CENTRO DOCUMENTACIÓN DE ESTUDIOS Y OPOSICIONES

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Simulacro 2014 - 06

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001. ¿Qué autor habló de datos L, datos Q y datos T?: en todas las variables estudiadas.
1) Eysenck.
2) Allport. 006. ¿Cuál de los siguientes autores hace referencia al
3) Mischel. principio de autonomía funcional de los motivos para explicar
4) Cattell. cómo las características de la personalidad influyen en la
conducta?:
5) Bandura.
1) Allport.
2) Cattell.
002. McAdams propone tres niveles de organización en la
estructura y funciones de la personalidad, que abarcan la 3) Rogers
permanencia y el cambio. Señale la opción FALSA respecto 4) Mischel.
a cuáles son estos niveles: 5) Kelly.
1) Rasgos disposicionales e historia de vida.
2) Historia de vida y preocupaciones. 007. Cuando Cattell habla de los componentes de la actitud se
3) Intereses y estados. refiere a 5 factores, uno de los cuales es “épsilon”. ¿A qué se
4) Rasgos e intereses. refiere con ello?:

5) Preocupaciones e historia de vida. 1) Ello consciente.

2) Necesidades fisiológicas

003. ¿A qué asociarías la creatividad?: 3) Yo freudiano

1) Cognición. 4) Conflictos inconscientes

2) Pensamiento convergente 5) Superyó.

3) Memoria.
4) Pensamiento divergente.
5) Evaluación.
004. Existen tres modelos teóricos en Psicología de la
Personalidad. Uno de ellos posee como premisas que el
individuo es activo y que lo importante es la situación
psicológica. ¿Cuál?:
1) Estructural.
2) Procesual.
3) Situacionista.
4) Biologicista.
5) Interaccionista.
005. ¿Qué plantea la hipótesis de la variabilidad en
inteligencia?:
1) Hay variación según los momentos de las personas
en variables como agresividad.
2) Que las distribuciones de las puntuaciones en los
tests de aptitudes y capacidades de los hombres tiene una
dispersión mayor que las de las mujeres.
3) Todo el mundo varía a lo largo de su vida en
personalidad.
4) Respecto a la inteligencia general, se ha demostrado
que es mayor en mujeres que en hombres.
5) La variabilidad es inexistente entre ambos géneros
008. Señale la afirmación FALSA respecto a la genética de las
poblaciones:
1) Estudia la herencia monogenética
2) Está ligado al desarrollo de la genética mendeliana
3) Estudia la herencia poligenética.
4) La variabilidad fenotípica está en relación directa a la
variabilidad del genotipo.
5) Resaltan fenómenos como el apareamiento direccional
y la endogamia consanguínea
009. Los estilos psicológicos:
1) Se hallan a través del análisis factorial
2) Permiten estudiar la unicidad del sujeto a través de los
cambios.
3) Incluyen únicamente los estilos de vida y de
aprendizaje.
4) Son predisposiciones a comportarse de una
determinada manera.
5) Son inadecuados para estudiar los patrones de cambio
010. ¿A qué enfoque pertenece la siguiente afirmación: “el
objetivo es estudiar a la persona en su totalidad y con su
singularidad única”?:
1) Idiográfico.
2) Interaccionista.

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3) Biológico.
4) Situacionista.
5) Experimental.
011. La siguiente definición: dimensiones referidas a la
manera en que se fija la atención en el material objeto de
estudio, ¿a qué estilo cognitivo pertenece?:
1) Verbalizador/Visualizador.
2) Serial/Holístico.
3) Nivelador/Agudizador
4) Dependencia/Independencia de campo.
5) Visual/Háptico
012. En las relaciones entre la creatividad y la inteligencia,
nos encontramos con la teoría de la certificación. ¿Qué
afirma dicha teoría?:
1) Es necesario certificar el CI para establecer su
relación con la creatividad.
2) No existe relación entre la inteligencia y la
creatividad.
3) No existe dicha teoría
4) Existe un umbral de CI de 120 a partir del cual es
más probable que haya éxito en una tarea creativa.
5) Lo importante no es la confianza otorgada al entorno
social.
013. Según la teoría de la Autodiscrepancia de Higgins,
¿entre qué dominios del yo existiría conflicto para
experimentar ansiedad?:
1) Yo Real y Yo Debería Propio.
2) Yo Ideal y Yo Futuro
3) Yo Ideal y Yo Real.
4) Yo Real y Yo Debería.
5) Yo Real y Yo Potencial.
014. Uno de los dos aspectos que hay que tener en cuenta
para comprender el enfoque metodológico de Allport es el
tipo de técnicas de evaluación que defiende y su utilidad.
Basado en ello, ¿qué alternativa es FALSA?:
1) La finalidad instrumental de la conducta.
2) Las técnicas recomendadas son las idiográficas y
subjetivas.
3) La comprensión de un elemento no deriva de la
comparación con otros sujetos.
4) Debe permitir el estudio y comprensión del sujeto
como totalidad integrada.
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5) La comprensión de un elemento deriva del análisis de
su significado en el conjunto de la organización de la
personalidad.
015. ¿Cuál es uno de los sesgos que afectan al Índice de
Heredabilidad en Genética?:
1) Errores derivados de la definición operativa de los
genotipos.
2) La fiabilidad de los tests proyectivos.
3) No tiene sesgos ninguno de los dos índices de
heredabilidad.
4) Los errores de medida y los derivados de la definición
operativa de los fenotipos.
5) La varianza de homogamia.
016. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es la CORRECTA?:
1) Los varones sienten mayor ansiedad, culpa y peligro
cuando agreden.
2) La delincuencia femenina es mayor que la masculina.
3) Las mujeres presentan mayor inteligencia general
4) Los hombres son superiores en capacidad verbal.
5) La delincuencia masculina es mayor que la femenina.
017. En la clasificación de Millon, los trastornos de la
personalidad esquizotípico y obsesivo-compulsivo, son de
gravedad:
1) Los dos de gravedad leve.
2) Los dos de gravedad intermedia.
3) Gravedad alta e intermedia.
4) Gravedad intermedia y leve.
5) Los dos de gravedad alta.
018. En la clasificación de Millon, aquel trastorno de la
personalidad con un patrón gregario, conducta observable
dramática, un estilo cognitivo frívolo y representaciones
objetales superficiales se denomina:
1) Histriónico.
2) Dependiente
3) Narcisista.
4) Antisocial.
5) Límite.
019. ¿Cuál de las siguientes NO es una característica de la
psicopatía según Cleckley?:
1) Presencia de alucinaciones u otros signos de
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pensamiento irracional. 5) Técnicas ineficaces.

