacción de las cartas constitutivas de 1945 y de 1956, como
miembro de las Comisiones, de 15 y de 17, respectivamente, y en las Asambleas Constituyentes de esos
años, nunca he sido diputado al Congreso ni Consejero Oficial y menos Consejero de Estado; quizá el
equívoco vino de haber pertenecido al Consejo de Belice adscrito al Ministerio de Relaciones Exteriores y
pertenecer a la Comisión Nacional de Belice —como se llama ahora—, en ambos casos ad honorem.
También se editaron, dentro de la serie del III Centenario de la Introducción de la Imprenta en

Centro América, dos obras de José Luis Reyes M., a quien se pagaron sus derechos de autor y se
entregaron también 500 ejemplares de cada uno de esos libros: Acotaciones para la Historia de un Libro.
El Puntero Apuntado con Apuntes Breves. Editorial "José de Pineda Ibarra", 1960, que esclarece con
pruebas y argumentos suficientes la verdadera datación de ese curioso ensayo del franciscano Juan de
Dios del Cid, dilucidando un problema bibliográfico irresoluto durante casi un siglo y cerrando la última
polémica que había suscitado. El otro es una Bibliografía de los Estudios Geográficos de la República de
Guatemala, desde 1574 hasta nuestros días, 1960.
Durante el mes del Tricentenario —julio de 1960— se publicaron tres ensayos bajo el patrocinio de
la Biblioteca Nacional; dos del licenciado David Vela: La Imprenta en Guatemala y La Thomasiada de
Diego Sáenz de Ovecuri, el mayor alarde retórico en América; y una de María Albertina Calvez. Síntesis
Bio-bibliográfica de don José Toribio Medina y su Historia de la Imprenta en Guatemala. La prensa —a la
que debemos reconocer una activa y valiosa colaboración— publicó muchos artículos, estudios e
informaciones; en escuelas y colegios se hizo amplia divulgación de las efemérides y se organizaron
concursos; otros centros culturales cooperaron en el mismo sentido.
Con este tomo X, culmina y concluye la actividad del Comité Ejecutivo, que se disuelve con la
satisfacción de haber llenado en la medida de sus posibilidades el cometido que oficialmente se le confió,
que incluía asimismo la distribución de las obras editadas, que han ido a bibliotecas, universidades y
centros culturales —en menor número a bibliógrafos prestigiados—, o sea, se aseguró el aprecio y
conservación de la serie Biblioteca Guatemalteca, como conviene para obra tan costosa, pero garantizando
a la vez, su difusión entre los círculos intelectuales.
Rendimos homenaje a la memoria de don Gilberto Valenzuela, quien dedicó casi toda su vida a
recolectar, ordenar, analizar y anotar los impresos centroamericanos y guatemaltecos, con acuciosa

11
investigación e intachable honestidad intelectual; y felicitamos sinceramente a don Gilberto Valenzuela

Reyna por su benedictina labor de compilación, verificación y anotaciones, al continuar los trabajos
bibliográficos de su padre y rendir inestimable servicio a la cultura nacional.
En cuanto a mí, debo declarar que la tarea fue facilitada por compañeros tan cordiales,
responsables y entusiastas; lamentando la pérdida de Nicolás Reyes Ovalle, quien contribuyó con
gran devoción y su reconocida capacidad de tipógrafo y experiencia de editor, en lo personal y como
director de la Tipografía Nacional; de la misma manera lo hizo la señora Benavente viuda de Roldan,
como jefa de los talleres del Ministerio de Educación y de la editorial "José de Pineda Ibarra". No
necesitamos decir que los integrantes de los comités, Central y Ejecutivo, trabajamos ad honorem.
(Vela, David. Presidente del Comité Ejecutivo)
Biblioteca Central del Organismo Judicial, Centenaria. (21 Calle 7-70, zona 1,
Guatemala, ciudad)
Reseña histórica
No se ha encontrado un documento que de fe de la

fecha exacta, de la fundación de la Biblioteca del Organismo
Judicial de Guatemala; sin embargo, en un número
extraordinario de la Gaceta de los Tribunales, en
conmemoración al Primer Centenario del nacimiento de Justo
Rufino Barrios (1935, página 54), se lee textualmente:
“El ilustre jurisconsulto Licenciado don Manuel Joaquín Dardón

(...) fue presidente del Poder Judicial desde el mes de julio de
1872 hasta el mes de junio de 1887 en que se jubiló; fundó la biblioteca de esta institución.”
La primera mención legal de su existencia, aparece en el Decreto número 257, Ley Orgánica y
Reglamentaria del Poder Judicial, del 17 de febrero de 1880, que en su Artículo 18, dice textualmente:
... “Artículo 18. La biblioteca de los tribunales de justicia, estará al exclusivo cuidado del Presidente
de la Corte, debiendo éste procurar aumentarla cuanto sea posible. (...)
Dos años después de la fecha mencionada, se emitió el Decreto Número 35, de la Asamblea
Nacional Legislativa, específico para la Biblioteca de los Tribunales; dado que existía en el Gobierno de
Justo Rufino Barrios (1873-1885), la preocupación porque la misma, cumpliera la misión para la que había
sido creada, por lo que se hizo necesario, dotarla de bibliografía específica y personal técnico necesario,
para asegurar su buen funcionamiento.
Decreto Número 35
La Asamblea Nacional Legislativa de la República de Guatemala
Considerando:
“Que es conveniente que la Biblioteca de los Tribunales sea enriquecida con nuevas obras de estudio, y que
sirva mejor á su objeto por medio de un reglamento adecuado,
Decreta:
Artículo 1º. Se autoriza al Poder Ejecutivo que, espontáneamente a propuesta del Presidente del Poder
Judicial, invierta las cantidades necesarias en la adquisición de las obras que destine á la Biblioteca de los
Tribunales de Justicia y para disponer que esta sea colocada en el lugar que juzgue más conveniente.

12
Artículo 2º. Un empleado de nombramiento de la Presidencia del Poder Judicial y bajo su inmediata
inspección, cuidará de la conservación y servicio de la Biblioteca de los Tribunales, debiendo formar un
catálogo de las obras que en la actualidad contiene, y preservar á la aprobación del Ejecutivo el Reglamento
indispensable al buen servicio de la misma Biblioteca.
Pase al Ejecutivo para su publicación y cumplimiento.
Dado en el Salón de Sesiones, en Guatemala á los veinte días del mes de Abril del año de mil ochocientos
ochenta y dos.”
Ya en el Gobierno de Jorge Ubico Castañeda (1931-1944), se emitió el Reglamento General de

Tribunales de la República de Guatemala, Decreto Gubernativo 1568 (31 de agosto de 1934), del cual el
Capítulo V, está dedicado completamente a la Biblioteca del Poder Judicial.
Reglamento General de Tribunales de la República de Guatemala
Decreto Gubernativo 1568 del 31 de agosto de 1934
CAPITULO V
De la Biblioteca
...“Artículo 148. La Biblioteca del Poder Judicial deberá ocupar un departamento especial en el
edificio en que resida la Corte Suprema.
Artículo 149. La Biblioteca estará al servicio público, pero de preferencia al de la Corte Suprema,
Salas de Apelaciones y Juzgados.
Artículo 150. La Biblioteca estará abierta todos los días hábiles, de las ocho a las doce y de las
catorce a las diez y ocho horas.
Artículo 151. Solamente a los Magistrados y Jueces les será permitido extraer de la Biblioteca algún
libro o documento bajo recibo firmado y por un término que no exceda de diez días.
Artículo 152. El servicio de la Biblioteca estará a cargo de un bibliotecario, a quien corresponde:
1º. Formar un inventario alfabético, por nombres de autores, y todos los libros y documentos
de la biblioteca y un inventario general de muebles y útiles del servicio de la misma;
2º. Ordenar las obras de la Biblioteca y formar un catálogo clasificado de ellas, entregando
copia de él al Presidente y al Director de la “Gaceta de los Tribunales” para su publicación;
3º. Formar cada semestre listas de las obras por empastar y entregárselas al Servicio de la
Corte Suprema, con presupuestos del costo de encuadernación;
4º. Conservar en buen estado los libros y documentos, así como los muebles y útiles, dando
cuenta al Presidente del Poder Judicial de los desperfectos que sufran; y,
5º. Llevar una estadística de asistencia de lectores.” (...)
El contenido trascrito del Capítulo V, del Reglamento General de Tribunales de la República de

Guatemala, proporcionó las directrices administrativas y técnicas para el funcionamiento de la Biblioteca del
Poder Judicial, hasta el 28 de agosto de 2004, fecha que entró en vigencia el Reglamento de la Biblioteca
Central del Organismo Judicial, Acuerdo número 041/004 de la Presidencia del Organismo Judicial.
Situación administrativa
La Biblioteca Central del Organismo Judicial (BICOJ) según su Reglamento (Acuerdo del la
Presidencia del Organismo Judicial, Número 041/004), es una Biblioteca de carácter especializado y
destinada a la investigación en el campo del derecho, que proporciona información precisa, confiable,

13
actualizada y de fácil acceso, principalmente al personal del Organismo Judicial, así como a profesionales,
investigadores, docentes, estudiantes y público en general.
Una biblioteca especializada, es aquella que depende de un organismo de investigación, industrial o

comercial, de sociedad cultural, institución gubernamental, educativa, bancaria, etc., que cuenta con un
acervo bibliográfico específico a una o algunas partes del conocimiento humano. En este caso, la Biblioteca
Central pertenece al Organismo Judicial y su acervo bibliográfico es del área jurídica y ciencias afines. Por
lo especializado de sus colecciones, a ella acuden personas relacionadas, directa e indirectamente con el
quehacer jurídico en Guatemala; aunque sus usuarios objetivos, son los magistrados, jueces, auxiliares
judiciales y personal administrativo del Organismo Judicial.
Administrativamente, la BICOJ es una Dependencia del Centro Nacional de Análisis y
Documentación Judicial, CENADOJ, creado por el Acuerdo 037/002 de la Presidencia del Organismo
Judicial.
Funciones
Durante su existencia, de una u otra manera, la Biblioteca Central ha desempeñado las funciones
que le asigna el Artículo 4º de su Reglamento, vigente desde el 27 de agosto de 2004.
Funciones. Son funciones de la Biblioteca Central del Organismo Judicial:
a. Gestionar la obtención del material bibliográfico de acuerdo con las directrices de acción del
Organismo Judicial.
b. Procesar, conservar y difundir información de carácter especializado de acuerdo con las normas
internacionales y en coordinación con la Gerencia de Comunicación Social del Organismo Judicial
para no duplicar esfuerzos.
c. Apoyar a la Unidad de Capacitación Institucional -UCI-, en la formación y capacitación de
funcionarios auxiliares judiciales y personal administrativo.
d. Mantener actualizados los catálogos, ficheros y otros registros.
e. Ser depositaria legal del material bibliográfico elaborado en las diferentes dependencias del
Organismo Judicial, así como los que se reciban en calidad de canje y donación.
f. Coordinar la Red de Bibliotecas del Organismo Judicial.
g. Velar por la conservación y custodia de los materiales bibliográficos.
Misión
Ser una biblioteca híbrida/virtual, que adquiere, recupera, organiza, conserva y pone a disposición
de magistrados, jueces, auxiliares judiciales y personal administrativo del Organismo Judicial de Guatemala,
documentación especializada en derecho y ciencias afines, con el propósito de apoyar la administración de
justicia en el país.
Visión
Ser una unidad de información dinámica, eficaz y eficiente, que ofrezca servicios con calidad, para
usuarios presenciales y virtuales, y así coadyuvar, a cumplir los objetivos del Organismo Judicial de
Guatemala.
Colecciones
El acervo documental de la Biblioteca Central del Organismo Judicial, está integrado por las
Colecciones siguientes:
Colección Código Colección Código

Archivo Vertical AV 01 MX MX 15
Diario de Centroamérica DC 03 OJ OJ 18
Especializada ESP 06 Leyes L 13
Folletos FOL 07 Recursos Electrónicos RE 21
Gacetas GAC 08 Publicaciones Seriadas PS 22
Joyas Bibliográficas JB 11 Tesis T 23

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Servicios
Los servicios que ofrece la Biblioteca Central del Organismo Judicial (BICOJ), son los siguientes:
 Préstamo interno: Este servicio está dirigido a los usuarios internos y externos de la BICOJ, quienes
pueden consultar, en la Biblioteca, los materiales de las diferentes colecciones.
 Préstamo externo: Este servicio tiene como destinatarios a magistrados, jueces, auxiliares judiciales
y personal administrativo del Organismo Judicial, siempre y cuando, estén en la categoría de
trabajadores presupuestados y residan o trabajen en la Región Metropolitana.
 Servicio de Consulta y Referencia: La BICOJ cuenta con una Sección de Consulta y Referencia, que
tiene como propósito facilitar consultas breves, en forma presencial, vía teléfono, vía fax o correo
electrónico.
 Consulta electrónica: Biblioteca ofrece servicio de consulta a los catálogos electrónico y OPAC,
Estatus del usuario (Material que posee en préstamo o desea reservar y multa a cancelar por atraso
en la devolución) y estatus del documento (Material que se encuentra en préstamo o reservado,
fechas de devolución, en situación de preservación e historial de préstamo).
 Sala de Lectura: Espacio físico, adecuado especialmente, para la lectura de documentos de la
Biblioteca Central y bibliografía propiedad de los usuarios.
 Difusión y promoción:
o Informador Bibliotecario: publicación electrónica semanal del Área de Publicaciones de
CENADOJ, por medio de la cual se difunde y promociona el fondo documental de la
Biblioteca Central.
o Trifoliar: Información general sobre la misión, visión, colecciones, servicios y horario de la
BICOJ.
 Reprografía: Por medio de este servicio, se suministra fotocopias de los documentos, de las
diferentes Colecciones de la Unidad de Información; ateniéndose las normas legales vigentes,
fundamentalmente el Artículo 15, del Acuerdo número 041/004 de la Presidencia del Organismo
Judicial
“Artículo 15: El servicio de reprografía se presta a los usuarios de la Biblioteca Central de la

siguiente manera: El servicio es exclusivo para material de la Biblioteca Central.
a) No se fotocopia ningún libro, tesis o documento completo.
b) El número mínimo de fotocopias por usuario es de ocho y el máximo de veinticinco.
c) El valor de las fotocopias se cancela en la Tesorería del Organismo Judicial.
d) El horario del servicio es de 8:00 a 15:15 horas.
e) Este servicio no incluye el siguiente material:
- libros de referencia (diccionarios, enciclopedias, etc.)
- joyas bibliográficas
- Diario de Centroamérica
- Ejemplares únicos”
-
y la parte conducente de los Artículos 6, 15, 18, 19, 21, 64 y 65 del Decreto No. 33-1998, del Congreso de la
República, Ley de derecho de autor y derechos conexos, publicado en el Diario de Centro América, el 21 de
mayo de 1998.
“Artículo 6: Se considera autor de una obra, salvo prueba en contrario, a la persona natural
cuyo nombre o seudónimo conocido esté indicado en ella o se enuncie en la declamación,
ejecución, representación, interpretación o cualquiera otra forma de difusión pública de
dichas obra. (...)
Artículo 15: Se consideran obras todas las producciones en el campo literario, científico y
artístico, cualquiera que sea el modo o forma de expresión, siempre que constituyan una
creación intelectual original. (...)
Artículo 18: El derecho de autor comprende los derechos morales y patrimoniales que
protegen la paternidad, la integridad y el aprovechamiento de la obra. (...)
Artículo 19: El derecho moral del autor es inalienable, imprescriptible e irrenunciable (...)

15
Artículo 21: El derecho pecuniario o patrimonial confiere al titular del derecho de autor, las
facultades de utilizar directa y personalmente la obra, de transferir total o parcialmente los
derechos sobre ella y de autorizar su utilización por terceros. (...)
Artículo 64:
a) La reproducción por medio reprográficos, de artículos o breves extractos de obras
lícitamente publicadas, para la enseñanza o realización de exámenes en instituciones
educativas, siempre que no haya fines de lucro y que tal utilización no interfiera con la
explotación normal de la obra ni cauce perjuicio a los intereses legítimos del autor.
b) La reproducción individual de una obra por bibliotecas o archivos que no tengan fines de
lucro, cuando el ejemplar se encuentre en su colección permanente, con el objeto de
preservar dicho ejemplar o sustituirlo en caso de necesidad, o bien para sustituir un ejemplar
similar, en la colección permanente de otra biblioteca o archivo, cuando este se haya
extraviado, destruido o inutilizado, siempre que no resulte posible adquirir el ejemplar en
plazo o condiciones razonables. (...)
Artículo 65: Es permitido el préstamo al público del ejemplar lícito de una obra expresada por
escrito, por una biblioteca o archivo cuyas actividades no tengan directa o indirectamente
fines de lucro.” (Guzmán Domínguez, Jesús)
Biblioteca Central de la Universidad de San Carlos de Guatemala

1. Definición
La Biblioteca Central es la dependencia técnica y de servicio de la

Universidad de San Carlos de Guatemala, encargada de seleccionar,
adquirir, clasificar, catalogar, actualizar y mantener la conformación de un
fondo bibliográfico acorde a las necesidades de los planes, programas y
proyectos académicos de la Universidad.
2. Antecedentes
La Biblioteca se inició en el año 1967 con las colecciones de la biblioteca de estudios generales y las
de Biblioteca Central propiamente dicha, con 2,368 volúmenes aproximadamente. Para el diseño y
construcción del edificio, se obtuvo el financiamiento de la Agencia Internacional de Desarrollo - AID -, de la
Embajada de los Estados Unidos en Guatemala; dicho diseño vanguardista fue premiado por la UNESCO.
El Licenciado Gonzalo Dardón Córdova es el primer director de Biblioteca Central y un decidido

impulsor y pionero de la bibliotecología en Guatemala.
En agosto de 1974 se integraron a Biblioteca Central las colecciones de las unidades académicas,
siguientes: Ciencias Económicas, Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales, Medicina, Odontología,
Arquitectura y Agronomía.
En 1974 se inaugura el Edificio de Recursos Educativos, diseñado y construido para la Biblioteca

Central, así también para centralizar las colecciones de todas las Bibliotecas especializadas de las unidades
académicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
El Consejo Superior Universitario en Acta No. 43-79, de noviembre de 1979, ordenó descentralizar
las colecciones y que volvieran las bibliotecas especializadas a cada Unidad Académica y que no hubiese
centralización alguna, por lo cual el acervo bibliográfico es multidisciplinario para los dos primeros años de
todas las carreras que se imparten en la Universidad.
En el año 1984 se dieron los primeros pasos para la automatización de la biblioteca, con equipo y
software donados por la Embajada de los Estados Unidos de América a las Bibliotecas Universitarias del
país, siendo pioneras en la automatización en Guatemala.

16
En 1993 se inició de lleno el proyecto de modernización de la Biblioteca, con la automatización,

implementación y creación de nuevos servicios y secciones, con el fin de prestar un servicio bibliotecario
más ágil y eficiente; ofreciendo a la comunidad universitaria y público en general: bases de datos a texto
completo, bases de datos de la Biblioteca, intranet, préstamo y devolución automatizado de materiales
bibliográficos, multimedia, catálogos-manuales y electrónicos.
En este mismo año se inicia el servicio de audiovisuales con material actualizado y dos salas,
actualmente se cuenta con cuatro, cada una con capacidad para cien personas; equipadas todas con
mobiliario y equipo audiovisual para apoyar el proceso enseñanza aprendizaje. Asimismo, se reestructuró la
Hemeroteca, se creó el Archivo Vertical, el cual está conformado con recortes de artículos de publicaciones
periódicas o con temas de economía, problemas sociales, política, arte, literatura, entre otros, nacionales e
internacionales.
En el año 2001 se recibió una valiosa donación de equipo de computación parte del canta-autor
guatemalteco Ricardo Arjona. En el año 2002, se implementa con este equipo el Laboratorio de
Computación “Ricardo Arjona”, en el que se imparten: cursos de computación, Windows, Word, Excel,
Internet, Power point, diseños de páginas web, Photoshop y Corel Draw, entre otros. Así también se arrenda
a otras unidades académicas de la Universidad y otros sectores para la impartición de cursos, conferencias,
charlas, pláticas y video-foros.
En el año 2004 se inauguró la Biblioteca de la Paz “Periodista Irma Flaquer”, su fondo lo constituyen
revistas, libros, videos, recortes y folletos con información sobre el proceso de paz en Guatemala, donados
por la Misión de Verificación de Naciones Unidas en Guatemala -MINUGUA-.
3. Servicios y distribución por niveles
La Biblioteca Central se encuentra en el Edificio de Recursos Educativos de la Ciudad Universitaria;

cuenta con cinco niveles, de los cuales cuatro están a disposición de la Biblioteca, distribuidos de la manera
siguiente:
Segundo Nivel
 Dirección Biblioteca
 Catálogos Manuales
 Catálogos Electrónicos
 Sala de Lectura
Tercer Nivel
 Circulación y Préstamo
 Devolución y Renovación
 Sala de Consulta
 Sección de Referencia
 Reprografía
Cuarto Nivel
 Salas de Audiovisuales
 Mapoteca
 Tesario
 Laboratorio de Computación
 Sala de Consulta
Quinto Nivel
 Hemeroteca
 Sala de Lectura
 Biblioteca de la Paz
 Cubículos de Estudio
 Departamento de Procesos Técnicos
 Bibliocafé

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4. Catálogos
 Catálogo Manual
Este es el catálogo general, y contiene las fichas de todas las obras clasificadas y catalogadas que la
Biblioteca posee. Se localiza en el segundo nivel y está separado en tres ficheros ordenados
alfabéticamente: por autor, título y materia.
 Catálogos Electrónicos
La automatización de procesos se inició en el año 1993, implementando el programa de Biblioteca que

incluye la consulta al catálogo a través de computadoras. A la fecha se trabaja con el Programa Glifos,
con un catálogo en línea, para consultarse por medio del Internet desde cualquier parte del mundo.
Préstamo de Material Bibliográfico
La circulación y préstamo del material bibliográfico y en otros formatos se realiza de la manera siguiente:
 Préstamo Interno: El material es utilizado únicamente para consulta en sala.

 Préstamo Externo: El material se presta al usuario para consultarlo a domicilio por 8 días
renovables.
 Depósito Legal: La Biblioteca, como depositaria legal de la producción literaria de
Guatemala, posee una sección con las publicaciones de autores nacionales y extranjeros
que escriben acerca de nuestro país. Este material es para consulta interna.
Colección General:
Proporciona material bibliográfico para consulta interna y externa.
 Devolución de Material Bibliográfico Consulta Interna: Es el servicio donde se devuelve el material

consultado en sala.
 Devolución Externa y Solvencias: Ubicada en el tercer nivel, aquí se realiza la devolución de todos
los materiales prestados para consulta a domicilio, se extienden solvencias y se cobran las multas
por mora en la devolución.
Sección de Referencia:
Ofrece servicios de consulta en bases de datos en línea, brinda apoyo a la investigación, orienta al
usuario en la búsqueda de información precisa y uso de catálogos, el servicio es de Anaquel abierto el
material se consulta únicamente en Sala.
Joyas Bibliográficas:
Material que por sus características especiales, el préstamo es restringido.
Servicios Especiales. Conformada por las secciones siguientes:
 Tesario: suministra al usuario las tesis de los egresados de la USAC, tanto de pregrado como de
postgrado.
 Audiovisuales: Ofrece material en videocasetes, audio casetes y medios digitales y áreas dotadas
con mobiliario y medios audiovisuales para fines académicos, científico-tecnológicos, culturales y
otras actividades de similar naturaleza que eleven el nivel cultural de la comunidad. Los materiales
solo pueden ser prestados en las salas destinadas para ello, sin embargo, los videocasetes pueden
consultarse a domicilio, pagando el arrendamiento.
 Mapoteca: Pone a disposición de los usuarios material cartográfico.
 Laboratorio de Computación “Ricardo Arjona”: Ofrece acceso a Internet académico sitios educativos,
bases de datos a texto completo de publicaciones periódicas, enciclopedias, tesis digitalizadas de

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los egresados de la Universidad de San Carlos, información en discos compactos, así como cursos y
seminarios de capacitación y arrendamiento del equipo de cómputo, cursos de computación, etc.
 Hemeroteca: Aquí pueden consultarse los diarios nacionales, revistas, la recopilación de leyes de la
República de Guatemala y el Archivo Vertical.
 Salas de Lectura: Ubicadas en el segundo y quinto nivel, para el uso de la comunidad universitaria y
público en general con propósitos de estudio.
 Salas de Consulta: Son áreas destinadas exclusivamente para la consulta de material bibliográfico
en cada una de las secciones de la Biblioteca.
 Cubículos de Estudio: Para uso exclusivo de catedráticos, investigadores y estudiantes de la
Universidad de San Carlos, se ubican en el quinto nivel.
 Servicio de Reprografía: Posibilita la reproducción de material bibliográfico, están ubicadas en el
tercer nivel. No se pueden fotocopiar aquellos materiales que a criterio de la jefatura quedan
excluidos por razones de antigüedad, su estado de conservación o por ser obras valiosas.
5. Horario
De lunes a viernes de 7:30 a 20:00 horas. Sábados de 8:00 a 18:00 horas.
Todos los servicios están dotados de mobiliario y equipo para brindar comodidad y ambientes
agradables a los usuarios y se rigen por el Normativo de la Biblioteca Central, el incumplimiento de sus
disposiciones será sancionado según lo estipulado en dicho normativo.
6. Colecciones
Al 31 de diciembre de 2005 su acervo asciende a 151,698 ejemplares de libros, 756 títulos de

revistas, 43,477 tesis de los egresados de la Universidad de San Carlos de Guatemala, 1009 películas en
video con información multidisciplinaria, 175 ofrecen acontecimientos históricos de relevancia de nuestra
Alma Mater y nuestro país, 128 audio casetes; 391 CD-Roms, 68 DVD, 308 mapas de los cuales 269 son de
la República de Guatemala, así como 6 suscripciones de los periódicos nacionales de mayor circulación.
Se adquirieron 3 bases de datos a texto completo de EBSCO HOST, OCENET Consulta con
información multidisciplinaria; e INFILE “Recopilación de Leyes de la República de Guatemala.
7. Misión
Coadyuvar a la formación, actualización y especialización de profesionales, estudiantes y usuarios
externos, mediante la prestación de servicios de calidad y eficiencia, brindando recursos y materiales
impresos, audiovisuales y digitales que promuevan la investigación científica y contribuyan al desarrollo de la
Universidad y del país, mediante el cumplimiento de sus fines: docencia, investigación, extensión y servicio.
8. Visión
Constituirse como el Centro líder de información de la Universidad, con el apoyo de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación, establecer redes de vínculo entre las unidades de
información a nivel regional y mundial, para el almacenamiento, recuperación y difusión de la información.
Implementar políticas y desarrollar planes estratégicos que coadyuven al desarrollo de las colecciones
cumpliendo con los estándares regionales e internacionales. Administrar y reinvertir en forma eficiente y
eficaz los recursos que genera la Biblioteca.
9. Objetivos
a) Constituir un fondo bibliográfico de acuerdo a las necesidades de investigación, docencia, extensión
y servicio.
b) Fomentar la difusión de la cultura en sus diferentes manifestaciones.
c) Preservar y difundir la producción bibliográfica nacional y universitaria de escritores guatemaltecos y
extranjeros, que escriban sobre nuestro país.
d) Preservar y difundir la producción literaria y científica de la Universidad de San Carlos de
Guatemala.
e) Difundir a la comunidad universitaria la información contenida en soportes impresos,
electromagnéticos, audiovisuales, material tridimensional y otros.

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10. Funciones
a) Seleccionar, adquirir, catalogar, clasificar, conservar y poner a disposición de los usuarios material
bibliográfico, audiovisual, electromagnético, tridimensional y otros.
b) Prestar y difundir a los usuarios los servicios que ofrece la biblioteca como apoyo al proceso
enseñanza-aprendizaje.
c) Fomentar y estimular el uso de los servicios bibliotecarios y sus recursos en apoyo al proceso de
enseñanza-aprendizaje.
d) Organizar, desarrollar y modernizar los servicios por medio de los cuales los usuarios encuentren
estímulo, comodidad y facilidad para el estudio, lectura e investigación.
e) Orientar a los usuarios en el uso de los servicios bibliotecarios y en las fuentes de información
propias de cada disciplina.
f) Brindar servicios bibliotecarios.
g) Capacitar y actualizar en el conocimiento y la aplicación de técnicas bibliotecológicas al personal de
Biblioteca Central y de bibliotecas de unidades académicas de la USAC.
h) Establecer relaciones de cooperación con otras instituciones para el canje y donación de materiales
bibliográficos.
i) Participar en programas que promuevan el mejoramiento de los servicios bibliotecarios en la USAC.
j) Formar el Sistema Bibliotecario de la Universidad de San Carlos de Guatemala, a través de redes
que permitan la interconexión de las bibliotecas de las unidades académicas de la USAC.
k) Coordinar el Sistema Bibliotecario de la Universidad de San Carlos de Guatemala -SIBUSAC-.
l) Fungir como depositaria legal de la producción literaria del país, de conformidad con el espíritu del
Artículo 6º. de la Ley de Emisión del Pensamiento.
m) Facilitar condiciones para el desarrollo de las prácticas estudiantiles de la Escuela de
Bibliotecología de la Facultad de Humanidades de la USAC. (Biblioteca Central de la Universidad de
San Carlos de Guatemala)
Biblioteca "César Brañas" (Una biblioteca especializada en Historia y Literatura

guatemaltecas)
La Biblioteca "César Brañas" es una entidad de servicio cultural y no lucrativa. Su
fundador fue el literato y periodista César Brañas.
En 1980, la Universidad de San Carlos adquirió la Colección que constaba de

41,000 volúmenes; luego adquirió la casa donde funciona actualmente la biblioteca, con
un acervo de 70,000 volúmenes. Además, posee un Archivo histórico, que contiene
documentos escritos y gráficos, entre los que merecen destacarse la correspondencia de
personalidades guatemaltecas del siglo XIX y XX.
Objetivos Generales
 Promover y desarrollar el uso de la biblioteca.

 Contribuir al rescate, restauración y conservación del acervo bibliográfico guatemalteco.
 Contribuir con el sistema educativo, en el área de la historia y literatura, por medio de la publicación
de bibliografías e índices especializados.
Colecciones Generales
 Colección de consulta: compuesta por enciclopedias, directorios, bibliografías, anuarios, diccionarios

y catálogos.
 Colección general: comprende libros sobre literatura e historia.

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Colecciones Especiales
1. Fondo de Misceláneas: 10,000 volúmenes sobre vida política, economía, literatura e historia del
siglo XIX. La colección es consultada por investigadores nacionales y extranjeros que estudian
historia y literatura guatemalteca.
2. Colección César Brañas: 41,000 volúmenes, en donde se encuentran obras raras, escasas y
fuera de prensa sobre Humanidades.
3. Colección Lya y Luis Cardoza y Aragón: 5,000 volúmenes sobre literatura, arte, sociología,
filosofía e historia. Muchos de los ejemplares están autografiados por sus autores.
4. Colección Enrique Muñoz Meany. 3,000 volúmenes que contiene información sobre literatura,
arte, historia y derecho.
5. Colección TAU (Teatro Universitario): especializada en teatro y literatura guatemalteca.
6. Colección Eloy Amado Herrera: constituye un acervo importante en literatura, historia, filosofía y
educación.
7. Hemeroteca: 3,500 títulos de revistas nacionales y extranjeras. Cuenta con la colección de
diferentes periódicos de Guatemala desde 1800.
Servicios
 Préstamo interno: las colecciones básicas de la biblioteca (general y consulta) se encuentran en

estantería cerrada, el usuario no tiene acceso directo a los libros, el bibliotecario proporciona los
materiales para ser consultados sólo dentro de la biblioteca.
 Consulta: se proporciona orientación directa y personal a los usuarios en la búsqueda y
recuperación de la información que requieren.
 Elaboración de bibliografías: consiste en la compilación de referencias bibliográficas sobre algún
tema de interés al usuario.
 Asesoría de investigación: como un servicio permanente y dentro del horario de la biblioteca se
proporciona ayuda y orientación al usuario en su investigación.
 Reprografía: fotocopia de impresos de la biblioteca a un costo de Q 0.25 cada una. (Biblioteca
César Brañas)
Biblioteca de la Academia de Geografía e Historia de Guatemala

Origen y Fundación de la Academia
El 10 de mayo de 1923 un núcleo de selectas personalidades, entre ellas

Antonio Batres Jáuregui, Adrián Recinos, Virgilio Rodríguez Beteta, José Antonio
Villacorta Calderón, Fernando Cruz, Juan Arzú Batres, Félix Castellanos B., José
Matos, José Víctor Mejía, Carlos Wyld Ospina, José Castañeda Medinilla y Rafael
E. Monroy, fundaron la Sociedad de Geografía e Historia de Guatemala.
La inauguración de la Sociedad se efectuó en el Palacio Centenario el 25 de

mayo de 1923. El 29 de agosto de ese mismo año, el Gobierno de la República
reconoció la personalidad jurídica de la Sociedad. A partir del 5 de septiembre de
1979, por estar más acorde con sus actividades científicas y culturales, se le dio el
nombre de Academia de Geografía e Historia de Guatemala, con el cual se le conoce actualmente.
Desde sus inicios, recibió el más decidido apoyo del Gobierno de la República, presidido por el general
José María Orellana. Su sucesor, el general Lázaro Chacón, donó un solar, permutado poco después para
adquirir la casa de la 3a. avenida 8-35, zona 1, donde ha estado hasta el presente.

21
Biblioteca
El 6 de septiembre de 1928 se acordó fundar la Biblioteca de la Academia de Geografía e Historia de

Guatemala; el 28 de octubre del mismo año se nombró como primer bibliotecario al señor José Luis Reyes.
Fue inaugurada el 25 de julio de 1929.
La biblioteca se formó gracias a la donación de material bibliográfico y hemerográfico que, hasta la

fecha, se viene recibiendo de los miembros de la Academia, personas e instituciones amigas, así como por
medio de compras o por convenios de canje establecidos con instituciones locales y del exterior.
Actualmente, se encuentra en proceso de automatización. El catálogo está dividido en cinco bases de datos:
Bibliográfica, Publicaciones periódicas, Leyes de Guatemala, Documentos y tesis, y Fondo Antiguo.
Biblioteca del Banco de Guatemala
La Biblioteca Central del Banco de Guatemala fue fundada en 1946 y su creación obedeció a la
necesidad de mantener y ofrecer información especializada y actualizada, con énfasis en materia económico-
financiera, al personal del Banco de Guatemala. Abrió sus puertas al público en general en 1955 y está ubicada en
el Anexo II del Edificio del Banco de Guatemala: 7a. avenida, 22-01, zona 1.
La Biblioteca Central tiene, entre su acervo bibliográfico, una colección de tesis, mayoritariamente en
ciencias económicas de las diversas universidades del país.
Alberga al Centro Nacional de Referencias de Información (CENARI) y a la unidad de Hemeroteca, que

ofrece publicaciones editadas por el Banco de Guatemala, así como de Organismos Internacionales; también
cuenta con el depósito de publicaciones del Banco Mundial, memorias de los Bancos Centrales de América y de
otras partes del mundo, publicaciones periódicas y seriadas, especializadas en economía, finanzas y materias
afines, recopilación de leyes de la República de Guatemala, desde 1871 a 1990; el Diario de Centroamérica,
desde el 6 de septiembre de 1895 a la fecha, informes de instituciones nacionales como SEGEPLAN, INE, USAC,
URL, Superintendencia de Bancos, Informes de Gobierno, desde el Presidente Jorge Ubico Castañeda,
presupuestos de ingresos y egresos de la nación, desde 1911 a la fecha.
El horario de atención al público, es de lunes a viernes, de 8:00 a 18:00 horas. El único requisito para
solicitar el servicio, es presentar un documento de identificación personal. Los Usuarios también pueden
hacer consultas en línea en el sitio www.banguat.gob.gt.
Biblioteca escolar
La biblioteca escolar es un servicio dinámico, organizado y desarrollado como componente del plan
educativo, para contribuir a la realización de los objetivos de la institución educativa y al mejoramiento de la
calidad del proceso de aprendizaje.
Debe funcionar dentro del ámbito de la escuela, el instituto o el colegio, es parte activa en el
proceso de aprendiencia y su fin primordial es instructivo, informativo, de recreación y distracción.
Entendida como espacio educativo, es un centro de recursos al servicio de toda la comunidad

educativa y en especial del alumnado; que debe contar con medios, espacio y tiempo suficiente que le
permitan realizar un aprendizaje autónomo.
Según el Manifiesto de IFLA/UNESCO, sus funciones son las siguientes:
 Apoyar y facilitar la consecución de los objetivos del proyecto educativo del centro y de los
programas de enseñanza.
 Ser el centro vital de la institución educativa y servir de agente coordinador de diferentes actividades
culturales.

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 Crear y fomentar en los niños el hábito y el gusto de leer, aprender y utilizar las bibliotecas a lo largo
de toda su vida.
 Ofrecer oportunidades de crear y utilizar la información para adquirir conocimientos, comprender,
desarrollar la imaginación y entretenerse.
 Enseñar a los alumnos las habilidades para evaluar y utilizar la información en cualquier soporte,
formato o medio, teniendo en cuenta la sensibilidad por las formas de comunicación presentes en su
comunidad.
 Proporcionar acceso a los recursos locales, regionales, nacionales y mundiales que permitan a los
alumnos ponerse en contacto con ideas, experiencias y opiniones diversas.
 Organizar actividades que favorezcan la toma de conciencia y la sensibilización cultural y social.
 Trabajar con los alumnos, profesores, administración del centro y padres de familia para cumplir los
objetivos del proyecto educativo.
 Proclamar la idea, que la libertad intelectual y el acceso a la información, son indispensables para
adquirir una ciudadanía responsable y participativa en una democracia.
 Promover la lectura, así como también, los recursos y los servicios de la biblioteca escolar dentro y
fuera de la comunidad educativa.
Para cumplir las funciones mencionadas, es indispensable que la biblioteca escolar cuente con personal
especializado en bibliotecología y pedagogía, una colección de documentos en diferentes soportes, que
responda a las necesidades específicas del centro educativo; equipo para el acceso a las Nuevas
Tecnologías de Información y Comunicaciones (NTICs) y un presupuesto propio.
El centro educativo, por su parte, debe contar con un director técnico-administrativo que comprenda la
importancia de la biblioteca en el proceso enseñanza-aprendizaje, un cuerpo docente conciente de su
utilidad y un programa que incluya las actividades de la biblioteca como parte integrante del plan educativo
total.(Guzmán Domínguez, Jesús)
Biblioteca Franciscana "Fray Lázaro Lamadrid" (28 Calle 8-45, Zona 12)
Fue fundada el 17 de abril de 1988. Su creación obedece ante todo, a la responsabilidad los frailes
por continuar la obra realizada por sus antecesores, especialmente los de las dos Provincias Franciscanas
de San Jorge y Santísimo Nombre de Jesús, de la Época Colonial.
La Biblioteca "Fray Lázaro Lamadrid" es la conclusión concreta de frailes comprometidos en el

campo de la cultura. La Biblioteca en un primer momento funcionó con el nombre de Biblioteca del Instituto
Teológico Franciscano de Panamá.
Constitución del fondo bibliográfico : El 70% del material de la Biblioteca procede de la colección de
Fr. Alberto Ghinato (+ 1990); quien fue gran conocedor del franciscanismo, y por muchos años, profesor en
la Universidad Franciscana de San Antonio en Roma (Antonianum); vino a Centro América con la idea de
crear en la Región un centro de estudios franciscanos, donando para esto, todos sus libros personales.
Otra parte del contenido de la Biblioteca (20%) proviene de la Época Colonial (posiblemente de los
Conventos de San Francisco y La Recolección).
El restante 10%, son libros reunidos de los diferentes países que conforman la Provincia: El
Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panamá.
Los usuarios de la Biblioteca Fray Lázaro Lamadrid, son en primer lugar, todos los miembros de la
Provincia Franciscana Nuestra Señora de Guadalupe; incluyendo, por supuesto, a todas aquellas personas
investigadores, estudiantes y aficionados al conocimiento religioso.