2) Ausencia de nerviosismo o de manifestaciones
psiconeuróticas. 025. Alguien que presenta una preocupación no realista por el
3) Inestabilidad, poca formalidad. abandono, se siente mal y desamparado si está solo y que va
demasiado lejos en su necesidad de lograr protección y apoyo,
4) Falsedad e insinceridad.
puede presentar una personalidad:
5) Amenazas de suicidio raramente llevadas a cabo
1) Límite.
2) Dependiente.
020. El perfil psicológico de un pirómano se caracteriza por:
3) Narcisista.
1) Rasgos antisociales.
4) Antisocial.
2) Alcoholismo.
5) Histriónica.
3) Resentimiento.
4) Disfunciones sexuales.
026. Alguien que considera que no puede confiar en los
5) Todas las respuestas son correctas.
demás, que la gente actúa por motivos ocultos y que considera
que tiene que estar constantemente en guardia, puede
021. En el tratamiento de la piromanía, la sensibilización presentar una personalidad:
externa se refiere a circunstancias como: 1) Antisocial.
1) Visitar unidades de quemados. 2) Narcisista.
2) Entrenar en solucionar problemas 3) Obsesivo-compulsivo.
3) Manejar el fuego en un lugar seguro. 4) Límite.
4) Las opciones 1 y 3 son correctas. 5) Paranoide.
5) Todas las respuestas son correctas.

027. Indica el autor del primer manual de psicología en que

022. ¿Cuál de las siguientes técnicas está indicada para el figuró el título “psicología cognitiva”:
abordaje del insomnio?: 1) F. Galton.
1) Relajación progresiva de Jacobson. 2) G.A. Miller.
2) Entrenamiento autógeno 3) U. Neisser.
3) Control de estímulos. 4) G.C. Barlett.
4) Tratamientos didácticos. 5) N. Chomsky.
5) Todas las respuestas son correctas

028. Según la teoría de Maslow, existe una jerarquización en la

023. Señala la alternativa INCORRECTA respecto al motivación, que representó en forma de pirámide, de tal modo
Síndrome de Kleine-Levin: que en la cúspide se encuentra la necesidad:
1) Forma de hipersomnia primaria de curso recidivante 1) De autorrealización
2) Periódico durante varios días o semanas varias 2) De estima.
veces al año. 3) De pertenencia.
3) Tres veces más frecuente en varones. 4) De seguridad.
4) Suele desaparecer a los 30-40 años. 5) Fisiológicas.
5) Se ha demostrado un patrón de incidencia familiar.
029. Según Lazarus y Folkman, la dimensión de afrontamiento
024. Respecto a la eficacia de los programas de tratamiento centrada en reunir los recursos disponibles y enfocarlos a
en trastornos del sueño, las técnicas de biofeedback son: modificar las propias acciones y sentimientos producidos por el
1) Probablemente eficaces. estresor se denomina:

2) Técnicas sin estudios controlados. 1) Reevaluación positiva.

3) Técnicas empíricamente validadas 2) Autocontrol.

4) Técnicas eficaces. 3) Alejamiento.

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4) Confrontación. intenso es el EI.

5) Evitación. 2) El condicionamiento es más rápido ante un EI familiar
que ante un EI novedoso.
030. En el contexto del estudio de la atención selectiva se 3) A menor contigüidad temporal entre EC-EI (es decir,
desarrollaron modelos o teorías basados en el concepto de mayor distancia entre estímulos), mayor condicionamiento se
filtrado. ¿Qué autor propone un mecanismo de atenuación
produce.
de todos los mensajes que llegan al filtro?:
4) La preexposición al EC favorece el condicionamiento.
1) Johnston y Heinz
5) La preexposición al EI predispone al condicionamiento.
2) Norman y Bobrow.
3) Treisman.
035. El principio de primacía de las relaciones funcionales para
4) Boradbent.
el silogismo lineal es defendido dentro de:
5) Kahneman.
1) Efecto atmósfera.
2) Hipótesis imaginativa.
031. ¿Cómo se denomina la capacidad para ver detalles de
3) Hipótesis mixta
forma nítida y que se puede medir determinando la distancia
4) Hipótesis lingüística.
que tiene que haber entre dos puntos próximos para
detectar que hay un espacio entre ellos?: 5) Principio de marcado léxico.

1) Sensibilidad.
2) Convergencia. 036. El profesor que realiza un examen sorpresa a sus
alumnos (para liberar materia) cada tres semanas
3) Agudeza.
aproximadamente, somete a éstos a un programa de
4) Adaptación.
aprendizaje de:
5) Regeneración.
1) Tiempo fijo.
2) Tiempo variable.
032. Cuando hablamos de resistencia a la extinción, se
3) Razón fija.
puede afirmar que:
4) Reforzamiento diferencial de tasas altas
1) A mayor número de reforzamientos, menor
5) Intervalo variable
resistencia a la extinción.
2) A mayor intervalo entre ensayos de extinción, menor
037. Los diseños factoriales:
resistencia a la extinción.
1) Nos permiten menos generalización que los diseños
3) La exposición a un programa de reforzamiento
unifactoriales.
intermitente facilita la extinción de respuesta.
2) Ponen a prueba diferentes condiciones de una sola
4) A mayor nivel de privación del sujeto, menor
variable independiente.
resistencia a la extinción.
3) Se acercan más a las circunstancias reales que los
5) A mayor número y mayor magnitud de
diseños unifactoriales.
reforzamientos, mayor resistencia a la extinción.
4) Siempre poseen más validez interna que los diseños
unifactoriales.
033. Las figuras silogísticas se clasifican según:
5) Siempre poseen menos validez interna que los diseños
1) La cantidad y calidad de las proposiciones.
unifactoriales.
2) El lugar que ocupa el término medio.
3) El lugar que ocupa el sujeto en la conclusión
038. Señale cuál de las siguientes NO es una característica del
4) La cantidad y calidad de las premisas.
diagrama de tallo y hojas:
5) El lugar que ocupa el predicado en las premisas
1) Se utilizan los cuartiles para construirlo.
2) Permite identificar cada puntuación individual.
034. Respecto a las variables que influyen en el grado de
3) Si tumbamos el diagrama obtenemos una especie de
condicionamiento, es CIERTO que:
diagrama de barras.
1) El condicionamiento es más potente cuanto más

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4) Contiene los valores de cada observación.
5) Pueden representarse dos conjuntos de datos
simultáneamente en el mismo diagrama.
039. Un diseño intrasujetos analizado por análisis de
varianza necesita asumir:
1) Homogeneidad, independencia y normalidad
2) Homogeneidad y normalidad
3) Normalidad, heterocedasticidad, independencia,
aditividad y esfericidad.
4) Esfericidad, normalidad, aditividad, homogeneidad e
independencia.
5) Esfericidad, homogeneidad, independencia y
simetría compuesta.
040. El intervalo de confianza proporciona el intervalo de:
1) Posibles valores del estadístico de contraste.
2) Posibles valores del estadístico muestral.
3) Posibles valores del estadístico poblacional.
4) Posibles valores del parámetro muestral
5) Posibles valores del parámetro poblacional
041. ¿Qué relación existe entre homogeneidad de la
muestra, longitud del test y fiabilidad del mismo?:
1) A más homogeneidad de la muestra y longitud del
test, mayor fiabilidad.
2) A menos homogeneidad de la muestra y longitud del
test, mayor fiabilidad.
3) A más homogeneidad de la muestra y menos
longitud del test, mayor fiabilidad.
4) A menos homogeneidad de la muestra y más
longitud del test, mayor fiabilidad.
5) Ninguna de las alternativas es correcta.
042. ¿Cómo se llama el proceso que nos ayuda a
determinar si los ítems se agrupan en la forma indicada en
la teoría?:
1) Validez de contenido.
2) Análisis factorial.
3) Matriz multimétodo-multirrasgo.
4) Muestreo aleatorio
5) Fiabilidad.
043. Si en un experimento se produce una selección
diferencial de los sujetos, entonces se tiene un problema de:
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1) Validez de contenido.
2) Validez de constructo
3) Validez estadística.
4) Validez externa.
5) Validez interna
044. ¿Qué medida de tendencia central consideraría más
adecuada para la variable “trastorno de personalidad” medida
en una muestra según criterios DSM-IV?:
1) La media.
2) La mediana.
3) La moda.
4) La media ponderada
5) Media o mediana dependiendo de la dispersión de la
muestra.
045. ¿Cuál es la ventaja esencial del diseño Solomon?:
1) La posibilidad de examinar efectos principales.
2) La posibilidad de examinar varias variables
dependientes.
3) La posibilidad de examinar la interrelación entre las
variables dependientes.
4) La posibilidad de examinar los efectos de la medida
pretratamiento.
5) La posibilidad de examinar la interacción.
046. En la formulación de la hipótesis “la severidad de la
depresión se debe principalmente al escaso apoyo social
percibido y los sucesos vitales negativos”:
1) Apoyo social percibido y sucesos vitales negativos
representan a las variables independientes.
2) La severidad de la depresión representa a la variable
independiente.
3) El apoyo social percibido representa a la variable
dependiente.
4) Los sucesos vitales negativos representan a la variable
dependiente.
5) No es una formulación correcta de hipótesis
experimental ya que no queda clara la relación entre las
variables.
047. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO se corresponde
con la media aritmética?:
1) Viene definida por la suma de n valores dividida por el
número de valores.
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2) Es un estadístico de tendencia central. posible para estimar un parámetro.

3) La suma de las diferencias de n puntuaciones
respecto a la media vale 0. 051. ¿Qué autor fue el primero que puso cierto orden a la
4) Si a un conjunto de valores numéricos le aplicamos clasificación de la histeria, si bien se limitó a la clasificación
empírica de los síntomas sin ir más allá?:
una transformación de tipo Y = aX + b; la media solo
1) Briquet.
quedaría multiplicada por a.
2) Sydenham.
5) Es adecuada para variables cuantitativas.
3) Charcot.
4) Janet.
048. La función de densidad de probabilidad exponencial:
5) Purtell.
1) Es análoga a la función de distribución geométrica
en variables aleatorias discretas.
052. ¿Cuál de las siguientes características NO sería una de
2) Es útil para representar el tiempo que pasa hasta
las propuestas por Lazare y cols., 1996 en su caracterización
que ocurre un fenómeno.
de la personalidad típicamente histérica?:
3) Útil para representar el tiempo que pasa entre dos
1) Histrionismo.
fenómenos cualesquiera.
2) Egocentrismo.
4) Todas las anteriores son correctas.
3) Labilidad emocional.
5) Ninguna de las anteriores es correcta
4) Temor a la sexualidad.
5) Independencia.
049. Si tenemos una ecuación de regresión lineal Y = 10 -
0,2X que nos pronostica el rendimiento académico del niño
053. Señala la respuesta INCORRECTA respecto a las
en función de las horas dedicadas por los padres a estudiar
características del trastorno de conversión:
con él, podemos afirmar que:
1) Aparece el llamado simbolismo.
1) A más horas de dedicación de los padres, mayor
2) Existe un estresor previo al inicio del síntoma
rendimiento académico.
3) Se suelen presentar asociados trastornos del estado de
2) No existe relación entre las horas dedicadas por los
ánimo.
padres y el rendimiento académico.
4) Se ha observado la conversión asociada a todos los
3) La correlación de Pearson entre las horas de estudio
trastornos de la personalidad.
con los padres y el rendimiento académico es próxima a
5) No existen modelos familiares.
cero.
4) A más horas de estudio con los padres, menor
054. ¿Cuál o cuáles de los siguientes autores que proponen
rendimiento académico.
modelos explicativos de la hipocondría se centra en las
5) La correlación lineal entre las horas de estudio con
actitudes del paciente como forma de abordar esta
los padres y el rendimiento académico es positiva. problemática?:
1) Martínez y Botella.
050. ¿Qué se entiende por estimador sesgado?: 2) Barsky y cols.
1) Cuando utiliza toda la información muestral posible 3) Warwick y Salkovskis
para estimar un parámetro. 4) House.
2) Cuando su esperanza matemática no coincide con el 5) Avia.
valor del parámetro poblacional que estima.
3) Cuando su esperanza matemática coincide con el 055. Aquellos pacientes que presentan anosognosia en el
valor del parámetro poblacional que estima. contexto de un cuadro disociativo pueden padecer:
4) Cuando las estimaciones que proporciona se van 1) Disfunción hipotalámica.
aproximando cada vez más al valor del parámetro 2) Disfunción amigdalina.
poblacional a medida que aumenta el tamaño de la muestra. 3) Disfunción del cuerpo calloso.
5) Cuando no utiliza toda la información muestral 4) Disfunción del hemisferio izquierdo

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5) Disfunción del hemisferio derecho. 1) El trastorno de erección.