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Biblioteca Mínima (Proyecto del Gobierno de Juan José Arévalo (1945-1950)
La Biblioteca Mínima fue concebida por el Presidente Arévalo, con ocasión de

sus frecuentes visitas a las escuelas del interior de la República.
La Biblioteca Mínima estaba integrada por 66 volúmenes (obras de ilustración

para los maestros de las 750 escuelas de la República), en total, el gobierno adquirió
49,500 libros; cantidad realmente sorprendente para esa época (1947).
La Tipografía Nacional, imprimió un catálogo (1947) con las portadas de las 66

obras que integraron la Biblioteca Mínima; el mismo consta de una introducción en
donde destaca lo siguiente:
“Esta Biblioteca Mínima se pone en manos de los maestros de la República, en la confianza de que
todos sabrán hacer un uso patriótico del esfuerzo económico del Gobierno. Confiamos en que el nivel de la
enseñanza se elevará notablemente en todo el país. Los maestros de las escuelas rurales podrán
igualmente hacer uso de este material, bajo el cuidado de sus depositarios”
Libros de la Biblioteca Mínima
PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
01 Guillén de Rezzano, Clotilde Didáctica Especial
02 Guillén de Rezzano, Clotilde Didáctica General y Especial
03 Ballesteros y Usano, Antonio Organización de la escuela Primaria
04 Guillén de Rezzano, Clotilde Los centros de interés en la escuela
05 Saínz, Fernando El método de proyectos en las escuelas rurales
06 Comas, Margarita El método de proyectos en las escuelas urbanas
07 Cossettini, Olga La escuela viva
08 Forgione, José D. Centros de expresión: método funcional
09 La tierra: cuadernos didácticos
10 Galindo, Rafael Tratado elemental de gimnasia y juegos educativos.
11 Gimnasia y recreación en la escuela primaria
12 Rojas Martínez, Gilberto English Book
LENGUAJE
13 Galindo, Enrique El dibujo en la escuela primaria
14 Pérez Espinos, Luis Curso elemental de lenguaje (libro primero)
15 Pérez Espinos, Luis Libro de trabajo (primero de lenguaje)
16 Pérez Espinos, Luis Curso elemental de lenguaje (libro segundo)
17 Pérez Espinos, Luis Libro de Trabajo (segundo de lenguaje)
18 Pérez Espinos, Luis Libro tercero de lenguaje
19 Pérez Espinos, Luis Libro de trabajo (tercero de lenguaje)
20 Sierra Salazar, Domingo Libro de dictados ortográficos
21 Forgione, José D. Ortografía intuitiva
22 Armas, Daniel Manual popular de ortografía
23 Vastus Dicc. Enc. Ilust. de la Lengua Castellana
MATEMÁTICAS
24 Galis – Menéndez - Muñoz Jugando con los números
25 Muñoz, Armando Libro de trabajo (jugando con los números)
26 León-Muñoz Los números en el hogar (Libro segundo)
27 Muñoz, Armando Libro de trabajo (Los números en el hogar)
28 Muñoz, Armando Libro de trabajo (jugando con los números)
29 Muñoz, Armando Los números en el hogar (Libro tercero)
31 Muñoz, Armando Los números en el hogar (Libro cuarto)

24

33 Muñoz, Armando Los números en el hogar (Libro quinto)
35 García, Carlos Enrique Método de reducción a la unidad
36 Iriarte, Agustín Elementos de dibujo geométrico
37 Garzona Nápoles, Pablo Dibujo lineal
GEOGRAFÍA E HISTORIA
38 Arévalo, Juan José Geografía Elemental de Guatemala
39 Gordillo Barrios, Gerardo Guatemala: historia gráfica
40 Fernández, Felipe Neri Geografía de la América Central
41 Carrillo Ramírez, Marco A. Apuntamientos de historia de Centro América
42 Passadori, Josefina Elementos de Geografía
43 Millán, José R. Compendio de historia americana
44 Malet, A. Historia del oriente: Egipto, Caldea, Fenicia y Persia
45 Malet, A. Historia griega: Grecia, Esparta, Atenas, Macedonia
46 Malet, A. Historia romana : orígenes, conquista, Imperio
47 Malet, A., Isaac, J. La Edad Media
48 Malet, A., Isaac, J. Los tiempos modernos
49 Malet, A., Isaac, J. La Época Contemporánea
50 Atlas: América Central y Antillas
51 Cartografía de la América Central
52 Sociedad de Geografía e H. Controversia con la Gran Bretaña, respecto de Belice
53 Facsimil del Acta de Independencia de C. América.
CIENCIAS
54 Rodríguez, Atanasio Anatomía, fisiología e higiene
55 Fesquet, Alberto E. Ciencias físico-químicas y naturales
56 Aragón Leyva, Pablo Pequeña Enciclopedia Agrícola y Ganadera
57 Buen y Lozano, Rafael de Nutriología: ¿Cómo alimentarnos? ¿Por qué?
58 Dirección General de S. P. Elementos y prevenciones contra el paludismo.
LITERATURA
59 Armas, Daniel Cascabel: poemario infantil
60 Valladares Márquez, Quetzaleida
61 Abascal, Valentín Su majestad el niño
62 Samayoa Chinchilla, Carlos Madre Milpa
63 Teatro grotesco: El Canciller Cadejo
64 Arévalo Martínez, Rafael ¡Ecce Pericles!
65 Vigil, Constancio C. El Erial
66 Grimm. Andersen. Wilde… Los titanes de la literatura infantil
Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y Aragón”

La Biblioteca Nacional de Guatemala fue fundada el 18 de
octubre de 1879, durante el gobierno de Justo Rufino Barrios.
El Decreto de Fundación hace referencia a una biblioteca

pública; no obstante, a partir del 29 de octubre de 1879, se le empezó
a llamar Biblioteca Nacional, según consta en la Ley de Propiedad
Literaria, Decreto Gubernamental No. 246, nombre que se ha
mantenido hasta nuestros días.
La Biblioteca se inauguró el 24 de junio de 1880, y desde esa

fecha, pasando por etapas de evolución e involución, sobrevivió hasta el gobierno de Juan José Arévalo

25
(1945-1951); durante esta Administración se ofreció un decidido apoyo a la Institución, en donde destaca la
creación (1950), de la Dirección General de Bibliotecas Nacionales y Subvencionadas, al cuidado de
Gonzalo Dardón Córdova, especializado en Bibliotecología.
La Dirección General de Bibliotecas Nacionales y Subvencionadas siguió operando y aunque con

algunos cambios administrativos y muchas limitaciones, logró cumplir hasta 1994, algunos de sus principales
propósitos.
Durante el gobierno de Vinicio Cerezo Arévalo (1986-1990) la Biblioteca Nacional, y con ella la
Sección de Bibliotecas de Zona y Departamentales, dependencia de la Dirección de Cultura del Ministerio de
Educación, pasó a formar parte de la Dirección General del Patrimonio Cultural y Natural, del nuevo
Ministerio de Cultura y Deportes, lo que significó un gran obstáculo para que la Biblioteca Nacional
continuara con su presencia en el resto del país.
En el mandato del Presidente Ramiro de León Carpio (1993-1996), en el mes de agosto de l994, el
Ministro de Cultura y Deportes canceló las plazas de los bibliotecarios departamentales y de zona, y por
ende, las bibliotecas. En aquella ocasión, en el mejor de los casos, las colecciones, el mobiliario y el equipo
se donaron a algunas municipalidades o se recogió por la Biblioteca Nacional y, en otras, simplemente se
abandonó a su suerte, perdiéndose valiosos bienes de todos los guatemaltecos. (Guzmán Domínguez,
Jesús)
Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y Aragón” (Reglamento Interno)

El actual Reglamento interno de la Biblioteca Nacional Luis Cardoza y
Aragón, fue aprobado por Dictamen No. 151-66, del Consejo Técnico de Educación
Nacional, el 22 de junio de 1966; siendo Ministro de Educación Carlos Martínez
Durán y Directora de la Biblioteca Nacional María Albertina Gálvez García.
En el artículo 44 del mismo, se lee textualmente: “Queda derogado el

Reglamento de las bibliotecas populares, del 7 de junio de 1922; el de la Biblioteca
Nacional, de fecha 22 de mayo de 1928 y todas las disposiciones que se opongan al
cumplimiento de este Reglamento que entrará en vigor inmediatamente”.
El Reglamento está estructurado de la manera siguiente:
 Capítulo I. De la naturaleza y sus funciones (artículos 1º. y 2º.)

 Capítulo II. De la organización (artículos 3º. Al 34º.)
Organización. Hemeroteca Nacional. Departamento de Catalogación y Clasificación.
Departamento de Circulación y préstamo. Departamento de Referencia. Departamento de
Atención Infantil y Asesoría de Biblioteca Escolares. Secretaría. Contaduría de la Biblioteca
Nacional. Personal de Servicio. Bibliotecas de zona y departamentales
 Capítulo III. Disposiciones Generales (artículos 35º. al 41º.)
 Capítulo IV. Disposiciones finales (artículos 42º. al 44º.)
Es evidente, que el Reglamento interno actual de la Biblioteca Nacional ya no responde a las exigencias
del desarrollo bibliotecario, nacional e internacional, por las razones siguientes:
 Desde1967 (siendo Presidente en funciones Clemente Marroquín Rojas) la Hemeroteca Nacional

fue elevada a la categoría administrativa de Dirección, y desligada de la Dirección de la Biblioteca
nacional.
 Desde 1986 (Gobierno de Vinicio Cerezo Arévalo) la Biblioteca Nacional no pertenece al Ministerio
de Educación, sino al Ministerio de Cultura y Deportes.
 Desde 1994 (Gobierno de Ramiro de León Carpio) el Ministro de Cultura y Deportes canceló las
plazas de los bibliotecarios departamentales y de zona, y por ende, las bibliotecas.
 Las funciones de la Biblioteca Nacional, que establece el Artículo 2º., no responden a las
establecidas a nivel internacional para este tipo de bibliotecas .(Guzmán Domínguez, Jesús)

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Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y Aragón” (Directores)

No. Nombre Años
01. Manuel Ramírez 1881
02. Dámaso Micheo 1882
03. Raymundo González 1884
04. Juan Miguel Rubio y Piloña 1885
05. José Joaquín Palma 1887
06. Martín Mérida 1892
07. Ramón A. Salazar 1895
08. Martín Quezada 1909
09. Salvador Castillo 1912
10. Ezequiel Sánchez
11. Neftalí Navas Paiz 1923 y 1925
12. Víctor Sagastume Guerra 1924
13. Víctor Aguilar Peláez
14. Rafael Arévalo Martínez 1927-1945
15. Ricardo Castañeda Paganini 1945-1948
16. Carlos Samayoa Chinchilla 1948-1950
17. Gonzalo Dardón Córdova 1950-1954
18. Benjamín Godoy Castro 1954-1957
19. Ricardo Castañeda Paganini 1957-1963
20. María Albertina Gálvez García 1963-1966
21. Francisco Alfredo de León Turcios 1966-1970
22. Eva Evans de Sagastume
23. Luis Luján Muñoz
24. María Luisa Mulet de Fauriol 1986-1991
25. Víctor Castillo López 1991-1999
26. Guillermo Díaz Romeu 2000
27. Francis Polo Sifontes 2000-2004
28. Ester Martínez Lima 2004-2007
29. Francisco Ralón Afre 2007- 2010
30. Ilonka Ixmucané Matute Iriarte 2010-2012
31. Ana María Rodas 2012
32. Ilonka Ixmucané Matute Iriarte 2012 -
Bibliotecología, Maestría en
I. Marco general
a. Diagnóstico
En Guatemala hay pocos bibliotecólogos, ellos tienen una asociación y están interesados en
profundizar y ampliar sus conocimientos. En una sesión veinticuatro bibliotecólogos
manifestaron su interés en cursar la maestría
b. Justificación
La maestría en Bibliotecología es importante para mejorar profesionalmente las actividades de
los Licenciados en Bibliotecología.
c. Objetivos
 Ampliar la formación teórica
 Mejorar la formación técnica general
 Mejorar la formación técnica especial

27
II. Marco académico
a. Requisitos de ingreso
 Ser bibliotecólogo o archivista en el grado de licenciado
 Poseer una formación similar siempre en el grado de licenciado
 Poseer una maestría en investigación.
b. Perfil de egresado
El maestro en bibliotecología poseerá una mejor formación teórica y podrá desempeñarse mejor
en la organización de las bibliotecas y en el uso de las fuentes de información, de los archivos,
de los servicios documentales, de las bibliotecas y de la bibliometría.
c. Plan de estudios
Área Teórica (09 créditos) Área Técnica General (12 créditos)
Cod. Nombre del curso Cod. Nombre del curso

122 Filosofía de la ciencia 109 Estadística I
121 Teoría del conocimiento 110 Estadística II
301 Investigación 300 Diseño, ejecución y evaluación de proyectos
304 Gestión de proyectos
Área técnica específica (15 créditos) Área aplicada (15 créditos)
Cod. Nombre del curso Cod. Nombre del curso

283 Evaluación de sistemas de información 101 Seminario (5 créditos)
282 Evaluación de fuentes y servicios documentales 102 Tesis (10 créditos)
281 Introducción a la archivística y manejo de
información
114 Bibliotecas digitales y recuperación de
información en línea.
113 La bibliometría en la actualidad
(Proyecto presentado por el Doctor Francisco Muñoz Matta, Director del Departamento de Postgrado, y aprobado mediante el Punto
VIGÉSIMO, del Acta 27-2004, de la Sesión de Junta Directiva del 9 de noviembre de 2004)
Biblioteca y Centro de documentación "Gonzalo Menéndez de la Riva" (Procurador

de los Derechos Humanos de Guatemala)
Reseña histórica
La Biblioteca y Centro de Documentación "Gonzalo Menéndez de la Riva" de la Procuraduría de los

Derechos Humanos, empieza a organizarse durante 1991, siendo inaugurada en septiembre de 1992, para
dar cumplimiento al artículo 14, inciso b) de la Ley de Comisión de los Derechos Humanos del Congreso de
la República y del Procurador de los Derechos Humanos, El cual señala que corresponde al Procurador:
"Desarrollar un programa permanente de actividades para que examinen aspectos fundamentales de

los Derechos Humanos, se realicen informes, compilaciones, estudios, investigaciones jurídico- doctrinales,
publicaciones, campañas divulgativas y cualesquiera otras actividades de promoción, con el propósito de
hacer conciencia en los diversos sectores de la población sobre la importancia de estos derechos".
El nombre de la Unidad “Gonzalo Menéndez de la Riva”, es un homenaje y reconocimiento a la labor

realizada por el primer Procurador de la Institución.
Actualmente, la Biblioteca y el Centro de Documentación, cuenta, aproximadamente, con de 18,000

documentos, distribuidos en la Sede Central y en las bibliotecas de las Auxiliaturas Departamentales.
La información sobre especializada en derechos humanos y temática afín, se encuentra disponible

para el personal de la institución, investigadores, profesionales, estudiantes (niveles primario, secundario y
universitario) y público en general.

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Misión
Proporcionar a los usuarios, internos y externos, que acuden a las bibliotecas de la Procuraduría de
los Derechos Humanos, un servicio eficiente y eficaz, proporcionando información actualizada y pertinente;
contribuyendo así, a la difusión y promoción de los de los Derechos Humanos.
Organización del material bibliográfico
El acervo documental de las Unidades de Información de la Procuraduría, está organizado en las

Colecciones siguientes:
1. Colección de referencia.
2. Colección General.
3. Colección de hemeroteca.
4. Colección de Tesis.
5. Colección de Archivo Histórico.
6. Colección de Archivo Vertical.
7. Colección del Diario Centro América.
Servicios que proporciona
Los servicios que ofrece la Biblioteca y Centro de Documentación "Gonzalo Menéndez de la Riva"
son los siguientes:
 Orientación al usuario
 Consulta General
 Préstamo de material documental
 Reprografía
 Servicio Referencial
 Cubículos de estudio
 Medios Audiovisuales
 Recopilación de leyes con soporte magnético
 Estadísticas. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Bibliotecas Municipales del Fondo de Inversión Social -FIS-
El Fondo de Inversión Social -FIS- fue creado con base en el Decreto Número 13-93 del Congreso
de la República de Guatemala.
En 1998, el Gobierno de la República, a través del FIS ejecutó el Proyecto Bibliotecas Municipales
(1999), coordinado por la Licenciada Ana Lucrecia Marroquín Godoy de Palomo; por medio de cual
proporcionó mobiliario, equipo y material bibliográfico para establecer 90 bibliotecas públicas en igual
número de municipios del país.
El costo de cada biblioteca fue de Q. 55,480.50
Mobiliario, equipo y material bibliográfico donado por el FIS

 1 televisor de 21 pulgadas
 1 videograbadora
 1 computadora
 1 impresora
 20 metros de anaquel
 36 sillas
 7 mesas
 Material bibliográfico

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Lista de municipios que recibieron donación de bibliotecas
Departamento de Guatemala Departamento de San Marcos

1. San José del Golfo 46. San Miguel Ixtahuacán
2. Chinautla (Jocotales) 47. Concepción Tutuapa
3. San Pedro Ayampuc 48. Tacaná
4. San Raymundo 49. Tejutla
5. Villa Nueva (Bárcenas) 50. La Reforma
6. Chuarrancho 51. Pajapita
7. Fraijanes 52. Ixchiguán
Departamento de El Progreso Departamento de Zacapa
8. Guastatoya 53. Gualán
9. San Cristóbal Acasaguastlán 54. Rio Hondo (Llano Verde)
10. El Jícaro 55. La Unión
11. Sansare Departamento de Huehuetenango
12. San Antonio La Paz 56. Huehuetenango
Departamento de Sacatepéquez 57. La Libertad
13. Jocotenango 58. Barillas
14. Santo Domingo Xenacoj 59. Aguacatán
15. San Bartolomé Milpas Altas 60. Chapul (Cantón Ilom)
16. San Lucas Sacatepéquez Departamento de Quiché
17. Santa Lucia Milpas Altas 61. San Juan Cotzal
Departamento de Chimaltenango 62. Patzité
18. San Juan Alotenango 63. Sacapulas
19. San José Poaquil 64. Chicamán
20. Patzicia 65. Ixcán (Playa Grande)
21. Santa Cruz Balanyá 66. Santo Tomás Chichicastenango
Departamento de Santa Rosa Departamento de Baja Verapaz
22. Santa Rosa de Lima 67. San Miguel Chicaj
23. Chiquimulilla (Ald. Los Cerritos) 68. Rabinal
24. Santa María Ixhuatán 69. Granados
Departamento de Sololá 70. Santa Cruz El Chol
25. San José Chacayá 71. Purulhá
26. Santa María Visitación Departamento de Alta Verapaz
27. Nahualá 72. La Tinta
28. Sta Catarina Ixtahuacán (Chirijox) 73. Panzós
29. Santa Clara La Laguna 74. Senahú
30. San Pedro La Laguna 75. San Pedro Carcha
Departamento de Totonicapán 76. San Juan Chamelco
31. Totonicapán 77. Santa María Cahabón
32. San Francisco El Alto 78. Chisec
33. Momostenango 79. Chahal
Departamento de Quetzaltenango Departamento de Petén
34. San Carlos Sija 80. San José
35. Cabricán 81. San Andrés
36. Génova 82. Sayaxché
37. Palestina de Los Altos 83. Poptún
38. Colomba Costa Cuca Departamento de Chiquimula
Departamento de Suchitepéquez 84. Concepción Las Minas
39. San Pedro Jocopilas 85. Jocotán
40. Chicacao 86. Camotán
41. Santo Tomás La Unión 87. Olopa
42. Pueblo Nuevo Departamento de Jutiapa
Departamento de Retalhuleu 88. Santa Catarina Mita
43. San Felipe 89. San Cristóbal Frontera
44. Nuevo San Carlos 90. Conguaco
45. El Asintal

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Bibliotecas presidenciales para la paz (Proyecto del Gobierno del Presidente

Alfonso Portillo Cabrera, 2000-2004)
Las Bibliotecas Presidenciales para la Paz formaron parte del proyecto nacional, dirigido al
mejoramiento de la calidad de la educación, en el marco de las Políticas de Reforma del Sistema Educativo
del País.
La propuesta se ejecutó mediante la edición de 20 mil bibliotecas destinadas a igual número de

centros educativos. Este proyecto tuvo como ejes fundamentales:
 Fortalecer los diversos programas educativos y contenidos escolares.

 Mejorar el nivel de lectura de los niños y jóvenes; orientándolos hacia la literatura universal y
nacional.
Los documentos bibliográficos y material didáctico de que conformaron las Bibliotecas para la Paz, se
agruparon en las tres colecciones siguientes:
 Libros de texto para los diversos cursos del sistema educativo.

 Libros de consulta como diccionarios, gramática, ortografía, entre otros.
 Libros de lectura (novelas, crónicas, leyendas, poesía, cuentos y documentos históricos).
Un elemento a destacar de los libros que integran las Bibliotecas para la Paz, son las portadas, ya
que cada una de ellas se ilustró con una pintura o dibujo realizada por un artista guatemalteco, con el
propósito de divulgar la obra plástica del país.
La primera colección de libros de las Bibliotecas Presidenciales para la Paz, la integran las obras
siguientes:
No Título Autor
01 Diccionario Enciclopédico ilustrado
02 El Popol Vuh, Anónimo
03 La edad de Oro. José, Martí
04 Historia Universal, Tomo I
05 Historia Universal, Tomo II
06 Con barro del corazón. Luis Alfredo Arango
07 Jaguar dormido. Humberto Ak`abal
08 Isla de las navajas. Mario Monteforte Toledo
09 Cóctel de frutas. Otto Raúl González
. 10 Madre, nosotros también somos historia. Francisco Morales Santos
. 11 El Señor Presidente. Miguel Ángel Asturias
. 12 Historia de Centroamérica, Tomo I
. 13 Historia de Centroamérica, Tomo II.
(Martínez, María del Rosario)
Boletín de la Biblioteca Nacional (Guatemala, 1932-1949)

Suplemento bibliográfico periódico al Catálogo de la Biblioteca Nacional
(1932), que se publicó de 1932 a 1949.
El Boletín contaba con las secciones Bibliografía Nacional, Obras últimamente

publicadas y Publicaciones guatemaltecas recibidas, las cuales fueron complemento,
aunque no de forma sistemática y orgánica, para el registro de la bibliografía nacional
de aquella época. Sin duda alguna, la bibliografía publicada en el Boletín, constituye el
registro bibliográfico más importante de la cuarta y quinta década del siglo XX.

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Boletín de la Biblioteca Nacional de Guatemala

Año/Época Número Mes Año de Pub.
I 1 mayo 1932
I 2 1932
I 3 Noviembre 1932
I 4 febrero 1933
II 5 mayo 1933
II 6 agosto 1933
II 7 1933
II 8 febrero 1934
III 9 mayo 1934
III 10 agosto 1934
III 11 noviembre 1934
III 12 enero 1935
IV 13 abril 1935
IV 14 agosto 1935
IV 15 noviembre 1935
IV 16 febrero 1936
V 1 mayo 1936
V 2 agosto 1936
V 3 octubre 1936
V 4 agosto 1936
V 5 enero 1937
VI 1 abril 1937
VI 2 julio 1937
VI 3 octubre 1937
VI 4 enero 1938
VII 1 abril 1938
VII 2 julio 1938
VII 3 octubre 1938
VII 4 enero 1939
VIII 1 abril 1939
VIII 2 julio 1939
VIII 3 octubre 1939
VIII 4 enero 1940
IX 1 abril 1940
IX 2 julio 1940
IX 3 octubre 1940
IX 4 enero 1941
I 1 abril 1941
I 2 julio 1941
I 3 octubre 1941
I 4 1942
II 1 abril 1942
II 2 julio 1942
II 3 octubre 1942
II 4 enero 1943
III 1 abril 1943
III 2 julio 1943
III 3 octubre 1943
III 4 enero 1944
IV 1 abril 1944
IV 2 julio 1944
IV 3 octubre 1944
IV 4 enero 1945
Época 3, Año I 1 abril 1945
Época 3, Año I 2 julio 1945
Época 4, Año I 1 diciembre 1948
Época 4, Año I 2 1949

Luis Cardoza y Aragón (1901-1992)
32
Cardoza y Aragón, Luis (1901-1992)
Nació en Antigua Guatemala en 1,901. Su obra abarcada la poesía, el

ensayo, el relato, la crítica de arte, el reportaje, pero en su obra maestra
Guatemala: Las líneas de su mano (1.955) concertada la poesía, la crítica, la
historia, la autobiografía, la erudición y la anécdota.
Sus libros han sido traducidos a varios idiomas. Es uno de los críticos
más admirados en América. Su permanencia por varios años en Europa le dio
la oportunidad para cultivar amistad con las figuras más célebres del mundo.
En honor a sus grandes méritos personales y literarios, la Biblioteca Nacional
de Guatemala, lleva su nombre. Desde l,952 radicó en México, en donde murió
en l,992. (Jesús Guzmán Domínguez)
Casas, Bartolomé de las. Ideario

1º. La racionalidad es común a todos los hombres.
2º. Es falso decir que los indios no son gente de razón para gobernarse,
que carecen de humana policía y ordenadas repúblicas, por más que se
les conozca ser tan mansos, pacientes y humildes; pues la Divina
Providencia en la creación de tan innumerables ánimas no pudo haberse
descuidado, dejando errar la naturaleza humana, en tan infinita parte del
linaje humano de modo que saliesen todos los indios insociables y
monstruosos, contra la natural inclinación de las gentes; pues la
Providencia no permite que yerre así alguna especie de las otras
criaturas, sino algunas, por maravilla, de cuando en cuando.
3º. Los naturales de América son seres racionales y libres, y reúnen las
condiciones presupuestas para un tipo superior de vida: tienen clarísima
noción del derecho natural, y al practicarlo demuestran poseer la virtud de
la prudencia en sus tres formas capitales: en lo que toca a la gobernación
de sí mismos, que es la prudencia monástica; en lo que toca a su
economía, que es la prudencia con la que se gobierna la propia casa,
familia y posesiones; y también son prudentes en lo que toca a los
gobiernos de sus repúblicas, que es lo que se llama en general prudencia
política, que tiene seis partes necesarias:
1ª, labradores; la 2ª, artífices; la 3ª, hombres de guerra; la 4ª, ricos hombres; la 5ª, y principal, sacerdotes; la
6ª., jueces y gobernadores. Con todo esto los indios cumplen los requisitos de la vida superior: forman
grupos unidos pacíficamente; de consumo se esfuerzan en la realización de valores-religión, justicia,
etcétera; y su industria basta a sus necesidades.
4º. Los términos irracional y bárbaro no son sinónimos, tampoco este último lo es de infiel.
5º. Por naturaleza, los hombres son libres para determinar su gobierno y someterse a su imperio.
6º. El Pontífice romano tiene autoridad sobre todos los hombres, en cuanto viere que es menester para
guiarlos a la vida eterna; por tanto, puede nombrar los ministros idóneos, principalmente reyes cristianos,
que ayuden, amparen, conserven y defiendan a los predicadores evangélicos; pero como sobre los infieles,
en ciertos casos, sólo tiene autoridad en potencia y la jurisdicción es voluntaria, no puede forzarlos a aceptar
el cristianismo; menos aún habrán de ser privados los infieles de sus señoríos, honras y preeminencias,
cuando haya de predicárseles la fe de Cristo, por ningún pecado de idolatría, ni de otro alguno, por grave y
nefasto que sea.

33
7º. Los príncipes a quienes el Pontífice haya encomendado la dilatación de la fe, no reciben esto para
aumentar honras, títulos y riquezas de sus estados; si alguna donación remuneratoria logran, ha de ser sin
daño del derecho de los reyes y personas principales de los infieles. Tampoco han de cumplir el encargo
empleando la violencia, sino los métodos suaves de Cristo.
8º. Las guerras de los españoles contra los indios, la esclavitud y las encomiendas son injustas y contra todo
derecho.
9º. Obliga la religión estrechamente: restituir la libertad, ser vicios y bienes injustamente usurpados a los
indios.
Castillo López, Víctor (Director de la Escuela de Bibliotecología 1994-1996; 1999-

2000)
 Perito Contador (1974)

 Licenciado en Bibliotecología (1981)
 Número de colegiado: 1996
 Coordinador de la Biblioteca César Brañas

 Jefe de la Biblioteca de la Universidad Del Valle de Guatemala.
 Jefe de la Biblioteca Central de la Universidad de San Carlos de Guatemala
 Catedrático de la Escuela de Bibliotecología
 Director de la Biblioteca Nacional Luis Cardoza y Aragón.
 Director de la Escuela de Bibliotecología
 Director de la Biblioteca de la Universidad del Istmo.
3. Logros como Director de la Escuela de Bibliotecología
El 19 de julio de 1995, como una de las actividades de la Conmemoración del Cincuentenario de la

Facultad de Humanidades, se inauguraron la Biblioteca de la Facultad y el Laboratorio de Computación
de la Escuela de Bibliotecología.
En octubre de 1995, se reunieron los Directores de los Departamentos de la Facultad de

Humanidades, con el fin de conocer la propuesta del Director de la Escuela de Bibliotecología, en donde
solicita que los libros que posea cada Departamento, sean incorporados al acervo bibliográfico de la
Biblioteca de la Facultad.
En 1999, las personas que estaban por concluir el Diplomado en Bibliotecología, solicitaron al
Licenciado Víctor Castillo, expusiera a Junta Directiva la posibilidad de acreditar las materias que habían
cursado; dicha solicitud fue resuelta negativamente por Junta Directiva, según consta en el Punto
Quinto, Acta 11-99, de fecha 9 de julio de 1999:
QUINTO: Opinión de OCPA en relación al Programa de Capacitación, Plan Sabatino, de la

Escuela de Bibliotecología, emite opinión respecto al control académico para estudiantes del
Diplomado Plan Sabatino, de la Escuela de Bibliotecología, e indica que los estudiantes que
participaron en el mismo, propuesto para implementarse en el ciclo lectivo 1998, no pueden
ser tomados en cuenta por control académico por no cumplir con el requisito de estar
inscritos como estudiantes regulares. Manifiesta que sería prudente que dicho plan de
capacitación se vincule al Departamento de Extensión para evitar el reclamo de créditos
académicos.

34
Siempre en 1999, el Licenciado Castillo dio seguimiento a la readecuación curricular de la Escuela,

dando como resultado el nuevo currículo para las Carreras de Bibliotecario General y Licenciatura en
Bibliotecología. El punto Sexto, del Acta 11-99, de fecha 9 de julio de 1999, dice textualmente:
SEXTO: Propuesta de readecuación curricular de la Escuela de Bibliotecología, el

Licenciado Víctor Castillo López, Director de la Escuela de Bibliotecología, solicita que Junta
Directiva apruebe el nuevo programa de estudios para las Carreras que se sirven en esa
Escuela. Manifiesta que en el pensum propuesto, hasta el nivel de Bibliotecario General no
hay cambios significativos y los que se hicieron fueron con base a los que la Facultad
impulsa desde 1998. En el nivel de grado es en donde se incluye modificaciones que
deberán ser aprobadas por el Consejo Superior Universitario para que tengan vigencia a
partir del año 2001 con la cohorte que ingresó a la Facultad en 1998.
Durante su gestión se abrió la Carrera de Bibliotecario General en la Jornada Fin de Semana, que fue
aprobada en el Punto Tercero, Acta 24-99, de fecha 19 de octubre de 1999 (Sesión Extraordinaria), el
cual textualmente dice:
Junta Directiva conoció la solicitud del director de la Escuela de Bibliotecología Licenciado

Víctor Castillo López para que abra una cohorte, plan sabatina, en la Sede Central de la
Facultad de Humanidades con la modalidad por semestre de la Carrera de Bibliotecario
General. Se accede a la petición y se autoriza la apertura en horario de 7 a 12 y de 13 a 18
la que dará inicio en el primer semestre del año 2000.
 Las bibliotecas públicas como apoyo cultural del guatemalteco y en especial del habitante de la
Ciudad de Guatemala. Tesis de Grado (1981)
 Bibliografía de José Batres Montúfar
 Bibliografía de Enrique Gómez Carrillo
Bibliotecario del año (2003). Exaltando nuestros valores. Programa Cívico Permanente del
Banco Industrial. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Catálogo de la Biblioteca Nacional: arreglado conforme la Clasificación Decimal

Universal del Instituto Internacional de Bibliografía de Bruselas. (Guatemala 1932)
Con este Catálogo, el último y mejor redactado de los publicados en

nuestro país, se inició en Guatemala la bibliografía sistemática, es decir, la
publicación de listas de libros en las que los textos se agrupan por materias,
valiéndose de un esquema preestablecido de clasificación que, en este caso
concreto, lo fue la Clasificación Decimal Universal del Instituto Internacional de
Bibliografía de Bruselas.
Vale la pena analizar este Catálogo para descubrir el proceso que lo

caracteriza y su vinculación con el desarrollo de la Bibliografía en Guatemala.
Quien se responsabiliza de su redacción, el escritor Rafael Arévalo Martínez, a la
sazón Director de la Biblioteca nacional, advierte en la introducción de este
Catálogo lo siguiente:
“En los tiempos modernos [tercera década del siglo XX] un catálogo impreso deja de
tener actualidad breve tiempo después de su publicación, pues una biblioteca hoy se
enriquece diariamente con varios volúmenes; y sólo el catálogo por tarjetas responde como
cosa viva al desarrollo orgánico de aquella. Con serias dudas de la utilidad relativa de

35
nuestra labor, ofrezco al público este Catálogo, que representa un gran esfuerzo de
excelentes colaboradores, en particular don Baudilio Torres, Catalogador, y don Isidoro
Corzo, Secretario; pero he encontrado otra manera de que, fuera del recinto de la Biblioteca,
obtengan los interesados en ello, el conocimiento de las obras que existen en nuestro
Centro” (Gonzalo Dardón Córdova)
Cazali, Mercedes de Beeck, (Medalla Popol Vuh 2006)
Mercedes Cazali de Beeck fue condecorada con la medalla Orden Popol

Vuh, en el marco del Día del Bibliotecario.
Quien busca un libro o un documento en una biblioteca, busca una verdad.

De tal forma se expresó la jefa de la Biblioteca Central de la Universidad de San
Carlos de Guatemala, durante la ceremonia llevada a cabo en el Centro Cultural
Santo Domingo.
El ministro de Cultura y Deportes, Manuel de Jesús Salazar Tetzagüic,

enfatizó la encomiable labor de Cazali, antes de otorgarle la medalla
correspondiente.
La homenajeada citó a la antropóloga Margaret Mead, diciendo: “Nunca duden que un pequeño
grupo de ciudadanos conscientes y comprometidos pueden cambiar el mundo”. (Alejos, Luis F.)
Comité de Cooperación entre Bibliotecas Universitarias CCBU
Considerando las ventajas de trabajar en forma cooperativa, el 4 de mayo de 1983, los Rectores de
las cinco Universidades convocaron a una reunión con la asistencia de los Directores de cada una de las
bibliotecas, con el objeto de considerar la posibilidad de formar una Comisión de Bibliotecas Universitarias,
que permitiera conformar una red de servicios interbibliotecarios y formalizar acuerdos (que los bibliotecarios
venían practicando en forma no oficial). En esta ocasión se conformó una Comisión, para investigar la
situación y formular proyectos que pudieran llevarse a cabo en forma conjunta.
El 12 de mayo de 1983, basados en la propuesta del Doctor Armando de la Torre, se crea el Comité
de Cooperación entre Bibliotecas Universitarias, CCBU, formado por las 5 universidades del país de aquel
entonces.
 Universidad San Carlos de Guatemala USAC

 Universidad Rafael Landívar URL
 Universidad Francisco Marroquín UFM
 Universidad Mariano Gálvez UMG
 Universidad Del Valle de Guatemala UVG
El objetivo base de su creación fue compartir recursos de información, ya que, debido a la escasez
de recursos financieros, para que cada biblioteca universitaria, pudiera adquirir toda la información que
demandan, docentes y estudiantes, de las carreras se imparten o desarrollan dentro del ámbito universitario.
Además de intercambiar información, se plantearían problemas comunes, con el objeto de encontrar
posibles soluciones, con el fin de coadyuvar al desarrollo del país.
Entre los objetivos del primer Comité están:
 Intercambiar publicaciones y tesis de las Universidades del país.

 Confeccionar un catálogo unido de obras de referencia.
 Establecer el servicio de préstamo para los estudiantes de cualquiera de las Universidades.

36
Cada Rector nombró a los bibliotecólogos que representarían a cada universidad:
 Licda. Lourdes Bendfeldt, URL

 Licda. María Luisa de Cerezo, USAC
 Sra. Silvia de Días Durán, UFM
 Dr. Samuel Berberían, UMG
 Ing. Jorge Arias de Blois, UVG.
Además se solicitó la participación del Dr. Armando de la Torre (UF), quien había sido uno de los
promotores de este movimiento.
El nombre de “Comité de Cooperación entre Bibliotecas Universitarias” –CCEBU-, fue oficializado en

el punto segundo, Acta No. 12, de 1985. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Código Internacional de Catalogación
Los Principios de París, fundamento de todas las normativas de catalogación existentes, fueron
acordados por IFLA en la Conferencia Internacional sobre Principios de Catalogación, realizada en París en
1961. Dada la explosión de la información y todo el entorno tecnológico de nuestro tiempo, era una
necesidad manifiesta su revisión y adecuación a las nuevas exigencias; para lograrlo, IFLA ha realizado y
realizará cinco encuentros de expertos en catalogación, con el propósito de recoger todas las experiencias e
inquietudes del mundo de la catalogación, y así lograr redactar un Código Internacional de Catalogación.
Los encuentros realizados son los siguientes:
Continente o Región País / Ciudad Año

Europa Frankfurt, Alemania 2003
Latinoamérica y Caribe Buenos Aires. Argentina 2004
Próximo Oriente Alejandría, Egipto 2005
Asia Seúl, Corea 2006
África Durbán, Sudáfrica 2007
Cuando hayan finalizado todos los encuentros, revisado y actualizado el documento borrador de la
Declaración de Principios Internacionales de Catalogación, aprobado en Frankfurt en el 2003; y luego, con
base al análisis y compilación de las sugerencias de todas las reuniones regionales, se pretende llegar, en
el 2007, a un consenso internacional de práctica catalográfica: el Código Internacional de Catalogación.
Colección Bibliográfica del Tercer Centenario de la Fundación de la Primera

Imprenta en Centro América (1660-1960)
En el año 1960, con motivo de la celebración del Tercer Centenario de la
Introducción de la Imprenta en Guatemala, por el insigne fray Payo Enríquez de
Rivera, la comisión encargada de las distintas actividades de la celebración, dispuso,
en un gran esfuerzo digno de alabanza, editar una, obra monumental, que con el
nombre de "Bibliografía de Guatemala", nos presentara toda la enorme labor que en
tres siglos han publicado las imprentan que han funcionado en Guatemala.
Como es lógico pensar, era humanamente imposible que los autores de la

monumental obra, lograran, en tan poco tiempo, obtener los títulos de todo lo que en
esos tres siglos han publicado las imprentas que desde José de Pineda, Ibarra hasta
1960 han funcionado en nuestro país.
La obra mencionada "Bibliografía, de Guatemala", es, actualmente, de una enorme utilidad y difícil de
obtener. Esa magna obra compuesta de 11 volúmenes en10 tomos, nos presentan en el primero, la

37
bibliografía, de Juan Enrique O'Ryan, que fue publicada en Chile en 1897 y que contiene los impresos de
Guatemala desde 1660 hasta 1800.
En el tomo segundo, volúmenes 1 y 2, reproduce la, bibliografía recopilada por el célebre bibliógrafo
don Toribio Medina, impresa también en Chile en 1910, y que contienen los impresos, desde 1660 hasta
1821.
Siguen después los tomos III, IV y V, que corresponden a la bibliografía de nuestro notable
bibliógrafo Gilberto Valenzuela, y que va de 1821 a 1830 (tomo III); de 1831 hasta 1840 (tomo IV); y de 1841
a 1860 (tomo V).
Los tomos VI, VII, VIII, IX y X, dedicados a la bibliografía recopilada pacientemente por el recordado
bibliógrafo don Gilberto Valenzuela Reyna, siguiendo la labor iniciada por su ilustre padre. El tomo VI,
abarca de 1861 a 1900; el VII, de 1901 a 1930; el VIII, de 1931 a 1940; el IX, de 1941 a 1950; y finalmente,
el X abarca de 1951 a 1960. (Figueroa Marroquín, Horacio)
TOMO TÍTULO AUTOR EDITORIAL/EDICIÓN

I Bibliografía Guatemalteca Siglo XVII-XVIII Juan Enrique O'Ryan Educación Pública/2ª.
II La Imprenta en Guatemala. Adiciones a la Obra José Toribio Medina Tipografía Nacional/1ª.
de Medina Valenzuela-Taracena
III Bibliografía Guatemalteca. Años 1821-1830 Gilberto Valenzuela G. Tipografía Nacional/2ª.
IV Bibliografía Guatemalteca. Años 1831-1840 Gilberto Valenzuela G. Tipografía Nacional/1ª.
V Bibliografía Guatemalteca. Años 1841-1860 Gilberto Valenzuela G. Tipografía Nacional/1ª.
VI Bibliografía Guatemalteca. Años 1861-1900 Gilberto Valenzuela R. Tipografía Nacional/1ª.
VII Bibliografía Guatemalteca. Años 1901-1930 Gilberto Valenzuela R. Tipografía Nacional/1ª.
VIII Bibliografía Guatemalteca. Años 1931-1940 Gilberto Valenzuela R. Tipografía Nacional/1ª.
IX Bibliografía Guatemalteca. Años 1941-1950 Gilberto Valenzuela R. Tipografía Nacional/1ª.
X Bibliografía Guatemalteca. Años 1951-1960 Gilberto Valenzuela R. Tipografía Nacional/1ª.
Colección Valenzuela (Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y Aragón”)

La Colección Valenzuela, ubicada en el octavo piso de la Biblioteca Nacional de Guatemala, es una
rica y ecléctica reunión de libros y documentos que a juicio del colega Todd Little-Siebold se equipara por su
procedencia, diversidad y calidad de contenidos a las que forman parte de la Hemeroteca y Biblioteca del
Archivo General de Centroamérica (AGCA) y la misma Biblioteca César Brañas. Las más de 6500 piezas
que contiene entre impresos antiguos, folletos, panfletos e informes, la constituye en uno de los repositorios
más importantes para los estudiosos del desarrollo social, político, económico y cultural de la región
centroamericana en su conjunto y de Guatemala en particular.
Más del noventa por ciento de la colección atestigua el sostenido interés de los Valenzuela por
recopilar cuanto y libro y documento que sobre Guatemala llegara o pasara por sus manos. Su iniciativa de
elaborar listados completos de la bibliografía guatemalteca no solamente se comprenden desde su
indiscutible bibliofilia, sino también a partir de su colaboración en las iniciativas del erudito chileno José
Toribio de Medina por recopilar todo el patrimonio bibliográfico americano.
Actualmente, investigadores chilenos como Sergio Villalobos, mencionan que Guatemala es una
meritoria excepción entre los países latinoamericanos que cuentan con recuentos bastante completos de su
producción impresa. (Little-Siebold, 1994) Por ello, lo que el investigador encontrará en esta colección
cuando visite la Biblioteca Nacional de Guatemala, no es solamente la donación de la enorme Biblioteca
familiar de los Valenzuela en la década de los sesenta a una institución pública, sino ante todo la reunión del
trabajo de cinco generaciones dedicadas a la preservación de la cultura impresa guatemalteca y
centroamericana.
Pondré mayor atención en las secciones de la colección denominadas Colección de Hojas Sueltas y
Folletos y Miscelánea, ya que los conjuntos bibliográficos merecen la elaboración de otro estudio específico,
aunque no dejo de mencionar algunos datos relevantes. Los libros de la Colección son obras cuyas fechas
extremas van de 1650 a 1945, aunque la mayoría de los trabajos están fechados a partir de la primera mitad

38
del siglo XIX, abarcando gran diversidad de regiones geográficas y con gran predominancia de publicaciones
guatemaltecas y centroamericanas.
En cuanto a las secciones de Hojas Sueltas y de Folletos y Miscelánea de la colección, la cifra de

6500 piezas que contienen es solamente estimativa, ya que su número supera al que se aprecia en el índice,
que se encuentra en la Colección Guatemala que se ubica en el segundo piso de la Biblioteca Nacional a
disposición de los estudiosos.
Estas secciones refieren más de 300 temáticas distintas y más de 15,000 artículos, guardando una
numeración secuencial que responde a su ubicación en las estanterías debido a que el terremoto de 1976
obligó al personal de la Biblioteca Nacional a recoger del suelo todos los libros y legajos de impresos de
manera inmediata para salvaguardarlos y así controlar el inventario al menos posicionalmente; lo que no
impide apreciar su ordenación cronológica pero advirtiendo a los estudiosos la necesidad de una lectura
íntegra de este índice de más de mil cuartillas.
Advertencia que es en realidad una llamada también a la paciencia y devoción que requiere el
siempre arduo trabajo de investigación en los archivos, máxime cuando éstos poseen sus propias lógicas de
organización. No dudo que los hermosos descubrimientos superarán a las vicisitudes.
La Colección de Hojas sueltas agrupa aproximadamente 70 legajos que datan entre 1797 y 1945 y
en los que se pueden encontrar desde documentos referidos a procesos inquisitoriales y ordenanzas del
Consejo de Indias hasta documentos emitidos por el último Capitán General Gabino Gainza y el Arzobispo
Ramón Casaus y Torres, todo ello fuera de los conjuntos documentales de fechas más próximas que
requieren una revisión más detenida por parte de otros investigadores interesados.
La sección de Folletos y Miscelánea abarca los años de 1820 hasta 1880 reunidos en
aproximadamente en 80 volúmenes, los cuales ofrecen al investigador diversidad de impresos que recogen
los debates políticos, intelectuales y religiosos del siglo XIX guatemalteco y centroamericano,
constituyéndose en un conjunto que reviste una importancia incidental para quienes nos dedicamos a la
reconstrucción crítica de las tradiciones políticas y culturales que sustentaron la escritura de los discursos
nacionales. Queda un amplio campo de trabajo para estas temáticas. El contenido de estos documentos
puede ser revisado de manera general leyendo el índice de cada volumen, aunque tampoco sería extraño,
como ya ha sucedido, que el investigador muy frecuentemente se encuentre con algún escrito que no está
anotado y que resulta incidental para sus indagaciones.
Esta sección contiene otro conjunto muy amplio de documentos que supera los cien volúmenes,
correspondientes a la denominación de Miscelánea. Como lo sugiere su nombre, es una reunión
absolutamente ecléctica de documentos que abarcan el último tercio del siglo XIX, en los cuales
particularmente he encontrado folletería que se refiere a la expulsión de órdenes religiosas en 1872, a
diversos comentarios sobre la política interna, a las pugnas dentro del partido liberal, a métodos agrícolas, a
comentarios políticos y sociales del día o a textos producidos para el uso de la denominada en este
momento Universidad Nacional de Guatemala.
Otro importante conjunto de documentación de esta sección se refiere a informes gubernamentales

que aporta fuentes secundarias de gran importancia para diversas investigaciones y gran cantidad de
informes de agricultura a partir de 1840, siendo muchas de ellas únicas, ya que no se encuentran en la
Biblioteca del Archivo General de Centroamérica u otros repositorios. Esta sección reúne otros conjuntos
documentales que nos trasladan nuevamente a finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX hasta el año
1928, ofreciendo al estudioso, documentos que son muestras de distintos períodos de la Historia de
Guatemala y Centroamérica, incluyendo piezas de otras series documentales que sólo se encuentran de
manera fragmentaria en otros repositorios.
De aquí que no sea raro encontrar tanto decretos coloniales como documentos relativos a la
situación de Guatemala durante la Primera Guerra Mundial. Aún y a pesar de que existen hoy en día algunas
restricciones para la consulta, una carta de las instituciones de origen posibilitará a los colegas
investigadores ampliar sus posibilidades de acceder a la colección. No me queda más que reiterarles mi
invitación a seguir explorando estos fondos. (Cal Montoya, José Edgardo)

39
Colección Valenzuela (Hemeroteca Nacional de Guatemala Clemente Marroquín

Rojas)
Se conoce con este nombre a la colección de periódicos y revistas (1885-1946), recopilados por el
bibliógrafo guatemalteco Gilberto Valenzuela González, que fue adquirida por el gobierno del Presidente
Juan José Arévalo Bermejo (1946), gobernante consciente del valor histórico-documental de esta
Colección.(Guzmán Domínguez, Jesús)
Colegio Profesional de Humanidades
Fue creado el 12 de mayo de 1,952 según Acta No. 7 del Libro de Registro de la Secretaría General
de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
Desde su creación, el Colegio Profesional ha mantenido sus principios filosóficos, representativos de

las distintas disciplinas que conforman las ciencias humanísticas, y ha contribuido al fortalecimiento de la
autonomía de la Universidad de San Carlos y al cumplimiento de los fines y objetivos de todas las
Universidades del país.
La estructura organizacional basada en ley, actualmente se integra de la siguiente forma: Asamblea

General como el máximo Órgano; La Junta Directiva, que según la Ley de colegiación Profesional
Obligatoria, ejerce el gobierno del Colegio; El Tribunal de Honor, que tiene las funciones de resguardar la
ética y la Moral profesional y, el Tribunal Electoral, cuya función es únicamente en materia electoral.
El Colegio de Humanidades lo integran las profesiones siguientes:
Pedagogía y sus especialidades. Filosofía. Letras. Bibliotecología. Arte. Teología. Psicología y sus
especialidades. Arqueología. Antropología. Historia. Periodismo. Ciencias de la Comunicación.
Trabajo Social. Lingüística. Educación Ambiental. Educación para la salud. Turismo. Educación
Física, recreación y deporte.
Visión
Ser un colegio de profesionales, líder y representativo de las distintas disciplinas que conforman las
ciencias humanísticas, que satisfagan las expectativas gremiales de las diferentes disciplinas, y fomente el
mejoramiento continuo de la capacidad científico-técnico y cultural de todos sus colegiados, en plena
correspondencia a las exigencias de la actualidad.
Misión
Brindar atención de calidad, que contribuya a satisfacer las expectativas de todos los profesionales
colegiados en las disciplinas afines que conforman las ciencias humanísticas, en congruencia con la realidad
nacional, promoviendo el desarrollo profesional y apoyando el ejercicio de los humanistas en el campo
científico, cultural y social, en el marco de la ética y así contribuir a elevar la competitividad de sus
agremiados, con proyección de calidad hacia la sociedad guatemalteca.
Objetivos:
1. Lograr la participación activa de los colegiados de las diferentes Unidades, Escuelas y

Departamentos Académicos de las universidades del país.
2. Propiciar eventos culturales, científicos y académicos a nivel regional, con el fin de que los
profesionales de las distintas disciplinas se involucren activamente en el desarrollo del país.
3. Participar en el estudio y solución de los problemas nacionales y propiciar el mejoramiento integral
de los guatemaltecos. (Junta Directiva 2003-2005)

40
Comisión Técnica Bibliográfica (Guatemala, 1928)
En el mes de enero de 1928, se celebró en la Habana, Cuba, la Sexta Conferencia Internacional

Americana, en cuya resolución se comprometían los gobiernos de los países participantes a integrar una
comisión técnica bibliográfica, para que estudiara e informara, al Director de la Unión Panamericana, sobre
la situación bibliográfica del país. En el Diario Oficial El Guatemalteco, en la página 216, de su edición del 12
de septiembre de 1928, se informó
El 7 de septiembre de 1928, El Presidente Lázaro Chacón, nombró a los señores Licenciado

Antonio Batres Jáuregui, Ingeniero Fernando Cruz, don Gilberto Valenzuela, don Víctor Miguel Díaz y don
Rafael Arévalo Martínez, para que integren la Comisión Técnica de Cooperación en Guatemala, que
colaborará con Unión Panamericana en el desarrollo de los planes para la organización del trabajo
bibliográfico. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Control bibliográfico nacional en Guatemala
Conjunto de actividades que tiene como propósito, coordinar la edición y/o producción de materiales
informativos en el país, por medio del depósito legal, la catalogación en la publicación (CIP) y la asignación
de números estándares internacionales para libros y publicaciones seriadas (ISBN e ISSN); con el propósito
de elaborar registros bibliográficos nacionales, siguiendo las normas internacionales dictadas por IFLA, y, de
esta manera, elaborar y publicar, sistemáticamente, la bibliografía nacional en curso.
La importancia del control bibliográfico nacional, radica en que el mismo tiene como base el depósito
legal y la publicación de la bibliografía nacional, lo que posibilita la recolección, organización, resguardo y
consulta sistemática de la producción intelectual (científica y artística) de los guatemaltecos, lo que
perfectamente se puede traducir, como el elemento más valioso de la identidad de la nación.
Existen tres hechos históricos, que pueden considerarse como las bases certeras, para lo que fue el
inicio del control bibliográfico en Guatemala: La realización del Primer Congreso Internacional Americano
de Bibliografía e Historia (Buenos Aires, 1916), la creación de la Comisión Técnica Bibliográfica (Guatemala,
1928) y la publicación de El Índice Bibliográfico Guatemalteco (Guatemala, 1952)
Todo lo realizado sobre el control bibliográfico nacional y los esfuerzos por realizarlo de forma
científica, utilizando los estándares internacionales de la época, no tiene precedentes en el país. (Guzmán
Domínguez, Jesús)
Control Bibliográfico Universal CBU

El Control Bibliográfico Universal (CBU) es un programa de la IFLA, que tiene como propósito
fundamental identificar todos los documentos, cualquiera sea su soporte, que se editan y producen en el
mundo; así, a largo plazo, establecer un sistema mundial de intercambio de información bibliográfica, que
haga accesible el conocimiento a las personas en todas las partes del mundo.
Este proyecto, tiene como base el establecimiento del Control Bibliográfico Nacional (CBN) en todos
los países, mismo que se facilita con la existencia y aplicación del depósito legal; ya que los documentos
objeto de depósito, conforman las bibliografías nacionales, que elaboradas con estándares internacionales
aprobados, pasan a formar parte de una bibliografía universal. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Crédito académico
Unidad de medida de la carga académica. Un crédito de trabajo teórico de dos horas de trabajo
práctico por semana, durante un semestre. (Punto Vigésimo del Acta. 07-2008 del 06 de Mayo de 2008
Junta Directiva Facultad de Humanidades.)

41
Credo del bibliotecario

Creo en la facultad de la abstracción, intrínseca al ser humano, ya que ella le permite generar
conocimiento y cultura.
Creo en la información, insumo básico para la generación de nuevo conocimiento.
Creo en la profesión bibliotecaria, ya que por ella la humanidad posee patrimonio documental y
se facilita el ejercicio inalienable del derecho a informarse.
Creo en el análisis documental, exhaustivo y riguroso, que posibilita a los usuarios la recuperación
eficaz y eficiente de la información.
Creo en la biblioteca pública, en sus servicios sin distinción de raza, edad, sexo, religión y
nacionalidad. En sus actividades en pro de la democratización de la información y disminución de la
brecha digital.
Creo en la biblioteca escolar, laboratorio para el aprendizaje integrado al currículo, en sus

servicios a la comunidad educativa, en la consecución del aprendizaje autónomo a través de los
diferentes soportes y servicios electrónicos; en la educación para la criticidad como única opción
para el éxito académico de las personas.
Creo en la biblioteca y en los centros de información en la educación superior, ya que ellos

son el corazón de un nivel educativo, donde la investigación es la actividad principal para la
generación de nuevo conocimiento.
Creo en la biblioteca nacional, en su función coordinadora de la recopilación, organización,

análisis, resguardo y difusión de la producción intelectual, científica y artística de los pueblos.
Creo en la biblioteca y en los centros de información especializados, en la gestión de la

información interna para que empresas e instituciones logren sus objetivos y cumplan su misión.
Creo en las nuevas tecnologías, en el hiperdocumento, en la capacidad humana para semantizar

la información y en todas las herramientas, insumos y servicios que propician la creación de nuevo
conocimiento.
Creo en bibliotecarios alfabetos informacionales, ávidos lectores, consumidores de información,

pensadores creativos y críticos, investigadores organizados, analistas documentales, conocedores
de las necesidades de información, manejadores de herramientas tecnológicas que facilitan acceder
y recuperar la información.
Creo en el trabajo bibliotecario, profesión milenaria, de mucho prestigio en el pasado, importante

en el presente e importantísima en la futura sociedad del conocimiento. (Guzmán Domínguez,
Jesús)
Cultura, Revista de la Biblioteca Nacional de Guatemala

Revista de la Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y Aragón” cuyo
primer número fue publicado por la Editorial José Pineda Ibarra en 1966.
La Directora de la Biblioteca Nacional, en esa época, fue María Albertina Gálvez

G., quien describió la finalidad de la Revista de la manera siguiente: “Aparece un número
más de nuestra Revista, hoy titulada Cultura. Cuya esencial finalidad es, divulgar el
desenvolvimiento intelectual de Guatemala y mantener informado al público sobre
nuestras principales actividades.
Cultura presentará trabajos seleccionados de nuestros máximos valores intelectuales y recogerá en

sus páginas, aquellos que merezcan renovarse; además, aspira colaborar con la docencia nacional y en el
desarrollo cultural de la nación”. Lamentablemente, de la Revista Cultura, sólo se publicaron dos números.

42
Currículo de la Carrera de Bibliotecario. Facultad de Humanidades USAC (1948)

La Escuela de Bibliotecología
La Escuela de Bibliotecología de la Facultad de Humanidades ha sido creada con las siguientes finalidades:
1º__ Preparar el personal de la biblioteca que nuestro país necesita para alcanzar el nivel de "CENTRO
SOCIAL", dentro de nuestra incipiente democracia;
2º__ Ofrecer nuevas ideas sobre la organización de la biblioteca para que ésta pueda asegurar a la
Campaña Alfabetizadora su segundo pasó en la educación del adulto, mediante las actividades siguientes:
a) Facilidad de información a través del estudio y discusión de lecturas adecuadas al individuo y al

grupo;
b) Proporcionar bibliografía técnica y vocacional a la industria y al comercio, al trabajador y al
profesional;
c) Informar a nuestras mujeres el problema de los cuidados, nutrición, salud y recreación del niño;
d) Fortalecer ciudadanía por medio de informaciones sobre los asuntos recientes de nuestro
gobierno local, nacional, y de nuestras relaciones internacionales;
e) Proporcionar a nuestros niños, oportunidades de adquirir el hábito de la buena lectura con el fin
de crear una población adulta que conozca y aprecie los libros.
PLAN DE ESTUDIOS (Tiempo: 1 año)
Unidad I:
1º —Historia del libro.
2º --Historia de las Bibliotecas.
Unidad II:
1º —Clasificación.
2º —Catalogación
Unidad III:
1º —Organización y administración de bibliotecas.
2º —Servicio al público y Cooperación nacional e internacional.
3º —Bibliografía
Fuera de estas materias, se darán también ideas de cómo organizar y usar la "Biblioteca Mínima", y
las Bibliotecas Infantiles.
Ingreso:
Podrán ingresar todas las personas que deseen adquirir conocimientos de Bibliotecología. El valor
de la matrícula es de 15 quetzales. La Escuela proporcionará los libros de texto para la primera unidad de
estudios. Se darán explicaciones más amplias en la Secretaría de la Facultad de Humanidades, (9* Avenida
Sur, No 51) diariamente de las 11 a las 12 horas durante todo el mes de enero.
Títulos:
Los estudiantes regulares que posean el título de Maestro o Bachiller, y los graduados el año pasado
en los cursos de bibliotecnia, obtendrán al finalizar satisfactoriamente sus estudios y prácticas, el título de
Bibliotecario. Los estudiantes regulares que no posean ninguno de los títulos ya mencionados obtendrán un
diploma de aptitud.
Horario:
Las clases se impartirán de las 18 y 15 a las 22 y 15 diariamente desde el 1º de Febrero. Imprenta

Universitaria. (Dardón Córdova, Gonzalo)

43
Currículo de la Carrera de Bibliotecario Auxiliar. Facultad de Humanidades USAC (1974)

Formación general
Diez (10) materias generales divididas de la siguiente manera:
a) Una materia del área de Filosofía.
b) Una materia del área de Psicología o Pedagogía
c) Cuatro materias del área de Letras
d) Cuatro materias del área de Historia
FORMACIÓN DE LA ESPECIALIDAD
Cód. Materia Prerreq.
B10 Bibliotecología I Ninguno
B11 Bibliotecología II B10
B12 Introducción a las Técnicas Bibliotecarias Ninguno
B13 Organización y Administración de Bibliotecas I Ninguno
B14 Organización y Administración de Bibliotecas II B13
B15 Bibliografía General B20
B16 Bibliografía Nacional B15
B18 Clasificación I B16
B20 Catalogación I B12
B23 Referencia B10,11y 1 2
Currículo de la Carrera de Bibliotecario General. Facultad de Humanidades USAC (1974)

Formación general
a) Una materia del área de Filosofía

c) Cuatro materias del área de Historia
d) Cuatro materias del área de Letras
Formación básica
a) Sociología General
Cód. Materia Prerreq.
B19 Clasificación II B18
B21 Catalogación II B20
B22 Introducción a las Técnicas de Investigación B15
B23 Referencia B10,11y12
B24 Principios Generales de Documentación B22
B25 Servicios Audiovisuales B19 y 21
B27 Hemerotecas y Secciones Especiales B19, 21 y 24
B28 Bibliotecología Comparada B13y14
B32 Seminario de la Especialidad I Las técnicas
44
AREA BASICA
1 L-01 Estudios gramaticales
2 H-01 Época prehispánica y colonial
3 F-01 El cosmos
4 M-1 Matemática fundamental
5 B-120 Introducción a las técnicas de estudio e investig.
6 F-06 Derechos humanos
7 L-02 Comunicación
8 H-02 Época independiente y contemporánea
9 F-30 Sociología general
10 B-1 Biología general
ÁREA FUNDANTE
11 B-109 Introducción a la bibliotecología y ciencias afines
12 B-150 Administración I
13 Ps15 Estadística
14 E-03 Problemas socioeconómicos de Guatemala
15 Ps1 Psicología general
16 B-110 Introducción a las técnicas bibliotecarias
17 B-150.1 Administración y organización de bibliotecas II
18 B-121 Bibliografía general
19 B-120.1 Metodología de la investigación bibliotecológica
20 B-108 Historia conservación y preservación del libro
ÁREA PROFESIONAL
21 B-111 Clasificación I
22 B-112 Catalogación I
23 B-122 Bibliografía nacional
24 L1.1 Lingüística
25 B-151 Bibliotecas infantiles, escolares y públicas
26 B-111.1 Clasificación II
27 B-112.1 Catalogación II
28 B-130 Servicio de consulta y referencia
29 Ps29 Relaciones humanas
30 Ps40 Psicopedagogía
31 B-170 Seminario
32 B-140 Los servicios de información y el usuario
33 B-152 Biblioteca nacional, universitaria y especializada
34 B-160 Informática aplicada a la bibliotecología
35 B-171 Práctica supervisada
36 F-173 Ética profesional
37 L1.6 Taller de redacción
Examen privado
(Aprobado por Junta Directiva, según Acta No. 26-99 del 16 de noviembre de 1999).

45

CICLO CÓDIGO ASIGNATURA H.T. H.P. CRÉD.
E258 Metodología de la investigación 3 4 5
L01 Cultura Literaria. Estudios gramaticales 2 2 3
I H01 Historia de Guatemala I 2 2 3
F1 Elementos de lógica 2 4 4
B108 Historia, conservación y preservación del libro 3 4 5
F30 Sociología general 2 2 3
L02 Cultura Literaria. Comunicación 2 2 3
II H02 Historia de Guatemala II 2 2 3
F1.67 Elementos de Teoría del conocimiento 2 4 4
B109 Introd. a la bibliotecología y ciencias afines 2 2 3
L1.1 Lingüística 2 2 3
E03 Problemas socioeconómicos de Guatemala 2 2 3
III Ps1 Psicología general 2 2 3
B110 Introducción a las técnicas bibliotecarias 3 4 5
B150 Administración y organización de Bibliotecas I 2 2 3
B120.1 Metodología de la investigación bibliotecológica 3 4 5
B121 Bibliografía general 2 2 3
IV B116 Alfabetización informacional 3 4 5
B150.1 Administración y organización de bibliotecas II 2 2 3
B151.1 Biblioteca y sociedad 2 2 3
Ps15 Estadística 2 4 4
L1.6 Taller de Redacción 2 2 3
V B111 Clasificación I 3 4 5
B112 Catalogación I 3 4 5
B151.2 Centro para el aprendizaje integrado al currículo 2 2 3
B111.1 Clasificación II 3 4 5
B112.1 Catalogación II 3 4 5
VI B113.3 Indización I 3 4 5
B122 Bibliografía nacional 2 2 2
B170 Seminario 2 4 4
B140 Los servicios de información y el usuario 2 2 3
B152.1 Depósito legal y control bibliográfico 2 2 3
VII B152.2 Centros de información en la educación superior 2 2 3
B160 Informática aplicada a bibliotecología 3 4 5
B171 Práctica supervisada 3 4 5
Examen Privado 15
Total de Créditos 147
Crédito Académico: “Unidad de medida de la carga académica. Un crédito es igual a una hora de trabajo teórico o dos horas de
trabajo práctico, por semana durante un semestre”. Anexo No. 1 del Acta 22-95 del Consejo Superior Universitario.
Hora docente: “El crédito universitario equivale a 16 horas de clases semestrales o de 32 a 48 de laboratorio. La hora de clases es de
45 minutos en pregrado y de 60 minutos en postgrado”. CSUCA.2004. Subcomisión de Armonización de Programas de Estudio
para la Creación del Espacio Común Centroamericano de Educación Superior.
Hora teórica: Una hora semanal de teoría es igual a un crédito. Pérez Brito, Domingo. Los créditos académicos. Guatemala :
USAC, 2007. p. 8
Hora práctica: Dos horas semanales de práctica es igual a un crédito. Pérez Brito, Domingo. Los créditos académicos. Guatemala:
USAC, 2007. p. 8
Semestre: En la Facultad de Humanidades, la actividad deberá durar 15 semanas.
*Aprobado en Punto DÉCIMOCTAVO, del Acta 16-2008, de la sesión celebrada por Junta Directiva el 16 de septiembre de 2008 y en
Punto VIGÉSIMO, del Acta 21-2011, de la sesión de Junta Directiva de la Facultad de Humanidades, de fecha 18 de agosto de 2011.

46
Currículo de la Carrera Licenciatura en Bibliotecología. Facultad de Humanidades USAC

(1974)
Formación general

a) Una materia del área de Filosofía
c) Cuatro materias del área de Historia
d) Cuatro materias del área de Letras.
Formación básica
a) Sociología General
b) Dos cursos de Historia del Arte
c) Cinco cursos de zona de una de las áreas que se imparten en la Universidad de San
Carlos.
Cod. Materia Prerreq.
B17 Curso Monográfico de Bibliografía Nacional B15y16
B19 Clasificación II B18
B21 Catalogación II B20
B22 Introducción a las Técnicas de Investigación B15
B23 Referencia B10,11y12
B24 Principios Generales de Documentación B22
B25 Servicios Audiovisuales B19y21
B26 Historia del Libro y de la Imprenta Ninguno
B27 Hemerotecas y Secciones Especiales B19,21y24
B28 Bibliotecología Comparada B13y14
B30 Bibliotecas Universitarias y Especializadas Ninguno
B31 Patología del Libro Ninguno
B32 Seminario de la Especialidad I Ninguno
B33 Seminario de la Especialidad II Ninguno

47

(2002)
AREA PROFESIONAL
38 B-113 Documentación I
39 B-131 Servicios audiovisuales
40 B-150.2 Admon. y organiz. de unidades de información III
41 B-161 Análisis y diseño de sistemas de información
42 IDI 1 Inglés I
43 B-132 Hemerotecas
44 B-157 Formulación de proyectos de información
45 B-113.1 Documentación II
46 B-162 Redes de información
47 B-170.1 Seminario
48 IDI 2 Inglés II
49 B-113.2 Vocabularios controlados
50 B-163 Temas actuales en ciencias de la información
51 B-158 Gerencia de la información
52 B-114 Archivología general
54 IDI Inglés técnico
Ejercicio Profesional Supervisado de 400 horas.
(Aprobado por Junta Directiva. Acta No. 07-2002, 12 de marzo 2002)

(2008)
Pre-requisito general: Poseer Cierre de Pensum de Bibliotecario General
CICLO CÓDIGO ASIGNATURA H.T. H.P. CRÉD.

B113.4 Centros de información especializados 2 4 4
B114.1 Archivística 2 4 4
VIII B131.1 Bibliometría 3 4 5
B150.2 Administración y organización de unidades de info. III 2 2 3
B161 Análisis y diseño de sistemas de información 3 4 5
IDI 1 Inglés I 2 2 3
B113.5 Documentación 2 4 4
B114.2 Clasificación archivística 3 4 5
IX B157 Formulación de proyectos de información 2 4 4
B162 Redes de información 3 4 5
B170.1 Seminario 2 4 4
IDI 2 Inglés II 2 2 3
B113.6 Indización II 3 4 5
B114.3 Administración de archivos 3 4 5
X B132.1 Publicaciones Seriadas 3 4 5
B158 Gerencia de la información 3 4 5
B163 Temas actuales en ciencias de la información 3 4 5
IDI Inglés técnico 2 2 3
Ejercicio Profesional Supervisado -EPS- de 400 horas 15
Total de Créditos 92
Crédito Académico: “Unidad de medida de la carga académica. Un crédito es igual a una hora de trabajo teórico o dos horas de
trabajo práctico, por semana durante un semestre”. Anexo No. 1 del Acta 22-95 del Consejo Superior Universitario.

48
Hora docente: “El crédito universitario equivale a 16 horas de clases semestrales o de 32 a 48 de laboratorio. La hora de clases es de
45 minutos en pregrado y de 60 minutos en postgrado”. CSUCA.2004. Subcomisión de Armonización de Programas de Estudio
para la Creación del Espacio Común Centroamericano de Educación Superior.
Hora teórica: Una hora semanal de teoría es igual a un crédito. Pérez Brito, Domingo. Los créditos académicos. Guatemala :
USAC, 2007. p. 8
Hora práctica: Dos horas semanales de práctica es igual a un crédito. Pérez Brito, Domingo. Los créditos académicos. Guatemala:
USAC, 2007. p. 8
Semestre: En la Facultad de Humanidades, la actividad deberá durar 15 semanas.
*Aprobado en Punto DÉCIMOCTAVO, del Acta 16-2008, de la sesión celebrada por Junta Directiva el 16 de septiembre de 2008 y en
Punto VIGÉSIMO, del Acta 21-2011, de la sesión de Junta Directiva de la Facultad de Humanidades, de fecha 18 de agosto de 2011
Currículo para las Carreras de Bibliotecario Auxiliar (1 Año) y Bibliotecario (2 Años).

Facultad de Humanidades USAC (1949)
AÑO CURSO
Primero Historia del libro
Clasificación y Catalogación I
Historia de la Cultura
Organización y Administración I
Idioma Vivo I
Segundo Catalogación y Clasificación II
Referencia y Bibliografía
Introducción a la Literatura
Idioma Vivo II
En este plan se incluyen cursos de formación cultural, amplía la información técnica; exige la
practica e investigación y establece dos especialidades: Bibliotecario Auxiliar y la de Bibliotecario.
Aprobando los 5 cursos del primer año, se otorga el título de Bibliotecario Auxiliar y los 9 cursos, o
sea los dos años, el titulo de Bibliotecario. El plan de 1949 se prolongó hasta 1955, año en el que ocurrió el
segundo cambio de los Planes y de la estructura de la Escuela, la reforma de 1949, no consta en Actas de
Junta Directiva ni del Consejo Superior Universitaria (Osorio, José Vicente)
Cutter-Sanborn, ¿Cómo usar la Tabla?

1. Busque las primeras letras del apellido del autor en la Tabla Cutter-Sanborn. Use sólo las letras en
negrillas que se muestran en la combinación y el número próximo a ella (i.e. A757 para Arnold,
Margaret; K49 para Kimball, John; L676 para Lewis, Sinclair; S869 para Stoddard, Solomon.)
Los siguientes ejemplos indican como cuatro libros, todos sobre la Segunda Guerra Mundial, por
cuatro diferentes autores (Arnold, Kimball, Lewis and Stoddard) se marcan con el número de
clasificación 940.54; y A757, K19, L676 y S869 como los números respectivos de Cutter-Sanborn.
940.54 940.54 940.54 940.54

A757 K49 L676 S689
2. Algunas veces, no hay número que corresponda exactamente al nombre. En ese caso se usa el
número anterior. Por ejemplo: Andrews, Helen debería estar bajo A566 (Andrews, E.) que es el
número anterior, no bajo A567 (Andrews, J.) el número siguiente.
3. Cuando dos autores comparten el mismo número, se recomienda agregar un dígito. El número
adecuado a seleccionar es el 5, ya que hay espacio para ambos lados para colocar una
interpolación si se necesita. Por ejemplo: un libro ya está en la colección por Richard Colby tiene
C686. Al agregar un libro nuevo con el mismo número de clasificación por otro autor con apellido

49
Colby se necesitará un número de autor diferente. Un libro por Simeon Colby puede tener C6865.
Esto deja espacio para insertar autores adicionales entre Richard y Simeon – usando C6862, C6863
y C6864. (Si es posible, evitar el uso del 1 y el 9, ya que el uso de ambos, significaría ir a la quinta
figura si se tuviera que insertar otro autor). Para colocar un libro por John Colby, es necesario ir al
número anterior –que es C685. Es este caso, se recomienda agregar un dígito como C6855, ya que
un autor que empieza con Colbu causaría problema.
4. Para colocar en los estantes, los números Cutter-Sanborn dentro de una clase dada se realiza en
orden decimal. Por ejemplo: C685, C6855, C685, C6862, etc. (no C685, C686, C6855, C6862)
5. Se usa una marca de trabajo para distinguir diferentes títulos del mismo autor. Es una letra que se
toa de la primera palabra clave del título. Así: A Writer’s notebook por Maugham sería M449w; y Of
human bandage sería M449o.
En el caso de autores numerosos, se aconseja el uso de dos letras para la marca se trabajo. Así
Dicken’s David Copperfield sería D548da. y Dombey and Son D548do. (Nota: Para la marca de
trabajo se usa una letra o letras minúsculas, en lugar de una letra mayúscula. Es imperativo que se
use la l en letra cursiva para que no se confunda con el número 1.
En el caso de libros en serie, por el mismo autor, todos en la misma clasificación y que empiezan
con la misma letra -como Zaidenberg’s How to draw...- se recomienda usar palabras claves para la
marca de trabajo. Ejemplo: How to draw cartoons sería Z21hc; y How to Draw People sería Z21hp.
(Este método evita marcas de trabajo excesivamente largas, Como h, ho, how, howt.)
6. Se debe evitar el uso del cero, porque se confunde fácilmente con la letra O. Por eso, en la tabla no
se usan ceros.
7. Todos los nombres que empiezan con Mc, M’ y Mac, se tratan como si se deletrearan Mac. Así
McClellan sería M126 y M’Clintock sería M127.
8. Las tablas Cutter-Sanborn se ajustan particularmente a cada caso. Los libros para autores con
apellidos similares se localizan fácilmente en el estante si tienen un número en el lomo. Por
ejemplo: Low sería L912 y Lowe L913.
9. A menudo, la entrada principal se hace bajo el título, e.g. periódicas, trabajos anónimos,
publicaciones de gobierno, almanaques, enciclopedias, etc. En este, caso el número de Cutter-
Sanborn se toma de la primera palabra del título (excluyendo los artículos). Ejemplos:
The story of the wise men: S888
World Almanac: W927 (Por supuesto no se usan marcas de trabajo).
10. Para que todas las biografías de la misma persona queden juntas en el anaquel, el número Cutter-
Sanborn se toma del nombre del biografiado, no del autor. A todas las biografías de Lincoln tendrían
L736. La marca de trabajo en ese caso no se toma del título pero sí de la primera letra del apellido
del autor. Así: La biografía de Lincoln por Charnwood’s sería L736c. Cuando hay muchos libros
sobre la misma persona, algunas veces es necesario el uso de la segunda letra. Por ejemplo: la
biografía de Lincoln por Current sería L736cu.(Godoy López, Dora Cristina, versión al Español de)

50
Dardón Córdova, Gonzalo. (Fundador de la Escuela de Bibliotecología en 1948.

Profesor Encargado y Director de la Escuela 1965-1971)
1. Datos personales
Nació en la ciudad de Quetzaltenango, el 21 de septiembre de 1921
o El 4 de febrero de 1944, se gradúa como Maestro de Educación

Primaria, Escuela Normal para Varones.
o De noviembre de 1945 a junio de 1946, estudió en el Department

of Library Science de la Universidad de Michigan; en este período
estudió los cursos siguientes:
 103 Cataloging and classification.

 111 Library administration.
 119 Reference.
 127 Making of the book.
 104 Cataloging and classification.
o El 13 de noviembre de 1946, se le incorpora a la Facultad de Humanidades.

o El 9 de noviembre de 1948. El Licenciado Hugo Cerezo Dardón envía nota al
Licenciado Röltz Bennett, informándole que no hay inconveniente en darle el título
de Bibliotecario, por la similitud en los cursos que llevó en Estados Unidos.
o El 27 de noviembre de 1953, se le otorga el título de Bibliotecario General.
o El 20 de enero de 1956, se inscribe en la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia
para hacer estudios de Profesorado de Segunda Enseñanza en Química.
o En 1969 se graduó como Licenciado en Bibliotecología en la Universidad de San
Carlos de Guatemala
 Director de la Biblioteca Nacional de Guatemala

 Primer Director de la Biblioteca Central de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
 Profesor Encargado de la Escuela de Bibliotecología (1965-1971)
4. Logros como Director de la Escuela de Bibliotecología
o En el segundo semestre de 1965, para facilitar el funcionamiento de la Escuela, el

Departamento de Historia creó el cargo de Profesor Encargado, mismo que tenía
atribuciones de supervisión y coordinación de la docencia técnica, tramitación y archivo
de expedientes y asesoramiento a estudiantes.
o En 1970 presentó la sugerencia de la construcción del edificio para la Biblioteca Central
de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
o En 1971, a solicitud del Director del Centro Universitario de Occidente, Doctor Álvaro
Aguirre, la Escuela de Bibliotecología extendió sus actividades a Quetzaltenango con la
carrera de Bibliotecario Auxiliar. La apertura la realizó el Licenciado Dardón Córdova.
Lamentablemente, esta iniciativa fue clausurada en 1972.
o El 24 de junio de 1971, una Comisión formada por los licenciados en Bibliotecología
Gonzalo Dardón Córdova, María Luisa de Cerezo y Ricardo Serrano Córdoba, solicita al
Colegio de Humanidades se sustituya el requisito de elaboración de trabajo de tesis, por
el de un examen privado, para optar al título de Bibliotecario General.

51
 Dardón Córdova, Gonzalo. La bibliografía en Guatemala : su desarrollo durante los siglos XIX y
XX. Guatemala : el Autor,1969. 118 p. Tesis Licenciado en Bibliotecología
 Dardón Córdova, Gonzalo. Series guatemaltecas en el campo de las Humanidades (1686-
1962). Guatemala : Instituto Guatemalteco Americano, 1962. 139 p.
 Tesario de la Facultad de Humanidades 1966-1974.
La Biblioteca Personal del Licenciado Dardón Córdova, contiene valiosa información histórica
reunida a lo largo de varios años, en los cuales desempeñó cargos de importancia; a su muerte (2006), fue
donada a la Biblioteca Dr. Ernesto Cofiño, de la Universidad del Istmo. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Decálogo del Tutor Virtual FAHUSAC (2013)

1) Poseerás una visión constructivista del desarrollo curricular en ambientes tecnológicos.
2) Serás un experto en la materia del curso, te mantendrás al día en sus contenidos y en los
avances de las Tecnologías para el Aprendizaje y la Comunicación.
3) Planificarás tu curso para entornos virtuales, ejecutarás las actividades programadas y realizarás
evaluación formativa.
4) Conocerás las herramientas tecnológicas para localizar, evaluar, organizar, utilizar y comunicar la
información.
5) Adquirirás competencias informáticas y una adecuada experiencia en educación virtual.
6) Serás un facilitador del aprendizaje, proveedor de recursos y buscador infatigable de información
de calidad.
7) Realizarás un proceso de aprendizaje inclusivo y centrado en las personas.
8) Trabajarás por la formación de alumnos críticos, de pensamiento creativo dentro de un entorno
de aprendizaje colaborativo.
9) Darás un trato cordial a los participantes y respetarás el ritmo de aprendizaje de cada uno.
10) Mantendrás estabilidad emocional, buen carácter, empatía y sano sentido de la vida. (Guzmán
Domínguez, Jesús)
Depósito legal en Guatemala
Históricamente, en Guatemala el depósito legal es una figura jurídica antigua, nació casi
simultáneamente con la Biblioteca Nacional, ya que el artículo 29, de la Ley de Propiedad Literaria, del 29 de
octubre de 1879, dice textualmente:
“De todo libro impreso el autor presentará cuatro ejemplares, de los que uno se depositará en la
Biblioteca Nacional, otro en el Archivo General y los restantes en el Ministerio de Instrucción Pública.
Igual depósito se necesitará para cada nueva edición o traducción de la obra.”
Durante el gobierno de Jorge Ubico Castañeda (1931-1944), el mandato sobre el depósito legal pasó a
formar parte de la Ley de Imprenta, ya que el artículo 10, del Decreto número 21-58, de la Asamblea
Legislativa, dice:
“Los dueños de establecimientos tipográficos, el director de todo periódico o el autor o autores de

cualquier otro género de publicaciones, tienen obligación de presentar a la Secretaría de Gobernación y
Justicia, tres ejemplares tan pronto como estas publicaciones se editen, y los periódicos de toda clase
deberán remitir a la misma Secretaría una suscripción gratuita, para la Oficina de Prensa y otra para la
Oficina Internacional de Prensa. Asimismo, de toda nueva publicación se remitirán cinco ejemplares a la
Dirección de la Tipografía Nacional para que por medio de ella se envíe un ejemplar a cada una de las
siguientes dependencias: Archivo General del Gobierno, Biblioteca de la Asamblea, Biblioteca Nacional y
dos que quedan en el archivo de la Tipografía Nacional, estando igualmente los periódicos y revistas en
la obligación de servir una suscripción gratuita a cada una de las dependencias enumeradas.”

52
Actualmente se encuentra vigente en el país la Ley de Emisión del Pensamiento, Decreto Número 9 de
la Asamblea Constituyente de la República de Guatemala, publicado en el Diario de Centro América, el 2 de
mayo de 1966, que en su artículo 6, dice textualmente:
“Los propietarios de establecimientos tipográficos y litográficos, o sus representantes legales, tienen

obligación de remitir un ejemplar de cada una de las obras no periódicas que editen a las
dependencias siguientes: Ministerio de Gobernación, Archivo General del Gobierno, Biblioteca del
Congreso de la República, Biblioteca Nacional, Dirección General de Estadística, Universidad de
San Carlos de Guatemala y Archivo de la Tipografía Nacional. El envío debe hacerse dentro de los
tres días siguientes a la respectiva publicación, y de él se dará recibo o constancia al remitente. Si
se hubiere omitido el envío deberá hacerse su reposición dentro de los días siguientes a su
requerimiento so pena de una multa de uno a cinco quetzales, que impondrá un juez de paz, a
solicitud del Ministerio de Gobernación, previa audiencia al interesado.”
La Ley de emisión del pensamiento, contiene en los artículos 3 al 8, aspectos relacionados con el
libro y su publicación y es de vital importancia para que la Dirección General Biblioteca Nacional “Luis
Cardoza y Aragón” haga efectiva la obligatoriedad del depósito legal, ya que éste es el elemento
fundamental para desarrollar las colecciones de la Biblioteca Nacional, y así, cumplir con su objetivo
principal: recopilar, organizar, conservar y difundir el patrimonio bibliográfico de los guatemaltecos.(Guzmán
Domínguez, Jesús)
Derecho moral de autor
Es aquel que protege la personalidad del autor en relación con su creación y se refiere al derecho de
éste, a decidir la divulgación de su obra y a que se respete su calidad de creador de la misma. (Guzmán
Domínguez, Jesús)
Derecho patrimonial de autor
Es la facultad que tiene el titular de el derecho de autor, o quienes estuvieron expresamente

autorizados, para utilizar directa y personalmente la obra y de transferir, total o parcialmente, sus derechos
sobre ella, así como de autorizar su utilización por terceros. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Derechos conexos
Es el conjunto de facultades reconocidas a aquellas personas que, sin ser autores, aportan nuevos
elementos creativos a las obras o realizan esfuerzos para su difusión. Para que existan, es necesario que el
autor autorice, previamente, que su obra sea interpretada o ejecutada, o bien, utilizada en una grabación de
sonido o una emisión de radio o televisión. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Día del bibliotecario (Guatemala)
En las Edades Antigua y Media hubo escribas y amanuenses que dedicaron su vida completa a
elaborar copias de códices, pergaminos y libros; con la invención de la imprenta, a mediados del siglo XV,
aumentó considerablemente la producción de libros; la tarea del técnico profesional bibliotecario cobró
relevancia, se organizaron en corporaciones gremiales, y fue el Gremio de Libreros de Barcelona, que en el
mismo siglo XV, puso su actividad bajo la protección de San Jerónimo, Padre y Doctor de la Iglesia (331 al
420 d.C.), cuya fiesta se celebra el 30 de septiembre.
San Jerónimo dedicó toda su vida al estudio y la escritura, siendo una de sus obras más notables, la
versión latina de la Biblia, conocida con el nombre de Vulgata; aprobada y adoptada por la Iglesia en su
liturgia desde el Concilio de Trento (546), hasta el Concilio Vaticano Segundo (1961-65 ).
En Guatemala, la Escuela de Bibliotecología, Facultad de Humanidades de la Universidad de San

Carlos, fue fundada oficialmente en 1948. Al egresar la primera promoción, fundaron la Asociación

53
Guatemalteca de Bibliotecarios, que actualmente se llama Asociación Bibliotecológica de Guatemala, ABG, y

que posee personería jurídica desde 1951.
De acuerdo con el Licenciado Gonzalo Dardón Córdova, fundador de la Escuela de Bibliotecología, a

mediados de la década del cincuenta, Siglo XX; Jorge Juárez García, bibliotecario de la Facultad de
Ciencias Químicas y Farmacia, en una reunión de ABG propuso que, siguiendo la tradición española, se
fijara el 30 de septiembre como día del bibliotecario guatemalteco.
Dirección General de Bibliotecas Nacionales y Subvencionadas
La Biblioteca Nacional se inauguró el 24 de junio de 1880, desde esta fecha ha pasado por etapas
de progreso y retroceso; sobrevivió hasta el gobierno de Juan José Arévalo (1945-1951) que ofreció un
decidido apoyo a la Institución.
Dentro de las decisiones beneficiosas que se tomaron, destacan la creación de la Escuela de

Biblioteconomía, adscrita a la Facultad de Humanidades y la creación de la Dirección General de Bibliotecas
Nacionales y Subvencionadas, hecho que Carlos González Orellana, describe en su obra Historia de
Educación en Guatemala, de la manera siguiente:
“En agosto de 1950 se fundó la Dirección Nacional de Bibliotecas Nacionales y Subvencionadas,

cuya sede fue la propia Biblioteca Nacional. Este nuevo organismo, directamente dependiente del
Ministerio de Educación, principió por levantar un registro de las bibliotecas del país, clasificándolas
en públicas, subvencionadas y privadas. Luego empezó a prestarle asistencia técnica y procurar
dotarlas con una partida adecuada que les permitiera aumentar el número de sus volúmenes,
ampliando además el radio de acción del canje. La Dirección General de Bibliotecas se puso bajo el
cuidado del profesor Gonzalo Dardón Córdova, especializado en esta materia”.
La Dirección General de Bibliotecas Nacionales y Subvencionadas siguió operando, y aunque con

muchas limitaciones cumplió algunos propósitos para la cual fue creada, según se puede constatar en la
Revista de la Biblioteca Nacional:
“En su misión de llevar la cultura a los más apartados rincones de la República, la Biblioteca
Nacional no escatimó esfuerzo alguno para fundar nuevas bibliotecas en las provincias, aparte de
que continuamente aumenta el haber bibliográfico de las ya establecidas, principalmente en las
cabeceras departamentales. Para cumplir esta finalidad, el subdirector del establecimiento, señor
francisco Alfredo de León T., hizo viaje a varios departamentos para realizar una inspección
personal.
En el mes de julio de 1961, salió una misión (...), rumbo al lejano departamento del Petén con el
propósito de visitar las bibliotecas ya establecidas y fundar otras. El viaje se realizó a bordo del
propio Bibliobús de la Institución.
Siempre en la Revista mencionada, en el año 1966, aparece otra nota que evidencia el trabajo que
la Biblioteca Nacional realizaba con las bibliotecas departamentales: “Los bibliotecarios departamentales que
llevan quince años de servir abnegadamente a la cultura nacional, fueron objeto de un merecido homenaje
por parte de la Biblioteca Nacional, habiendo concurrido a este acto, el coronel Rolando Chinchilla Aguilar.
Ministro de Educación, quien al saludar a estos esforzados servidores de la patria ofrecióles ayuda para el
mejor desempeño de su misión”. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Directrices para las Entradas de Autoridad y Referencia (GARE)

El interés por normalizar los puntos de acceso se le debe a IFLA y dio inició en la Conferencia de
París sobre Principios de Catalogación (1961), continuó en el Encuentro Internacional de Expertos en
Catalogación (1969) y en 1978, se nombró un grupo de trabajo para discutir y formular políticas que
permitieran un sistema internacional de control de autoridades y desarrollar un formato para el intercambio
de datos de autoridad. El Grupo publicó (1984) las Directrices para las Entradas de Autoridad y Referencia

54
(GARE), éstas brindan especificaciones sobre el uso y referencias de encabezamientos uniformes para
personas (autor personal), entidades (autor corporativo) y títulos uniformes.(Guzmán Domínguez, Jesús)
Directrices para Entradas de Autoridad y Referencia de Materia (GSARE)
En 1988, IFLA nombró un nuevo grupo de expertos en catalogación, con el propósito de trabajar lo
relacionado con las entradas de materia y lugares geográficos; este proceso concluyó en 1993, con la
publicación de las Directrices para Entradas de Autoridad y Referencia de Materia (GSARE).