2) La aversión al sexo.
056. ¿Cuál de los siguientes NO es un subtipo de amnesia 3) El trastorno orgásmico
disociativa?: 4) La eyaculación precoz.
1) Amnesia cerebral. 5) La dispareunia
2) Amnesia selectiva
3) Amnesia sistematizada 061. La contracción involuntaria, de manera persistente o
4) Amnesia continua recurrente, del tercio externo de la vagina, frente a la
5) Amnesia generalizada introducción del pene, los dedos, tampones o espéculos se
denomina:
1) Trastorno por somatización.
057. Según la CIE-10, alguien que se queja de que sus
emociones, sensaciones o vivencias de sí mismo, son 2) Síndrome de Briquet.
distantes, extrañas y ajenas es más probable que pueda 3) Trastorno por dolor.
presentar: 4) Dispareunia.
1) Un trastorno delirante erotomaníaco. 5) Vaginismo.
2) Un trastorno facticio subtipo Münchausen
3) Un trastorno de la personalidad evitativo 062. Entre los factores influyentes en la aparición de una
4) Un trastorno por despersonalización disfunción sexual se encuentra la educación sexual
5) Un trastorno por desrealización inadecuada, que sería un factor de tipo:
1) No está relacionado con las disfunciones sexuales

058. Según el DSM-IV-TR, ¿cuál de los siguientes NO sería 2) Desencandenante.

un criterio diagnóstico de la bulimia nerviosa?: 3) Mantenedor.
1) Sensación de pérdida de control sobre la ingesta del 4) Precipitante
alimento. 5) Predisponente.
2) Ingesta de alimentos en un corto espacio de tiempo
en cantidad superior a la que la mayoría de las personas 063. De las siguientes, ¿cuál sería una novedad del DSM-5
ingeriría en un período de tiempo similar. respecto a las disfunciones sexuales?:

3) Conductas compensatorias inapropiadas, de manera 1) La aparición de diferentes disfunciones específicas de

repetida, con el fin de no ganar peso. género.

4) Autoevaluación exageradamente influida por el peso 2) La combinación en las mujeres de los trastornos del

y la silueta corporales. deseo y de la excitación.

5) Atracones y conductas compensatorias que tienen 3) Una mayor precisión temporal en los criterios de

lugar, como promedio, al menos una vez a la semana disfunción y de severidad.

durante un periodo de tres meses 4) Aparición del trastorno por dolor genito-pélvico en la
penetración.

059. ¿Cuál de las siguientes variables de conductas 5) Todas son correctas.

asociadas a trastorno de la conducta alimentaria NO está
recogida en el EDI-2?: 064. En el DSM-IV-TR, la prevalencia de la bulimia llega hasta
1) Ineficacia. el:
2) Inseguridad social 1) 1,5%.
3) Ascetismo 2) 2%.
4) Independencia. 3) 1,5%.
5) Desconfianza interpersonal. 4) 0,5%.
5) 3,0%.
060. Los ciclos de estimulación-cese de estimulación están
dirigidos al abordaje de la disfunción sexual:

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065. En la clasificación del DSM-IV-TR de las disfunciones
sexuales, la aversión al sexo sería:
1) Un trastorno del deseo sexual.
2) Un trastorno de la excitación sexual.
3) Un trastorno orgásmico.
4) Un trastorno por dolor
5) Un trastorno sexual debido a enfermedad médica.
066. A Eva le piden que describa contestando la pregunta
“¿Quién soy yo?” Contesta: “Una niña. Tengo cabello
castaño. Tengo una bici. Tengo una hermana”. Luego le
piden que describa a su hermana y contesta: “Irene es niña.
Tiene muchos libros. Tiene 5 años”. A partir de estas
descripciones podemos suponer que:
1) Eva tiene al menos 7 u 8 años de edad porque sus
descripciones manifiestan un pensamiento sincreto.
2) Eva tiene al menos 7 u 8 años de edad porque sus
descripciones manifiestan un pensamiento concreto.
3) Las descripciones de Eva corresponden con el
pensamiento sincreto de las operaciones formales.
4) Las descripciones de Eva corresponden con el
pensamiento sincreto del periodo preoperatorio.
5) Las descripciones de Eva corresponden con el
pensamiento concreto del periodo de las operaciones
concretas.
067. Un niño del 6º subestadio sensoriomotor que sólo ha
visto pájaros volar piensa que todos los objetos que vuelan
son “pajaritos”. Al ver un avión en el cielo, el niño llamará
“pajarito” al objeto volador. Se trata de un ejemplo de:
1) Asimilación.
2) Acomodación.
3) Organización.
4) Desequilibrio.
5) Reacción circular.
068. Sebastián tiene 13 años. Cuando le preguntan qué
planea hacer cuando sea mayor, contesta: “Pues carpintero
como mi padre y mi abuelo”. La respuesta nos permite
suponer que:
1) Sebastián está en etapa de exclusión respecto a su
ocupación y está aún en camino de formarse una identidad
adecuada.
2) Sebastián está en etapa de difusión de identidad
respecto a su ocupación y está aún en camino de formarse
una identidad adecuada.
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3) Sebastián está en etapa de moratoria respecto a su
ocupación y está aún en camino de formarse una identidad
adecuada.
4) Sebastián está en etapa de crisis de identidad respecto
a su ocupación y está aún en camino de formarse una
identidad adecuada.
5) Sebastián está en etapa de logro de identidad respecto
a su ocupación y ya ha logrado formarse una identidad
adecuada.
069. ¿Cómo se denominan las respuestas placenteras que se
centran en el cuerpo del bebé sensoriomotor y que al ser
descubiertas por casualidad se repiten una y otra vez?:
1) Reacciones circulares primarias.
2) Reacciones circulares secundarias
3) Reacciones circulares terciarias.
4) Asimilaciones generalizadoras
5) Imitaciones diferidas.
070. ¿Qué prueba permite evaluar los estilos cognitivos de
reflexividad/impulsividad?:
1) Test de emparejamiento de figuras familiares
2) Test del marco y la varilla.
3) Test de figuras ocultas.
4) Test de percepción horizontal-vertical.
5) Ilusión Muller-Lyer.
071. ¿Qué teoría propone que el razonamiento moral de los
niños implica una serie de diferentes campos, siendo los dos
más importantes el campo moral y el campo social?:
1) El modelo de Kohlberg.
2) El modelo de Eisenberg
3) El modelo de Hoffman.
4) El modelo de Turiel
5) El modelo de Gilligan.
072. Señala la alternativa VERDADERA acerca de los diseños
de investigación del desarrollo:
1) El diseño transversal permite una observación detenida
de los cambios conforme van realizándose pudiendo revelar
cómo y por qué suceden.
2) El diseño microgenético permite una observación
detenida de los cambios conforme van realizándose pudiendo
revelar cómo y por qué suceden.
3) El diseño longitudinal es relativamente barato y requiere
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poco tiempo. encontramos ante un ejemplo de:

4) El diseño longitudinal no aporta datos sobre el 1) Efecto Ringelmann.

desarrollo de los individuos porque sólo les observa en un 2) Efecto del dilema social.

momento dado. 3) Efecto adormecimiento

5) El diseño secuencial no permite discriminar las 4) Efecto relevancia hedónica.

tendencias evolutivas reales de los efectos de cohorte. 5) Efecto personalismo

073. La tendencia de los niños de 8 a 12 meses a buscar 078. ¿En cuál de estas teorías que aparecen a continuación
objetos donde no lo encontraron antes, aún después de ubicarías el Paradigma del Grupo Mínimo?:
haberlo visto dirigirse a otro sitio se denomina: 1) La teoría de la Autocategorización
1) Permanencia del objeto 2) La teoría de la Identidad Social.
2) Error A-B. 3) La teoría del conflicto realista.
3) Error del subestadio 5. 4) La teoría de la personalidad autoritaria
4) Reacción circular secundaria 5) La teoría de la Acentuación.
5) Violación de las expectativas.
079. Para F. Allport, la unidad de análisis y objeto de estudio
074. La tendencia de un español a considerar que los de la Psicología Social es:
alemanes son más parecidos entre sí que los propios 1) El individuo
españoles, sería un ejemplo de: 2) La sociedad.
1) Asimilación. 3) El grupo.
2) Homogeneidad exogrupal 4) La masa
3) Pigmalión. 5) La mente colectiva.
4) Homogeneidad endogrupal
5) Identidad social. 080. Las explicaciones causales ingenuas elaboradas por las
personas se denominan:
075. Si entendemos el prejuicio como el componente 1) Representaciones.
afectivo de la actitud, ¿con qué componente actitudinal 2) Ilusiones.
relacionaríamos los estereotipos?:
3) Atribuciones
1) Cognitivo.
4) Correlaciones ilusorias.
2) Afectivo.
5) Teorías implícitas
3) Conductual.
4) Relacional. 081. Según el modelo de Sternberg sobre el amor, el amor
5) Evaluativo. compañero es aquel que se compone de:
1) Romanticismo y compromiso.
076. Según el Modelo de Contingencia de Fiedler del 2) Intimidad y pasión.
liderazgo, los líderes socioemocionales consiguen mejores
3) Pasión y compromiso.
resultados cuando el nivel de control situacional es:
4) Intimidad y compromiso.
1) Alto.
5) Cariño, pasión y compromiso.
2) Bajo.
3) Medio.
082. Como antecedente de la psicología de la salud podemos
4) Alto y bajo. encontrar…:
5) Este estilo de liderazgo no pertenece al modelo de 1) La teoría de afrontamiento de Lazarus.
Fiedler. 2) La psicología experimental.
3) El modelo de creencias de salud
077. Si al incrementar el número de personas realizando
4) La medicina psicosomática
una tarea, se reduce el esfuerzo individual, nos

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5) La psicología clínica 5) Da la máxima importancia a la satisfacción de las

necesidades psicológicas y a la consecución de un sistema de
083. ¿A cuál de los siguientes tipos de personalidad se metas congruente.
refiere la siguiente definición: “Explica la relación entre la
depresión y la enfermedad coronaria”?:
088. La teoría de la puerta de Melzack y Wall sobre el dolor
1) Patrón de conducta tipo A. crónico:
2) Personalidad tipo B. 1) Considera que el dolor sólo está determinado por los
3) Personalidad tipo C. mensajes que llegan de los receptores.
4) Personalidad tipo D. 2) Se basa en el modelo biomédico.
5) Ninguna de las anteriores 3) Tiene en cuenta aspectos emocionales y cognitivos
como moduladores en la percepción del dolor.
084. ¿Cuál de las siguientes variables se considera un 4) Defiende que los centros superiores no intervienen en la
factor protector en el desarrollo del cáncer?:
percepción del dolor.
1) La hipótesis de Eysenck: alto neuroticismo, alto
5) Todas son falsas
psicoticismo y baja extraversión.
2) Apoyo social.
089. ¿Cuál de las siguientes dimensiones del Ways of Coping
3) Espíritu de lucha. Questionnaire (WCQ) de Lazarus se considera una estrategia
4) Expresión de cólera. centrada en la emoción?:
5) No hay ninguna variable que actúa como protectora 1) Distanciamiento.
para el inicio del cáncer. 2) Confrontación.
3) Planificación de solución de problemas
085. Podemos considerar como máximos representantes de 4) Búsqueda de apoyo social.
las teorías basadas en la interacción dentro del campo de 5) Ninguna de las anteriores
estrés a…:
1) Selye.
090. ¿Cómo se denomina el tiempo que transcurre entre la
2) Holmes y Rahe. posible infección por VIH y el desarrollo de anticuerpos
3) Lazarus y Folkman detectables en el organismo?:
4) Alexander. 1) Prevención secundaria.
5) Evans. 2) Seropositividad.
3) Periodo de incubación.
086. ¿Cuál de las siguientes variables está implicada en el 4) Periodo ventana
curso de los trastornos cardiovasculares?: 5) SIDA.
1) Depresión
2) Ansiedad. 091. ¿Cuál de los siguientes autores NO está asociado a las
3) Hostilidad. técnicas de condicionamiento aversivo?:
4) Estrés psicosocial. 1) Watson
5) Patrón de conducta tipo A. 2) Goldfried.
3) Estes.
087. ¿Qué define al bienestar subjetivo o perspectiva 4) Max.
hedónica?: 5) Raymond.
1) Busca el desarrollo de potencialidades y virtudes.
2) Considera el bienestar como el resultado de un 092. ¿Cuál de los siguientes factores constituye un aspecto a
funcionamiento psicológico óptimo. tener en cuenta a la hora de maximizar las probabilidades de
3) Tiene en cuenta las fortalezas personales. generalización de una conducta que ha sido aprendida
mediante condicionamiento vicario?:
4) Busca el logro del placer y la evitación del dolor.
1) Modelado de coping o de afrontamiento

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2) Modelado simbólico 4) No es adecuada en pacientes con síntomas psicóticos