55
Enríquez de Ribera, Payo Fray (1612-1684)

Don fray Payo Enríquez de Ribera, que tal era su verdadero nombre,
nació en Sevilla en 1612 y fue hijo de don Fernando Enríquez de Ribera, duque
de Alcalá, virrey de Nápoles, y de doña Leonor Manrique. Ingresó al convento
de San Felipe de los Agustinos en Madrid, y a la edad de dieciséis años, el 9 de
noviembre de 1628, profesó allí en manos del prior fray Martín Cornejo.
Hizo sus estudios en Salamanca; fue lector de filosofía y teología en el

convento de su Orden de San Andrés de Burgos, y de esa última facultad en el
Colegio de San Gabriel de Valladolid y en el Real de Alcalá de Henares, donde
sirvió también de regente de estudios; prior de Valladolid; definidor en su
Religión; calificador del Santo Oficio y rector del Insigne Colegio de doña María de Aragón en Madrid;
graduado en la Universidad de Osma.
Presentado por Felipe IV para el obispado de Guatemala, visitó toda su diócesis; «promovió la
fundación del hospital de San Pedro para curación de los eclesiásticos y bendijo la primera piedra para
la iglesia de dicho hospital; dio a los hermanos betlemitas el hábito y la regla que observaron en un
principio y les facilitó el que fundasen hospital en México.» Fue tan parco para sí como pródigo para los
pobres, y decidido sostenedor del alivio de la condición de los indios, a quienes amparó y defendió ante
la Real Audiencia con sus escritos, y en su trato tan llano y afable, que se hizo querer de todo el mundo.
Su mejor timbre de gloria allí fue, como es fácil comprender, la introducción de la Imprenta y la
publicación de su gran libro Explicatio apologética, «escrito con aquella concisión y gracia de que Dios lo
dotó», y que, a la vez, le acredita de «doctísimo».
Trasladado al cabo de diez años al obispado de Valladolid de Michoacán, salió de Guatemala el

4 de Febrero de 1668, pero en el camino, dos leguas antes de llegar a Oaxaca, recibió la noticia de su
promoción al arzobispado de México, en cuya capital hacía su entrada el 28 de Junio de aquel año, a las
once de la mañana, si bien su recibimiento como arzobispo tuvo lugar más de dos años después.
Hallábase desempeñando Ribera aquel cargo, cuando el 13 de Diciembre de 1674, por muerte del virrey
don Pedro Ñuño Colón de Portugal, y en virtud de designación contenida en pliego secreto, hubo de encar-
garse ese mismo día del gobierno del virreinato. Historiar los siete años que estuvo al frente de él sería
tarea ajena a nuestro propósito. Bástenos con saber que durante ese tiempo cuidó de mantener las costas
del país en buen estado de defensa, dio impulso a la construcción de las obras de la Catedral y a las del
desagüe del valle de la capital y tuvo especial cuidado de velar por la conducta de los corregidores y la
buena administración de justicia.
En su tiempo ocurrió un hecho, doloroso sin duda para él, cual fue el incendio de la iglesia de San
Agustín, orden a que pertenecía, como sabemos, ocurrido el 11 de diciembre de 1676, y cuyos planos
para la reedificación ordenó levantar, si bien no pudo iniciarse sino trece años después.
Sus tareas del gobierno espiritual y temporal no le impidieron, sin embargo, consagrarse a las de
escritor y al cultivo de la teología, su ciencia predilecta. En 23 de agosto de 1671 publicaba allí el jubileo
universal concedido por Clemente X; en 9 de octubre de 1677 circulaba un auto declarando por milagro la
reintegración de los panecillos de Santa Teresa ; en ese mismo año daba a luz su Epístola al doctor D. Diego
Andrés Rocha, a que este respondió desde Lima con su Epístola gratificatoria; y en 1679 un Tratado en que
se defienden nueve proposiciones de la V. M. Ana de la Cruz, religiosa clarisa de Mantilla, hermana suya,
que escribió en Guatemala y que salió a luz con aprobaciones y censuras de Salamanca y Alcalá, de los
carmelitas, benitos y jesuitas, dadas en los años de 1664 a 1672. En realidad, puede decirse sin
exageración que todo el movimiento literario del país durante el tiempo de su gobierno está lleno con su
nombre.

56
Después de hacer renuncia del arzobispado, que desde años antes tenía interpuesta, y entregado el
gobierno a su sucesor el Conde de Paredes, distribuyó el dinero que poseía entre los establecimientos
de beneficencia, obsequió su biblioteca al Oratorio de San Felipe Neri y, partiendo de la capital el 30 de
junio de 1681, se embarcaba en Veracruz el 4 de agosto para llegar a Cádiz el 5 de noviembre de aquel
año. Desde el precedente estaba nombrado obispo de Cuenca en la Península; y el Rey le había
concedido para su sustentación, luego de llegar, cuatro mil ducados anuales pagaderos en las cajas de
México.
Inocencio XI, finalmente, expidió a su favor un breve muy honorífico, autorizándole para que
pudiera entrar con capa arzobispal en cualquiera de las Iglesias de España.
Después de permanecer cinco meses en Puerto Real, desde donde elevó al monarca la renuncia
del obispado para que había sido designado hacía poco, se dirigió a Castilla, para retirarse en último
término al convento de su Orden de Nuestra Señora del Risco, cerca de Ávila, donde vivió dos años de
vida austera y humilde, hasta su fallecimiento, ocurrido allí a 8 de abril de 1684.
Luego de haberse tenido en México noticia de su muerte, el Virrey recibió el pésame del Arzobispo
y de todas las autoridades, hecho sin precedentes en la historia del país. (Medina, José Toribio)
Escuela de Bibliotecología (Directores 1965 - 2007)
No. CARGO NOMBRE PERÍODO

01 Prof. Encargado Lic. Gonzalo Dardón Córdova 1965-1971
02 Directora Licda. María Luisa Mulet 1971-1975
03 Director Lic. Ricardo Serrano Córdoba 1975-1985
04 Directora Licda. Sonia Lidia Yac 1985-1991
05 Directora Licda. Sara Elizabeth Flores 1992-1994
06 Director Lic. Víctor Castillo López 1994-1996
07 Directora Licda. Ofelia Aguilar Pellecer 1996-1998
08 Director Lic. Víctor Castillo López 1999-2000
09 Directora Licda. Amelia Yoc Smith 2001-
(Guzmán Domínguez; Jesús)
Egresados con el Título de Licenciado en Bibliotecología y su Trabajo de Tesis o

Ejercicio Profesional Supervisado 1967-2013
No. Nombre Título del trabajo Año

01. Mulet de Cerezo, María Bibliografía analítica de la Revolución del 20 de octubre de 1967
Luisa. 1944.
02. Palma Recinos, Federico Bibliotecas biomédicas universitarias. 1967
Guillermo.
03. Pinel Sosa, Orfylia. Centro latinoamericano de documentación odontológica: 1967
proyecto de creación.
04. Dardón Córdova, Gonzalo. La bibliografía en Guatemala : su desarrollo durante los siglos 1969
XIX y XX.
05. González Dubón, Cristina Bibliografía analítica sobre la Integración Económica 1969
Idalia. Centroamericana.
06. Serrano Córdoba, Ricardo. La producción del libro en Guatemala en 1967. 1969
07. Montenegro Cofiño, Elsa. Bibliografía analítica sobre medicina veterinaria y zootecnia: 1970
1960-1968.
08. Sánchez Montes, Carlos Conservación, reparación y restauración de libros y documentos 1970
Augusto. de papel en la biblioteca.

57
09. Paredes López, Ruth La historia y la producción del centro editorial del Ministerio de 1971
Isabel. Educación José de Pineda Ibarra.
10. Fernández Vielman, María La biblioteca nacional de Guatemala. 1972
Irma.
11. López Madrazo, María Tesario de la Facultad de Ciencias Económicas de la USAC: 1972
Emilia. 1937-1969.
12. Aguilar Pellecer, Ofelia. Fundamentos básicos para la organización de un centro de 1977
documentación e información.
13. Corzantes Mazariegos, La producción del libro escolar en Guatemala de 1944-1970: un 1977
Aurora Yolanda. estudio histórico-bibliográfico.
14. Del Vecchio de Gómez, Tesario de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia 1977
María Victoria. de la Universidad de San Carlos de Guatemala y otros datos
importantes relativos a dicha facultad.
15. Guerra de Jerez, Marina. La biblioteca en la escuela primaria. 1976
16. Singer Guerra, Aura Estela. Algunas características de la producción bibliográfica 1977
guatemalteca en el campo de la salud en la década 1963-1972.
17. De León Mauricio, Violeta. Organización de una biblioteca para ciegos en Guatemala. 1978
18. López Pérez, Emma La biblioteca en un hospital escuela. 1978
Victoria.
19. Orantes Anzueto, María La enseñanza del uso de la biblioteca de la Universidad de 1978
Antonieta. San Carlos de Guatemala como parte fundamental de su
función docente.
20. Ramírez Castañeda, Olga La biblioteca de la Universidad de San Carlos 1975-1978. 1978
Marina.
21. Yac García, Sonia Lidia. La hemeroteca universitaria : un estudio sobre la necesidad de 1978
la hemeroteca de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
22. Flores Alvarez, Sara Estudio comparativo de la enseñanza bibliotecológica a nivel 1979
Elizabeth. latinoamericano.
23. Ardón Mayorga, Tania El servicio bibliotecario en los centros regionales de la 1980
Aracy. Universidad de San Carlos de Guatemala.
24. Cruz de León, Rosa María. El servicio de referencia y la situación actual de las bibliotecas 1980
universitarias en Guatemala.
25. Pinto de Molina, Hilda Manual de prácticas de laboratorio para estudiantes de 1981
Mirtala. Bibliotecología : programación, aplicación y evaluación.
26. Poitevin de Recinos, Olga Redes y sistemas de bibliotecas escolares para la República de 1981
Raquel. Guatemala.
27. Tabarini Tejada, María Manual de procedimientos para centros de documentación. 1981
Elizabeth.
28. Samayoa Arévalo, María La biblioteca infantil en Guatemala. 1982
Victoria.
29. Castillo López, Víctor. La biblioteca pública como apoyo cultural del guatemalteco y en 1983
especial del habitante de la ciudad de Guatemala.
30. Cazali de Beeck, Mercedes Proyecto de la creación de bibliotecas públicas con servicio de 1983
extensión bibliotecaria.
31. Illescas Alfaro de Estévez, Proyecto de un sistema bibliotecario para el seguimiento de la 1983
Irma Elena. alfabetización.
32. González Pérez, María Cómo estimular en el escolar el interés por la lectura y el uso de 1984
Eugenia. la biblioteca.
33. Prera de Meza, Olga Cooperación bibliotecaria de las universidades de la ciudad 1985
Susana. capital.
34. Villatoro de Rivas, María La falta de bibliotecólogos profesionales en la Ciudad de 1985
Petrona. Guatemala : sus causas y consecuencias.
35. Ramírez Estrada de El Programa de las Naciones Unidas para el desarrollo en 1986
Amaya, Ruth. Guatemala : su unidad de información y el papel que juega en el
desarrollo nacional.

58
36. Jiménez Tabarini, Dina Manual de procedimientos para la selección y evaluación del 1987
Esperanza. personal en las bibliotecas.
37. Estrada, Jorge Arturo. La catalogación bibliográfica como parte indispensable en la 1988
recuperación de la información.
38. Cuyún Mejicanos, María Los usuarios y los catálogos de materia de Biblioteca Central de 1990
Teresa. la Universidad de San Carlos de Guatemala.
39. Monzón Oliva de La enseñanza del uso de la biblioteca escolar : orientación a 1991
Velásquez, Sabina Imelda. maestros de educación primaria.
40. Mérida González, Araceli Manual de normas y procedimientos para procesos técnicos y 1991
Krisanda. servicios de la biblioteca especializada del Archivo General de
Centroamérica - AGCA.
41. Diéguez Orellana de El papel de los centros de documentación y bibliotecas de la 1992
Padilla, Carmen Alicia. Universidad de San Carlos de Guatemala en la difusión de la
investigación.
42. Díaz Ortiz, María Elena. El manejo de la bibliografía a nivel universitario guatemalteco. 1992
43. Solis Alvarez de Navas, Iris El bibliotecólogo, los ordenadores y su aplicación en las 1992
Nohelia. actividades de la biblioteca.
44. Valdez Illescas, Raquel Y. La importancia de los mapas en la biblioteca. 1993
45. Yoc Smith, Eloisa Amelia. Análisis del uso de la tecnología del software en 35 unidades de 1994
información.
46. González, Byron Ronaldo. La eficiencia de los servicios bibliotecarios en las áreas de la salud y el 1994
comportamiento humano de la Universidad de San Carlos de Guatemala
(Facultad de Ciencias Médicas, Ciencias Químicas y Farmacia, Odontología
y Escuelas de Ciencias Psicológicas, campus central).
47. Barrios Andrade, Celeste Lenguaje documental en fiscalización de la Contraloría General 1995
Araceli. de Cuentas.
48. García Salazar, Rosidalia. La telemática aplicada a las unidades de información en la 1995
ciudad de Guatemala.
49. Gómez Córdova, Israel. Importancia de la indización en la recuperación de información 1995
en unidades de información de las ciencias sociales y
humanísticas de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
50. Godoy López, Dora Formación de usuarios en una unidad de información jurídica. 1995
Cristina.
51. Paredes Sánchez, Maritza Bibliografía utilizada, actualización de la misma y uso de 1995
Noemí. normas oficiales del IICA en tesis de la Facultad de Medicina
Veterinaria y Zootecnia en 1990-1993.
52. Cifuentes García, Aura Análisis retrospectivo del resumen de las tesis de pregrado de la 1996
Marina. Facultad de Ciencias Médicas del quinquenio 1991-1995.
53. Romero Parada de De la Calidad total en el servicio que se presta a los usuarios de una 1996
Vega, Rosa Regina. unidad de información.
54. Trujillo Sierra, Vidalia Análisis y evaluación del servicio bibliotecario municipal, en 1996
Olivia. función escolar, a nivel de la ciudad capital de la República de
Guatemala.
55. Castellanos Llinas, Nélida Importancia de la evaluación de la colección: estudio de 1997
Amira. caso, Biblioteca Central de la Universidad de San Carlos de
Guatemala.
56. Cruz Meza, Hilda Leticia. Creación de una biblioteca pública con énfasis en los servicios a 1997
la comunidad : caso práctico Fundación Francisco F. León,
Patulul, Suchitepéquez.
57. Álvarez Gómez, Alicia Planeamiento de un sistema automatizado para el área de 1998
Victoria. procesos técnicos : descripción bibliográfica.
58. Godoy Castillo, Angela Causas administrativas del cierre de las bibliotecas populares 1998
Verónica. departamentales.
59. López Álvarez, Hervina J. El perfil ocupacional del profesional en bibliotecología. 1998
60. Reyes Camey, Lilian Situación bibliotecaria actual de las bibliotecas que funcionan en 1998
Marisol. la cabecera departamental de Totonicapán.

59
61. Arriola Marroquín, Carmen Evaluación de las unidades de información de la Facultad de 1998
Alicia. Ingeniería de la Universidad de San Carlos de Guatemala : su
acervo bibliográfico y los servicios que brindan.
62. Arriola Rosales, Carla La Escuela de Bibliotecología de la Facultad de Humanidades 1999
Rossana. de la Universidad de San Carlos de Guatemala y su divulgación.
63. Marroquín Valdez, Edna Legalización para el funcionamiento de un centro de 2000
Marisela. documentación en el Organismo Ejecutivo.
64. Molina Castellanos, Walter Metodología para actualizar el registro de leyes tributarias en la 2000
Omar Melesio. biblioteca del Ministerio de Finanzas Públicas.
65. Mencos Rivera, María Las bibliotecas escolares de la ciudad de Guatemala : estado 2000
Mercedes. actual y futuro desarrollo sector público y privado, zona 1 de
la ciudad capital.
66. Santizo Rodríguez, Rosa Control y registro de inventarios del acervo bibliográfico de 2001
Yolanda. las unidades de información en el campus central de la
67. Carrillo Valdez, Lidia Creación de una biblioteca pública con énfasis en los servicios 2001
Esperanza. para la comunidad de la Casa de la Cultura y el deporte del
municipio de Monjas, Jalapa.
68. Estrada Cruz, Irma Manual de calidad para el sistema de información : 2001
Yolanda. biblioteca pública en Cobán, Alta Verapaz.
69. Molina Arana, Heidi Implementación de una red de cómputo para el sistema 2001
Elizabeth. bibliotecario de la Universidad de San Carlos de Guatemala
SIBUSAC.
70. Morales García, Olga El código de barras y su aplicación en bibliotecas universitarias 2001
Marina. de la ciudad de Guatemala.
71. Peñafiel Colom, Loyda Caracterización y estado actual de la biblioteca móvil en 2001
Eunice. Guatemala.
72. Hernández Rafael, Edgar Planeación estratégica aplicada a unidades de información. 2001
Roberto.
73. Flores Gudiel, María Catálogo colectivo en línea para la red de información en salud. 2001
Victoria.
74. Flores Sandoval, Propuesta administrativa para el sistema bibliotecario de la 2001
Alejandrina. Universidad de San Carlos de Guatemala SIBUSAC.
75. Marroquín Muñoz, Sandra. Formación de la biblioteca del libro antiguo de la Orden 2002
Franciscana Menor en Centroamérica y del Caribe.
76. Oseida Gómez, Carlos Normas para la selección y adquisición de material 2002
Leonel. bibliográfico para el desarrollo de colecciones de las unidades
de información en la Universidad de San Carlos de Guatemala.
77. Valencia Figueroa, Karin A. El outsourcing o subcontratación en bibliotecología. 2002
78. López Bautista, Carlota Análisis comparativo del Sistema de Clasificación Decimal 2002
Georgina. de Dewey, SCDD : ediciones 18 con adiciones de la 19 y la 20
en español.
79. Morales Mayen, Elisabeth Descarte de materiales bibliográficos en el campo de la salud. 2002
Guillermina.
80. Ramos Méndez, Alba Dely. Mercadeo de la información en las bibliotecas. 2002
81. Sayes de Marroquín, Implementación del centro de documentación en un medio de 2002
Marina. información escrito.
82. Milián Dubón, Miriam Promoción y difusión de la red de bibliotecas de la Procuraduría 2003
Esperanza. de los Derechos Humanos de Guatemala.
83. Morales Estrada, María del Problemas que se presentan en la automatización de las 2003
Carmen. bibliotecas de la Universidad de San Carlos de Guatemala y
universidades privadas en la ciudad de Guatemala.
84. Calderón Girón, Zulma M. El depósito legal en Guatemala. 2004
85. Ardón Pineda, Víctor Situación de las bibliotecas municipales del área 2004
Manuel. periférica del departamento de Guatemala.

60
86. Tecún Orozco, Karla Lo que un bibliotecario debe saber acerca de derechos de autor 2004
Jeannette. y derechos conexos.
87. Ixcot Oroxom, Silvia El servicio de formación de usuarios como base para 2004
Patricia. el aprovechamiento óptimo de los recursos de la biblioteca
escolar.
88. Marroquín Reyes, Marta Situación actual de las bibliotecas del departamento de 2005
Lidia. Sacatepéquez donadas por el gobierno a través del Fondo de
Inversión Social FIS.
89. Silva García, Ana Julia. La organización de los materiales audiovisuales en las unidades 2005
de información de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
90. López Santizo, Sandra Condiciones psicológicas ambientales y espaciales del 2005
Elizabeth. trabajador en las bibliotecas del Campus Central y del Centro
Metropolitano de la USAC.
91. Menchú Vásquez, María Grado de conocimiento que tiene el personal que labora en las 2005
Angélica. bibliotecas universitarias sobre seguridad industrial.
92. López Ruiz, Marta Yolanda. El perfil profesional del gestor de la información y la situación 2006
laboral del bibliotecólogo en la ciudad de Guatemala.
93. Guzmán Domínguez, El control bibliográfico guatemalteco y su aporte para el control 2006
Jesús. bibliográfico universal : la Agencia Bibliográfica Nacional una
tarea impostergable.
94. De León Sandoval, Celia Análisis de la necesidad de efectuar reingeniería en los 2007
Ernestina servicios de unidades de información del sector público :
diagnóstico realizado en cinco unidades de información.
95. Lorenzana Hernández, Servicios y productos de las unidades de información 2008
Aura Adela especializadas en la Universidad de San Carlos de Guatemala.
96. Matute Iriarte, Ilonka Plan de prevención de desastres en unidades de información de 2009
Ixmucané Guatemala : un modelo.
97. Paredes Hernández, Mayra Certificación de las unidades de información que conforman el 2009
Nohemy Sistema Bibliotecario de la Universidad de San Carlos de
Guatemala -SIBUSAC-.
98. Martínez Dávila, María del La ausencia de la biblioteca escolar en el Diseño de Reforma 2009
Rosario Educativa: la biblioteca escolar como laboratorio para el
aprendizaje integrado al currículo.
99. Cardoza Meza, Dora María Creación de la biblioteca del Instituto Municipal “Miguel Soto 2009
Barillas” San Miguel Petapa, Guatemala. EPS
100. Urquizú Salazar, Haydy Manual del bibliotecario para la realización de la actividad “hora 2010
Guizlena del cuento” en las bibliotecas municipales del municipio de
Guatemala como apoyo a la Secretaría de Asuntos Sociales de
la Municipalidad de Guatemala, a través de la Coordinación de
Bibliotecas Municipales. EPS
101. Rivera Urízar, Ada Otilia La educación continuada del profesional de Bibliotecología : una 2010
oportunidad para competir en el mercado laboral
bibliotecológico globalizado. Propuesta para su aplicación.
102. Marroquín Suárez, Ana Organización de la Biblioteca Municipal de San Raymundo, 2010
Lourdes municipio del departamento de Guatemala. EPS
103. Higueros Pellecer, Dara Propuesta para la readecuación curricular de las carreras de 2010
Sucel Bibliotecario General y Licenciatura en Bibliotecología : área de
Documentación y área Archivística. EPS
104. De León López, Ingrid Nivel de fundamentación psicopedagógica que posee el 2011
Karina personal docente de la escuela de Bibliotecología respecto a las
teorías conductistas y cognitivistas.
105. Aifán Pineda, Claudina Propuesta de Manual de Procedimientos y Especificación de 2011
Puestos para el Centro de Documentación de la Oficina
Nacional de Servicio Civil (ONSEC). EPS

61
106. Chiroy, Carlos Humberto Organización del Centro de Documentación de la Oficina 2011
Nacional de Servicio Civil (ONSEC). EPS
107. Juárez Cheguén, Mariana Fortalecimiento de la Biblioteca de la Facultad de Humanidades 2011
Isabel de la Universidad de San Carlos de Guatemala a través de la
Remodelación y Organización Espacial de sus instalaciones y
creación de sitio web. EPS
108. Juárez Cheguén, Gloria Procesamiento y organización del acervo bibliográfico de la 2011
Elizabeth Biblioteca de la Facultad de Humanidades de la Universidad de
San Carlos de Guatemala e implementación de un sistema
automatizado que facilite el almacenamiento y recuperación de
la información. EPS
109. Ramírez Cortez, Aura Creación de la Biblioteca de la Escuela Oficial de Párvulos No. 2011
Marina 12 Leonor Cienfuegos. EPS
110. Salazar Hernández, María Organización del material hemerográfico, para aperturar el 2012
de los Ángeles servicio de hemeroteca de la Biblioteca de la Facultad de
Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
EPS
111. Barrientos Vásquez, Helem Creación de la biblioteca escolar en la Escuela República de 2012
Siomara Panamá. EPS
112. Castellanos, Hernández, Criterios de conservación y preservación del material 2012
Amanda fotográfico en la fototeca de CIRMA.
113. Orozco Fuentes, Elsa Utilización de indicadores estadísticos para la medición y 2012
Bernarda evaluación del rendimiento de los servicios de las unidades de
información especializadas en economía de la ciudad de
Guatemala.
114. Castellanos Samayoa, Implementación del Programa Glifos y alimentación de la base 2012
Lilian Lissette de datos de la colección general para agilizar el proceso técnico
de los documentos en la Biblioteca de Facultad de
EPS
115. Pineda, Mario Alexander Implementación del catálogo electrónico para la búsqueda y 2012
recuperación de la información y mejora de los servicios al
usuario en la Biblioteca de la Facultad de Humanidades de la
Universidad de San Carlos de Guatemala. EPS
116. Sete Mejía, Evelyn Marleny Seguimiento a egresados de la Licenciatura en Bibliotecología 2012
de la Escuela de Bibliotecología de la Facultad de Humanidades
de la Universidad de San Carlos. EPS
117. Cu Coc, Magda Elizabeth Implementación de un laboratorio de computación en la 2012
Biblioteca Hermano Moisés Cisneros, dirigido a los estudiantes
de bajo rendimiento escolar y en extrema pobreza. EPS
118. Revolorio Aguilar, Yesenia Reorganizar e ingresar al Programa Glifos Library la colección 2013
Roxana de Tesis e Informes de Ejercicio Profesional Supervisado EPS
de los Egresados de la Facultad de Humanidades de la
Universidad de San Carlos de Guatemala. EPS
119. Yol Tzib, Ana Marina Creación del servicio de bibliobús del Cerrito del Carmen. EPS 2013
120. Contreras Leiva, Valerie Promoción y divulgación de la Biblioteca Nacional Luis Cardoza 2013
Andrea y Aragón a través de la web 2.0. EPS
Escuela de Bibliotecología (Evolución Histórica)
1. Orígenes
Del 3 de febrero al 31 de octubre de 1947, el Profesor Gonzalo Dardón Córdova, quien estudió
Bibliotecología en Departament of Library Science de la University of Michigan, con la cooperación del

62
Licenciado José Rölz Bennet, Decano de la Facultad de Humanidades, impartió en esa Casa de Estudios,
el primer curso libre sobre Biblioteconomía. A los participantes se les entregó Certificado de
Aptitud en Bibliotecnia. Con este curso se inicia la enseñanza sistemática de la Bibliotecología en
Guatemala.
Todas las inquietudes e intereses manifestados por los asistentes al Curso de Bibliotecnia, sirvieron
como base para la creación de la Escuela de Bibliotecología, inaugurada por el Licenciado José Rölz
Bennett, Decano de la Facultad de Humanidades, el 1 de febrero de 1948.
La Escuela inició sus labores administrativas y académicas, teniendo como único catedrático al
Bibliotecario, Gonzalo Dardón Córdova, quien redactó los objetivos de la naciente Escuela:
 Preparar al personal de la biblioteca que nuestro país necesita para alcanzar el nivel de
“CENTRO SOCIAL”, dentro de nuestra incipiente democracia.
 Ofrecer nuevas ideas sobre la organización de la biblioteca para que ésta pueda asegurar a la
Campaña Alfabetizadora, su segundo paso en la educación del adulto, mediante las actividades
siguientes:
 Facilidad de información a través del estudio y discusión de lecturas adecuadas al individuo y al
grupo.
 Proporcionar bibliografía técnica y vocacional a la industria y al comercio, al trabajador y al
profesional.
 Informar a nuestras mujeres el problema de los cuidados, nutrición, salud y recreación del niño.
 Fortalecer la ciudadanía por medio de informaciones sobre los asuntos recientes de nuestro
gobierno local, nacional y de nuestras relaciones internacionales.
 Proporcionar a nuestros niños oportunidades de adquirir el hábito de la buena lectura con el fin
de crear una población adulta que conozca y aprecie los libros.
2. Creación de la Carrera de Bibliotecario
En el año de 1949, el plan de estudios incluyó materias de formación cultural, se incrementaron los
cursos técnicos y se establecieron las especialidades de Bibliotecario Auxiliar (un año) y Bibliotecario (2
años).
En 1955, la Escuela tuvo un nuevo impulso: se puso en vigencia otro nuevo programa de estudio, se
cambió el sistema anual por el semestral, se dio más importancia al trabajo práctico y a la investigación, que
a la clase magistral.
Petrona Villatoro de Rivas, en su trabajo: La Bibliotecología: sus profesionales en Guatemala 1948-

1986, 1989, afirma que:
En el mismo año (1955), se incorporó la función docente de la Escuela, a las ya

existentes y centrales de la Facultad de Humanidades; la Bibliotecología así, dejó de ser ‘labor
de extensión cultural.’
Siempre en 1955, se realizó una nueva diversificación de la especialidad en la siguiente forma:
 Bibliotecario Auxiliar
 Bibliotecario General
 Bibliotecario Escolar
 Bibliotecario Universitario
Durante los años de 1959 a 1972, la Escuela de Bibliotecología estuvo adscrita al Departamento de
Historia.
3. Creación de la Carrera Licenciatura en Bibliotecología

En 1962, se elaboró un nuevo plan de estudios que respondió a las demandas de información de la
época; se definió un currículo específico para las Carreras de Bibliotecario Auxiliar y Bibliotecario General y
se estableció la Licenciatura en Bibliotecología.

63
1964, se puede considerar un año de mucha prosperidad para la Escuela, ya que se inscribieron
más de cien alumnos en las tres especialidades.
En el segundo semestre de 1965, para facilitar el funcionamiento de la Escuela, el Departamento de

Historia creó el cargo de Profesor Encargado, mismo que tenía atribuciones de supervisión y coordinación
de la docencia técnica; tramitación y archivo de expedientes y asesoría a estudiantes.
En 1970, la Escuela de Bibliotecología presentó varias sugerencias, entre ellas destacan la creación
de la Librería Universitaria y la construcción del edificio para la Biblioteca Central.
En 1971, a solicitud del Director del Centro Universitario de Occidente, Doctor Álvaro Aguirre, la
Escuela de Bibliotecología extendió sus actividades a Quetzaltenango con la Carrera de Bibliotecario
Auxiliar. La apertura la realizó el Licenciado Dardón Córdova. Lamentablemente, esta iniciativa fue
clausurada en 1972.
Siempre en 1972, se llevó a cabo un Proceso de Reforma en la Facultad de Humanidades, a partir

de este acontecimiento, la Escuela de Bibliotecología se desliga del Departamento de Historia.
El 16 de marzo de 1976, el Licenciado Ricardo Serrano Córdoba, Director de la Escuela de

Bibliotecología, inicia una nueva gestión para el cambio de requisitos para optar al título de Bibliotecario
General, a través de oficio No. 21/76, enviado al Decano de la Facultad de Humanidades.
La Junta Directiva de la Facultad de Humanidades hizo constar en Acta No. 89, Punto No. 7, la
resolución que textualmente dice: Sustituir la tesis como requisito para optar al título de Bibliotecario
General, por un examen especial privado, el que deberá regirse por las modalidades formales exigidas, para
los correspondientes de los profesorados.
En sesión celebrada el 22 de julio de 1976, la Junta Directiva de la Facultad de Humanidades,

aprobó en Acta No. 902, Punto 171, el Reglamento de Exámenes Especiales para la Carrera de Bibliotecario
General en la Facultad de Humanidades, el cual fue elaborado y propuesto por el director de la Escuela de
Bibliotecología, Licenciado Ricardo Serrano Córdoba. El mismo, quedó autorizado, en forma definitiva, (…)
según el Punto 4º, Inciso 4.4.18 del Acta No. 31-77, de la sesión celebrada por el Consejo Superior
Universitario, el 7 de agosto de 1977, entrando en vigor el 28 del mismo mes y año.
Vale la pena destacar, que el Reglamento de Exámenes Especiales vigente, para optar al título de
Bibliotecario General, sigue siendo el mismo, por lo que se hace necesario conocerlo, difundirlo y ponerlo en
práctica, para asegurar un proceso de evaluación objetivo y respetuoso, que tenga como meta principal la
promoción del examinando.
El 31 de agosto de 1989, la Directora de la Escuela de Bibliotecología, Licenciada Sonia Lidia Yac,

expuso a las Autoridades de la Facultad, la necesidad de que la misma contara con una Biblioteca y Centro
de Documentación y con un espacio físico propio, dentro de las instalaciones de la Facultad. Se sugirió, en
aquella ocasión, el uso del salón 202 o bien el aula 107.
El 19 de julio de 1995, como una de las actividades de Conmemoración del Cincuentenario de la

Facultad de Humanidades, se inauguraron la Biblioteca de la Facultad y el Laboratorio de Computación de la
Escuela de Bibliotecología.
4. Se crea la Carrera de Bibliotecario General en la Jornada Sabatina
En 1998, se inicia formalmente el Proyecto de Capacitación para Personal en Servicio (Diplomado

en Bibliotecología), mismo que se impartió en las instalaciones de la Escuela de Bibliotecología, los días
sábados, en horario de 8:00 a 13:00 horas, con una duración de 4 semestres (3 teóricos y 1 práctico), al cual
asistieron 25 personas, todos ellos bibliotecarios empíricos.

64
Durante la segunda gestión del Licenciado Víctor Castillo, director de la Escuela de Bibliotecología,
se abrió la Carrera de Bibliotecario General, en la Jornada Fin de Semana, que fue aprobada en el Punto
TERCERO, Acta 24-99 de la Sesión Extraordinaria del 19 de octubre de 1999, el cual textualmente dice:
Junta Directiva conoció la solicitud del director de la Escuela de Bibliotecología Licenciado

Víctor Castillo López para que abra una cohorte, plan sabatino, en la sede central de la Facultad
de Humanidades con la modalidad por semestre de la Carrera de Bibliotecario General. Se
accede a la petición y se autoriza la apertura en horario de 7 a 12 y de 13 a 18 la que dará inicio
en el primer semestre del año 2000.
En enero de 2000, se inició el programa sabatino, con 35 estudiantes, todos ellos bibliotecarios
empíricos.
Otro logro importante de la Dirección del Licenciado Castillo, fue la propuesta y aprobación del
currículo actual para la Carrera de Bibliotecario General, el mismo fue aprobado por Junta Directiva, según
Acta No. 26-99 del 16 de noviembre de 1999.
En la gestión de la Licenciada Amelia Yoc Smith, entra en vigencia el nuevo currículo para la
Licenciatura en Bibliotecología, aprobado por Junta Directiva, según acta No. 07-2002, del 12 de marzo de
2002. Este trámite se había iniciado durante el Segundo Período del Licenciado Castillo.
En los años 2002 y 2004, a instancias de la Dirección de la Escuela, se agilizó el proceso para
realizar Jurados de Oposición y así nombrar catedráticos titulares para la Jornada Matutina, Vespertina y Fin
de Semana. Como resultado de los mismos, se nombró 7 catedráticos titulares, quienes hoy día, forman
parte del personal docente de la Escuela.
5. Se crea la Carrera de Licenciatura en Bibliotecología en Jornada Sabatina
En el año 2003, se aprobó la Licenciatura en Bibliotecología para la Jornada de Fin de Semana. En

julio del año mencionado, iniciaron estos estudios 14 personas, mismas que cerraron currículo en 2004. En
julio de 2005, inició estudios de Licenciatura una nueva cohorte, integrada por 30 estudiantes.
Con el fin de transformar el proceso de exámenes especiales para optar al Título de Bibliotecario
General, y hacer de él, una evaluación objetiva y respetuosa de su marco legal, se retomó la aplicación del
Reglamento para Exámenes Especiales, aprobado por el Consejo Superior Universitario, el 7 de agosto de
1977.
En la línea de acción mencionada, se elaboró la Normativa para realizar la Práctica Supervisada

de Técnico Bibliotecario, en donde se establece que el practicante debe elaborar, al inicio de la Práctica, el
plan de trabajo y durante el transcurso de la misma, reunir y redactar los elementos necesarios para el
Informe Final; el cual debe tener como base los criterios que se detallan en las Formas de Actividades para
Práctica Supervisada. La importancia del Informe Final radica, en que según el Reglamento para Exámenes
Especiales, el mismo constituye la base para el Examen Oral.
Para completar este proceso, se redactaron la Guía para planificar, organizar y ejecutar los
Exámenes Especiales, previo a optar al título de Bibliotecario General; y un conjunto de 12 temarios,
que comprenden las áreas administrativa, procesos técnicos y servicios a usuarios y, a partir de 2005, se
imparte, de forma semestral, el Curso Propedéutico para Exámenes Especiales de Bibliotecario
General.
Por existir una sentida necesidad de aclarar y sistematizar la información sobre los diferentes
sistemas para citas textuales, elaboración de fichas de trabajo y redacción de la bibliografía en la
Investigación universitaria; se organizó (marzo 2005), el Seminario-Taller: Importancia de las citas textuales
en la investigación universitaria: Sistema Tradicional, Harvard, Lancaster y APA.

65
6. Se establece el Ejercicio Profesional Supervisado como criterio de graduación para la

Licenciatura en Bibliotecología
Por la publicación del nuevo Reglamento General de Evaluación y Promoción del Estudiante de la
Universidad de San Carlos de Guatemala, que entró en vigencia el 1 de julio de 2005, y que en el Artículo
21, establece la obligación de realizar Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), se redactó la Propuesta de
Reglamento para la Escuela de Bibliotecología, el cual fue aprobado por Junta Directiva (Acta 28-2006,
punto décimo noveno, inciso 19.1, el 22 de septiembre de 2006), con el título Criterios para el Ejercicio
Profesional Supervisado de la Licenciatura en Bibliotecología.
Para cumplir con uno de los proyectos del “Plan Estratégico” de la Escuela, en julio de 2005, se
redactó el proyecto para la publicación de la Revista Electrónica de la Escuela de Bibliotecología; en el
mismo, puede leerse lo siguiente:
A la Escuela de Bibliotecología le corresponde desempeñar tres funciones básicas:
 La enseñanza (formación de las nuevas generaciones de profesionales).

 La investigación (generación de nuevos conocimientos)
 La extensión (transferencia del producto de la acción académica a la sociedad, en forma de
políticas y servicios de información.
La Escuela de Bibliotecología, al formar parte integrante de la Universidad de San Carlos de

Guatemala, debe ser un espacio institucional de discusión, investigación y propuesta de soluciones a
los problemas bibliotecológicos y de ciencias de la información en el país. En este espacio
institucional, es donde debe generarse, la Revista de la Escuela de Bibliotecología.
La Revista de la Escuela de Bibliotecología debe contener artículos de confrontación directa

con la realidad de la información a nivel nacional, regional o internacional y trabajos de revisión de
literatura tipo estado-del-arte (revisión de revistas que vehiculan trabajos académicos y científicos en
bibliotecología).
7. Inicio del proceso de autoevaluación
Las primeras reuniones para el Proceso de Autoevaluación se iniciaron con las autoridades de la
Facultad de Humanidades, en el mes de julio de 2005. Como producto de estas reuniones se formó la
Comisión de Autoevaluación, integrada por los Directores y una Coordinadora General del proceso.
Actualmente, la Comisión de Autoevaluación está conformada por los Directores de Departamento y por
los representantes de los sectores docente, estudiantil, personal administrativo, egresados y empleadores.
Durante el segundo semestre de 2005, se realizaron actividades de investigación sobre el proceso de

Autoevaluación en el marco del SICEVAES, así como el acercamiento a la División de Evaluación
Académica Institucional -DEAI- de la Universidad de San Carlos de Guatemala, cuyo personal impartió a la
Comisión, en abril de 2006, una inducción sobre el proceso de Autoevaluación.
Entre las actividades realizadas en el proceso, destacan las siguientes:
 Nombramiento por la Junta Directiva, de la Comisión de Autoevaluación de la Facultad

de Humanidades.
 Validación del Proyecto de Autoevaluación de la Facultad de Humanidades.
 Validación, por los miembros de la Comisión y Autoridades de la DEAI, de los

instrumentos a utilizar para evaluar a los sectores: autoridades, docentes, estudiantes,
administrativos, egresados y empleadores.
 Validación, por los miembros de la Comisión y Autoridades de la DEAI, de los factores a
evaluar: currículo, gestión académica, estudiantes, profesores y personal de apoyo y
recursos.

66
 Campañas de información y sensibilización sobre la trascendencia académica del

Proceso de Autoevaluación.
Las Autoridades de la Facultad de Humanidades plantearon el proyecto a los Directores de los

distintos Departamentos, quienes a su vez, designaron catedráticos para conformar la Comisión de
Autoevaluación, que sería la encargada de coordinar y dirigir el proceso en la Facultad.
Para el efecto, Junta Directiva nombró como Coordinadora de la Comisión, a la Maestra Ana María
Saavedra, según PUNTO NOVENO, inciso 9.1, del Acta 15-2006, de fecha 23 de mayo 2006.
Como resultado de lo actuado, en mayo de 2006, dio inicio el Proceso de Autoevaluación en la
Facultad de Humanidades, asesorado por la División de Evaluación Académica Institucional -DEAI-.
El proceso de Autoevaluación de las Carreras persigue encontrar, con la aplicación de las diferentes
etapas e instrumentos, la situación real de cada una de ellas.
Los resultados obtenidos al final del proceso, servirán para implementar el Plan de Mejoras en todas
las Carreras y así, elevar los estándares de calidad de los nuevos profesionales egresados de la Unidad
Académica.
Desde el año 2006, la Escuela de Bibliotecología participa activamente en el proceso de

Autoevaluación de sus Carreras y el 7 de mayo de 2008, la Comisión de Autoevaluación de la Escuela
integrada por las Licenciadas Amelia Yoc Smith, Marina Sayes de Marroquín, Dora Cristina Godoy y el
Licenciado Jesús Guzmán Domínguez, presentaron el Informe Final sobre el Proceso de Autoevaluación
de las Carreras de Bibliotecario General y Licenciatura en Bibliotecología, que en su capítulo V incluyó
el Plan de Mejoras.
8. El plan de mejoras del proceso de autoevaluación.
El Plan de Mejoras es producto de la autoevaluación realizada a las Carreras de Bibliotecario

General y Licenciatura en Bibliotecología que sirve la Escuela de Bibliotecología de la Facultad de
Humanidades.
Es el resultado del análisis profundo de la situación de las Carreras, mismo que permitió la
identificación de las fortalezas y debilidades más significativas a través de la observación directa, aplicación
de cuestionarios y análisis estadístico. En él se detallan las actividades, indicadores, tiempo de ejecución y
responsables de las acciones que permitirán superar las falencias encontradas en cada uno de los factores
evaluados.
De mayo de 2008 a agosto de 2011, la Comisión de Autoevaluación de la Escuela de Bibliotecología

trabajó en el Plan de Mejoras; sin duda alguna, el producto más importante de esta labor es la elaboración
del Plan Curricular, cuyos componentes fueron aprobados por la Junta Directiva de la Facultad de
Humanidades en diferentes momentos, autorizando finalmente la divulgación de su consolidado, mediante
PUNTO NOVENO del Acta 07-2013 de la sesión del 12 de febrero de 2013.
9. Visita de pares académicos
Del 18 al 20 de agosto de 2011, la Escuela de Bibliotecología recibió la visita del Equipo de Pares
Evaluadores, integrado por las Maestras Magda Cecilia Sandí S., Rosario Solano M. y la Licenciada Sara
Fiallos. Producto de la actividad realizada por las Pares Académicas, fue el informe final Validación
Externa del Proceso de Autoevaluación de las Carreras de Bibliotecario General y Licenciatura en
Bibliotecología cuyo objetivo es transformar las debilidades detectadas en el proceso, en fortalezas que
permitan la excelencia académica de las Carreras que sirve la Escuela de Bibliotecología.
Las recomendaciones del informe final Validación Externa del Proceso de Autoevaluación de las
Carreras de Bibliotecario General y Licenciatura en Bibliotecología, elaborado por las Pares
Académicas, constituye la base para el nuevo Plan de Mejoras, en el cual se trabaja hasta el día de hoy.
(Guzmán Domínguez, Jesús. Godoy López, Dora Cristina)

67
Escuela de Bibliotecología: hechos relevantes en sesenta años de historia (Dora

Cristina Godoy López, Jesús Guzmán Domínguez)
El 1 de febrero de 2008, la Escuela de Bibliotecología, Facultad de
Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala, cumple 60 años de
existencia.
Como resultado de las inquietudes del Licenciado Gonzalo Dardón Córdova y

de los 7 estudiantes que integraron el Diplomado en Bibliotecnia (1947), el Decano de
la Facultad de Humanidades, Licenciado José Röltz Bennett, inauguró el 1 de febrero
de 1948, la Escuela de Bibliotecología.
Durante estos 60 años de historia han transcurrido diversos hechos

académicos significativos, que han marcado, directa o indirectamente, el uso y
manejo de la información en Guatemala.
Desde los objetivos y el plan curricular que presentó el Licenciado Dardón Córdova, en aquel lejano
1948, cuando la naciente Escuela inició la enseñanza sistemática de la Bibliotecología en Guatemala, hasta
los albores del siglo XXI, en donde el uso de las nuevas tecnologías de la información y las
telecomunicaciones han transformado radicalmente el quehacer de los profesionales de la información.
A pesar de todo, en esta sociedad globalizada, el manejo adecuado y ético de la información es más
importante que nunca, ya que constituye la base fundamental en la permanencia de la cultura letrada, que
es la manifestación de las capacidades intelectuales distintivas del hombre.
Este recuento de los hechos relevantes en los 60 años de historia de la Escuela de Bibliotecología
(1948-2008) debe servir de examen e inspiración; examen para trabajar en lo que debió hacerse y aún está
pendiente; inspiración para seguir los pasos de bibliotecarios abnegados, que trabajan por el resurgimiento
académico de la bibliotecología y la institucionalización legal de la profesión bibliotecaria en Guatemala.
En este Aniversario se tornan propicias para reflexionar las palabras de Luis Bernardo Yepes Osorio,
sobre lo que se ha hecho y lo que está pendiente por hacer: “Cuando tomé la decisión de hacerme
bibliotecario di inicio a mi propia revolución. Soy un disidente de la mediocridad, la injusticia y la pobreza. Me
hice bibliotecario para derrotarlas, si no lo consigo es a causa de un parpadeo en mis convicciones y no de
la fragilidad de mi oficio”. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Escuela de Bibliotecología (visión y misión)
Visión*
La Escuela de Bibliotecología, Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de

Guatemala:
 Formará técnicos y profesionales en ciencias de la información documental, comprometidos con el

desarrollo integral de las personas, la libertad intelectual, la democratización de la información y
la preservación y promoción de la memoria histórica de Guatemala, país multilingüe y pluricultural.
 Contará con personal docente de alto nivel académico, comprometido con sus funciones de
docencia, investigación y tutoría, que promuevan el avance y engrandecimiento de la profesión a
nivel nacional e internacional;
 Mantendrá una oferta educativa de calidad, centrada en el aprendizaje del alumno, que responda a
las demandas de la sociedad actual y al avance de las ciencias de la información documental.
Misión*
Formar profesionales, críticos e innovadores, para el manejo de centros y sistemas de información

documental; a través de:

68
 El desarrollo de competencias específicas para seleccionar, organizar, analizar, utilizar y difundir

información en todos los soportes;
 La elaboración de productos documentales;
 El diseño y oferta de servicios de información conforme lo demanda la sociedad del conocimiento.
*Aprobadas en Punto SEXTO, del Acta 19-2011, de la sesión extraordinaria de Junta Directiva de la Facultad de Humanidades,
de fecha 26 de julio de 2011
Estrada, Jorge Arturo (Medalla Popol Vuh 2008)
El Ministerio de Cultura y Deportes, en apoyo a

la libertad de educación y a la libre participación en la
vida cultural, creó la Medalla de Honor al Mérito Popol
Wuj, según Acuerdo Ministerial 598-2004.
En un acto protocolario efectuado en el Palacio

Nacional de la Cultura, la viceministra de Cultura, Elsa
Beatriz Son, entregó esta distinción al licenciado Jorge
Arturo Estrada y a la maestra Aracelly Mérida
González. Este es un homenaje que se rinde a la labor
de las personas que trabajan en pro de la educación y
la cultura, que cuidan y ordenan a las instituciones
bibliotecarias, coadyuvando de esta forma a mantener
el patrimonio documental del país y a enriquecer el acervo cultural de quienes las visitan.
El Jurado Calificador de la Medalla Popol Wuj fue integrado por Guillermo Díaz Romeu, director
general del Patrimonio Cultural y Natural; Francisco Ralón Afre, subdirector de Patrimonio Documental, y
Haydée Batres, de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala.
El licenciado Jorge Arturo Estrada se distingue por su identificación con la labor bibliotecaria y su
entusiasmo por la innovación y el progreso en las bibliotecas de Guatemala.
El Lic. Estrada es graduado de la Escuela de Bibliotecología de la Universidad de San Carlos de

Guatemala en el año 1988. Fue docente en la misma escuela, sirviendo diferentes cursos, y también
investigador del Instituto de Investigaciones Humanísticas de la misma universidad. Fue también supervisor
de prácticas de la Escuela de Bibliotecología.

Fray Bartolomé de Las Casas
Escultura de Tomás Mur
69
Flores Álvarez, Sara Elizabeth (Directora de la Escuela de Bibliotecología 1992- julio

1994)
 Secretaria Comercial (1964)

 Licenciada en Bibliotecología (1973)
 Número de Colegiada: 588
 Maestría en Docencia Universitaria. Universidad de San Carlos de Guatemala
 Jefe del Centro de Documentación de la Secretaría de Planificación Económica.

 Catedrática de la Escuela de Bibliotecología
 Directora de la Escuela de Bibliotecología
 Catedrática de la Escuela de Arte de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
Del 28 al 30 de septiembre de 1992, la Dirección de la Escuela de Bibliotecología, organizó y realizó

las II Jornadas Bibliotecológicas.
El 25 de octubre de 1993, la Licenciada Sara Elizabeth Flores, solicitó a la Junta Directiva de la

Facultad de Humanidades, se estableciera en la Universidad de San Carlos, el 30 de septiembre como
Día del Bibliotecario en Guatemala; a lo cual Junta Directiva, en el punto Décimo Sexto, del Acta 32-93,
de fecha 19 de octubre de 1993, respondió que para oficializar la fecha mencionada como día del
bibliotecario, era necesario incluir una exposición de motivos que fundamentara la petición, para luego
someterla a consideración del Honorable Consejo Superior Universitario.
 Estudio comparativo de la enseñanza de la Bibliotecología a nivel latinoamericano. Tesis de Grado

 La utilización de los servicios de información en las Humanidades. Revista de la Universidad de San
Carlos de Guatemala, II Época, v. 13, 1982.
Bibliotecaria del año (2005). Exaltando nuestros valores. Programa Cívico Permanente del Banco
Industrial. (Guzmán Domínguez, Jesús)
FODA (Matriz)
Se le conoce también como Matriz TOWS por las siglas de las palabras correspondientes en inglés. Esta
técnica surgió dentro del ámbito de la planeación estratégica del desarrollo empresarial y como herramienta
de análisis situacional, es muy útil para describir el estado de una institución en un momento, dado que
posibilita tomar decisiones que conllevan acciones para el futuro.
La aplicación de la matriz FODA permite ver a la institución desde una visión interna y una visión
externa, el cruce matricial de las variables consideradas genera la definición de las estrategias a seguir. Las
variables que se consideran en la matriz son las siguientes:
1. Fortalezas: son todos los aspectos favorables de la institución que le garantizan la obtención de sus
objetivos y la hacen competitiva en el medio. Lo que la institución tiene como características
distintivas de calidad. Personal calificado, buenas instalaciones, soporte tecnológico, actitud positiva
de los empresarios, trabajo en equipo, claridad de objetivos, actitud hacia el cambio o la renovación,
seriedad en los procesos...

70
1. Oportunidades: condiciones o factores que convienen y favorecen externamente a la

expansión o mantenimiento de la institución. Posibilidades de operar sucursales,
demanda creciente de los productos, condiciones económicas y financieras favorables,
entre otros.
2. Debilidades: abarca los elementos, condiciones, procesos de la misma institución que

no funcionan adecuadamente y limitan la consecución satisfactoria de los objetivos
propuestos. Son todas las fallas o carencias de la institución en lo técnico, operativo,
insumos, recursos humanos, relaciones, burocracia , falta de gerencia efectiva,
monopolización de cargos, carencia de manuales de funcionamiento y de
procedimientos, atomización del personal por fines ajenos a la empresa, falta de
controles de calidad, etc.
3. Amenazas: son los factores externos que afectan, dificultan o limitan el desarrollo,
funcionamiento o estabilidad de la institución como la insatisfacción de los usuarios,
capacidad de los proveedores, surgimiento de competencia, los sistemas de seguridad,
las fluctuaciones de la moneda, situación política del país.
La matriz de análisis puede construirse con un cuadro, en el cual se listan los

elementos correspondientes a cada variable:
Matriz FODA
Fortalezas Internas (S) F Debilidades Internas (W) D
Oportunidades Externas (O) O Amenazas Externas (T) A
(Méndez Pérez, José Bidel)
Fondo Antiguo (Colección de la Biblioteca Nacional de Guatemala)

Se originó desde la fundación de la Biblioteca Nacional, pues en el artículo 2º, del
Decreto de Fundación, dice textualmente:
“Destinar a ella los libros elementos con que ya cuenta la misma sociedad, y los que
existen en las bibliotecas particulares de la Universidad, Escuela Politécnica, Escuela
de Artes y Oficios y los pertenecientes a los extinguidos conventos.”
El libro más antiguo de esta Colección es el incunable universal Speculum Naturale

(1494), y la Explicatio Apolegética (1663), primer libro impreso en la Ciudad de Guatemala por
José de Pineda Ibarra.
Este valioso acervo se encuentra en condiciones técnicamente inadecuadas, a pesar

de los esfuerzos realizados por UNESCO y ABINIA, a través del Programa Memoria de
Iberoamérica (Novum Regestrum)
Uno de los hechos históricos más destacados, en relación a la Colección Fondo

Antiguo de la Biblioteca Nacional Luis Cardoza y Aragón, lo constituye la publicación de los
Acuerdos del Ministerio de Cultura y Deportes Número 707-2003, Comité Nacional Memoria del
Mundo y Número 114-2005, la Unidad de Conservación del Fondo Antiguo (Guzmán
Domínguez, Jesús)
71
Godoy Lopez. Dora Cristina (1956)

Dora Cristina Godoy López, es Licenciada en Bibliotecología, Bibliotecaria
General y Profesora de Segunda Enseñanza en Idioma Inglés por la Universidad de
San Carlos de Guatemala.
De 1997 a la fecha, acompaña procesos de aprendizaje en la Escuela de

Bibliotecología de la Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de
Guatemala. De 1988 a 1992 trabajó en la Secretaría de la Corte Suprema de Justicia,
Organismo Judicial de Guatemala. Desde 1992, trabaja en la Biblioteca Central del
Organismo Judicial de Guatemala.
Ha participado como Secretaria de la Junta Directiva de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala

-ABG- en 1997-1998 y Vicepresidenta en 2002-2003, 2005-2006 y 2010-2011.
Participó en la XXXIV Jornada Mexicana de Biblioteconomía, en su edición 2003, en Puerto Vallarta,

Jalisco, México; en la XXXIII Conferencia Anual de ACURIL en su edición 2003, en San Juan, Puerto Rico y
en el Encuentro Internacional de Virtual Educa XIII, en ciudad de Panamá.
De 2007 a 2011, fue integrante de la Comisión de Autoevaluación de las Carreras de la Escuela de

Bibliotecología, Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
En 2008, recibió la Medalla de Profesora Distinguida de la Facultad de Humanidades de la

Ha dictado conferencias en la Facultad de Humanidades, Escuela de Historia y Escuela de Diseño

Gráfico de la Universidad de San Carlos de Guatemala, en el Colegio Campo Alegre y en la Escuela de
Estudios Judiciales de Guatemala.
En 2012, participó en el Consejo Editorial de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San

Carlos de Guatemala.
Ha participado en el Curso Propedéutico para Exámenes Especiales de Bibliotecario General en

2005 y 2012.
Es autora de:
 Formación de usuarios en una unidad de información jurídica (Tesis de Grado 1995)

 Cómo se elabora una investigación (Jurado de Oposición, 1999)
 Malclés para principiantes (libro impreso 2005).
 Charles Ammi Cutter: vida y obra (libro impreso 2005).
 Reseña histórica de la Escuela de Bibliotecología de Guatemala (artículo 2008)
Es coautora de:
 Proyecto revista electrónica de la Escuela de Bibliotecología de la USAC (2005)

 Sugerencias para planificar, organizar y ejecutar el examen privado, para optar al título de
Bibliotecario General (2005)
 Políticas de indización (2005)
 Manual de procedimientos para Proceso Técnicos (2006)
 Manual de procedimientos para Indizar con lengua natural (2006)

 Manual de procedimientos para ingresar al programa Glifos, registros bibliográficos de los
materiales de Referencia: Constituciones, Materiales preliminares, Leyes, Reglamentos,
estatutos, códigos y Leyes seleccionadas (2006)
materiales de Referencia: Anuarios, congresos, informes, memorias y seminarios (2006)
 Manual de procedimientos para ingresar al programa Glifos, registros bibliográficos de la
Colección Folletos (FOL 07) (2006)

72
 Manual de procedimientos para ingresar al programa Glifos, registros de las Colección OJ

(OJ 18) (2006)
 Manual de procedimientos para ingresar al programa Glifos, registros de la Colección
Recursos Electrónicos (RE 21) (2006)
 Manual de procedimientos para ingresar al programa Glifos, registros de las Colecciones
Publicaciones Seriadas (PS 22) y Diario de Centroamérica (DC 03) (2006)
Colección Tesis (T 23) (2006)
 Manual de procedimientos para la gestión y mantenimiento del Catálogo
 Manual de procedimientos para descarte de material bibliográfico (Desarrollo de
Colecciones) (2006)
 Políticas para la preservación de las Colecciones de la Biblioteca Central del Organismo
Judicial (2006)
 Guía para el usuario de Glifos-Library, versión 6.0 (2006)
 Guía básica para el uso del Formato MARC: campos y subcampos de la hoja de acceso
(2006)
 Proceso de Autoevaluación de las Carreras de Bibliotecario General y Licenciatura en
Bibliotecología, informe final (2008)
 Escuela de Bibliotecología: hechos relevantes en 60 años de historia 1948-2008. (folleto
impreso 2008)
 Manual para el análisis de documentos impresos para bibliotecas públicas en Guatemala
(2008)
 Proyecto para la transición de la biblioteca tradicional al centro de recursos para el
aprendizaje de la Facultad de Humanidades (Biblioteca virtual) de la Universidad de San
Carlos de Guatemala (2009).
 Proyecto de transición de la Biblioteca semi automatizada a la biblioteca híbrida/virtual del
Organismo Judicial
 Proyecto para crear la Unidad de coordinación, difusión y distribución de la producción
editorial del Organismo Judicial UCDIPEOJ
 Políticas para normalizar aspectos formales de las publicaciones de las diferentes
dependencias del Organismo Judicial
 Sistema de Clasificación Decimal de Dewey: versión resumida para bibliotecas Públicas
pequeñas (Edición 21)
 Importancia de las citas textuales y la bibliografía en la investigación universitaria: Sistema
Clásico Francés, Lancaster, APA y Harvard (libro impreso 2007).
 Guía para utilizar la Tabla Cutter-Sanborn (2010)
 Proyecto profesorado de enseñanza media en pedagogía y ciencias de la información
documental PEMCID (2011)
 Guía para presentar trabajos de investigación (2011)
 Plan Curricular de la Escuela de Bibliotecología (2008-2011), Facultad de Humanidades,
Universidad de San Carlos de Guatemala (2012)
 Guía para presentar trabajos de investigación según APA y otros sistemas de citas y
referencias bibliográficas (2013)
Guzmán Domínguez, Jesús (1962)

Jesús Guzmán Domínguez, es Licenciado en Bibliotecología y Bibliotecario
General por la Universidad de San Carlos de Guatemala; Técnico en Ciencias de la
Comunicación Social y Profesor en Filosofía por la Universidad Francisco Marroquín.
Se dedica a la docencia desde 1986. De 2007 a la fecha, acompaña procesos de

aprendizaje en la Escuela de Bibliotecología de la Facultad de Humanidades, Universidad
de San Carlos de Guatemala. Desde 2003, trabaja en la Biblioteca Central del Organismo
Judicial de Guatemala. De 1995 a 2003 trabajó en la Biblioteca Nacional “Luis Cardoza y
Aragón”.

73
Desde 2011, es coordinador del Programa de Educación Virtual -PEVFAHUSAC-, Facultad de

Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Es Director de la Fundación Unidades para la
Democratización de la Información en Guatemala -FUDIGUA-. De 2007 a 2011, fue integrante de la
Comisión de Autoevaluación de las Carreras de la Escuela de Bibliotecología, Facultad de Humanidades de
la Universidad de San Carlos de Guatemala y de 2010 a 2011, fue Presidente de la Asociación
Bibliotecológica de Guatemala -ABG-.
Ha participado en la Feria Internacional del libro de Guadalajara, México, en sus ediciones 2001 y
2002; en los Encuentros Internacionales de Virtual Educa XII y XIV, celebrados en la ciudades de México
(2011) y Medellín, Colombia (2013); respectivamente.
Ha dictado conferencias y facilitado talleres en el Primer Congreso Internacional de Educación,

ciudad de Guatemala; en la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala; en la
Biblioteca Central de la Universidad Mariano Gálvez; en la Biblioteca Central del Banco de Guatemala y en
la Escuela de Estudios Judiciales de Guatemala.
Es autor de:
 Directrices básicas para trabajar cursos b-learning a través de la Plataforma Moodle (Libro
electrónico).
 Evolución histórica de la implementación de la educación virtual en la Facultad de Humanidades
de la Universidad de San Carlos de Guatemala (Libro electrónico).
 El control bibliográfico guatemalteco y su aporte para el control bibliográfico universal: la Agencia
Bibliográfica Nacional una tarea impostergable (Libro Impreso).
 Presidentes y Magistrados de la Corte Suprema de Justicia de la República de Guatemala:
1898-2014 (Folleto).
 El ciber plagio, la ciber suplantación y la ética de la investigación. (Artículo).
 La Ciudad de Guatemala a través de su historia: nomenclaturas de las calles y direcciones del
centro histórico (Artículo).
 Propuesta para organizar y proyectar la Red Nacional de Bibliotecas Públicas en Guatemala.
(Artículo).
 Credo del Bibliotecario.
 Decálogo del Tutor Virtual
 El Príncipe Enano (Cuento).
 Te acuerdas del Reino de Sofía (Cuento).
 Doña Natalia y Juanito (Cuento).
 Desde la Cantera (Poesía).
 Veinte elegías y un salmo de esperanza para una madre moribunda (Poesía)
 Para ti mujer (Poesía)
Es coautor de:
 Guía para presentar trabajos de investigación según APA y otros sistemas de citas y referencias
bibliográficas. (Libro electrónico)
 Manual para el análisis de documentos impresos para bibliotecas públicas en Guatemala (Libro
electrónico).
 Importancia de las citas textuales y la bibliografía en la investigación universitaria: Sistema
Clásico Francés, Lancaster, APA y Harvard (Libro impreso).
 Proyecto revista electrónica de la Escuela de Bibliotecología de la USAC (2005)
 Sugerencias para planificar, organizar y ejecutar el examen privado, para optar al título de
Bibliotecario General (2005)
 Políticas de indización (2005)
 Manual de procedimientos para Proceso Técnicos (2006)
 Manual de procedimientos para Indizar con lengua natural (2006)
materiales de Referencia: Constituciones, Materiales preliminares, Leyes, Reglamentos,
estatutos, códigos y Leyes seleccionadas (2006)

74

materiales de Referencia: Anuarios, congresos, informes, memorias y seminarios (2006)
Colección Folletos (FOL 07) (2006)
 Manual de procedimientos para ingresar al programa Glifos, registros de las Colección OJ (OJ
18) (2006)
 Manual de procedimientos para ingresar al programa Glifos, registros de la Colección Recursos
Electrónicos (RE 21) (2006)
 Manual de procedimientos para ingresar al programa Glifos, registros de las Colecciones
Publicaciones Seriadas (PS 22) y Diario de Centroamérica (DC 03) (2006)
Colección Tesis (T 23) (2006)
 Manual de procedimientos para la gestión y mantenimiento del Catálogo
 Manual de procedimientos para descarte de material bibliográfico (Desarrollo de Colecciones)
(2006)
 Políticas para la preservación de las Colecciones de la Biblioteca Central del Organismo Judicial
(2006)
 Guía para el usuario de Glifos-Library, versión 6.0 (2006)
 Guía básica para el uso del Formato MARC: campos y subcampos de la hoja de acceso (2006)
 Proceso de Autoevaluación de las Carreras de Bibliotecario General y Licenciatura en
Bibliotecología, informe final (2008)
 Escuela de Bibliotecología : hechos relevantes en 60 años de historia 1948-2008. (folleto
impreso 2008)
 Manual para el análisis de documentos impresos para bibliotecas públicas en Guatemala (2008)
 Proyecto para la transición de la biblioteca tradicional al centro de recursos para el aprendizaje
de la Facultad de Humanidades (Biblioteca virtual) de la Universidad de San Carlos de
Guatemala (2009).
 Proyecto de transición de la Biblioteca semi automatizada a la biblioteca híbrida/virtual del
Organismo Judicial
 Proyecto para crear la Unidad de coordinación, difusión y distribución de la producción editorial
del Organismo Judicial UCDIPEOJ
 Políticas para normalizar aspectos formales de las publicaciones de las diferentes dependencias
del Organismo Judicial
 Sistema de Clasificación Decimal de Dewey: versión resumida para bibliotecas Públicas
pequeñas (Edición 21)
 Importancia de las citas textuales y la bibliografía en la investigación universitaria : Sistema
Clásico Francés, Lancaster, APA y Harvard (libro impreso 2007).
 Guía para utilizar la Tabla Cutter-Sanborn (2010)
 Proyecto profesorado de enseñanza media en pedagogía y ciencias de la información
documental PEMCID (2011)
 Guía para presentar trabajos de investigación (2011)
 Plan Curricular de la Escuela de Bibliotecología (2008-2011), Facultad de Humanidades,
Universidad de San Carlos de Guatemala (2012)
 Guía para presentar trabajos de investigación según APA y otros sistemas de citas y referencias
bibliográficas (2013)

75
Hemeroteca Nacional “Clemente Marroquín Rojas”

La Hemeroteca Nacional se fundó como Dirección Adscrita a la Biblioteca Nacional, por Acuerdo
Gubernativo del 28 de octubre de 1960, siendo presidente de la República Miguel Ydígoras Fuentes; su
primer director fue el escritor Rigoberto Bran Azmitia.
El 13 de abril de 1967, por Acuerdo Gubernativo Número 55, la Hemeroteca Nacional fue elevada a
la categoría administrativa de Dirección, desligándose de esta manera de la Dirección de la Biblioteca
Nacional. En este momento histórico, ejercía como Presidente en funciones, el Vicepresidente de la
República, Licenciado Clemente Marroquín Rojas.
El 23 de junio de 1978, se emitió el Acuerdo Gubernativo que le da a la Hemeroteca Nacional el

nombre de “Lic. Clemente Marroquín Rojas”.
Hoy día, la Hemeroteca Nacional Clemente Marroquín Rojas, es una Dependencia de la Dirección
General del Patrimonio Cultural y Natural del Ministerio de Cultura y Deportes, y se encuentra ubicada en el
interior del Edificio de la Biblioteca Nacional Luis Cardoza y Aragón. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Hernández Rafael, Edgar Roberto (1959-2009)

El ritmo de la biblioteca “Mauricio Castillo Contoux” es ahora un silencioso
duelo tras la muerte de Edgar Roberto Hernández Rafael, bibliotecólogo y
presidente de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala (ABG) quien falleció a
causa de un paro respiratorio. Tenía 49 años.
Su vínculo con los libros inició en 1980, cuando fungió como encargado del
Centro de Información y Documentación del Instituto Nacional de Cooperativas
(Inacop). Allí creó el Centro de Implementación, Préstamo y Divulgación de
Información. Fue jefe del Centro de Documentación y Biblioteca del Instituto de
Investigaciones y Mejoramiento Educativo (IIME) de julio de 1982 a diciembre de
1992. Su complexión atlética y una vida sin vicios le daban la apariencia de un
hombre más joven. El bibliófilo desarrolló una adicción al orden de los libros.
“Roberto era decisivo y ambicioso con su trabajo” dijo Aura Gramajo, miembro de la ABG.
Su certificación de cursos aprobados muestra notas arriba de 82 puntos. Se recibió de bibliotecario

general en 1991 y una década después obtuvo la licenciatura en esa especialidad.
En febrero de 1993 fue el jefe del Servicio de Información y Documentación de la Caña de Azúcar (Seidca),
del Centro Guatemalteco de Investigación y Capacitación de la Caña de Azúcar (Cengicaña) donde creó un
centro de documentos para el servicio de 17 ingenios azucareros y estableció un convenio de intercambio
entre centros dedicados al estudio de caña de azúcar en el mundo.
En 1998 llegó a la biblioteca “Mauricio Castillo Contoux” de la Facultad de Ingeniería de la Universidad

de San Carlos (USAC), la que coordinó hasta finales de 2008. Murphy Paiz, decano de esa facultad
comentó: “Con él implementamos los servicios tecnológicos y el sistema de seguridad”. Recientemente se
inauguró el sistema de anaquel abierto, pero Roberto ya no fue testigo de ese logro. Presidió la ABG en tres
períodos distintos. Durante su dirección, se reestructuraron los estatutos de ABG con base legal en la
municipalidad capitalina. Entre sus proyectos pendientes se encuentra la creación de un código de ética para
la especialización.
La primera quincena de febrero Roberto la pasó en un hospital del seguro social por una complicación
cancerígena en la piel, pero contrajo una pulmonía. Él pidió que le trasladaran a su hogar. El día del cariño
reunió a familiares y amigos: “Vamos a celebrar de una vez mi cumpleaños y quiero que se coman un
pedazote de pastel”, les dijo. Murió la mañana siguiente.
Hernández nació el 10 de marzo de 1959 y fue el menor de 5 hermanos. Trabajó desde adolescente
reparando refrigeradoras y estudiando por las noches. No se casó y desde los 20 años se hizo responsable
de 2 de sus sobrinas al morir una de sus hermanas. (Marroquín, Aaron) http://www.elperiodico.com.gt/es/20090301/cartas/92852

76
Importancia de las Citas Textuales en la Investigación Universitaria: Sistema Cásico

Francés, Lancaster, APA y Harvard (Dora Cristina Godoy López, Jesús Guzmán
Domínguez)
Para realizar toda investigación académica, uno de los primeros pasos
consiste en seleccionar las fuentes documentales, en las diferentes unidades y
medios de información (bibliotecas, archivos, centros de documentación, recursos
electrónicos, Web, etc.)
Para que una investigación pueda recibir el calificativo de científica, es

menester, reconocer a los autores de las fuentes, a través de las citas y las
referencias bibliográficas, de la información utilizada.
En Guatemala, a pesar de la brecha digital existente, cada día hay más posibilidades
para acceder al uso de las nuevas tecnologías.
En las bibliotecas universitarias se cuenta con servicio de Internet, el cual es un recurso valioso para
la investigación científica, si se usa apropiadamente. Se hace referencia a esto, porque se ha observado,
que los estudiantes en los trabajos de investigación, usan indiscriminadamente la opción de copiar, cortar y
pegar, haciendo caso omiso a la ética del investigador e irrespetando los derechos de autor.
La práctica generalizada de este mal hábito, repercute negativamente en el nivel académico de los
universitarios, ya que se deja por un lado el análisis y la abstracción, procesos insustituibles en la generación
de nuevo conocimiento.
Una herramienta valiosa para contribuir a formar cultura de investigación, es otorgar méritos y
reconocimientos a los investigadores, a través de las citas textuales y referencias bibliográficas utilizadas.
Para redactarlas, existen varios sistemas internacionales, entre los que destacan:
- Sistema Clásico Francés

- Numérico [Lancaster]
- A.P.A. (American Psicological Association)
- Harvard
-
Para su uso efectivo, debe seleccionarse solamente uno de ellos y seguir sus normas y técnicas
específicas; ya que las mismas, se explican con detalle en el texto.
La Escuela de Bibliotecología, desde hace algún tiempo, ha visto con suma preocupación la forma
distorsionada en que se citan las fuentes de información, en formatos impresos y digitales, en la
investigación universitaria; así también, la hetereogenidad en la enseñanza y aplicación del uso de las citas
textuales y las referencias bibliográficas.
Como resultado de este análisis, se planificó el Curso Taller “La importancia de las citas textuales y
la bibliografía en la investigación universitaria” el cual se ofrece a la comunidad universitaria desde 2005. El
propósito es lograr la correcta aplicación de los Sistemas y que se normalice su uso en las diferentes
Unidades Académicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
Con este documento, el lector tendrá la oportunidad de conocer y aplicar, los diferentes sistemas
para citar textualmente y elaborar referencias bibliográficas, elementos fundamentales en toda investigación
científica; así también, se incluye la versión electrónica de las presentaciones en Power Point, con el
propósito didáctico, de facilitar su multiplicación para docentes y estudiantes. (Yoc Smith, Eloísa Amelia)
Índice Bibliográfico Guatemalteco (1952)

Durante los años que fungió como Director de la Biblioteca Nacional, el Licenciado Gonzalo Dardón
Córdova (1950-1954), la Biblioteca Nacional publicó, en 1952, el Índice Bibliográfico Guatemalteco, el

77
mismo, fue una respuesta a las recomendaciones para los países de América Latina, de la Conferencia
sobre el Servicio de Bibliotecas en América Latina, realizada en Sao Paulo, Brasil, en octubre de 1951.
La elaboración del Índice, puede considerarse como continuación del Catálogo y el Boletín; sin
embargo, habían transcurrido dos décadas, que sin duda alguna, marcan diferencias significativas. El Índice,
aparte de recoger los datos sobre los libros impresos, también publicó lo relacionado a la publicación de
artículos de diarios y revistas, trabajo que se ordenó en forma de diccionario, teniendo como base la Lista de
Encabezamientos de Materia para Bibliotecas Menores, de Minnie Earl Sears. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Índice de Acceso a la Tecnología (IAT)
Los adelantos tecnológicos que pueda alcanzar un país son importantes para su desarrollo, ya que
a través de ellos, se logra la obtención de los conocimientos humanos indispensables, para enfrentar las
múltiples y constantes innovaciones tecnológicas de la era de la información.
Según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), el adelanto tecnológico se
mide a través de los indicadores siguientes:
 Creación de la tecnología
 Difusión de innovaciones recientes
 Difusión de viejas invenciones
 Conocimientos especializados. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Índices de Desarrollo Humano (IDH)
El desarrollo humano de un pueblo se mide por Índices de Desarrollo Humano. Los IDH miden el
progreso general de un país, considerando tres dimensiones básicas para el desarrollo humano:
 La esperanza de vida,
 El nivel educacional (alfabetización de adultos y matrícula escolar)
 El ingreso per cápita ajustado por la paridad del poder adquisitivo en dólares norteamericanos.
ISBD (International Standard Bibliographic Description)
Es una familia de normas que tienen como propósito, regular la ordenación de todos los elementos
que intervienen en la descripción bibliográfica a nivel internacional.
La idea de crear normas internacionales de catalogación, surgió en la Reunión Internacional de

Expertos en Catalogación, realizada en Copenhague en 1969.
En 1969, el Comité de catalogación de la IFLA promovió la Reunión Internacional de Expertos en

Catalogación, que tomó una resolución en el sentido de pedir el establecimiento de normas que regularán la
forma y el contenido de las descripciones bibliográficas. En consecuencia, la Sección de Catalogación se
puso a elaborar los mecanismos que permitieran un considerable incremento en la cooperación e
intercambio de la información bibliográfica. El resultado de este trabajo fue el nacimiento del concepto
Descripción Bibliográfica Internacional Normalizada.
Hoy día, después de 35 años de trabajo y revisiones, las ISBD constituyen el mayor aporte de la
IFLA en su propósito por normalizar, a nivel internacional, los procesos de catalogación con miras al Control
Bibliográfico Universal (CBU). Lo mejor de todo, es que el ímpetu inicial aún perdura y los objetivos de su
nacimiento se encuentran hoy día, más vigentes que nunca.

78
Existen normas ISBD específicas para cada tipo de material:
NOMBRE TIPO DE MATERIAL PRIMERA AÑO DE REVISIÓN

EDICIÓN
ISBD (M) MONOGRAFÍAS 1974 1978, 1987
ISBD (CR) RECURSOS CONTINUOS 1977 1988,2002
ISBD (G) TODO TIPO DE DOCUMENTO 1977 1989
ISBD (CM) MATERIAL CARTOGRÁFICO 1977 1987
ISBD (NBD) MATERIAL NO LIBRARIO 1977 1987
ISBD (PM) MÚSICA IMPRESA 1980 1989
ISBD (A) LIBROS ANTIGUOS 1980 NO HA HABIDO
ISBD (CP) PARTES COMPONENTES 1988 NO HA HABIDO
ISBD (ER) RECURSOS ELECTRÓNICOS 1990 1997
En 1978, el Comité de Catalogación de IFLA, decidió que las ISBD debían revisarse cada cinco
años, el Comité se reunió por primera vez en 1981, y como se puede observar en el cuadro anterior, a
finales de los años ochenta, la mayor parte de las Reglas estaban revisadas. (Guzmán Domínguez, Jesús)
ISBN (International Standard Book Number).