3) Modelado múltiple 5) Utiliza las sensaciones de frescor para inducir la
4) Modelado de dominio o martery. relajación.
5) Modelado de conductas intermedias
097. ¿Qué técnica, de entre todas las siguientes, NO es típica
093. Si le pedimos a un paciente en tratamiento por de la Terapia Racional Emotiva de Ellis?:
excesiva procrastinación que imagine que está perdiendo el 1) Ejercicios de Ataque a la Vergüenza
tiempo como lo hace de forma habitual, distrayéndose con 2) Asignación tareas graduadas
cosas sin importancia y holgazaneando, y a medida lo hace
3) Autorrefuerzos y Autocastigos.
más y más empieza a perder oportunidades laborales muy
4) Ejercicios de toma de riesgos calculados.
interesantes, asociadas a un alto reconocimiento social y
con una remuneración más que razonable, ¿qué técnica 5) Imaginación racional emotiva.
estaríamos aplicando?:
1) Saciación de respuesta 098. Si en un contrato conductual con un paciente con adicción
2) Modelado encubierto al móvil establecemos que sólo lo usará una cada vez que
haya pasado al menos una hora desde la última vez que lo usó
3) Sensibilización encubierta.
y como consecuencia de ello su pareja le reforzará de alguna
4) Castigo positivo encubierto forma convenida, ¿qué técnica operante estamos utilizando
5) Coste de respuesta encubierto para reducir la esta conducta?:
1) Reforzamiento diferencial de otras respuestas
094. A continuación aparecen algunos de los objetivos de la 2) Reforzamiento diferencial de tasa baja con respuesta
fase de orientación del problema, incluido dentro del
espaciada.
entrenamiento en Solución de Problemas. Señala cuál es la
3) Reforzamiento diferencial de tasa baja de intervalo.
INCORRECTA:
4) Reforzamiento diferencial de respuesta limitada.
1) Mejorar la actitud de los sujetos a la hora de
5) Extinción.
enfrentarse a los problemas.
2) Reconocer las situaciones problemáticas de la vida
099. ¿Qué tipo de biofeedback ha sido utilizado
3) Definir el problema en términos operativos.
preferentemente para intervenciones en epilepsia e insomnio?:
4) Aceptar que los problemas forman parte de la vida
1) Biofeedback de frecuencia cardiaca.
diaria.
2) Electromiograma (EMG).
5) Inhibir la tendencia a responder de manera impulsiva
3) Electroencefalograma (EEG).
o a no responder.
4) Respuesta dermoeléctrica (RDE).
5) Temperatura periférica.
095. ¿Para qué tipo de trastorno se ha diseñado
originalmente la terapia denominada “Entrenamiento en
Control de la Ansiedad” de Suinn y Richardson?: 100. ¿Qué fases plantea el modelo de Afrontamiento de
Murphy (1962)?:
1) Trastornos de ansiedad.
1) Preparación, afrontamiento en sí mismo y afrontamiento
2) Trastorno de ansiedad generalizada
de las consecuencias.
3) Fobia específica
2) Valoración primaria, valoración secundaria y
4) Ataques de pánico
afrontamiento.
5) Agorafobia.
3) Fase de conceptualización, fase de adquisición de
habilidades y fase de aplicación.
096. Según las características de la relajación autógena,
señale la INCORRECTA: 4) Orientación, formulación, generación, toma de decisión

1) Es un método de relajación pasiva. y ejecución

2) Es un método de autosugestión 5) Precontemplación, contemplación, preparación para la

3) Utiliza las sensaciones de control de la respiración acción, acción, mantenimiento y finalización.

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101. Entre qué dos tipos de perturbaciones emocionales 106. ¿Qué autor se encuentra dentro de la Escuela de la
establece una distinción la Terapia Racional Emotiva de Salpetriere de la hipnosis?:
Ellis: 1) Bernheim.
1) Intrínseca y extrínseca. 2) Braid.
2) Del Yo y situacional. 3) Liebault.
3) Primaria y suplementaria. 4) Charcot.
4) Básica y compleja. 5) Breuer.
5) Agresivas y paranoides.

107. ¿En qué etapa de su obra, adoptó Freud, el método de

102. Las características de amplitud, flexibilidad, densidad y asociación libre?:
valencia, ¿con qué aspecto de la Terapia Cognitiva de Beck 1) Etapa prefundacional (1886-1895).
tienen que ver?:
2) Etapa fundacional (1895-1900).
1) Con las distorsiones
3) Psicología del Ello (1900-1914).
2) Con los pensamientos automáticos negativos
4) Psicología del Yo (1914-1939).
3) Con los contenidos de los esquemas
5) Psicología del Superyo (1939-1945).
4) Con los esquemas.
5) Con los sucesos vitales estresantes. 108. ¿Cuáles son los mecanismos de defensa presentes en el
sueño?:
103. Bandura y Jeffery (1973) han propuesto cuatro 1) Condensación y Forclusión.
procesos básicos en el aprendizaje vicario. Entre las
2) Condensación y Negación.
siguientes opciones, ¿cuál NO se consideraría uno de
3) Desplazamiento y Forclusión
ellos?:
4) Desplazamiento y Condensación.
1) Atención
5) Desplazamiento y Negación.
2) Retención.
3) Autoeficacia percibida.
109. ¿Quién es el autor de la teoría familiar de sistemas?:
4) Retención
1) Bertalanffy.
5) Motivación.
2) Bowen.
3) Bateson.
104. Luis tiene fobia social y solamente se siente capaz de
salir a exponer un tema en clase si lleva sus amuletos de la 4) Watzlawick.
suerte, ya que le dan tranquilidad y confianza. En el análisis 5) Rosen.
funcional, ¿qué papel jugarían estos amuletos?:
1) Estímulos condicionados 110. ¿Cómo se denomina la teoría integradora de Klerman?:
2) Estímulos incondicionados. 1) Modelo transteórico del cambio
3) Estímulos discriminativos. 2) Terapia multimodal.
4) Estímulos delta. 3) Terapia interpersonal para la depresión.
5) Estímulos neutros. 4) Psicoterapia dinámica cíclica.
5) Integracionismo teórico progresivo.
105. ¿Cuál de las siguientes técnicas de la terapia Cognitiva
de Beck se incluye dentro de las conductuales?: 111. ¿Cuál de las siguientes opciones se corresponde con una
1) Pruebas de realidad de las neurosis reales según la clasificación de Freud en la
2) Técnica de las tres columnas etapa prefundacional?:
3) Reatribución. 1) Histeria.
4) Registro de expectativas. 2) Neurosis obsesiva
5) Ensayo cognitivo. 3) Distimia.