Es un código numérico de identificación normalizado para libros, folletos, publicaciones en Braille,
cassettes, videos y CD-ROM. Tiene por objeto identificar al país, editor y título de la obra.
El ISBN consta de diez cifras divididas en cuatro grupos separados por guiones:
 El 1º es el indicador del país

 El 2º es el indicador del editor.
 El 3º es el indicador de título.
 El 4º es un dígito de comprobación.
Desde el 1 de enero de 2007, la Organización Internacional de Estándares adoptó implantar un ISBN

de trece dígitos. A los ISBN que ya existen se les coloca el prefijo «978», cuando estos se agoten, se
comenzará a utilizar el prefijo 979. (Guzmán Domínguez, Jesús)
ISIS (Familia de programas)

El primer antecedente de dichos programas, nació a finales de 1960, con el desarrollo, en la
Organización Internacional del Trabajo, de un juego de programas informáticos llamados ISIS (Integrated Set
for Information System) diseñado para un ordenador mainframe, IBM 360-30, que corría bajo el sistema
operativo DOS.
La OIT cedió este paquete informático a cuantas instituciones, relacionadas con su actividad, se lo
solicitaban. Cedió la versión DOS de su programa ISIS al International Development Research Center de
Canadá, que entre 1976 y 1977, desarrolló una versión de ISIS, llamada MINI-ISIS, diseñada para mini
ordenadores Hewlett Packard de la serie 3000, que fue entregada a la OIT. Hasta entonces, UNESCO y
OIT, seguían la política de ceder sus programas a aquellas instituciones relacionadas con sus fines.
A finales de 1977, la OIT tuvo que abandonar dicha política por falta de recursos suficientes, y pidió
a la UNESCO, que fuera ella quien continuara la distribución ISIS y MINI-ISIS.
La primera versión de MICROISIS (nombre más extendido entre los países de habla hispana de la
versión CDS/ISIS para ordenadores personales) fue presentada, por primera vez, en una reunión de
usuarios de la versión mainframe, celebrada en Buenos Aires (1985).
A partir de entonces se inició la distribución del programa. Solamente en el primer año, la UNESCO
distribuyó 1000 copias del nuevo paquete, el cual tuvo una excelente aceptación en bibliotecas e
instituciones de todo el mundo. Tal fue así, que UNESCO pronto se enfrentó a la imposibilidad de soportar
las cargas de difusión, que comportaban costes de edición, tiempo y personal dedicado a dichas funciones.
Esta situación llevó a la UNESCO a recurrir a la política de ceder su distribución a distribuidores de
voluntarios, que pronto se convirtieron en los responsables de la distribución mundial de los programas de la
familia ISIS. (Guzmán Domínguez, Jesús)
79
Libro al Viento (Proyecto Cultural del Gobierno Municipal de Álvaro Arzú, Ciudad de
Guatemala)
Crear una filosofía de lectura en los guatemaltecos o hacerla
una práctica, que se adquiere por medio de la repetición hasta llegar
a volverla costumbre, es lo que busca el proyecto Libro al viento.
Para lograr ese objetivo, la Municipalidad de la Ciudad de
Guatemala ha instalado anaqueles en diferentes espacios públicos,
donde las personas pueden tomar un texto con sólo desear hacerlo.
"Un día notamos que el tiempo que las personas pasan en

mercados u oficinas públicas como en la comuna, en espera de un
trámite o algo más, podía ser utilizado para tomar un texto y
hojearlo", comenta Gustavo Blanco, director del programa. Esto estimularía el gusto por la lectura, además
de ya no tener como excusa el "no tengo tiempo".
Los guatemaltecos no se distinguen por su pasión por la lectura, en donde influye el alto coste de los
libros y la poca motivación que se da en los planteles educativos, en donde sólo se enseña a leer por
necesidad. A esto se une el analfabetismo y alfabetismo disfuncional. En el primer caso, el Comité Nacional
de Alfabetización (CONALFA) maneja la cifra de un millón 781 mil 761 personas (23.97% de la población),
mientras que en el segundo no existen datos. La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura, UNESCO, indica que menos de la mitad de los habitantes tiene el hábito de lectura.
Con este proyecto se espera fomentar la costumbre por leer como entretenimiento y no como una
obligación o castigo, pues así es considerada por muchas personas, otras la toman como una práctica
aburrida.
"Libro al viento nace de un llamado que se hizo en el 2006 a la población que tiene un libro en casa y
no lo utiliza, lo que es frecuente en muchos hogares", explica Blanco. Esto llevó a solicitar la entrega de esos
textos (libros, revistas, folletos y otros) en la actividad Formemos un kilómetro de libros. Se han desarrollado
dos eventos, y en cada uno se han recaudado más de tres mil ejemplares.
Los donativos, que pueden hacerse en cualquier momento, han proveído de textos a las 54
estanterías repartidas en mercados, guarderías y alcaldías auxiliares. Con diferentes tipos de lectura —
infantiles, novelas, enciclopedias y revistas—, los cuales fueron clasificados por estudiantes de magisterio y
voluntarios, según temática y editorial.
La dinámica que se establece es que cualquier persona toma un libro para leerlo allí o llevárselo a su
casa y devolverlo en ese mismo lugar o en otro. Por ejemplo, si lo presta en el edificio de la Municipalidad, lo
puede retornar en el anaquel de un mercado. Todos los textos tienen una identificación para determinar de
dónde son.
Aunque no se ponen condiciones para tomar los textos, el proyecto, además de fomentar la lectura,
espera crear conciencia en las personas de cuidar y devolver algo que a otros les será útil. "La persona tiene
que pensar que regresar el libro es para beneficio de otro y cuidar algo que para quien lo donó tuvo un
significado y valor especial", agrega Gustavo Blanco. En algunas ocasiones, alguien ha tomado un ejemplar
y al retornarlo obsequia otros. "Es un proyecto en el cual participan muchos, por eso es de todos", añade. En
las evaluaciones hechas se ha determinado que el porcentaje de tomos que no vuelven es bajo.
Para Ingrid Romero, administradora del Mercado Central, y quien tiene a su cargo el anaquel, el
proyecto ha sido bien aceptado por quienes visitan o son inquilinos de ese sitio. "Aquí los cuentos son los
primeros que buscan", agrega. Mima Magalí Ramos, de La Palmita, cuenta que no siempre recupera todos
los libros que están asignados, "por aquí había un Almanaque mundial que ya no he visto", señala al revisar
el pequeño aparador que está colocado cerca de su oficina.
Libro al viento se ampliará a más áreas: parques y paradas de buses o en el Transmetro. En los
sitios en donde las personas se recrean o hacen ejercicio se instalarán carpas con los libros, que serán

80
devueltos cada semana. "Queremos que encuentren una unidad de lectura y puedan utilizarla. Así vamos a
ir llegando a los diferentes espacios públicos que existen", cita Blanco.
Para los organizadores, el proyecto no es una competencia para las bibliotecas, sino facilitar la
cercanía del libro a las personas que transitan por diversos lugares. Después, tal vez se creen espacios en
donde se junten lectores. "Sería bueno que todos los anaqueles, estuvieran vacíos porque están leyendo
todos los libros", explican.
Quizá en un futuro, ojalá no muy lejano, podamos observar en cualquier lugar a personas inmersas
en la lectura de libros, revistas o periódicos, porque, como dice Gustavo Blanco: "Leer está de moda".
La Ley del fomento del libro, en el primer artículo, declara de utilidad colectiva e interés nacional la
creación, producción, edición, distribución y difusión del libro, así como la formación del hábito de lectura
entre todos los sectores de la población y los servicios destinados a satisfacerlo.
Los libros más solicitados son los de literatura, pedagogía y religiosos; enciclopedias, revistas y
folletos.
El proyecto Libro al Viento funciona en el edificio de la Municipalidad de la Ciudad de Guatemala, la

Dirección de Abastos, en tres jardines infantiles; seis Minimunis, 16 alcaldías auxiliares, y en los 22
mercados municipales.
El inventario de libros fue colocado en la página de Internet de la municipalidad

(abastos.muniguate.com) para ser consultada por cualquier persona que busque algún texto específico, y se
le indica en qué parte de la ciudad se encuentra. (Sandoval, Julieta)
Lista de Encabezamientos de Materia de la Biblioteca del Congreso (LCSH)

El uso y la difusión de los Encabezamientos de Materia de la Biblioteca del Congreso, se ha
beneficiado por el programa de distribución de los resultados del análisis externo e interno de los
documentos, realizado por la Biblioteca del Congreso, mismo que se remonta hasta 1902.
Con el inicio de la automatización de los registros (1968), este servicio experimentó un gran impulso;
hoy día, gracias a la invención y constante renovación de las nuevas tecnologías y el uso de los LCSH, por
parte de Online Computer Library Center (OCLC) y la Research Libraries Information Network (RLIN), que
cuentan con bases de datos que contienen millones de registros bibliográficos disponibles en línea; se ha
multiplicado el uso de los mismos en casi todas las bibliotecas del mundo.
El uso universal de los LCSH exige una constante revisión y actualización, ya que se utilizan, de
manera oficial, para el análisis de los documentos que integran las bibliografías nacionales de muchos
países. La Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos, junto a las agencias bibliográficas de otros 75
países, han creado el Programa Subject Authority Co Operative (SACO) que se encarga de la revisión y
actualización de los LCSH. (Guzmán Domínguez, Jesús)
López Madrazo, María Emilia (Medalla Popol Vuh 2011)

Por su constante labor, su formación profesional y la
experiencia adquirida a lo largo de todos estos años en el área de
bibliotecología, la doctora María López Madrazo fue distinguida
con la medalla Popol Wuj otorgada por el Ministerio de Cultura y
Deportes. El acto solemne se celebró el 7 de diciembre en el Salón
de las Banderas del Palacio Nacional de la Cultura.
Este es un homenaje se rinde a las personas que trabajan

en pro de la educación y la cultura, específicamente a las
instituciones bibliotecarias, coadyuvando de esta forma a mantener
el patrimonio documental del país y a enriquecer el acervo cultural de quienes las visitan.

81
La doctora María Emilia López Madrazo obtuvo el título de licenciada en Bibliotecología por la
Universidad de San Carlos de Guatemala. Por medio de una beca concedida por la Organización de los
Estados Americanos, realizó estudios de posgrado en Bibliotecología y Ciencias de la Información entre
1975 y 1976. Obtuvo el título Master of Science, obtenido en Florida State University, Tallahassee, Florida,
1976 y Specialist in Library and Information Science, por Indiana University. Obtuvo el Doctorado en
Filosofía.
Se ha desempeñado como documentalista y directora de varios centros de información y bibliotecas,

entre ellos en Guatexpro, en el Colegio Maya y el Colegio Americano de Guatemala. Actualmente es la
directora de la Biblioteca de la Universidad del Valle de Guatemala.
Publicó el libro History of Library Education in Guatemala, como tesis de Graduación, el Tesario de la
Facultad de Ciencias Económicas de la USAC y La enseñanza de la lectura y la escritura por el método
global.
López Madrazo, María Emilia : una vida al servicio de la Bibliotecología (1940-2013)
María Emilia López Madrazo, nace en esta Tierra del Quetzal, en marzo
de 1940. Su educación secundaria la realiza en el Colegio Americano y en el
Belmont Gregg College, en donde, en 1957 obtiene el título de Maestra de
Educación Primaria y en 1959, el título de Secretaria Ejecutiva Bilingüe,
respectivamente.
En 1964 inicia estudios en la Escuela de Bibliotecología, Facultad de

Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. En 1965, siendo
aún estudiante de la carrera de Bibliotecología, se incorpora como bibliotecaria
auxiliar en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Económicas y luego en la
Biblioteca Central de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
De 1969 a 1978 ejerció la Dirección de la Biblioteca del Colegio Americano de Guatemala, posición
que le brinda la oportunidad de introducir a los estudiantes en el uso efectivo de la biblioteca y el manejo
eficaz y eficiente de la información.
Siendo Directora de la Biblioteca del Colegio Americano de Guatemala; en 1972 obtiene el Título de
Licenciada en Bibliotecología, ocasión en la que presenta su trabajo de Tesis titulado Tesario de la Facultad
de Ciencias Económicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala : 1937-1969. En 1975, la
Organización de Estados Americanos –OEA-, le otorga Beca para realizar estudios de post grado en la
Florida State University Universidad en donde obtiene el título de Master of Science.
Durante los años de1985 a 1990, es Directora de las Bibliotecas del Colegio Americano de
Guatemala y de la Universidad del Valle de Guatemala; momento histórico en que se inicia en Guatemala el
auge de las Tecnologías de la Información y Comunicación –TIC- por lo que se hace necesario actualizarse
para responder a las nuevas demandas de información de los estudiantes; en este contexto, la Embajada
Americana le ofrece la oportunidad para participar en el programa Fullbright; y es así como en 1989, en la
Indiana University obtiene el Título de Specialist in Library and Information Science; y en 1996 el Título de
Doctor of Philosophy
Al volver a Guatemala, desde 1996, se desempeñó como Directora de la Biblioteca de la

Universidad del Valle de Guatemala; y desde 1998 hasta la fecha como docente titular de la Escuela de
Bibliotecología, Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. En ambas
instancias puso al servicio de la educación superior y formación de los profesionales de la información de
Guatemala todos los conocimientos y experiencias adquiridas en su vida profesional y académica.

82
Entre las publicaciones de la Doctora María Emilia López Madrazo, destacan las siguientes:
 History of library education in Guatemala ( Historia de la biblioteca escolar en Guatemala)

 The role of the public library against illiteracy. (El papel de la biblioteca pública contra el
 analfabetismo)
 La enseñanza de la lectura y la escritura por el método global
Además, dictó las conferencias:
- La Automatización de las Bibliotecas en Guatemala, Congreso Centroamericano: uso potencial

de las nuevas tecnologías para la transferencia de información y comunicación de las bibliotecas
Centroamericanas, San Salvador, 2006
- Nuevas Tecnologías y Nuevas Oportunidades de Información, Facultad de Humanidades, 2001
- Plan de Desarrollo de las Bibliotecas Universitarias y del CCBU, VII Foro Interuniversitario,
“Modernización de la Universidad”, UVG, 1995
Durante el ejercicio de tan fecunda vida profesional, la Doctora María Emilia López Madrazo, fue
Representante de Guatemala ante la Segunda Reunión de la Federación Internacional de Asociaciones de
Bibliotecarios e Instituciones –IFLA- de Expertos sobre el Código Internacional de Catalogación y
Representante de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, ante la
“Cumbre del Pensamiento Universitario”. Además, recibió la Medalla de Docente mejor evaluada de la
Escuela de Bibliotecología, durante los años 2005, 2007, 2008, 2009 y 2010.
Fue socia activa de la American Library Association (ALA) y de la Asociación Bibliotecológica de

Guatemala (ABG), instancias desde las cuales, aportó su experiencia y conocimiento para el
engrandecimiento de los profesionales de las Ciencias de la Información Documental. (Guzmán Domínguez,
Jesús)

José Toribio Medina (1852-1952)
83
Manual de Referencias Bibliográficas (monografías y artículos de publicaciones

periódicas)
Introducción. La investigación es una de las funciones del quehacer
académico de la Universidad, para la cual existen una serie de métodos y políticas
para efectuarla. Cada uno de los investigadores al momento de consultar fuentes
documentales se encuentra ante el dilema de cómo dar a conocer cada una de
estas fuentes; en la Facultad de Humanidades durante muchas décadas se han
utilizado diferentes formatos para consignarlos.
La Junta Directiva de la Facultad con el deseo de proporcionar una guía de

orientación para efectuar dicha labor, y con el fin posterior de normalizar su manejo
a nivel de docentes, alumnos e investigadores, ha solicitado que la ESCUELA DE
BIBLIOTECOLOGIA sea la encargada de elaborarla.
El manual que a continuación se presenta ha sido preparado por los docentes de la Escuela, bajo la
coordinación de la Lie. Sonia Lidia Yac García, en el cual se presentan en un formato de enseñanza
programada, las normas básicas de cómo describir bibliográficamente los materiales documentales (libros,
monografías, tesis, publicaciones periódicas, artículos).
La Dirección de la Escuela de Bibliotecología, como un aporte del CINCUENTENARIO DE LA

ENSEÑANZA DE LA BIBLIOTECOLOGIA EN GUATEMALA, desea que los pasos señalados en este manual
sean de beneficio a toda la comunidad humanística. Guatemala, julio de 1997. (Yac García, Sonia Lidia)
Matute Iriarte, Ilonka Ixmucané (Medalla Popol Vuh 2010)
Apoyando a la libertad de educación y la libre participación

en la vida cultural, el Ministro de Cultura y Deportes, Héctor Leonel
Escobedo Ayala, impone la Medalla de Honor al Mérito Popol Wuj
a la Bibliotecaria Ilonka Ixmucané Matute Iriarte, así como la
entrega del Acuerdo Ministerial 982-2010.
Este es un homenaje que se rinde a la labor de las

personas que trabajan en pro de la educación y la cultura, que
cuidan y ordenan a las instituciones bibliotecarias, coadyuvando de
esta forma a mantener el patrimonio documental del país y a
enriquecer el acervo cultural de quienes las visitan.
El Jurado Calificador de la Medalla Popol Wuj fue conformado por el Asesor Específico del
Despacho Ministerial, Max Araujo y Araujo, el Director General del Patrimonio Cultural y Natural, Juan Carlos
Pérez Calderón, el Presidente de la Asociación de Bibliotecológica de Guatemala, Jesús Guzmán
Domínguez.
Ilonka Ixmucané Matute Iriarte, nació en la ciudad de Guatemala, tiene como profesión Licenciada
en Bibliotecología de la Universidad de San Carlos de Guatemala, ha realizado distintos estudios de post-
grado, diplomados y ha impartido cursos, seminarios, conferencias en el tema de su especialización.
Actualmente se desempeña como Directora Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y Aragón”.
Para culminar en tan importante evento, las integrantes de la Marimba Vargas Jordán, interpretaron
diversas melodías en las cuales podemos mencionar Perpetuas Rosas, ave lira entre obras.

84
Medalla de Honor al Mérito POPOL WUJ (Galardonados)

Es la más alta distinción nacional que el Gobierno de
Guatemala, a través del Ministerio de Cultura y Deportes, entrega
cada año a un bibliotecario o a una bibliotecaria, que se haya
distinguido en el ejercicio de su profesión.
La distinción Medalla de Honor al Mérito POPOL WUJ fue

creada por Acuerdo de Ministerio de Cultura y Deportes Número 598-
2004, se publicó en el Diario de Centro América, el 10 de noviembre
de 2004 y entro en vigencia un día después de la fecha de su
publicación.
Los bibliotecarios guatemaltecos que han recibido esta Distinción, son:
No. Nombre Año

01. Rosidalia García Salazar 2004
02. Arely Mendoza De León y 2005
03. Mayra Elizabeth Mejía de Quiñónez 2005
04. Marcedes del Carmen Cazali 2006
05. Sonia Lidia Yac García 2007
06. Jorge Arturo Estrada 2008
07. Aracely Krisanda Mérida González 2009
08. Ilonka Ixmucané Matute Iriarte 2010
09. María Emilia López Madrazo 2011
Medina, José Toribio (1852-1952)

Autor de La imprenta en Guatemala (1660-1821) Publicada en Santiago de
Chile en 1910. Estudio sobre la introducción y evolución de la imprenta en Guatemala
durante la Época Colonial, (1660-1821). Constituye uno de los mejores en la
descripción de las características materiales y tipográficas de los materiales impresos
en la Época mencionada.
Medina perfeccionó el método que introdujo O’Ryan. Sin embargo, la

elaboración del asiento bibliográfico analítico-histórico, sólo pretende poner a
disposición del historiador el mayor número de datos sobre el libro. (Guzmán
Domínguez, Jesús)
Memoria de Iberoamérica
El Programa Memoria de Iberoamérica de ABINIA está constituido por los proyectos Novum
Regestrum que es un Catálogo Colectivo de los Impresos de los Siglos XVI-XIX existentes en las bibliotecas
de Iberoamérica, España y Portugal; y el Rescate de la prensa del siglo XIX de los países de Iberoamérica.
Memoria del Mundo
La Memoria del Mundo es un programa bibliográfico universal, que pretende reunir la memoria
colectiva y documental de los pueblos del mundo –su patrimonio documental- que a su vez representa
buena parte del patrimonio cultural mundial. Traza la evolución del pensamiento, de los descubrimientos y
de los logros de la sociedad humana; es el legado del pasado a la comunidad mundial presente y futura.

85
El programa Memoria del Mundo persigue los objetivos siguientes:
- Facilitar la preservación del patrimonio documental mundial mediante las técnicas más adecuadas
- Facilitar el acceso universal al patrimonio documental.
- Crear una mayor conciencia en todo el mundo de la existencia y la importancia del patrimonio
documental.
La Memoria del Mundo se encuentra en gran medida en las bibliotecas, los archivos y los lugares de
custodia existentes en todo el planeta. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Memoria del Mundo (Guatemala)
El Comité Nacional Memoria del Mundo Guatemala, fue creado por el Acuerdo Número 707-2003,
del Ministerio de Cultura y Deportes, a solicitud del Comité Regional para América Latina y el Caribe, del
Programa Memoria del Mundo de la UNESCO.
La integración del Comité Nacional, Acuerdo del Ministerio de Cultura y Deportes No. 33-2004,
quedó integrado por los directores o representantes de las instituciones siguientes:
- Archivo Arquidiocesano “Francisco de Paula García Paláez”

- Asociación de Conservadores de Archivos, Bibliotecas y Museos de Guatemala.
- Centro de Investigaciones Regionales de Mesoamérica
- Archivo General de Centro América.
- Biblioteca Nacional de Guatemala.
- Dirección General del Patrimonio Cultural y Natural.
La constitución del Comité Nacional Memoria del Mundo Guatemala, fue comunicada a la Secretaria
General de UNESCO, con sede en París, Francia; cuenta con el aval y asesoría de la Presidencia Regional
del Programa Memory of the World (MOW) para América Latina y El Caribe y del Consultor Internacional de
MOW.
El marco general de su labor se basará en las directrices para la salvaguarda del patrimonio
documental del Programa Memoria del Mundo UNESCO y en el plan estratégico para Centroamérica,
elaborado por la Asociación Latinoamericana de Archivos ALA; Rama Regional del Congreso Internacional
de Archivos, CIA. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Mérida González, Aracelly Krisanda (Medalla Popol Vuh 2009)
El Ministerio de Cultura y Deportes, en apoyo a la libertad

de educación y a la libre participación en la vida cultural, creó la
Medalla de Honor al Mérito Popol Wuj, según Acuerdo Ministerial
598-2004.
En un acto protocolario efectuado en el Palacio Nacional de

la Cultura, la viceministra de Cultura, Elsa Beatriz Son, entregó esta
distinción al licenciado Jorge Arturo Estrada y a la maestra Aracelly
Mérida González. Este es un homenaje que se rinde a la labor de
las personas que trabajan en pro de la educación y la cultura, que
cuidan y ordenan a las instituciones bibliotecarias, coadyuvando de
esta forma a mantener el patrimonio documental del país y a
enriquecer el acervo cultural de quienes las visitan.
El Jurado Calificador de la Medalla Popol Wuj fue integrado por Guillermo Díaz Romeu, director
general del Patrimonio Cultural y Natural; Francisco Ralón Afre, subdirector de Patrimonio Documental, y
Haydée Batres, de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala.

86
La maestra Aracelly Mérida González nació en la ciudad de Guatemala, tiene como profesión
Máster en Docencia Universitaria, Licenciada en Bibliotecología y Bibliotecaria General; ha realizado
distintos diplomados y recibido e impartido varios cursos, seminarios, conferencias y congresos. Actualmente
se desempeña como Profesora , Asesora de Tesis y Coordinadora de la Comisión de Tesis de la Escuela de
Ciencias de la Comunicación de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
Ha ejercido la Bibliotecología por 27 años. Ha desempeñado varios puestos en las Facultades de

Agronomía, Ciencias Medicas, Humanidades y en la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la
Universidad de San Carlos de Guatemala. Es autora de múltiples publicaciones. (2011 Revista GTCIT
Magazine)
Mérida, Martín (1825-1895)
Presbítero y doctor. Destacado bibliógrafo guatemalteco. Fue director de la Biblioteca Nacional de

1892 a 1894. Sin ofrecer todas las características de una bibliografía analítica-histórica, pero si inspirado en
sus finalidades, publico en 1893, El origen de la imprenta en Guatemala: su desarrollo hasta la
independencia; apuntes que a invitación de la Comisión Organizadora, presentara la Biblioteca Nacional de
Guatemala para la gran Exposición Columbiana de Chicago. (Dardón Córdova, Gonzalo)
También publicó la Historia crítica de la Inquisición en Guatemala, para lo cual se basó en

documentos conservados en la Biblioteca Nacional de Guatemala.
Milla, José: un historiador centroamericano 1822-1882.

Estudio bio-bibliográfico de José Milla y sus obras, escrito por el doctor Walter A. Payne, con un
énfasis en particular en su desarrollo desde el punto de un escritor de ficción romántica hasta el de un
historiador nacional.
La edición en español se imprimió en los talleres de Editorial José Pineda Ibarra, el 24 de septiembre
de 1982, y consta de 132 páginas.
La importancia de este estudio, desde la perspectiva bibliotecaria, histórica y literaria, se encuentra

en la última parte del mismo, en donde se presenta un panorama bibliográfico completo de la obra de José
Milla (Salomé Jil), El cual Walter A. Payne, presenta de la manera siguiente:
“En la bibliografía que se presenta seguidamente, se incluyen en el orden cronológico de su

publicación y en sus distintas ediciones, los escritos de José Milla (Salome Jil) aparecidos en
periódicos y en publicaciones diversas; se trata, además, de escritos compilados posteriormente o
que continúan dispersos en los referidos periódicos y publicaciones diversas. La redacción original
de los títulos se ha conservado. Los títulos que no han sido compilados, según nuestro criterio,
aparecen indicados con un asterisco (*)” (Guzmán Domínguez, Jesús)
Mini Bibliotecas de las Escuelas de Autogestión Comunitaria PRONADE (Proyecto

del Gobierno de Alfonso Portillo Cabrera, 2002-2004)
1. Presentación.
Estimados Maestros y Maestras:
Todos los que trabajamos en el programa de autogestión del Ministerio de

Educación estamos de fiesta porque logramos, con apoyo de KfW, llevar
minibibliotecas a las escuelas del área rural atendidas por PRONADE.
El principal objetivo de la biblioteca es ayudar a los maestros y maestras a

fortalecer las destrezas de lectura y escritura en sus alumnos y alumnos, tan
importantes para favorecer en ellas y ellos la capacidad de aprender en forma
independiente durante toda su vida.

87
Los libros fueron seleccionados cuidadosamente para que los niños y niñas ejerciten sus habilidades
para consultar fuentes de información, facilitar el gusto por la lectura y asegurar la comprensión de lo leído
como requisitos para desarrollar en los educandos el hábito y amor por la lectura que les impulse a
actualizarse permanentemente.
Sin embargo, como todas las acciones educativas emprendidas en el PRONADE, el beneficio de los
libros no se limita a los niños y niñas en edad escolar, sino debe extenderse a jóvenes, jovencitas y adultos,
hombres y mujeres de toda la comunidad.
El uso intensivo de los libros requiere mucho entusiasmo por parte de los maestros para motivar a
niños, niñas, madres y padres de familia a participar en la organización de actividades de aprovechamiento,
cuidado y conservación de la minibiblioteca.
2. ¿Cómo son las minibliotecas de PRONADE?
Son bonitas e interesantes con libros para niños y niñas de diferentes edades, sus maestros y otras
personas. Dado que unas escuelas cuentan con pocos alumnos y alumnas, y otras tienen un gran número
de ellos, no se entregó la misma cantidad de libros en todas las escuelas de autogestión. De acuerdo con el
número de grados y alumnos que atienden y de la cantidad de maestros contratados, hay cuatro tipos de
escuelas de autogestión. Cada tipo de escuela recibe un prototipo de minibiblioteca:
 Prototipo A:
Escuelas incompletas: son las que solo tienen niños inscritos en primero, segundo o tercer grado.
 Prototipo B:
Escuelas multigrado: son las que tienen niños inscritos en todos los grados de primero a sexto (150
ó menos estudiantes) los cuales son atendidos por uno, dos o hasta tres maestros.
 Prototipo B2:
Escuelas graduadas: son las que atienden niños y niñas en todos los grados de primero a sexto y
hay un maestro para cada grado. La matrícula es de 250 niños y niñas aproximadamente.
 Prototipo C:
Escuelas muy grandes: son ¡guales que las graduadas, pero tienen varias secciones de cada grado
y más de seis maestros. La matrícula es elevada
3. Lista de libros, por nivel de lectura
Mini Bibliotecas de las Escuelas de Autogestión Comunitaria PRONADE

No. Titulo Editorial
A. Aprestamiento e Iniciación a la lectura: Preprimaria y Primer Grado
COLECCIÓN ANIMALES
1. Un herrerillo en el campo Artemis Edinter
2. Una rana en el estanque Artemis Edinter
3. Un patito en el lago Artemis Edinter
4. Un pez en el mar Artemis Edinter
5. Un conejo en el prado Artemis Edinter
6. Un mapache en el río Artemis Edinter
7. Un perro amigo Artemis Edinter
8. Un gato casero Artemis Edinter
9. Un ratón de campo Artemis Edinter
10. Un mochuelo nocturno Artemis Edinter
COLECCIÓN DONDE VIVEN
11. ¿Quién vive en el río? Artemis Edinter
12. ¿Quién vive en el nido? Artemis Edinter
13. ¿Quién vive en el árbol? Artemis Edinter
14. ¿Quién vive en el mar? Artemis Edinter

88
15. ¿Quién vive en el lago? Artemis Edinter

16. ¿Quién vive en el campo? Artemis Edinter
17. ¿Quién vive en el jardín? Artemis Edinter
18. ¿Quién vive en la granja? Artemis Edinter
19. El gusanito que deseaba crecer Piedra Santa
20. Un gusanito en la línea Piedra Santa
21. Las flores de primavera Piedra Santa
22. Los colores y los días Piedra Santa
23. Un cuento de oso Fondo de Cultura Económica
24. El libro del osito Fondo de Cultura Económica
25. Los cabritos de Martín Fondo de Cultura Económica
26. Gustavo va a la escuela Fondo de Cultura Económica
27. Un montón de bebés Fondo de Cultura Económica
28. La escuela vuela Fondo de Cultura Económica
29. El Trapito Feliz Fondo de Cultura Económica
30. Escapes Fondo de Cultura Económica
31. Adivina quien es Fondo de Cultura Económica
32. Adivina quien soy Fondo de Cultura Económica
33. Mira lo que tengo Fondo de Cultura Económica
34. A moverse Fondo de Cultura Económica
35. Hay un ratón en la casa Fondo de Cultura Económica
36. Willy el mago Fondo de Cultura Económica
37. Willy y Hugo Fondo de Cultura Económica
38. Animalitos en la granja Trillas
39. Los favoritos de Pedro Trillas
40. Aves del mundo Trillas
41. Mariposa Trillas
42. Ricky aprende a compartir Trillas
43. Ricky el valiente Trillas
44. La leyenda del sol y la luna Trillas
45. Dónde estoy Trillas
46. Aprendo a contar Trillas
47. La escuela Trillas
48. Aprendo las letras Trillas
49. Aprendo a escuchar Trillas
50. Cómo es? Trillas
51. Los colores Trillas
52. Una gota de lluvia Trillas
B. Primer Nivel: Primero y Segundo Grados
53. El Ave más Linda Piedra Santa
54. El Tío Conejo y El Tío Coyote Piedra Santa
55. Un Elefante buscando amigos Piedra Santa
56. El Ratón que quería ser sabio Piedra Santa
57. El viaje de la gotita de agua Piedra Santa
58. La Familia Microbin Piedra Santa
59. Porotito Piedra Santa
60. Amiga luna amigo sol Piedra Santa
61. La casita de Nicolás Piedra Santa
62. Globulina quiere descansar Piedra Santa
63. El rayito de Sol Piedra Santa
64. Poemas escogidos para niños Piedra Santa
65. Mamá Cua Cua Piedra Santa
66. Los zapatos de la cerdita Ceci Piedra Santa

89
67. El chinito y el Dragón Volador Piedra Santa

68. La vaca bailarina Piedra Santa
69. Tomate patata y pimiento Piedra Santa
70. El payaso de trapo Piedra Santa
71. Mario, un músico especial Piedra Santa
72. La historia de la Rata Rita Piedra Santa
73. El Patito Feo Piedra Santa
74. El Sapo Mentiroso Piedra Santa
75. Viendo (Colección mil preguntas) Piedra Santa
COLECCIÓN MONTAÑA ENCANTADA
76. El viaje de viento pequeño Piedra Santa
77. Pepín y el abuelo Piedra Santa
78. La nube de los ronquidos Piedra Santa
79. Amar al mundo Noriega Editores
80. Digo lo que siento Noriega Editores
81. Jaime tiene catarro Noriega Editores
82. Me bañan, me lavo, me peino Noriega Editores
83. A dormir... no quiero ir Noriega Editores
84. Lalo aprende a creer en sí mismo Noriega Editores
85. Margarita hace berrinches Noriega Editores
86. Todos somos algo especial Noriega Editores
87. Tú y las medicinas Noriega Editores
88. Zonia aprende sobre la importancia de las reglas Noriega Editores
89. A Sofía le preocupa el color de su piel Noriega Editores
90. Saber escuchar: Algo importante Noriega Editores
91. Vera la tijera Noriega Editores
COLECCIÓN ÁRBOL DE CUENTOS
92. Caracolillo desobediente Trillas
93. Ha llegado el otoño Trillas
94. La leyenda del maíz Trillas
C. Segundo Nivel: Tercero y Cuarto Grados
95. Maya y el truco para hacer la tarea Fondo de Cultura Económica
96. María Celeste Fondo de Cultura Económica
97. Una lluvia de pájaros Fondo de Cultura Económica
98. Una ovejita feliz Fondo de Cultura Económica
99. Un cuento de hadas Fondo de Cultura Económica
100. La cosquilla Trillas
101. Un día nació un punto Trillas
102. Imán Trillas
103. Herbario de hojas Trillas
104. Sigue los pasos de un insecto Trillas
105. Cultiva una mariposa Trillas
106. Pon una semilla a germinar Trillas
COLECCIÓN BUENAS NOCHES
107. Vicente el elefantito Norma
108. Choco encuentra una mama Norma
109. Cuando el elefante camina Norma
110. El tigre y el ratón Norma
111. La selva loca Norma
112. Ramón recuerda Norma
113. La pequeña niña grande Norma
114. La abuelita de arriba y la abuelita de abajo Norma
D. Tercer Nivel: Quinto y Sextos Grados

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115. Historia del Popol Vuh Piedra Santa

116. El Hombre que lo tenía todo, todo Piedra Santa
117. El origen del maíz blanco Piedra Santa
118. La Mansión del Pájaro Serpiente Piedra Santa
119. Por qué el Conejo tiene Orejas Largas Piedra Santa
120. Los conejitos de Don Julio Piedra Santa
121. El Gato Montes Piedra Santa
122. La Tatuana Piedra Santa
123. La Queja del Sánate Piedra Santa
124. Las maravillas del sonido Piedra Santa
125. Las maravillas del aire Piedra Santa
126. Las maravillas de la luz Piedra Santa
127. Cuentos y Leyendas de Guatemala Piedra Santa
128. Atlas de los animales Piedra Santa
129. 101 Sorpresas científicas, sobre la naturaleza Piedra Santa
130. Clásicos Ilustrados Moby Dick Piedra Santa
131. Clásicos Ilustrados Los tres Mosqueteros Piedra Santa
132. Clásicos Ilustrados El último de los Mohicanos Piedra Santa
133. Clásicos Ilustrados Los Miserables Piedra Santa
134. Clásicos Ilustrados Los viajes de Gulliver Piedra Santa
135. Clásicos Ilustrados El Cid Piedra Santa
136. ENCICLOPEDIA Piedra Santa
137. Mis Mascotas Palo de Hormigo
138. Doña mazacuáta Palo de Hormigo
139. Diccionarios Pequeño Diccionario Kamar Ilustrado (2) Kamar
140. Diccionario Kamar ilustrado Kamar
141. Diccionarios en idiomas mayas Instituto de Lingüística URL
E. Material de Apoyo didáctico para el Docente
142. La didáctica de los valores Ediciones Castillo México
143. Un taller divertido Ediciones Castillo México
144. Una cultura de calidad en la escuela Ediciones Castillo México
145. Educación para el medio rural Ediciones Castillo México
146. Cómo motivar a los niños a leer Pax
147. Juegos didácticos activos Pax
148. Juegos, juguetes y estímulos creativos Pax
149. El uso del folklore para motivar a los niños a Leer Pax
150. Antología, Literatura Infantil de Guatemala Piedra Santa
151. Resumen Etnográfico de Guatemala Piedra Santa
152. Mis Experiencias Junto al Quetzal Piedra Santa
153. Himno Nacional de Guatemala Piedra Santa
154. Lecturas de hoy #1 Piedra Santa
4. Materiales de apoyo
 Guía para maestros y maestras No.1 minibibliotecas: Un tesoro para el aprendizaje

Esta guía forma parte de las acciones de mejoramiento progresivo de la calidad educativa y fue
elaborada para ayudar a los educadores, alumnos y otras personas de la comunidad, saquen el
mayor beneficio de las minibliotecas.
 Guía para maestros y maestras No.2 Juegos educativos

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Junto con los libros de la minibiblioteca, se entregarán juegos educativos elaborados especialmente
para favorecer el desarrollo del lenguaje, pensamiento, psicomotricidad e inteligencia de niños y
niñas.
 Guía para maestros y maestras No.3 Minibiblioteca
Esta guía contiene información específica sobre actividades que se pueden desarrollar en el aula
tomando como base los libros de la minibiblioteca. Presenta también ejemplos de unidades de
aprendizaje integrado para fortalecer el trabajo en el aula como una experiencia activa y
enriquecedora.
 Cartilla para COEDUCAs
Dentro del concepto de desarrollo integral del proceso de autogestión también se preparó una
cartilla para COEDUCAs, con el propósito de garantizar el aprovechamiento de las minibibliotecas
para toda la comunidad. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Modelo de biblioteca pública para Centro América ABINIA-AC (2,002)

Surgió en el marco de Convenio de Cooperación entre ASDI/Biblioteca Real
de Suecia y las Bibliotecas Nacionales centroamericanas. Su objetivo es contar con
un instrumento guía con conceptualizaciones básicas para orientar a la creación,
planificación y presentación de servicios bibliotecarios. Debe contribuir a impulsar el
desarrollo del sistema de Bibliotecas Públicas de Centro América.
Los conceptos establecidos están basados en los lineamientos del Manifiesto

de la UNESCO sobre Bibliotecas Públicas de 1994.
Para llegar al presente modelo se realizaron una serie de reuniones, consultas

y revisiones de experiencias, proceso que se inició en Guatemala y finalizó en El
Salvador, en los meses de enero a agosto de 2,002. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Modelo de una Biblioteca Nacional en América Central ABINIA-AC (2,001)
Fue elaborado por los directores o representantes de las Bibliotecas

Nacionales de los países de Centro América y Panamá, que se reunieron en el marco
de la X Asamblea de ABINIA-AC, que se realizó en San José, Costa Rica, en el año
2000; el contenido de la misma, con algunas adiciones posteriores, fue ratificado en la
XI Asamblea de ABINIA-AC, realizada en la ciudad de Guatemala, en el año 2001.
En este modelo, es necesario destacar la presencia de algunos elementos,

que de llevarse a la práctica, se convertirían en un sólido inicio para que los países de
Centroamérica, cuenten un día con verdaderas bibliotecas nacionales. (Guzmán
Domínguez, Jesús)
Mulet, María Luisa (Directora de la Escuela de Bibliotecología, febrero de 1971 a

febrero de 1975)
1. Fecha de nacimiento
Nació el 9 de octubre de 1926
 Maestra de Educación Primaria Urbana

 Bibliotecaria Auxiliar (1966).
 Licenciada en Bibliotecología (1967).

92
 El 1 de febrero de 1971, según Acuerdo Número 136, El Decano de la Facultad de

Humanidades nombra a la Licenciada María Luisa Mulet Descamps de Cerezo como Directora
de la Biblioteca y de la Escuela de Bibliotecología, por tiempo indefinido.
 El 6 de julio de 1976, se le designa Directora de la Biblioteca Central de la Universidad de San

Carlos de Guatemala.
En 1972 se realizó un proceso de Reforma en la Facultad de Humanidades, como resultado

del mismo, el Departamento de Historia se separó de la Facultad de Humanidades; a partir de este
momento, la Escuela de Bibliotecología se desliga del Departamento de Historia.
En mayo de 1973, la Dirección de la Escuela recopiló la obra escrita del Doctor Carlos
Martínez Durán, con el propósito de realizar una exposición bibliográfica con los escritos de este
destacado guatemalteco. En relación a esto, el Acuerdo número 210 de la Decanatura de la Facultad de
Humanidades, acordó: Nombrar una comisión presidida por el Licenciado Luis Luján Muñoz, integrada
además por la Licenciada María Luisa Mulet de Cerezo, Licenciado. Gonzalo Dardón y Licenciada Ofelia
Aguilar, para la búsqueda y exposición de la obra escrita por el Doctor Carlos Martínez Durán, la que
deberá quedar instalada el 25 de junio a más tardar. Dado en la Facultad de Humanidades a los
diecisiete días del mes de mayo de mil novecientos setenta y tres.
En 1974, se estableció el Nuevo Currículo en la Escuela de Bibliotecología, para las

Carreras de Bibliotecario Auxiliar, Bibliotecario General y Licenciatura en Bibliotecología. Este Plan de
Estudios permaneció vigente hasta 1999; exceptuándose el Plan para la Carrera de Bibliotecario
Auxiliar, que dejó de ofrece la Escuela de Bibliotecología. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Muralles Oliva, Vilma Angélica (1976-2006)

Nació el 17 de octubre de 1976 en Lo de Reyes, municipio de San Pedro
Ayampuc. Hija de Antonio Muralles y Jacobina Oliva de Muralles.
La educación primaria la cursó en la Escuela Nacional Rural Mixta La

Lagunilla, y el Ciclo Básico en el Instituto por Cooperativa María de Matías. Se
graduó como Secretariado Bilingüe en el Instituto Americano en Ciencias de la
Computación; y en el año 2000, al iniciarse los estudios de Bibliotecología en la
Jornada Sabatina, estudió la carrera de Bibliotecario General y la Licenciatura en
Bibliotecología, misma que concluyó en 2004.
Durante su formación en la Escuela de Bibliotecología, Facultad de Humanidades de la Universidad

de San Carlos de Guatemala, se destacó como persona activa y estudiante crítica, que siempre analizó y
propuso soluciones a la problemática más importante de la actividad bibliotecaria de Guatemala.
Inició su vida laboral en el Museo de Antropología, del Ministerio de Cultura y Deportes de

Guatemala, de donde fue trasladada a la Biblioteca Nacional Luis Cardoza y Aragón, Institución a la que le
daría lo mejor de su inteligencia y proyección social, con el afán de conseguir la institucionalización de un
verdadero Sistema Bibliotecario Nacional, que incidiera efectivamente en la democratización de la
información en Guatemala. Esta ilusión la llevó a participar activamente en las reuniones que dieron origen al
Modelo de Biblioteca Pública para Centro América de ABINIA- AC (2004), siendo este, sin duda alguna, uno
de sus aportes principales a la Bibliotecología guatemalteca.
Su amor por Guatemala y por la Biblioteca Nacional Luis Cardoza y Aragón, la llevó a capacitarse a
nivel internacional, en la conservación y difusión de joyas bibliográficas y libros antiguos; su conocimiento le
permitió aportar ideas fundamentales para la redacción del Decreto del Congreso de la República Número
60-2005, que declaró a la Biblioteca Nacional Luis Cardoza y Aragón Patrimonio Nacional y Cultural del

93
Pueblo de Guatemala; y del Acuerdo del Ministerio de Cultura y Deportes Número 114-2005, que creó la
Unidad de Conservación del Fondo Antiguo de la Biblioteca Nacional Luis Cardoza y Aragón.
Nadie mejor que Vilma Angélica, para dirigir la recién creada Unidad de Conservación del Fondo
Antiguo de la Biblioteca Nacional de Guatemala, al asumir el cargo comenzó a trabajar en la preparación de
un plan, que por fin permitiera a Guatemala formar parte activa de un Proyecto Regional de Control
Bibliográfico, que posibilitará dar a conocer al mundo las riquezas documentales que posee el país; este
sueño hacía vivir a Vilma Muralles, cuando por negligencia y mala práctica médica, en su afán de dar vida,
ya que esperaba su primer hijo, perdió la vida el 13 de septiembre de 2006; y la bibliotecología
guatemalteca, perdió a una bibliotecóloga que desde el silencio y en su corta vida, hizo mucho bien a su
Guatemala y a la Institución que creyó podía ser diferente, la Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis
Cardoza y Aragón”.(Guzmán Domínguez, Jesús)

94
Novum Regestrum
Es un Catálogo Colectivo de los Impresos de los Siglos XVI-XIX existentes en las bibliotecas de
Iberoamérica, España y Portugal, y que junto al proyecto Rescate de la prensa del siglo XIX de los países
de Iberoamérica, constituyen el Programa Memoria de Iberoamérica, de ABINIA.
Novum Regestrum es una parte del Programa Memoria de Iberoamérica de ABINIA, mismo que la
Cuarta Asamblea General (San Juan, Puerto Rico, 1993) decidió desarrollar dentro del Programa Memoria
del Mundo de UNESCO. Su principal finalidad es la conservación de los fondos raros, y sobre todo únicos,
que existen depositados en todas las Bibliotecas Nacionales de Iberoamérica.
Este proyecto de ABINIA (Asociación de Estados Iberoamericanos para el desarrollo de las
Bibliotecas Nacionales de Iberoamérica), surgió en 1989, dentro del marco de las reuniones de preparación
para la conmemoración del V Centenario del Descubrimiento de América en 1992. Recibió este nombre en
homenaje al historiador y bibliófilo español Fernando Colón (1488-1539), quien pretendió reunir y registrar
los libros de todas las lenguas y ciencias que se habían escrito en el mundo. En 1995, la Biblioteca Nacional
de España publicó el CD-ROM Novum Regestrum. Catálogo Colectivo de Fondo Antiguo, siglo XV-XIX, de la
Asociación de Bibliotecas Nacionales de Iberoamérica (ABINIA). En este catálogo Colectivo se logró reunir
100,000 registros bibliográficos, procedentes de bibliotecas nacionales y universitarias de 22 países de
Iberoamérica.
La experiencia acumulada por la elaboración de los registros bibliográficos del CD-ROM, hicieron
sentir la necesidad de crear una base de datos, ya que ésta permitiría un mayor control sobre la información
y los procesos que debían aplicarse para solventar en parte los problemas. El prototipo de la base de datos
fue presentado en el Seminario Descripción y uso de la base de datos del Catálogo Colectivo Novum
Regestrum de ABINIA (Cartagena de Indias, 1999).
La información contenida en las bases de datos de Novum Regestrum, gracias al trabajo realizado
por la Biblioteca Nacional de España, se encuentra disponible vía Internet desde el año 2001. ABINIA
presentó esta forma de acceso a Novum Regestrum, en el seminario El Patrimonio Bibliográfico
Iberoamericano: su conocimiento y difusión (Antigua Guatemala, 2002). Los países de Iberoamérica siguen
aportando sus registros bibliográficos y la Biblioteca Nacional de España los revisa y corrige, previo a la
integración al Novum Regestrum. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Novum Regestrum (Guatemala)

Desde el inicio del proyecto Novum Regestrum, Guatemala fue llamada a participar activamente, prueba
de ello son los hechos siguientes:
 El Director de la Biblioteca Nacional asiste a la Tercera Asamblea General de ABINIA (Madrid,
del 6 al 9 de octubre de 1992)
 Una representante de la Biblioteca Nacional asiste al Seminario Descripción y uso de la base de
datos del catálogo colectivo Novum Regestrum de ABINIA (Cartagena de Indias, del 26 al 28
de abril de 1999)
 Se publica en el Diario de Centro América del 17 de octubre de 2001, el Decreto Número 40-
2001 del Congreso de la República, mediante el cual se aprueba el Acta Constitutiva de la
Asociación de Estados Iberoamericanos. Para el desarrollo de las Bibliotecas Nacionales de
los países Iberoamericanos (ABINIA) Lima, Perú, 12 de octubre de 1999.
 Se realiza en Guatemala el seminario Patrimonio Bibliográfico Iberoamericano: su conocimiento y
difusión (Antigua Guatemala, del 22 al 26 de abril de 2002)
En la Cuarta Asamblea General de ABINIA, realizada en San Juan, Puerto Rico, del 5 al 7 de
octubre de 1993, las grandes carencias de la Biblioteca Nacional de Guatemala (recurso humano no
calificado, poco equipo de cómputo, escaso presupuesto y nulo interés de la administración pública) eran
conocidas, se sabía que esta situación no permitía responder a los compromisos del Proyecto Memoria de
Iberoamérica, por lo que, el Acuerdo Número 15 de la Asamblea, dice textualmente:
“15. Solicitar a los gobiernos de Paraguay y Guatemala asignar a las Bibliotecas Nacionales de esos
países, los recursos requeridos para preservar y hacer accesibles sus colecciones, por su valor como
patrimonio cultural de la humanidad.” (Guzmán Domínguez, Jesús)

Paul Otlet (1868-1944)
95
O’Ryan, Juan Enrique

Autor de la Bibliografía de la imprenta en Guatemala en los siglos XVII y
XVIII, publicada a expensas de la Universidad de Chile, en 1897. Fue divulgada y
recibida en Guatemala el año de su publicación. Esta obra ofrece una estructura
en la que se refleja el proceso de la investigación bibliográfica de moda en el Siglo
XIX.
A él se le debe la introducción del método bibliográfico analítico-histórico

del Siglo XIX a Guatemala, el cual expone de la manera siguiente:
“Tócame ahora decir dos palabras acerca del modo con que hemos
procedido en las descripciones de nuestra bibliografía. Hemos copiado fielmente
la portada o encabezamiento de los libros, folletos y hojas sueltas, anotando su
tamaño y número de páginas; cuidando siempre de expresar quien lo posee o
donde hemos examinado el ejemplar que describimos, así como también los bibliográficos que
anteriormente han dado noticias de él; y por fin, para no limitarnos a un simple inventario de títulos, siempre
árido e indigesto, hemos copiado del texto de los libros que describimos, las partes que consideramos de
mayor interés para la historia y la bibliografía. Siempre que ha estado a nuestro alcance, hemos ilustrado las
obras con datos biográficos de sus autores” (Dardón Córdova, Gonzalo)
Organigramas
Son representaciones gráficas que expresan con claridad la funcionalidad de un sistema de

organización. También se les llama cartas o gráficas de organización.
Generalmente se hacen en hojas especiales o cartulinas, en las que cada puesto de un jefe se representa
por un bloque rectangular, que encierra el nombre de ese puesto, y a veces, el de la persona que lo ocupa.
Cada bloque o puesto está unido por líneas, siguiendo en orden jerárquico los diferentes canales de
autoridad y responsabilidad.
Los organigramas se componen de dos elementos gráficos:
 Las unidades
 Las relaciones que hay entre ellas (por medio de líneas verticales y horizontales).
En la organización de empresas son instrumentos de mucha utilidad, ya que sirven para mostrar de
una manera sencilla, lo siguiente:
 La división de funciones
 Niveles jerárquicos.
 La autoridad y responsabilidad
 Los canales formales de comunicación
 Las relaciones formales: _________ e informales: - - - - - - - .
 Los jefes de cada grupo de empleados. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Organigramas circulares
Son aquellos en donde la unidad central representa a la autoridad máxima, a cuyo rededor se hacen
círculos concéntricos que representan niveles jerárquicos y se une con líneas rectas, que representan los
canales de autoridad y responsabilidad
Ventajas:
 Señala la importancia de los niveles jerárquicos
 Disminuye la idea de más alto o más bajo en los niveles jerárquicos
 Permite colocar mayor número de puestos en el mismo lugar.

96
Desventajas:
 Resultan algo confusos de comprender
 Es difícil colocar unidades, en un nivel en donde hay un solo funcionario. (Guzmán Domínguez,
Jesús)
Organigramas horizontales
Son aquellos en los que cada puesto se representa en cadena horizontal, ligada por líneas que
indican la comunicación de autoridad y responsabilidad. Se diferencian de los verticales, en que los niveles
jerárquicos se colocan de izquierda a derecha.
Ventajas:
 Su lectura es más fácil
 Disminuye considerablemente el efecto de triangulación
 Señala en mejor forma la longitud de los niveles en donde pasa la autoridad formal
Desventajas:
 Casi no se usa.
 Presenta aglomeración de unidades (Guzmán Domínguez, Jesús)
Organigramas verticales
Son aquellos en los que cada puesto, a partir del más alto, se representa en una cadena vertical,
ligada por líneas que indican la comunicación de autoridad y responsabilidad.
Ventajas:
 Ser de fácil comprensión
 Indican objetivamente las jerarquías del personal

97
Desventaja: Produce el efecto de triangulación; es decir que, a partir del segundo nivel jerárquico, se
ensanchan desproporcionalmente los niveles inferiores del organigrama. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Orozco, Óscar Fredy (Autor del método de lecto-escritura Coquín: personaletras)

Óscar Fredy Orozco, después de más de 20 años de laborar como
maestro, publicó su libro Coquín: Personaletras, método fácil para aprender a leer
y escribir.
Este método, escrito en 30 meses, es producto de la experiencia obtenida

en 22 años y seis meses de trabajo docente.
"Es un método innovador que ha tenido impacto en el magisterio nacional

de Guatemala porque permite que los niños de primer año primaria, aprendan a
escribir y leer en 32 días (…) La metodología es ciento por ciento guatemalteca,
pues se tomaron en cuenta los intereses y necesidades de los niños, en su afán
por ser personas independientes, triunfadores autodidactas y amantes de la
libertad".
Para la comprensión, aprendizaje y práctica de la lectura y escritura, el método Coquín se basa en

juegos, pues los niños disfrutan aprendiendo; la actividad se hace amena, placentera y al final, ninguno de
los alumnos pierde el grado.
Además, los niños personifican las letras, cada una con su propio sonido, su figura y su nombre,
para seguidamente formar en el cuaderno sílabas, palabras, frases y oraciones.
La Obra fue aprobada por el Ministerio de Educación, y se han impreso casi un millón de ejemplares.
"Lo hice porque quiero a mi país y pienso que si en la educación atendemos convenientemente a los
niños, ellos irán creciendo con una actitud de lucha, esfuerzo y dedicación, para lograr el triunfo y
contribuir a mejorar a su nación en el futuro" (Guzmán Domínguez, Jesús)

Fray Payo Enriquez de Rivera (1659-1668)
98
Palma Recinos, Guillermo Federico (Primer Graduado como Licenciado en

Bibliotecología)
Guillermo Federico Palma Recinos fue el primer graduado en Guatemala,
como Licenciado en Bibliotecología, en 1967 presentó su tesis Bibliotecas
biomédicas universitarias. Fue Director de la Biblioteca de la Facultad de
Humanidades de 1955 a 1957.
Al graduarse, el Licenciado Palma Recinos se desempeñó como

catedrático de diferentes cursos en la Escuela de Bibliotecología, Facultad de
De1955 a 1982 dirigió la Biblioteca del Instituto de Nutrición de

Centroamérica y Panamá (INCAP).
A propuesta de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala -ABG- , fue condecorado como

Bibliotecario del año, por el Programa Cívico Permanente “Exaltando Nuestros Valores” del Banco Industrial.
Pineda Ibarra, José de (1660-1679)

OSÉ DE PINEDA IBARRA, el primer impresor que hubo en Guatemala, era hijo de don Diego
de Ibarra y de Juana Muñiz de Pineda y había nacido en México hacia el año de 1629. Consta
que residió en la Puebla de los Àngeles, donde contrajo matrimonio con María Montes
Ramírez, y que en México trabajó como oficial en las imprentas de doña Pabla de Benavides,
viuda de Bernardo Calderón, y en la de Hipólito de Rivera, con tan poco fruto, que al retirarse
de ambos establecimientos hubo de quedar debiendo algunas pequeñas cantidades que le
habían sido suministradas á título de préstamos.
Es indudable, por lo demás, que jamás fue dueño de imprenta. El hecho que acabamos de
estampar sería ya suficiente indicio de ese aserto, si no fuera todavía que no se conoce impreso alguno
de México que lleve en la portada su nombre. Todo induce, pues, á manifestar que cuando fray
Francisco de Borja llegó á México en busca de un impresor que quisiera trasladarse á Guatemala,
Pineda Ibarra no pasaba de ser oficial de imprenta, como se decía entonces, de condición de fortuna
bien estrecha. Cuando sabemos todo esto, resulta evidente que el enviado de fray Payo de Ribera, hubo
de comprar la imprenta que figuró con su nombre en Guatemala, para confiársela á Pineda Ibarra en
condiciones que ignoramos; pero que no pudieron ser otras que la de vendérsela al fiado para que la
fuese pagando con su trabajo, y asegurarle que éste no le había de faltar allí, después de las promesas
contenidas en las cartas que le exhibió de los Cabildos y de los prelados de las Órdenes Religiosas. Con
tales ventajas y promesas, el tipógrafo mexicano no titubeó en aceptar los partidos ventajosos que se le
ofrecían y en unión del Padre Borja y llevando su familia é imprenta se puso en camino para Guatemala,
á donde llegó, en uno de los primeros meses de 1660.
A las promesas que le hiciera el franciscano, se añadió luego de llegar, á fin de proporcionarle un
ramo más de entrada, el privilegio exclusivo que le hizo extender el presidente del Reino don Martín
Carlos de Mencos para que él solo pudiese imprimir y vender allí las Doctrinas cristianas y Catecismos
que se necesitasen para el aprendizaje de los estudiantes de primeras letras.
Mientras Pineda Ibarra se ocupaba en la composición de la gran obra del Obispo y mucho antes
de que ésta estuviese terminada, hubo de dedicarse á la impresión de otras de menor aliento que se iban
ofreciendo, para las cuales tenía, sin duda, autorización. Entre ellas debemos contar, ante todo, con el
Voto de gracias que los vecinos de la ciudad hicieron imprimir para dar al prelado público testimonio de su
agradecimiento por haber sido el principal promotor de la introducción del maravilloso arte de la imprenta
en el Reino, y que sería, de ese modo, el primer papel que vio en él la luz pública. Compuso también
Pineda Ibarra en los seis primeros meses de su llegada á la ciudad, tres sermones, pero nada en el

99
siguiente, al menos que haya llegado hasta nosotros; y así fue alternando en sus labores, hasta que por
fin en 1663 pudo entregar á fray Payo de Ribera el último pliego de su Explicatia apologética.
Esta y La Thomasiada, el famoso poema del dominico Sáenz Ovecuri, fueron, sin duda, sus dos
obras capitales, que le señalan como verdadero tipógrafo, empleando en ellas, con discreción, entre otros
recursos del arte, las letras capitales de adorno, así como en la impresión de las tarjas señaló ya el
camino con las orlas y otros complicados artificios á los que le sucedieron en Guatemala, donde fueron tan
abundantes, merced al establecimiento de la Real Universidad de San Carlos; y, por fin, él introdujo
también en los libros el grabado de los escudos de armas, en madera, de los que acaso fueron algunos
obra suya. El último impreso de su mano que conozcamos es de 1679.
Pineda Ibarra para ganarse la vida, no sólo trabajaba como impresor sino también como librero, siguiendo
en esto la práctica de muchos otros tipógrafos de la América Española; algunas veces recibiéndolos á
comisión y otras comprándolos al por mayor.
Era, asimismo, encuadernador, siendo de sospechar que para proporcionarse los materiales
necesarios para este oficio tuviese que establecer la tenería que poseía en el pueblo de Almolonga.
A pesar de su tesón para el trabajo y de cuanto hacía para ganarse el sustento, resulta que en los
últimos años de su vida estaba lleno de deudas. Su testamento, que más parece confesión sacramental,
resulta una enumeración de las que tenía contraídas, á contar desde las que había dejado en México y la
Puebla de los Ángeles, hasta las de menudencias de su vida diaria en Guatemala y el salario de seis
meses de una criada.
En cambio, por bienes suyos sólo podía enumerar la casa en que vivía, que estaba situada en
los portales del Cabildo, que había comprado á las monjas de Santa Catalina con el gravamen de un
censo de mil quinientos pesos; la tenería de Almolonga, y unos cuantos libros que estaban sin
venderse en la tienda; y, por fin, la imprenta «aviada de todo lo necesario para trabajar» y sus
herramientas de encuadernador.
Tal era su situación de fortuna cuando falleció, hallándose ya viudo, el 2 de Octubre de

1680.José de Pineda Ibarra estuvo casado con María Montes Ramírez, natural de la Puebla de los
Ángeles, donde, probablemente tendría lugar el matrimonio, habiéndole llevado en dote unos 370
pesos.
Tuvo varios hijos que fallecieron pequeños, y á Antonio de Pineda, que vino á ser su único
heredero y sucesor en el arte tipográfico en Guatemala”. (Medina, José Toribio)
Políticas Públicas del libro, la lectura, la escritura y las bibliotecas (Consejo

Nacional de Libro -CONALIBRO- 2007)
El 23 de febrero de 2007, en Ciudad de Guatemala, se llevó a cabo el
lanzamiento de las Políticas Públicas del Libro, la Lectura, la Escritura y las Bibliotecas
en un acto al que asistieron alrededor de 1.000 personas.
La construcción de estas Políticas se hizo de manera concertada entre varios

sectores y abarcan todos los temas de la cadena del libro: estímulos a la creación
intelectual, protección al derecho de autor, políticas para el fomento de la producción y
circulación del libro, y promoción de la lectura, la escritura y las bibliotecas.
La definición de las Políticas fue coordinada por el Consejo Nacional del Libro -CONALIBRO-,
Guatemala, que convocó la participación de todo el país y obtuvo la colaboración de cerca de 600
instituciones y personas interesadas en los temas del Libro.
Las Políticas Públicas del Libro, la Lectura, la Escritura y las Bibliotecas contaron con el apoyo
técnico del CERLALC y Luis Fernando Sarmiento, Secretario Técnico del organismo, hizo una presentación
sobre estas Políticas en Iberoamérica y señaló su importancia como políticas de Estado, con proyección a
largo plazo. (http://www.cerlalc.org/secciones/publicaciones/boletin_sri_24/noticia_5.htm)

100
Popol Vuh o Popol Wuj (historia y contenido)

El Popol Vuh o Popol Wuj (en Quiché "Libro del Consejo" o "Libro de la
Comunidad"), es una recopilación de varias leyendas del Reino Quiché de la
civilización Maya de Guatemala.
Historia
Se desconoce la existencia de una versión original del Popol Vuh, según

Delia Goetz: "Deberíamos suponer que sería un libro de pinturas con jeroglíficos
que los sacerdotes interpretaban al pueblo para mantener vivo el conocimiento del
origen de su raza y los misterios de su religión.".
La primera versión escrita que se conoce fue elaborada en lengua Quiche,

utilizando caracteres españoles, a mediados del Siglo XVI (1550 -1560). Dicha
versión permaneció oculta hasta 1701, cuando los mayas quiché de la comunidad
de Santo Tomás Chuilá (Chichicastenango), mostraron la recopilación de sus historias y mitología al
sacerdote dominico Fray Francisco Ximénez.
Se desconoce el nombre del autor de esta primera versión pero Fray Francisco Ximénez, al notar la
importancia del documento, decidió traducirlo asegurando la fidelidad del escrito. Su versión está
estructurada en 2 columnas, en una estaba la versión quiché; y en la otra la traducción de Ximénez. La
primera versión fue una traducción demasiado literal y resultó muy confusa y oscura. Luego escribió una
segunda versión menos literal que incluyó en su "Historia de la Provincia de San Vicente de Chiapa y
Guatemala" que terminó en 1722.
Los trabajos de Ximénez permanecieron archivados en el Convento de Santo Domingo hasta 1830
cuando fueron trasladados a la Universidad de Guatemala. En 1854 fueron encontrados por el austriaco Dr.
Charles Scherzer, quien en 1857 la publicó en Viena bajo el título de "Las Historias del origen de los indios
de esta provincia de Guatemala".
El americanista Charles Etienne Brasseur de Bourbourg se apropió del escrito original de Ximénez y
lo tradujo al francés. En 1861 publicó un hermoso volumen bajo el título de "Popol Vuh, Le livre Sacré et les
mythes de l'antiquité américaine".
Actualmente la primera traducción de Ximénez al castellano, y su "Manuscrito de Chichicastenango"

se encuentran en la Biblioteca Newberry, en Chicago, Estados Unidos.
Contenido
Más que un contenido histórico posee importancia cultural y religiosa, ya que es una narración que
trata de explicar o contar el origen del mundo, la civilización y los diversos fenómenos que ocurren en la
naturaleza según la cosmovisión de los Quichés.
El Popol Vuh se divide en 4 partes:
I. Creación
 Los Dioses crean el mundo.

 Los Dioses crean los primeros seres humanos de madera, éstos son imperfectos y carentes de
sentimientos.
 Los Dioses destruyen los primeros seres humanos los cuales se convierten en Monos.
 Los Dioses Gemelos Hunahpú e Ixbalanqué destruyen al arrogante Vucub-Caquix; y luego a
Zipacna y Cabracan.

101
II. Historias de Hunahpú e Ixbalanqué
 Xpiyacoc y Xmucane engendran dos hermanos.

 HunHunahpu y Xbaquiyalo engendran a los "gemelos mono" HunBatz y HunChouen.
 Xibalba (casa de la penumbra) mata a los hermanos HunHunahpu y VucubHunahpu.
 HunHunahpu y Xquic engendran a los "héroes gemelos" Hunahpú e Ixbalanqué.
 Los "Héroes Gemelos" derrotan Xibalba, los cuchillos, el frio, el jaguar, el fuego y los
murciélagos.
III. Creación de los hombres de Maíz. Descripción de comunidades
 Los primeros cuatro hombres reales son creados: Balam-Quitzé, el segundo Balam-Acab, el
tercero Mahucutah y el cuarto Iqui-Balam.
 Tribus descendientes. Hablan el mismo lenguaje y viajan a TulanZuiva.
 El lenguaje de las tribus se confunde y estas se dispersan.
 Tohil es reconocido como un Dios y exige sacrifios humanos.
IV. Listado de generaciones
 Tohil convence a los señores de la tierra a través de sus sacerdortes, pero su dominio destruye
al Quiché.
 Genealogías de las tribus. (http://viajeporguatemala.com/guatemala/mayas/popolvuh.html)
Príncipe Enano, El (Cuento)

Érase una vez, en una lejana región del Reino de Sophía, un Príncipe de muy poca estatura, de una
tristeza permanente y unos grandes ojos melancólicos.
¿Cuál era la razón de la tristeza del Príncipe?, ¿Por qué nada le daba sentido a su vida?… Es que
se había vuelto el hazmerreir de los demás, era demasiado pequeño e insignificante.
Cierto día, uno de los últimos y viejos consejeros del Rey, viendo la incurable tristeza del Príncipe
Enano, le dio este consejo: Gran Príncipe, tu tristeza sólo se cura con la lectura, debes leer, leer, leer y
siempre leer; esto te traerá mucha alegría, fantasía y verdad.
El pequeño Príncipe, se dirigió a la Biblioteca del Palacio y comenzó a buscar desesperadamente la

alegría, permanecía entre miles de volúmenes, y siempre terminaba triste.
Cierto día, viendo la tristeza del Príncipe, el Bibliotecario le proporcionó un libro viejo pero muy bien
conservado, en su tapa se podía leer el título: Diez consejos para la felicidad total.
Al abrir el curioso libro, el Príncipe por más que buscó no encontró el nombre de su autor, era
anónimo, tampoco la fecha de su edición, procedía de la Alta Edad Media.
El Príncipe lo hojeó ávidamente, y como impulsado por una fuerza sobrenatural, se detuvo en el
Quinto Consejo que decía textualmente:
“Crecer no quiere decir hacerse alto, sino encontrar la información adecuada y hacerla
conocimiento”.
El Príncipe Enano quedó confundido por el significado del Consejo; deseaba, con todas las ansias
de su pequeño corazón, descifrar su contenido. Lo leyó y lo releyó muchas veces, leyó con mayor avidez
una enorme cantidad de libros, preguntó a los letrados, a los consejeros y a los doctores del Reino, pero
nada ni nadie le explicó satisfactoriamente el significado.
Un día, caminando tristemente por las calles populares de su Reino, se encontró a un joven enano
como él, pero diferente, ya que éste era un Enano Feliz, que cantaba, sonreía e irradiaba felicidad.

102
El Príncipe Enano, sorprendido por tanta felicidad, se acercó y le preguntó humildemente el

significado del Consejo. El Enano Feliz, le dijo:
“Crecer quiere decir tener conocimiento, pero como éste es grandísimo, debes buscar a alguien que
te guíe, un intermediario diligente y estudioso, que ha dedicado su vida a organizar y difundir la
información”.
Entonces el Príncipe Enano pensó en la Biblioteca del Palacio, en los miles de volúmenes y en el
libro especial que el bibliotecario le había proporcionado.
Pasaron los años… el Príncipe Enano se convirtió en un Príncipe Lector y al paso del tiempo, en un
Rey Grande, sabio y generoso, ya que encontró la grandeza que proporciona el conocimiento.
El detalle más significativo de esta historia es la revelación de los nueve Consejos restantes de
aquel libro, que sin duda alguna se pusieron de manifiesto en la primera decisión de su reinado, que
textualmente decía:
Decreto Real No. 1

Que en consideración a los grandes servicios prestados por los bibliotecarios al Reino de Sophía.
Declaro solemnemente:
Que todos los 30 de septiembre, se reconozca la labor de todas las personas que organizan y
difunden el conocimiento para engrandecer al género humano.
Que se sepa y se cumpla en todas las comarcas y confines de mi Reino.
El Rey Lector
Dado en el Reino de Sophia, en el noveno mes de 1,272, Año del Señor. (Guzmán Domínguez, Jesús)
PROBIGUA (Proyecto Bibliotecas Guatemala)

Es una institución familiar no lucrativa, reconocida por el Ministerio de Educación de Guatemala, a
través de la Dirección General de Educación de Sacatepéquez y el Instituto Guatemalteco de Turismo,
INGUAT.
Fue fundado en 1990 a raíz de la toma de conciencia de la realidad educativa nacional con el
propósito de ayudar a jóvenes de escasos recursos económicos. Nuestra concepción de la realidad
Nacional se fundamenta en la experiencia personal y en el conocimiento de la problemática socio-
económico de los guatemaltecos del área rural, es decir, esa gente que vive ajena al acontecer nacional por
falta de información y principalmente por las pocas posibilidades de tener una adecuada Educación.
Creemos que el desarrollo de un país se da en proporción directa al trabajo de todos los ciudadanos,
si y sólo sí, éstos tienen una preparación (Educación) adecuada para desarrollar actividades productivas
para sí mismos, para su familia, su comunidad, por consiguiente, para su país. Guatemala necesita un
desarrollo sostenible, en donde cada guatemalteco juegue un papel importante con el fin de aprovechar al
máximo el mínimo recurso disponible. El concepto es: si desarrollas, desarrollará Guatemala.
PROBIGUA, ha demostrado en poco tiempo que con pocos recursos se hace mucho, cuando se
trabaja con el corazón en la mano y con objetivos muy claros, pero principalmente con la plena convicción de
que las bibliotecas son un factor importante e incidente en el nivel de educación de los pueblos.
Las redes o sistemas de bibliotecas deben asumir su rol ante la sociedad contribuyendo a la
dinámica del quehacer educativo, proyectándose agresivamente de tal forma que puedan darse su lugar
dentro del sistema educativo, para el efecto se debe tomar en cuenta aspectos como:
 Implementar actividades o programas educativos participativos con los usuarios en las áreas
más deficientes, ejemplo: la lectura,
 Contribuir al mejoramiento del nivel de educación de las comunidades, es decir, asumir
responsablemente nuestro rol en el desarrollo intelectual del usuario, a quien nos debemos.

103
 Propiciar el acercamiento de las comunidades a la Tecnología, lo ideal es que cada biblioteca

pueda ofrecer la información y el conocimiento a través de la tecnología.
Cuatro estrategias que a futuro garantizarán la eficiencia de las bibliotecas públicas.
 Crear Bibliotecas Escolares en el área rural.

 Crear Bibliotecas Públicas dirigidas por las comunidades.
 Programa de Lectura Infantil
 Biblioteca móvil
Programa de Lectura Infantil
En el área rural de Guatemala, hay muchas escuelitas públicas donde asisten aquellos niños pobres
y de familias numerosas. Muchos niños apenas terminan el nivel primario, la mayoría solamente estudian
hasta tercer grado. El nivel de educación es bajo debido a la falta de maestros, de material y de un
programa educativo eficiente e integral para los más pobres.
Por lo anterior, en PROBIGUA impulsamos este programa con el afán de contribuir al mejoramiento
de la situación precaria de nuestra educación. Queremos ayudar para que los niños tengan libros y material
didáctico adecuado. No concebimos un sistema de educación sin libros. Los niños aprenden a leer, pero
después, qué pueden leer si no tienen nada que leer, no hay libro
Objetivos del programa:
 Ayudar a mejorar el nivel de educación en el área rural.

 Fomentar la lectura y el amor a los libros.
 Motivar la asistencia a la escuela.
 Ayudar en el quehacer de los maestros, incentivar la creación y propiciar una educación más
dinámica.
Para ello hemos diseñado busitos de madera y cajas de plástico en los cuales llevamos una
variedad de libros de lectura infantil, diccionarios, y algunos libros de ciencias, para los niños es una cajita
de sorpresas que les llama la atención. La mayoría de los niños no ha tenido ni tienen juguetes por lo que al
principio los busitos son una atracción y motivo de juego, pero una vez en la clase, el profesor reparte los
libros de acuerdo al gusto e interés de cada uno de los alumnos. Como complemento a este programa
trabajamos en 350 escuelas fomentando el hábito de la lectura a través de rincones infantiles,
distribuyéndose a la fecha alrededor de 66,000 libros infantiles.
En este marco del concepto de biblioteca móvil, nosotros movemos libros en un bibliobús, la idea es
llegar a los usuarios e incentivarlos para que en el futuro, por sí solos, puedan visitar una biblioteca pública.
El aporte de PROBIGUA a la educación de Guatemala se concretiza en 13 bibliotecas Públicas

eficientes, es decir, con programas y actividades enlazadas con los programas educativos de cada lugar.
Cada una con acceso a la información a través de enciclopedias en CD.
Apoyamos 13 bibliotecas escolares con programas de lectura infantil, el objetivo es claro y se logra
en cooperación con el personal docente de cada centro escolar.
Apoyamos con al menos una computadora a 5 bibliotecas públicas en diferentes lugares del país,
con el fin de hacerlas más eficientes y modernas.
Es también muy satisfactorio mencionar que dirigimos 11 centros de computación en igual número
de comunidades rurales, 5 de ellos con acceso a Internet. Nuestra misión es enseñar a los jóvenes cómo
usar una computadora y consolidar un nuevo conocimiento para su vida práctica o laboral. También estos
centros son centros de información, a través de CD y por el internet.
Guatemala es uno de los países en donde aún no hay una estructura organizacional impulsora de
un programa o sistema de bibliotecas públicas a nivel nacional. Hay sin embargo, esfuerzos por parte de la
biblioteca Nacional y de otras asociaciones de bibliotecarios de la capital y de ciudades grandes, pero no así

104
en el interior del país, es decir los pueblos, en donde las bibliotecas públicas son escasamente apoyadas por
las municipalidades y atendidas por personal no idóneo.
Ante tal situación, en PROBIGUA nos hemos propuesto asumir esa responsabilidad, y hoy por hoy
intentamos aglutinar a todas las personas u organizaciones que ya trabajan, por su lado, en el área de las
bibliotecas públicas, el sueño es conformar el Gran Consejo Nacional de Bibliotecas. Dicho consejo deberá
ser autónomo en los aspectos jurídico y financiero.
La propuesta concreta es: organizar a la sociedad para que en cada municipio de todo el país
podamos involucra a los líderes locales conformando entes ejecutores del gran proyecto educativo nacional.
El consejo nacional deberá hacer esfuerzos para que a mediano plazo pueda apoyar a los 331 municipios a
nivel nacional, con una biblioteca pública moderna.
Una red nacional de bibliotecas públicas en Guatemala marcará el inicio del camino a seguir para
lograr el desarrollo tan pregonado. (Zamora Charuc, Rigoberto. Director de PROBIGUA)
Proceso administrativo (Escuelas de administración)

Esta escuela analiza la administración desde el punto de vista de las actividades y funciones
administrativas que corresponde ejecutar al administrador; las cuales constituyen fases que en su conjunto
forman el proceso administrativo.
Tiene como objetivos básicos el análisis de dicho proceso, la creación de un marco teórico y la
definición de los principios fundamentales de la administración. Hace resaltar la importancia de la fijación de
objetivos y la clarificación de los mismos, la utilización racional de los recursos y el control de la ejecución de
las actividades.
En términos generales, se puede afirmar que la tarea del administrador, consiste en crear las
condiciones propicias para cumplir con el objetivo fijado; pero el éxito de dicha tarea está supeditado a la
habilidad del administrador para planear las acciones de sus subordinados, organizar sus interrelaciones y
asignar y dirigir su trabajo, y finalmente evaluar los resultados.
Este desglose de la tarea principal constituye las funciones esenciales de un administrador, las
cuales a su vez nos llevan a determinar las fases del proceso administrativo, como son la planeación,
organización, ejecución y control.
Según George R. Terry, en su obra Principios de Administración, las fases fundamentales del
proceso administrativo, consisten en lo siguiente:
 El ejecutivo, después de definidos los objetivos, debe trazar un plan o sea un conjunto integrado de
actividades futuras a desarrollar por el grupo, a fin de alcanzar satisfactoriamente los objetivos
propuestos. En otras palabras debe indicar el qué, cuándo, dónde y cómo hacer. Esta es la etapa
denominada planeación.
 Una vez determinada la dirección, curso y forma de acción, deberá proceder a la división de las
actividades y distribución de las mismas entre los miembros del grupo y, además, el establecimiento
de las relaciones de autoridad entre las unidades organizativas. Esto constituye la fase de
organización.
 Realizada la planeación y la organización, el ejecutivo deberá tomar las medidas que aseguren el
inicio y continuidad de las acciones; deberá poner en acción al grupo. Estas medidas pueden ser la
motivación, autoridad, comunicación, instrucción, desarrollo de relaciones humanas y
compensación. Esta es la ejecución. Función fundamental de la administración, que esencialmente
consiste en lograr que el empleado desee hacer su trabajo con agrado.
 Por último, está la función del control, que consiste en la evaluación de los planes, para comprobar
que se están llevando a cabo conforme lo previsto; y en caso contrario, corregir las desviaciones
anormales para garantizar la consecución de los objetivos.(Guzmán Domínguez, Jesús)

105
Programa Cívico Permanente “Exaltando Nuestros Valores” del Banco Industrial

(Guatemala)
El Programa Cívico Permanente “Exaltando Nuestros Valores” del Banco
Industrial, se inauguró oficialmente el 17 de agosto de 1984, por ser el día de la
Bandera Nacional; y tiene como objetivo fundamental mantener, renovar y fortalecer el
espíritu cívico del pueblo de Guatemala.
Exaltando Nuestros Valores hace públicos los méritos y contribuciones que
guatemaltecos prominentes y ejemplares, realizan en beneficio del desarrollo de
Guatemala, otorgándoles el privilegio de izar la Bandera Nacional en la Plaza Cívica
Ramiro Castillo Love del Centro Financiero.
En el mes de octubre o noviembre de cada año, el Programa Cívico
Permanente del Banco Industrial galardona a un bibliotecólogo guatemalteco, que por
sus virtudes ciudadanas, méritos personales y proyección a la comunidad, es un
ejemplo para el país.
En el día correspondiente, al bibliotecólogo homenajeado se le otorga el

privilegio de izar la Bandera Nacional. Los profesionales en Bibliotecología que han recibido este homenaje,
son:
No. Nombre Año
01. Gonzalo Dardón Córdova 1987
02. Federico Guillermo Palma Recinos 1988
03. 1989
04. 1990
05. María Petrona Villatoro de Rivas 1991
06. Aurora Yolanda Corzantes Mazariegos 1992
07. María Irma Fernández Vielman 1993
08. Ricardo Serrano Córdova 1994
09. Cristina Idalia González Dubón 1995
10. Edna Violeta De León Mauricio 1996
11. Ofelia Catalina Aguilar Pellecer 1997
12. Hilda Mirtala Pinto Carrillo de Molina 1998
13. María Victoria Samayoa Arévalo 1999
14. María Luisa Mulet Descamps 2000
15. Sonia Lidia Yac García 2001
16. Carlos Augusto Sánchez Montes 2002
17. Víctor Castillo López 2003
18. Francisco Ralón Afre 2004
19. Sara Elizabeth Flores Álvarez 2005
20. Olga Marina Ramírez Castañeda 2006
21. Jorge Arturo, Estrada 2007
22. 2008
23. 2009
24. Emma Victoria López Pérez 2010
25. Alicia Victoria Álvarez Gómez 2011
26. María Victoria Del Vecchio Castellanos 2012

106
Puntero Apuntado con Apuntes Breves. El

El libro “El Puntero Apuntado con Apuntes Breves” es una relación del
proceso para la manufactura del añil, obra alejada de la temática religiosa
propia de la Época.
El puntero apuntado con apuntes breves, es una Manual que la

investigadora Isabel Casín de Montes, atribuye al poeta Fray Juan de Dios del
Cid, quién escribiera el libro en 1641, en la parroquia de San Esteban
Texistepeque, Provincia de El Salvador del Reino de Guatemala, y quien
fabricó, por cuenta propia, una rudimentaria imprenta para publicarlo.
Según lo dicho, El Puntero fue la primera obra impresa en territorio

salvadoreño, y es considerado el único documento, en su género, del siglo XVII,
existente en toda América y que posee un valor histórico, literario, agrícola e
industrial. Sin embargo, Luis Gallegos Valdés, crítico literario salvadoreño,
sostiene que esta fecha se debe a un error tipográfico, pues algunas referencias históricas lo sitúan en el
siglo siguiente. (Guzmán Domínguez, Jesús)

107
Red Nacional de Bibliotecas del Banco de Guatemala

El Banco de Guatemala, además de la Biblioteca Central, dispone de una red de 62 bibliotecas
localizadas en el interior del país, así como en diferentes zonas de la ciudad capital, y comenzaron a funcionar
las primeras en el año 1960. Esta red de bibliotecas pone a disposición de sus lectores material bibliográfico
multidisciplinario, es decir, de todas las materias y para los distintos niveles educativos.
Ubicación de las bibliotecas

CIUDAD GUATEMALA
1. CENTRO DE USOS MÚLTIPLES (CUM) 9a. avenida. 7‐57, zona 7
2. INSTITUTO DR. FEDERICO MORA Calzada San Juan y 32 avenida, zona 7
3. PARQUE COLÓN 8a. calle, entre 11 y 12 avenidas, zona 1
4. PARQUE NAVIDAD Diagonal 34, zona 5
DEPARTAMENTOS Y MUNICIPIOS
5. AMATITLÁN, GUATEMALA 5a. calle y 4a. avenida, zona 1
6. ANTIGUA GUATEMALA, SACATEPÉQUEZ 5a. avenida Norte, No. 2
7. ASUNCIÓN MITA, JUTIAPA A un costado del Parque Central
8. BARBERENA, SANTA ROSA 4a. avenida y 4a. calle, zona 1
9. CANILLA, QUICHE Frente al edificio Municipal
10. CHAMPERC0, RETALHULEU A un costado del Parque Central
11. CHIMALTENANGO, CHIMALTENANOO 2a. avenida, 2‐20, zona 3
12. CHIQUIMULA, CHIQUIMULA 6a. avenida, 3‐00, zona 1
13. CHIQUIMULILLA, SANTA ROSA Edificio Municipal 1a. Calle "B" y 2a. avenida, zona 1
14. COATEPEQUE, QUETZALTENANGO 5a. calle. Parque Central
15. COBÁN, ALTA VERAPAZ la. calle, 5‐24, zona 2
16. COBÁN, ALTA VERAPAZ Centro Recreativo "Helen Lossi de Laugerud" (Instituto Nacional de la Juventud Verapacense)
17. CUILAPA, SANTA ROSA Centro de Atención Integral
18. EL JÍCARO, EL PROGRESO Edificio Municipal, (segundo nivel)
19. EL PALMAR, QUETZALTENANGO Edificio de la Cruz Roja
20. EL PROGRESO, JUTIAPA Centro Cultural
21. ESCUINTLA, ESCUINTLA 4a. calle, 6‐98, zona 1
22. ESTANZUELA, ZACAPA la. calle, 2‐00, zona 1
23. GUALÁN, ZACAPA Edificio Municipal
24. GUASTATOYA, EL PROGRESO Avenida Principal
25. GUAZACAPÁN, SANTA ROSA Edificio Municipal
26. HUEHUETENANGO, HUEHUETENANGO 4a. calle, 5‐07, zona 1
27. IPALA, CHIQUIMULA Edificio Municipal
28. JALAPA, JALAPA Calle Tránsito Rojas, 5‐46, zona 6
29. MALACATÁN, SAN MARCOS Instituto de Educación Básica con Orientación Industrial y Magisterio
30. MAZATENANGO, SUCHITEPÉQUEZ 7a. calle, 3‐18, zona 1
31. MELCHOR DE MENCOS, PETEN A un costado de BANRURAL
32. MORAZÁN, EL PROGRESO Local Municipal A un costado del Parque Central
33. OLOPA, CHIQUIMULA Municipalidad de Olopa A un costado del Parque Central
34. PACHALUM, QUICHE Calle Las Flores, zona 7
35. PATZÚN, CHIMALTENANGO Edificio Municipal (segundo nivel)
36. PUERTO BARRIOS, IZABAL Parque "José Mana Reyna Barrios" 7a. calle y 8a. avenida, esquina, zona 1
37. PUERTO SAN JOSÉ, ESCUINTLA Avenida del Comercio Edificio Banco de Guatemala
38. QUETZALTENANGO, QUETZALTENANGO 12 avenida, 5‐12, zona 1
39. QUEZALTEPEQUE, CHIQUIMULA 3a. calle y 2a. avenida, zona 2
40. RABINAL, BAJA VERAPAZ 4a. avenida, 2‐37, zona 3
41. RETALHULEU, RETALHULEU 6a. avenida, 6‐18, zona 1
42. RÍO HONDO, ZACAPA Municipalidad de Rio Hondo A un costado del Parque Central
43. SALAMÁ, BAJA VERAPAZ 5a. avenida, 6‐21, zona 1
44. SAN ANTONIO HUISTA, HUEHUETENANGO

108
45. SAN BENITO, PETEN 5a. Av. Mamerto Pacheco, entre 8a. y 9a. calles, zona 1
46. SAN FRANCISCO, PETEN Edificio Municipal A la par del Centro de Salud El Hospitalito
47. SAN JOSÉ PÍNULA, GUATEMALA Edificio Municipal
48. SAN LUIS. PETEN Edificio Municipal Entrada Principal
49. SAN LUIS JILOTEPEQUE, JALAPA Edificio Municipal
50. SAN MARCOS. SAN MARCOS 9a. calle, 7‐54, zona 1
51. SAN MARTÍN JILQTEPEQUE, CHIMALTENANGO Frente al Mercado Central
52. SANTA CATARINA PÍNULA, GUATEMALA Edificio Municipal
53. SANTA CRUZ DEL QUICHE, QUICHE 3a. calle y 4a. avenida, zona 5 Edificio La Sirena
54. SANTA LUCÍA COTZUMALGUAPA, ESCUTNTLA A un costado del Parque Central
55. SOLÓLA, SOLÓLA 7a. avenida y 9a. calle, zona 2
56. SUMPANGO, SACATEPÉQUEZ Frente al edificio Municipal
57. TECÚN UMÁN, SAN MARCOS Antiguo edificio del Banco de Guatemala
58. TIQUISATE, ESCUINTLA Municipalidad de Tiquisate 4a. calle, zona 1
59. TOTONICAPAN, TOTONICAPÁN 7a. avenida y 5a. calle, zona 1
60. VILLA CANALES, GUATEMALA la. avenida, 5‐33, zona 1
61. ZACAPA, ZACAPA 4a. calle, 14‐32, zonal (segundo nivel)
62. ZARAGOZA, CHIMALTENANGO 7a. avenida Norte, No. 3, frente al Parque Central
(www.banguat.gob.gt.)
Revista Anales de la Academia de Geografía e Historia
La Revista Anales de la Academia de Geografía e Historia es el órgano oficial de la

Academia de Geografía e Historia de Guatemala; ha sido publicada ininterrumpidamente
desde 1923, lleva ya 79 tomos publicados, que contienen más de 2,300 artículos; es la
revista especializada más antigua e importante de Guatemala.
Reyes Monroy, José Luis (1900-1981)

Historiador y bibliógrafo guatemalteco, Escribió Acotaciones para la Historia de
un libro: el Puntero apuntado con apuntes breves (1960), Bibliografía de los estudios
geográficos de la República de Guatemala desde 1574 hasta nuestros días (1960) y
Bibliografía de la imprenta en Guatemala: adiciones de 1769 a 1900 (1969); los dos
primeros forman parte de las publicaciones del proyecto III Centenario de la Introducción de
la Imprenta en Guatemala, como la afirma David Vela:
“ (…)También se editaron, dentro de la serie del III Centenario de la Introducción de la

Imprenta en Centro América, dos obras de José Luis Reyes M., a quien se pagaron sus derechos de
autor y se entregaron también 500 ejemplares de cada uno de esos libros: Acotaciones para la
Historia de un Libro. El Puntero Apuntado con Apuntes Breves. Editorial “José de Pineda Ibarra”,
1960, que esclarece con pruebas y argumentos suficientes la verdadera datación de ese curioso
ensayo del franciscano Juan de Dios del Cid, dilucidando un problema bibliográfico irresoluto durante
casi un siglo y cerrando la última polémica que había suscitado. El otro es una Bibliografía de los
Estudios Geográficos de la República de Guatemala, desde 1574 hasta nuestros días, 1960”

109
Salazar, Ramón A. (1852-1914)

Intelectual y literato guatemalteco. Fue Director de la Biblioteca Nacional de
Guatemala (1895…)
Escribió la Historia del desenvolvimiento Intelectual de Guatemala (Tipografía

Nacional, 1897), obra de conjunto acerca de la cultura colonial de Guatemala, que
contiene muchos elementos de una bibliografía analítico-histórica. Ramón Salazar, agregó
a su Obra un extracto de la Biblioteca Hispano Americana de Beristain y una lista descriptiva de obras
impresas en Guatemala durante la Época Colonial, a la que título: Especímenes que para la historia del libro
en Guatemala presenta la Biblioteca Nacional a cargo de Ramón A. Salazar, con motivo de la exposición
Centro-Americana. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Selva, Manuel (1890-1955)
Bibliógrafo nacido en Guatemala. Llegó a la Argentina muy joven y poco después -en 1912- ingresó
en la Biblioteca Nacional donde, al lado de Paul Groussac, hizo su formación profesional, llegando a ocupar
el cargo de Jefe de bibliografía de nuestra biblioteca máxima. Publicó numerosos trabajos, entre los cuales
merecen recordarse, Manual de bibliotecnia, 1939; Guía para organización de mapotecas, 1941; Tratado de
bibliotecnia, 1944, 2 v. Dirigió, también, la bibliografía argentina que editó Lorenzo J. Rosso y tuvo a su
cargo, en 1937, el primer curso de bibliotecología que organizó el Museo Social Argentino. (Buonocore,
Domingo)
Manuel Selva y los estudios bibliográficos y bibliotecológicos en la Argentina: tributo a un maestro

olvidado. Publicación argentina que tiene como objetivo rescatar del olvido a Manuel Selva (1890-1955),
gestor del primer curso profesional de bibliotecarios en la República de Argentina
Resumen: El trabajo se divide en dos tópicos. En primera instancia se aborda la vida, trayectoria, y
bibliografía de Manuel Selva. En un segundo momento, se estudia la participación y organización, por parte
de Selva, del Curso de biblioteconomía (1937) en la Escuela de Servicio Social del Museo Social Argentino.
Posteriormente se estudian los aportes de Manuel Selva en la bibliotecología nacional (bibliotecología
comparada, estadística bibliotecaria, planeamiento bibliotecario, difusión de la CDU, etc.) La conclusión
principal a la cual se arriba es el papel incuestionable de Selva como pionero y principal antecedente de la
bibliotecología moderna argentina. http://cuib.unam.mx/~icbidiac/argentinaregist.html#191
Serrano Córdoba, Ricardo (Director de la Escuela de Bibliotecología 1975-1985)

1. Datos personales
Nació el 17 de marzo de 1919
Se graduó como Perito Contador en 1950 y, como Licenciado en Bibliotecología el 21 de

noviembre de 1969; su número de colegiado fue el 0194
3. Puestos destacados
Catedrático de la Escuela de Bibliotecología del 1 de febrero de 1970 al 1 de marzo de 1985.
El 29 de enero de de 1975, fue nombrado Directos de la Escuela de Bibliotecología, del enero a

diciembre de 1975, en sustitución de la Licenciada María Luisa Mulet de Cerezo, Directora de la Escuela y
Directora Técnica de la biblioteca; según consta en Acta de Junta Directiva, Número 254, del 29 de enero de
1975.