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4) Neurosis de angustia 5) ISRS.

5) Psicosis.
117. ¿Cuál de las vías dopaminérgicas está más implicada en
112. En relación con el concepto de foco en la psicoterapia los síntomas negativos de la esquizofrenia?:
psicoanalítica, podemos decir que: 1) Tuberoinfundibular.
1) Es un único foco, especificado con antelación por 2) Mesolímbica.
parte del terapeuta. 3) Mesocortical.
2) Es un único foco, pero móvil según se va avanzando 4) Nigroestriada.
en el proceso psicoterapéutico. 5) La dopamina no tiene relación con la esquizofrenia
3) Son varios focos y móviles, según el paciente va
asociando libremente. 118. Señale cuál de las siguientes áreas NO se encuentra
4) Son varios focos, pero especificados con antelación entre las principales áreas implicadas en memoria y
aprendizaje:
por parte del terapeuta.
1) Complejo septal.
5) El concepto de foco no es aplicable a la psicoterapia
2) Corteza entorrinal.
psicoanalítica.
3) Colículos inferiores.
4) Hipocampo.
113. ¿Qué área es la más implicada en la conducta sexual
femenina?: 5) Corteza frontal

1) Hipocampo.
2) Área septal. 119. ¿Cuál de las siguientes enfermedades se debe a una
acumulación de fenilalanina en sangre?:
3) Hipotálamo ventromedial.
1) Fenilcetonuria.
4) Tálamo.
2) Enanismo pituitario
5) Colículos superiores
3) Enfermedad de Tay-Sachs
4) Síndrome de Down.
114. ¿En qué consiste la ataxia óptica?:
5) Huntington.
1) Incapacidad para mantener la marcha.
2) Incapacidad para fijar la vista en un objeto.
120. Ante una lesión unilateral en la corteza estriada, ¿qué
3) Incapacidad para ver la parte izquierda del campo
cabe esperar que presente el paciente?:
visual.
1) Hemianopsia visual.
4) Incapacidad para coordinar lo visomanual y poder
2) Hemianacusia izquierda.
coger objetos.
3) Ceguera cortical
5) Incapacidad para reconocer objetos por el tacto.
4) Hemianacusia total.
5) Ataxia cerebelosa.
115. ¿Dónde se localiza el núcleo del tracto solitario?:
1) Neoestriado.
121. ¿En qué grupo de neurotransmisores se clasifica la
2) Bulbo raquídeo
serotonina?:
3) Mesencéfalo.
1) Catecolaminas.
4) Sistema límbico
2) Neuropéptidos.
5) Giro de Heschl.
3) Indolaminas.
4) Aminas cuatenarias.
116. ¿Qué tipo de fármaco es la olanzapina?:
5) Aminoácidos.
1) Benzodiacepina.
2) IMAO.
122. ¿Cuál de las siguientes opciones es FALSA con respecto
3) Antipsicótico. a las hormonas?:
4) Antidepresivo tricíclico.

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1) La oxitocina es una hormona peptídica. 127. ¿Qué técnica proyectiva permite evaluar necesidades de
logro, poder o afiliación?:
2) La vasopresina sale de la adenohipófisis
1) Estructurales o constitutivas
3) Las hormonas peptídicas son más rápidas.
2) Expresivas o gráficas
4) La oxitocina está implicada en las contracciones
3) Refractarias.
uterinas del parto.
4) Temáticas
5) La vasopresina se encarga de la retención de
5) Asociativas.
líquidos.

128. Cuando un paciente es propenso a mostrar en su

123. En el test de Rorschach, la respuesta de Color-Forma
conducta desmayos y debilidad, caracterizándose por su
(CF) constituye:
inmadurez psicológica podemos pensar que, según el MMPI,
1) Una calidad evolutiva
estamos ante cuál de los trastornos que viene a continuación:
2) Un determinante
1) Paranoia.
3) Una localización
2) Esquizofrenia.
4) Un contenido
3) Hipomanía.
5) Una apreciación
4) Psicoastenia.
5) Histeria.
124. En el modelo de los cinco grandes factores de
personalidad, la confianza, la obediencia y la ternura, ¿de
129. ¿Qué cuestionario de los que viene a continuación es
qué factor forman parte?:
multiaxial y de base empírica?:
1) Extraversión.
1) Pruebas ASEBA (Achenbach System of Empirically
2) Amabilidad.
Based Assessment).
3) Responsabilidad.
2) WPPSI-IV.
4) Neuroticismo.
3) CAQ I y II de Krug.
5) Apertura.
4) BAMI
5) STAI.
125. ¿En cuál de los siguientes tests se da especial
importancia al procesamiento?:
130. La escala de Conners se utiliza para evaluar:
1) Las matrices progresivas de Raven.
1) Inteligencia.
2) Las escalas Weschler
2) Desarrollo social.
3) La batería K-ABC (Kaufman Assessment Battery for
3) Dificultades atencionales.
Children).
4) Depresión.
4) El Stanford-Binet-IV.
5) Desarrollo cognitivo.
5) El test D-48 de Anstey.

131. Según Muñoz, la tercera fase de todo proceso de

126. Un paciente presenta en el WAIS un CI manipulativo
evaluación psicológica consiste en:
de 115 y un CI verbal de 93. Indique la afirmación
CORRECTA: 1) Realización de anamnesis y exploración inicial del

1) Su inteligencia cristalizada es destacada. problema del paciente.

2) Es el perfil típico de un paciente con daño cerebral. 2) Exploración de las necesidades y evaluación del

3) Con la corrección estándar, su capacidad verbal y no entorno social.

verbal son equivalentes. 3) Diseñar del tratamiento

4) Presenta un déficit en la inteligencia fluida. 4) Diagnóstico DSM-IV y delimitación de objetivos de

5) Tiene más facilidad para las tareas de tipo tratamiento.

perceptivo-manipulativo que para las verbales. 5) Análisis funcional y formulación del caso.