110
El 7 de mayo de 1979, fue electo Representante de catedráticos de la Facultad ante el Consejo

Superior Universitario, según Providencia 21378 (Acta Número 1004 de Junta Directiva, de fecha 3 de mayo
de 1979).
El 12 de marzo de 1982, los directores de la Facultad de Humanidades, lo eligieron Coordinador del

Consejo Académico para el presente ciclo lectivo, Acta Número 5-82 de Junta Directiva.
El 5 de febrero de 1985, presenta su renuncia, por jubilación, a los cargos de Profesor Principal II y
de Director de la Escuela de Bibliotecología, misma que se hace efectiva a partir del 1 de marzo de 1985.
4. Logros durante su gestión como Director de la Escuela de Bibliotecología
 Integró de la Comisión Paritaria que formuló Reformas al Plan de Estudios de 1962.

 Integró la Comisión Paritaria, que en 1972, preparó el Proyecto de Reforma de la Escuela de
Bibliotecología, mismas que permanecieron vigentes desde 1974 hasta 1999.
 Petición a Junta Directiva de La Facultad de Humanidades, para la sustitución de la tesis por
examen privado, para optar al título de Bibliotecario General, solicitud que se hizo efectiva el 22 de
julio de 1976. Petrona Villatoro de Rivas, en Tópicos Bibliotecológicos No. 3 (1989), escribe: La
Junta Directiva de la Facultad de Humanidades hizo constar en Acta No. 89, Punto No. 7, la
resolución que textualmente dice: Sustituir la tesis como requisito para optar al título de Bibliotecario
General, por un examen especial privado, el que deberá regirse por las modalidades formales
exigidas para los correspondientes de los profesorados.
 Elaboración y propuesta de aprobación, a Junta Directiva de la Facultad de Humanidades, del
Reglamento de Exámenes Especiales para la Carrera de Bibliotecario General, mismo que fue
aprobado según lo afirma Villatoro de Rivas, en el Documento citado:En sesión celebrada el 22 de
julio de 1976, la Junta Directiva de la Facultad de Humanidades, aprobó en Acta No. 902, Punto 17,
Inciso 171, el Reglamento de Exámenes Especiales para la carrera de Bibliotecario General en la
Facultad de Humanidades, el cual fue elaborado y propuesto por el director de la Escuela de
Bibliotecología, Licenciado Ricardo Serrano Córdoba.
 El Reglamento para optar al título de Bibliotecario General, quedó autorizado en forma definitiva el 7
de agosto de 1977, según consta en el Punto 4º, Inciso 4.4.18 del Acta No. 31-77, de la sesión
celebrada por el Consejo Superior Universitario. Entró en vigor el 28 del mismo mes y año, y se
encuentra vigente hasta la actualidad.
 La producción del libro en Guatemala en 1967. Tesis de Grado.

 Factores que han contribuido al atraso de la Bibliotecología en Guatemala. Trabajo presentado
para concurso de oposición, 1977.
 Los programas de la Escuela de Bibliotecología en Guatemala y la formación profesional del
bibliotecario, 1977.
 Las flechas de Nacaruj y otros relatos, (Cuadernos de literatura; 3), febrero 1980, 91 p.
 En el mundo de la leyenda (comentarios), diciembre 1981, 67 p.
 Enseñanza de la ciencia de la información, bibliografía analítica (Tópicos bibliotecológicos), agosto
1983, 27 p.
 Bibliotecología su estudio y divulgación (Temas de actualidad. Tópicos bibliotecológicos),
septiembre 1983, 44 p. (Guzmán Domínguez, Jesús)
Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica (I): "La tecnología y

su aplicación en las unidades de información" (2001)
Realizado en noviembre del 2001. Organizado por la Biblioteca de la Universidad Rafael Landívar, con el
apoyo de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala. Contó con un aforo de 80 participantes y 14 expositores, en
su mayoría nacionales. Se llevó a cabo en el Campus de la Universidad Rafael Landívar.

111
Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica (II): "Realidades,

desafíos y propuestas" (2002)
Se llevó a cabo los días 23, 24 y 25 de septiembre de 2002 en el Auditorio de la Universidad Rafael
Landívar. En esta oportunidad, para su realización, la Universidad Rafael Landívar unió esfuerzos con otras
instituciones (OPS/OMS, INCAP/OPS, CIRMA, IGA, y la ABG). Participaron 215 personas.
Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica (III): "La gestión

administrativa de las bibliotecas en la sociedad de la información" (2003)
Se llevó en la Universidad Rafael Landívar, del 1 al 5 de septiembre de 2003. Contó 260 participantes.
En esta oportunidad se inició con la modalidad de Talleres y plenarias, los cuales fueron dirigidos por 10
expositores internacionales y 8 nacionales
Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica (IV): "Tecnología y

servicios: puente de acceso a la información" (2004)
Se contó con el acompañamiento y apoyo económico, organizacional y logístico del Instituto
Guatemalteco Americano IGA. El evento se desarrolló del 2 al 4 de noviembre de 2004 y asistieron 250
participantes nacionales, centroamericano y de República Dominicana.
Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica (V): " Las bibliotecas,

los libros y el fomento de la lectura" (2005)
Se realizó en el marco del Año de la Lectura, impulsado por la UNESCO, por lo que su temática fue:
"Las Bibliotecas, los Libros y el Fomento de la Lectura". Participaron 153 personas. Se desarrollaron 9
talleres y se contó con 6 facilitadores internacionales, tres de ellos financiados por el CONCYT y el resto por
otras fuentes.
Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica (VI): la función

social de las bibliotecas en el desarrollo del país (2006)
Este Simposio, se realizó con base en los resultados del I Encuentro Nacional para la Formulación de
las Políticas Públicas del Libro, la Lectura, la Escritura y las Bibliotecas, organizados por CONALIBRO.
La temática abordada fue: “LA FUNCION SOCIAL DE LAS BIBLIOTECAS EN EL DESARROLLO DEL
PAÍS”; a los talleres y plenarias de este Evento participaron 250 personas, y se contó con la participación de
27 expositores, 5 de ellos, especialistas internacionales.
Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica (VII): el

bibliotecario: competencias y perspectivas. (2007)
Se realizó en las instalaciones del Instituto de Nutrición de Centroamérica y Panamá, INCAP, del 24
al 28 de septiembre de 2007. Su finalidad fue contribuir al desarrollo de las unidades de Información de
Guatemala, a través de la capacitación y actualización del Recurso Humano, para que estén en capacidad
de responder a los retos que la sociedad de la información demanda.
Sublimis Deus (Bula del Papa Paulo III. 10 de junio de 1537)

A todos los fieles cristianos que de estas letras tuvieren noticia. Paulo Papa Tercero de este nombre,
les desea salud, en Cristo Nuestro Señor y les envía su apostólica bendición.
Amó con tanto extremo al género humano el excelente Dios, que hizo de tal suerte al hombre, que
no sólo participase del bien, como las demás criaturas, sino que le dio capacidad para que al mismo sumo
bien le pudiese mirar de hito en hito, y gozarle siendo en sí invisible y que nadie le puede dar alcance: y

112
como el hombre haya sido criado, según refieren las divinas letras, para gozar de la vida y bienaventuranza
eterna, la cual ninguno puede alcanzar si no es mediante la fe de Jesucristo nuestro Señor. Es forzoso que
confesemos ser el hombre de tal condición que la puede recibir en sí, y que cualquiera que tenga la
naturaleza de hombre es capaz de recibir la fe.
Porque no es creíble que alguno sea de tan poco juicio, que entienda de sí que puede alcanzar la fe
y no el medio precisamente necesario para ella. De aquí procede que Cristo Nuestro Señor, que es la misma
verdad, que ni puede engañar ni ser engañado: dijo a los predicadores de la fe, cuando los escogió para
este oficio: Id y enseñad a todas las gentes. A todas, dijo, sin ninguna excepción, porque todas son capaces
de la doctrina de la fe, lo cual como fuese visto y envidiado por el demonio, enemigo del género humano,
opuesto a todas las buenas obras, para que no lleguen las gentes a su fin, inventó un modo jamás hasta
ahora oído, con el cual impidiese la predicación de la palabra de Dios a las gentes, porque no se salvasen,
incitando a ciertos soldados allegados suyos: los cuales con deseo de darle gusto, no dudan de estar
continuamente publicando que los indios y otras gentes de la parte del Occidente y Mediodía, que en estos
tiempos a nuestra noticia han venido, se ha de usar de ellos en nuestros servicios corporales, como de los
mudos animales del campo, paliando su razón con decir que son incapaces de recibir la fe católica.
Pero Nos (que aunque indignos) en la tierra tenemos el poder del mismo Jesucristo nuestro Señor, y
con todas nuestras fuerzas buscamos para traer a su rebaño, por estar fuera de él, las ovejas que nos están
encomendadas, considerando que los indios como verdaderos hombres, no sólo son capaces de la fe
cristiana, pero según estamos informados la apetecen con mucho deseo. Queriendo obviar los dichos
inconvenientes con suficientes remedios, con autoridad apostólica, por estas nuestras letras o por su
traslado firmado de algún notario público, y sellado con el sello de alguna persona puesta en dignidad
eclesiástica, a quien se dé el mismo crédito que al propio original. Determinamos y declaramos (no obstante
lo dicho ni cualquiera otra cosa que en contrario sea) que los dichos indios y todas las demás gentes que de
aquí adelante vinieren a noticia de los cristianos, aunque más estén fuera de la fe de Jesucristo, en ninguna
manera han de ser privados de su libertad, y del dominio de sus bienes y que libre y lícitamente pueden y
deben usar, y gozar de la dicha libertad y dominio de sus bienes, y en ningún modo se deben hacer esclavos
y si lo contrario sucediere, sea de ningún valor ni fuerza. Determinamos y declaramos también, por la misma
autoridad apostólica que los dichos indios y otras gentes sus semejantes han de ser llamados a la fe de
Jesucristo con la predicación de la palabra de Dios y con el ejemplo de la buena y santa vida.
Despachado en Roma a los diez de junio, año del Señor, de mil quinientos treinta y siete, el tercero
de nuestro Pontificado.

Códice Tro-Cortesiano
113
Te acuerdas del Reino de Sofía, (Cuento)

Te acuerdas del Reino de Sofía, si el mismo lugar donde nacieron los mitos más cálidos del mundo;
ahí donde vivieron incansables comerciantes, que en largos viajes por todo el mundo conocido, atesoraron
los conocimientos de las grandes civilizaciones; ellos son los padres de la filosofía, la madre de todas las
ciencias, y pusieron las bases para lo que hoy llamamos “Cultura Occidental”
Te acuerdas del Príncipe Enano, aquel que descubrió, con la ayuda de un bibliotecario, que la
grandeza del hombre, la da el conocimiento y la bondad; que no importa tanto la estatura física, los cargos,
el poder político y el dinero.
Te acuerdas, que el Príncipe, en agradecimiento a quien le enseñó a transformar la información en

conocimiento, instituyó en todo el Reino de Sofía, y en sus dominio de Ultramar, que todos los 30 de
septiembre, se agradeciera a estos hombres y a estas mujeres, que se preparan para realizar esta misión,
fundamental para el desarrollo y la paz de cualquier pueblo del mundo.
Pues bien, el Reino de Sofía prosperó como ninguno, la mayoría de sus ciudadanos eran requeridos
como preceptores en muchos lugares del mundo, fundaron centros en donde se organizaba el conocimiento,
lugares donde amanuenses hábiles, trabajaban incansablemente creando copias; que mensajeros diligentes,
comenzaban a distribuir todos los días, con las primeras luces del alba. Y el Reino de Sofía fue próspero por
muchos años.
Pasaron los siglos, y toda la incansable faena para democratizar la información, dio su cosecha;
frutos preciosos e invaluables, que nunca nadie pudo imaginar, aparecieron por montones: la democracia, el
Humanismo, el Renacimiento, la Revolución Científica, la Teoría de los Poderes, los Derechos del hombre,
la Revolución Industrial, la máquina de vapor, los tubos de vacío, la radio, el teléfono, la televisión, la
Declaración de los Derechos Humanos, la computadora, el transistor, los satélites artificiales, el microchip,
las TIC, Internet, la sociedad de la información y del conocimiento, etc. Incontables hijos predilectos, hicieron
realidad o apadrinaron el nacimiento de todos los frutos mencionados; que conste, sólo es una pequeña
muestra, de una interminable lista, que no terminaríamos, en detalle, de escribir nunca.
Pero, aparecieron hijos malos y crueles, que no se sabe cómo pudieron nacer de madre tan
bondadosa; crearon el plagio, promovieron el vicio indeseable, que ellos llaman “Cortar y pegar”,
aprovecharon todas las bondades de la leche materna y organizaron en la Red sitios funestos o “paper
mills”; es más, recientemente, formaron sociedades cuyo negocio es la “ciber suplantación”, etc.; todos ellos,
sin duda alguna, todos ellos son epígonos de la ignorancia y la desigualdad.
Sembraron el caos y pronto se cosechó la confusión, los buenos hijos del Reino de Sofía sufrieron
las consecuencias, no sabían cómo enfrentar amenaza tan grande a los cimientos de la civilización misma,
se dividieron en dos grupos; unos opinaban que la nuevas formas de acceder y difundir información eran las
causantes de tantos males, que debían ignorarse o mejor suprimirse; contracultura, algo temporal, que debía
enfrentarse con un escudo de antigüedad, que a pesar de todo lo que se afirmaba, no era la mejor defensa.
Otros, opinaban que esta revolución había traído consigo, potencialidad inigualable para democratizar la
información, hacer realidad el sueño de Conrad Gesner, Paul Otlet y Vanevar Bush; pero que los
profesionales de la información, debían trabajar duro, romper paradigmas, saltar valladares; el reto: enseñar
a buscar, seleccionar, utilizar y transformar la información en conocimiento, de forma ética y
responsable. Desde luego, esto apelaba a los nobles cimientos de una profesión, aquella misma que
ejercían los mejores hijos del Reino Sofía.
Crisis tan grande, demandaba soluciones mayores y prontas. El espíritu de Minerva convocó a los
profesionales de la información, quienes se documentaron, analizaron, visualizaron; pero más que todo,
recordaron la grandeza y gentileza de hijos pasados y actuales, de madre tan dadivosa, y con todo el
conocimiento y buenos sentimientos que exige el ejercicio de estas profesiones, concluyeron:
 “La información deja de ser un valor por sí misma y se convierte en valor en la medida
en que se utiliza con inteligencia.
 La verdadera innovación está en el cambio de mentalidad del individuo”(Guzmán
Domínguez, Jesús)

114
Thomasiada, Al Sol de la Iglesia y su Doctor Santo Thomas de Aquino en Santiago

de los Caballeros de Guatemala, de fray Diego Sáenz Ovecuri
La Thomasiada de Diego Sáenz Ovecuri fue publicada en 1667 bajo el título
original de Thomasiada al Sol de la Iglesia y su Doctor Santo Thomas de Aquino en
Santiago de los Caballeros de Guatemala, primera capital del Reino de Guatemala y
conocida hoy como Antigua Guatemala. La obra tiene un alto valor tanto histórico como
literario debido a la fecha de su publicación. La imprenta fue introducida en Santiago
aproximadamente en 1660. La Thomasiada fue el segundo libro que se dio a la estampa
en la imprenta de José de Pineda Ibarra, (el primero fue la Explicatio Apologetica [1663]
de fray Payo Enríquez de Rivera).
El volumen provee valiosa información sobre la vida intelectual del autor en la

colonia durante el reinado de Carlos II. Dentro del círculo de amistades de fray Diego se encuentra Francisco
Antonio de Fuentes y Guzmán, célebre autor de La recordación florida, quien aporta un acróstico a La
Thomasiada.
Fray Diego Sáenz fue oriundo de la villa de Lagrán en la provincia vasca de Álava, hacia 1610. De
joven toma los hábitos de la Orden de Santo Domingo y viaja al nuevo mundo en 1651 con la intención de
convertir a los indígenas a la fe cristiana. En su viaje de la isla Dominica a Veracruz, Méjico, sufre un
naufragio, el cual detalla brevemente al final del Libro Noveno de La Thomasiada.
En su comunidad religiosa fray Diego desempeña una serie de cargos, como la Vicaría Provincial,
calificador del Santo Oficio, y maestro de teología en el Convento de Santo Domingo de Guatemala. Hay
conocimiento de que fray Diego escribió, por añadidura, tratados de aritmética, cosmografía, perspectiva,
astronomía, así como una obra de título La Esfera, que nunca llegó a publicarse por no existir impresor
disponible.
El propósito de La Thomasiada de fray Diego es el de rendir homenaje a la vida y obra de Santo

Tomás de Aquino [1225-1274], siguiendo la forma épica latina de La Ilíada de Homero y La Eneida de
Virgilio. Entre los escritores que han influenciado el estilo, se hallan Virgilio, Ovidio y Marcial, a quienes
enumera entre sus favoritos. De los castellanos menciona a trece, dentro de ellos a Juan de Mena,
Garcilaso, Lope de Vega, Luis de Góngora, Francisco de Quevedo, Tirso de Molina y Fernando de Herrera.
En su texto, fray Diego pregona las virtudes y ejemplifica la figura de Santo Tomás como modelo de
maestro en el afán didáctico. Sáenz confiesa su inquietud de siempre haber anhelado redactar la historia del
Santo, a pesar de ser consciente de que ya muchos lo habían hecho anteriormente: \“pero sólo de una
forma\”, agrega. Esto lo espolea a escribirla de muchas maneras y empleando una pluralidad de
combinaciones estróficas. Ya teniendo este objetivo, el autor aprovecha la ocasión para hacer crítica a obras
contemporáneas como el Arte poética española (1592) de Diego García Rengifo y la Napolisea (1651) de
Francisco Trillo y Figueroa. Descuella asimismo, la pasión de este autor hacia la pintura.
La Thomasiada se compone de nueve libros, los cuales son introducidos, en primer lugar, por medio
de epigramáticos “argumentos”, que compendian la vida del Santo desde su nacimiento hasta su muerte.
Los particulares biográficos son presentados, acto seguido, mediante una serie de construcciones métricas
que varían en cada libro. La paginación, siguiendo la práctica de su época, está indicada en folios: folio recto
y folio verso.
En el texto de fray Diego, empero, el folio recto se denomina folio a y el folio verso folio b. Abundan
los villancicos, las décimas, las quintillas, las endechas, las cuartetas, los romances, las glosas, los sonetos,
las canciones, los madrigales. El intento de presentar tanta variedad de combinaciones estróficas es instruir
al lector en los metros utilizando la vida modelo de Santo Tomás. El autor hace uso de la fábula como
recurso narrativo en su obra, aunque esto con moderación.
Fray Diego basa su poética en la definición de poesía dada en el Poeticarum Institutionem del
Colegio de la Compañía de Jesús, de México, que promulga el uso de la poesía como arma didáctica, lo cual
es contrario a la definición de Rengifo. Sáenz, tanto en su Prólogo como a través del libro, revela su postura

115
intelectual en cuanto a la contienda poética entre culteranos y tradicionalistas durante el Siglo de Oro en la
madre patria.
Amén de los nueve libros, La Thomasiada ostenta ocho aprobaciones, una censura y una sección de
homenajes de parte del círculo literario de sus simpatizantes. La dedicatoria rinde homenaje al Capitán
Pedro de Sadavalles, constando de 22 octavas rimas. En la primera octava todos los versos comienzan con
A, en la segunda con B, y siguiendo este estilo, se completa todo un abecedario. A la conclusión de la obra,
fray Diego incluye dos tablas cuyo objetivo es auxiliar el estudio.
En la Tabla Primera se da una lista de los versos iniciales castellanos e italianos que aparecen a
través del texto. La Tabla Segunda es presentada en forma de glosario para la identificación de algunos
términos usados por el autor. Ambas tablas están dispuestas en orden alfabético con indicaciones del folio
donde se encuentra el concepto referido en la obra. (http://afehc-historia-centroamericana.org/index.php?action=fi_aff&id=1957)
Tópicos bibliotecológicos (Publicación de la Escuela de Bibliotecología)
No. Año Título Autor Pags.

1 1983 Enseñanza de la ciencia de la información: Versión castellana de Ricardo 29
bibliografía analítica Serrano Córdova
2 1983 Bibliotecología su estudio y divulgación: Ricardo Serrano Córdoba 44
temas de actualidad
3 1989 La Bibliotecología: sus profesionales en Petrona Villatoro de Rivas 129
Guatemala 1948-1986

116
Unidad de Conservación del Fondo Antiguo (Biblioteca Nacional de Guatemala)

Unidad Técnica Administrativa de la Biblioteca Nacional “Luis Cardoza y Aragón”, creada por el
Acuerdo del Ministerio de Cultura y Deportes Número114-2005, con el propósito fundamental de conservar y
restaurar los documentos de la Colección Fondo Antiguo y la Colección Guatemala.
Los aspectos más significativos de mencionado Acuerdo Ministerial, son:
 Que Guatemala posee un valioso patrimonio cultural que comprende, entre otros, la
documentación que se encuentra en la Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y
Aragón”, institución encargada del resguardo y divulgación del mencionado acervo.
 Que dentro de la documentación de la Biblioteca Nacional “Luis Cardoza y Aragón”, se encuentra
el denominado “Fondo Antiguo y Sala Guatemala” (...) cuya pérdida, de no dictarse las medidas
apropiadas, sería invaluable para el patrimonio cultural guatemalteco y de la humanidad (...)
 Crea la Unidad de Conservación del Fondo Antiguo de la Biblioteca Nacional “Luis Cardoza y
Aragón” (...)
 La Unidad estará integrada por un coordinador (a), quien deberá ser preferentemente profesional,
colegiado activo, en bibliotecología o especializado en restauración y conservación de libros y
contará con el personal necesario para su funcionamiento (...)
 Realizar campañas de reconocimiento de la necesidad de fomentar la conservación de la
documentación del Fondo Antiguo de la Biblioteca.
 Fortalecer la capacidad de gestión del Ministerio para el desarrollo de sus programas y proyectos
en el impulso de la conservación y restauración de la documentación que constituye el Fondo
Antiguo de la Biblioteca. (Guzmán Domínguez, Jesús)

Gilberto Valenzuela González (1866-1955)
117
Valenzuela González, Gilberto (1866-1955)
1. Autor de La imprenta en Guatemala: algunas adiciones a la obra que con

este título publicó en Santiago de Chile el ilustre literato don José Toribio Medina
(1933). Gilberto Valenzuela se apartó, en esta obra, de las líneas metodológicas
utilizadas por O’Ryan y Medina, pues no se interesó por la historia de los impresos, ni
por su valoración material y tipográfica. (Guzmán Domínguez, Jesús).
2. Fue don Gilberto Valenzuela González un acucioso, tesonero y honesto

coleccionista de impresos guatemaltecos que leyó y conservó cuidadosamente. Su
biblioteca fue, antes de pasar a la Biblioteca Nacional por habérsela comprado el Gobierno de Guatemala, el
centro de información imprescindible para los estudios de nuestra historia moderna. Tuvo, así, la oportunidad
de relacionarse con intelectuales e instituciones nacionales y extranjeras que acudían a él en busca de la
literatura, el dato o la orientación documental acerca de nuestro pasado histórico.
A su muerte –ocurrida el 2 de septiembre de 1955- dejó recopilada y anotada una extensa

bibliografía guatemalteca que aprovechó su hijo (Gilberto Valenzuela Reyna), posteriormente. (Dardón
Córdova, Gonzalo)
Vela Salvatierra, David (1901-1992)
Nació en la ciudad de Guatemala el 25 de febrero de 1901. Después de realizar

sus estudios de bachillerato en el Instituto de Varones de Oriente (1918), se graduó de
abogado y notario en 1926, en la facultad de ciencias Jurídicas y Sociales de la
Universidad Nacional de Guatemala. La escuela Centroamericana de Periodismo,
adscrita a la facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala,
le reconoció en 1952, el título de Periodista Profesional.
Vela pertenece a la Generación de 1920 y como la mayoría de los integrantes

de ésta, cumplió intensas actividades en sus años de estudiante universitario.
Sobresalen, entre ellas, su participación como uno de los trece fundadores de la Asociación de Estudiantes
Universitarios; coautor de “La Chalana”; su calidad de miembro del Club Unionista de Estudiantes
Universitarios, bastión en las gestas cívicas que derrocaron al presidente Manuel Estrada Cabrera; su
gestión como primer presidente de la Asociación de Estudiantes El Derecho (1920) (…)
David Vela dedicó buena parte de su vida a la docencia; sirvió las cátedras de Literatura
Guatemalteca, Preceptiva Literaria Guatemalteca, Preceptiva Literaria, Educación Cívica, Historia del Arte en
Guatemala, Sociología, Derecho Civil, Literatura Española y Americana, Historia del Derecho Español y
Guatemalteco, Introducción a la Literatura. (…)
La producción literaria de David Vela abarca una temática plural. La mayoría de sus libros escapan a
la creación estética, para hurgar en los campos de la historia, la antropología: (…)
 1942 Literatura Guatemalteca, tomo 1

 1943 Literatura Guatemalteca, tomo 2 (…)
 1960 La imprenta en la Colonia
 1960 La Thomasiada de Diego Sáenz Ovecurri (…). (Albizúrez Palma, Francisco)

Fray Francisco Ximénez (1666-1729)
118
Ximénez, Francisco Fray (1666-1729)

Era un fraile dominico español reconocido por su conservación del narrativo
Popol Vuh. Su texto (conservado en columnas paralelas de quiché y de español) se
considera un libro sagrado para muchos de los mayas.
Ximénez llegó a Guatemala en el año de 1688 como acólito y empezó a

aprender la lengua quiché. Habiendo cumplido su noviciado, en 1691 fue enviado a
San Juan Sacatepéquez y más tarde a San Pedro de las Huertas donde aprendió
kakchikel. En diciembre de 1693, Ximénez fue elevado al puesto de Cura Doctrinero y
quedó encargado del oficio por diez años. En 1701, sin embargo, fue transferido a
Santo Tomás Chichicastenango (Chuilá) donde se cree que aprendió del narrativo
indígena e hizo su transcripción/traducción.
El padre Ximénez se hizo el Cura de Rabinal desde 1704 hasta 1714 y también era el Vicario y
Predicador General del mismo distrito desde 1705 en adelante. En 1715, Ximénez realizó una versión
prosaica de Popol Vuh que forma los primeros cuarenta capítulos del primer tomo de su Historia de la
provincia de San Vicente de Chiapas y Guatemala, obra que se mantuvo inédita por más de doscientos
años, siendo publicada por primera vez en 1929. Hay dos otras escrituras existentes del Padre Ximénez:
Primera parte de el tesoro de las lenguas Cakchiqvel, Quiche y Tzutuhil e Historia natural del Reino de
Guatemala. http://es.wikipedia.org/wiki/Francisco_Xim%C3%A9nez

119
Yac, Sonia Lidia (Directora de la Escuela de Bibliotecología 1985-1991)

En 1985 se elaboró el Manual para la redacción de referencias bibliográficas
de libros y folletos; mismo que se corrigió, amplió y actualizó en 1997, con el propósito
de estandarizar las normas para la elaboración de referencias bibliográficas, en la
Facultad de Humanidades.
El 26 de febrero de 1985, la dirección de la Escuela rindió homenaje a los

primeros tres directores, reconociendo su trabajo a favor de la profesión bibliotecológica
e inauguró la “Galería de Directores”, develando sus retratos en el área de la Dirección.
En 1989, se imprimió el número 3 de la publicación seriada Tópicos Bibliotecológicos, que lleva por
título La bibliotecología: sus profesionales en Guatemala 1948-1986, a cargo de la Licenciada Petrona
Villatoro de Rivas.
Del 1 al 3 de febrero de 1989, se realizó el Segundo encuentro nacional de profesores y estudiantes

de bibliotecología. Reunión organizada por la Escuela de Bibliotecología del Centro Regional Universitario de
Veraguas, Panamá (CRVV), con la colaboración de la Asociación Latinoamericana de Escuelas de
Bibliotecología y Ciencias de la Información (ALEBCI), celebrada en las instalaciones del CRVV, ubicadas en
Santiago Panamá. Se contó con delegados de México, El Salvador, Costa Rica, Colombia, Brasil y
Guatemala (esta delegación fue la más numerosa); compartieron directores, profesores y estudiantes de las
diferentes escuelas. Los temas tratados en esta ocasión fueron:
 Usuarios e investigación-Moderador Prof. Iván Rúa (Director Escuela Interamericana de

Bibliotecología, Medellín, Colombia).
 Impacto social de la información-Moderador Licenciada Sonia Lidia Yac (Directora Escuela
de Bibliotecología de Guatemala).
 Valor social y comercialización de la información-Moderadora Licenciada Helen G. de Del
Cid (Coordinadora de la enseñanza de la bibliotecología El Salvador).
 La automatización en bibliotecas-Moderador Maestra Estela Morales Campos (directora del
Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas - CUIB, México).
 Ponencia: El sistema Logicat una experiencia de automatización en la Biblioteca Central de
la Universidad de San Carlos de Guatemala-Licenciada Ofelia Aguilar Pellecer.
El 31 de agosto de 1989, la Dirección de la Escuela expuso a las Autoridades de la Facultad, la

necesidad de que la misma cuente con una Biblioteca y Centro de Documentación, con un espacio físico
exclusivo, dentro de las instalaciones de la Facultad. Se sugirió el uso del salón 202 o bien el aula 107.
Del 23 al 27 de julio de 1990, la Asociación Latinoamericana de Escuelas de Bibliotecología y

Ciencias de la Información -ALEBCI y la Escuela de Bibliotecología de Guatemala, dentro del marco del
programa de educación continua realizó el curso Administración de Redes y Sistemas de Información,
mismo que estuvo a cargo de la Licenciada Zaida Sequeira Ortiz, de la Universidad de Costa Rica y
Presidenta de ALEBCI.
Yac García, Sonia Lidia, (Medalla Popol Vuh 2007)
La medalla de Honor al Mérito Popol Wuj, del Ministerio de Cultura y

Deportes fue entregada a la bibliotecóloga Sonia Lidia Yac García.
La distinción fue entregada en la celebración del día del bibliotecario

y en homenaje a las personas especializadas en administración y
organización de bibliotecas, logrando con ello conservar el patrimonio
documental del país.
Estudió Posgrado en Docencia Universitaria, Facultad de

Humanidades, USAC. Ha sido asesora de la biblioteca del Seminario Bautista de Latinoamérica. Miembro
del Comité Técnico Ejecutivo de la Red Nacional de Información en Planificación. Ex directora de la Escuela

120
de Bibliotecología de la Facultad de Humanidades, USAC. Actualmente se desempeña como directora de la

Biblioteca Pública de la Asociación Cultural Guatemalteca.
Ha publicado manuales de catalogación y referencias bibliográficas y libros relacionados con la

bibliotecología. (Castro, Edwin)
Yoc Smith, Eloísa Amelia (Directora de la Escuela de Bibliotecología 2001- )

La Licenciada Yoc Smith inicia su gestión en el año 2001. Durante la Dirección
que aún dirige la Escuela de Bibliotecología ha dado los pasos exigidos por las
circunstancias y demandados por la actividad bibliotecaria nacional.
Entre los logros más destacados se mencionan los siguientes:
- Entra en vigencia el nuevo currículo o pensum para la Licenciatura en

Bibliotecología, aprobado por Junta Directiva, según Acta No. 07-2002, del 12
de marzo de 2002. Este trámite se inició durante el Segundo Período de las gestiones del
Licenciado Víctor Castillo.
- En los años 2002 y 2004, a instancias de la Dirección de la Escuela, se agilizó el proceso para
realizar Jurados de Oposición y así nombrar catedráticos titulares para la Jornadas Matutina,
Vespertina y Fin de Semana. Como resultado de los mismos, se nombró a 7 catedráticas titulares,
que hoy día, conforman el cuerpo docente de la Escuela.
- En el año 2003, se aprobó la Licenciatura en Bibliotecología en la jornada de fin de semana. En Julio

del año mencionado, iniciaron la Licenciatura 14 personas, mismos que cerraron currículo en 2004.
En julio de 2005, iniciaron estudios de Licenciatura una nueva cohorte de 30 estudiantes.
- En los años 2003 y 2004 se realizaron cursos propedéuticos para elaborar trabajo de tesis, con el
propósito de proporcionar lineamientos específicos y concretos, para los estudiantes pendientes de
tesis.
- Con el fin de transformar el proceso de los exámenes especiales para optar al título de Bibliotecario
General, y hacer de él una evaluación objetiva, respetuosa y con su respectivo marco legal, se
retomó la aplicación del Reglamento aprobado por el Consejo Superior Universitario, el 7 de agosto
de 1977; se elaboró la normativa para realizar la Práctica Supervisada de Técnico Bibliotecario y se
redactó un conjunto de 12 temarios, con 10 temas cada uno que incluyen las áreas administrativa,
de procesos técnicos y servicios a los usuarios. Para completar este proceso en abril de 2005 se
impartió el Curso Propedéutico para exámenes especiales de Bibliotecario General.
- Por existir una sentida necesidad de aclarar y sistematizar la información sobre los diferentes
sistemas que existen para realizar citas textuales, notas al calce, elaboración de fichas de trabajo y
redacción de la bibliografía, se realizó en marzo de 2005, el Curso taller Importancia de las citas
textuales y la bibliografía en la investigación universitaria: Sistema Tradicional, Harvard, Lancaster y
APA
- Por la elaboración del nuevo Reglamento General de Evaluación y Promoción del Estudiante de la
Universidad de San Carlos de Guatemala, que entró en vigencia el 1 de julio de 2005, que en el
Artículo 21 establece la obligación de realizar Ejercicio Profesional Supervisado, se redactó la
Propuesta de Reglamento para EPS de la Escuela de Bibliotecología.
- Para cumplir con uno de los proyectos del “Plan Estratégico” de la Escuela en julio de 2005, se inició
la organización para la publicación de la Revista Electrónica de la Escuela de Bibliotecología. En el
proyecto para la elaboración de la misma, puede leerse lo siguiente:
A la Escuela de Bibliotecología le corresponde desempeñar tres funciones básicas: la enseñanza

(formación de las nuevas generaciones de profesionales), la investigación (generación de nuevos

121
conocimientos) y la extensión (transferencia del producto de la acción académica a la sociedad, en la forma

de políticas y de servicios de información).
La Escuela de Bibliotecología, al formar parte integrante de la Universidad de San Carlos de

Guatemala, debe ser un espacio institucional de discusión, investigación y propuestas de soluciones a los
problemas bibliotecológicos y de ciencias de la información en el país. En este espacio institucional, es
donde debe generarse, la Revista de la Escuela de Bibliotecología.
La Revista de la Escuela de Bibliotecología debe contener artículos de confrontación directa con la

realidad de la información a nivel nacional, regional o internacional y trabajos de revisión de literatura tipo
estado-del-arte (revisión de revistas que vehiculan trabajos académicos, científicos o casi científicos en
bibliotecología).

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

Investigación y selección de textos

Guatemala, 30 de septiembre de 2013

Guzmán Domínguez, Jesús

Universidad de San Carlos de Guatemala.

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala

Investigación y selección de textos

El Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala

Nosotros, en el concurso de las profesiones, somos como el Eterno Presente:

El Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala es solo el punto de partida de un

La Fundación para la Democratización de la Información en Guatemala FUDIGUA

Guatemala, 30 de septiembre de 2013

2) “Guatemala” es un nombre de conquista, un producto histórico y social resultado del choque no de

* Departamento de Arqueología, Universidad del Valle de Guatemala.

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Agencia Bibliográfica Nacional (Guatemala)

Dependencia de la Biblioteca Nacional responsable de planificar, coordinar y ejecutar todas las

Agencia Nacional de ISBN (Guatemala)

Dentro de la teoría bibliotecológica, su administración es responsabilidad de la Biblioteca Nacional

Aguilar Pellecer, Ofelia Catalina (Directora de la Escuela de Bibliotecología 1996-

 Maestra de Educación Primaria Urbana (1964)

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 Profesora titular de la Escuela de Bibliotecología, Facultad de Humanidades, USAC

4. Logros como Directora de la Escuela de Bibliotecología

El 26 de agosto de 1997, entregó a las autoridades de la Facultad de Humanidades el Manual de

En 1998, inicia el Proyecto de Capacitación para Personal en Servicio (Diplomado en

5. Trabajos académicos elaborados

 Bibliografía de Libros de Referencia de la Biblioteca de la Facultad de Ingeniería, USAC (1974)

Apéndice a la Bibliografía Guatemalteca (Figueroa Marroquín, Horacio)

Considero que aún faltan muchísimas, de impresos que están diseminados

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Arévalo Martínez, Rafael (1884-1975).Director Honorario de la Biblioteca Nacional.

Este homenaje le fue conferido al renombrado lírico guatemalteco, a petición de

Finalmente, se procedió —y para el caso la numerosa concurrencia se puso de pie—, a descubrir

Instante en el que el señor Ministro de Educación, coronel Rolando

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala

Asociación de Autores y Amigos del Libro Nacional

El 24 de septiembre de 1962, gracias a la iniciativa de destacados valores intelectuales de

ADANSA, la Editorial de la Institución, imprimió las obras siguientes:

 Ideologías de la Independencia. Virgilio Rodríguez Beteta

Presidente Horacio Figueroa Marroquín

Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG

Sus antecedentes históricos se encuentran en la Asociación Guatemalteca de Bibliotecarios,

Actualmente, la Asociación Bibliotecológica de Guatemala, se rige por los Estatutos

Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG (Boletín ABG: Órgano de

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala

 No. 1 Guatemala, noviembre 2000-mayo 2001 (8 páginas)

Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG (Boletín Informativo ABG)

Órgano informativo de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG, que se

Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG (Estatutos)

En el año 2001, la Junta Directiva de ABG, se dio a la tarea de resolver

Para resolver el conflicto, se procedió a analizar la propuesta de

El 19 de septiembre del año mencionado, la Asamblea General de la

Asturias Rosales, Miguel Ángel (Cuadro cronológico sobre algunos hechos

“El Gaspar Ilóm deja que a la tierra de Ilóm le roben el sueño de

La tierra cae soñando de las estrellas, pero despierta en las que

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala

1952 Fue nombrado Ministro Consejero de Guatemala en París.