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132. El LPAD de Feuerstein se utiliza en evaluación:
1) Neuropsicológica.
2) Del factor G de inteligencia.
3) De aptitudes.
4) Del potencial de aprendizaje.
5) De la personalidad.
133. El Test de Habilidades Lingüísticas de Illinois (ITPA de
Kirk y McCarthy) está basado en el Modelo Comunicacional
de Osgood. Según este modelo, ¿cómo se llama el proceso
mediante el que se manipula internamente percepciones,
conceptos y símbolos?:
1) Automático.
2) Representativo.
3) Expresivo.
4) Asociativo.
5) Entrada.
134. Si queremos minimizar la reactividad del sujeto al
sentirse observado, ¿qué tipo de observador resulta más
recomendable?:
1) Observador externo
2) Observador participante
3) Observador allegado.
4) Observador ajeno.
5) Observador técnico.
135. En referencia al Test Army Beta:
1) Es una prueba colectiva no verbal diseñada para
reclutas con un funcionamiento medio-superior.
2) Evalúa inteligencia cristalizada.
3) Fue construido por R.M. Yerkes
4) Incluía varias pruebas de inteligencia verbal.
5) Surgió tras la segunda guerra mundial para evaluar
inteligencia con propósitos de clasificación y asignación.
136. Señale la opción CORRECTA para la Escala de
Madurez Mental de Columbia (Burgemeister, Blum y Lorge):
1) Mide la capacidad de razonamiento sin tiempo límite.
2) Es aplicable a niños de entre 3:6-9:11.
3) Se emplea para evaluar niños con deficiencias
sensoriales o motoras, o con dificultades para hablar.
4) Puede obtenerse un índice de madurez.
5) Todas son correctas
137. En 1967, Lubin publica su lista de adjetivos DACL.
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Señale la opción FALSA:
1) Evalúa fundamentalmente estado depresivo, más que
rasgo.
2) No está tipificada.
3) Tiene alta fiabilidad interjueces y validez de constructo,
pero baja fiabilidad test-retest.
4) Es sensible al cambio.
5) La sinceridad y la deseabilidad social influyen
138. El Test de categorías, Test de ejecución táctil y test del
ritmo de Seashore pertenecen a… Elija la opción CORRECTA:
1) Batería neuropsicológica Halstead-Reitan.
2) Examen neuropsicológico de Luria.
3) Programa integrado de exploración neuropsicológica
(Test Barcelona. PIENB) de Peña-Casanova.
4) Test conductual de memoria RIVERMEAD de Wilson,
Cockburn y Baddeley.
5) Todas son falsas.
139. Diseño de cubos, ¿a qué autor lo asociaría?:
1) Binet.
2) Bertillón.
3) Goddard.
4) Knox.
5) Khos.
140. Según Moreno Rosset (2003), podemos clasificar las
entrevistas en función de su objetivo. De esta manera
tendríamos entrevistas diagnósticas, consultivas, de
orientación vocacional, terapéutica y de consejo, y entrevista
de motivación. ¿Cuál de éstas sería la entrevista que se
caracteriza por tener un objetivo focal, con una finalidad muy
concreta?:
1) Diagnóstica.
2) Consultiva.
3) De orientación vocacional
4) Terapéutica y de Consejo.
5) De investigación
141. Elija cuál de las siguientes opciones NO emplearía en la
evaluación de un recién nacido sin complicaciones:
1) Escalas para la evaluación neonatal
2) Pruebas de screening del desarrollo
3) Escalas para valorar las actitudes de los padres hacia el
recién nacido.
4) Test de Apgar.
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5) Escala observacional del desarrollo de Secadas
142. Durante la ilustración, los avances científicos
contribuyeron en el campo de la psicopatología a:
1) Se consigue un mayor refinamiento de conceptos y
claridad conceptual.
2) A la desaparición de las teorías demonológicas
3) Una época de transición (con recrudecimiento de la
persecución de la brujería y la aparición del germen de un
trato humanitario).
4) Consolidación de la psicopatología como una
disciplina formal.
5) Surgimiento de las teorías biotipológicas sobre la
personalidad.
143. Entre las características más importantes del modelo
conductual en la explicación de los trastornos mentales
podemos encontrar: (señale la alternativa VERDADERA)
1) Objetividad.
2) Principios del aprendizaje como base teórica
3) Rechazo del concepto de enfermedad.
4) Aproximación dimensional
5) Todas las anteriores son correctas.
144. En los diseños consanguíneos o genéticos, la
denominada concordancia diagnóstica:
1) Hay que corregirla con el índice kappa.
2) Es mayor en el grupo cohorte o expuesto.
3) Es mayor en el grupo experimental que en grupo
control.
4) Es mayor en univitelinos que bivitelinos
5) Es un dato secundario
145. Si le pedimos a un paciente que copie el dibujo de la
figura compleja de Rey estaríamos evaluando:
1) Apraxia ideomotora
2) Apraxia ideativa.
3) Apraxia constructiva
4) Apraxia sencilla
5) Apraxia simple.
146. Sobre la relación existente entre delirios y
alucinaciones se puede sostener que:
1) La mayoría de los pacientes con alucinaciones sufre
delirios.
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2) La mayoría de los pacientes con delirios sufre
alucinaciones.
3) No se presentan relaciones entre ambos fenómenos.
4) 1 y 2 son correctas.
5) Alucinaciones y delirios siempre son congruentes en
cuanto al contenido y a la vivencia personal que les otorga el
sujeto que las experimenta.
147. Juan nos cuenta en consulta que “me suceden cosas
difíciles de explicar, cuando miro al reloj de Cuco de la pared
de casa veo por un lado las manillas del reloj, por otro los
números, por otro lado la esfera y así con todas las partes del
reloj”. Refiere que eso le pasa desde hace varias semanas,
“pero por miedo a que me tomen por loco no se lo he contado
a nadie, pero le aseguro que es verdad”. Esta experiencia se
puede clasificar como:
1) Distorsión perceptiva.
2) Distorsión perceptiva en la integración
3) Morfolisis.
4) Dismorfopsia.
5) Metacromía.
148. La formicación es una alucinación:
1) Auditiva.
2) Gustativa.
3) Táctil.
4) Visual.
5) Extracampina.
149. Una mujer de 78 años sufre ceguera (casi total) desde
hace años, junto a diversas patologías orgánicas de carácter
crónico. Afirma que, de forma intermitente, ve hombrecillos
(sobre todo al anochecer). No experimenta ninguna ansiedad
ante las mismas, no tiene alteración del nivel de conciencia
pero las percibe como totalmente reales. No refiere
alucinaciones en ninguna otra modalidad sensorial ni delirio
alguno. El diagnóstico más probable es:
1) Esquizofrenia tardía.
2) Alucinosis.
3) Delirium tremens.
4) Síndrome de Charles Bonnet.
5) Demencia tipo alzheimer.
150. Señale cuál de las siguientes condiciones estimulares NO
estaría asociado con un aumento de la probabilidad de tener
alucinaciones:
1) Privación sensorial.
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2) Privación de sueño.
3) Estimulación con significado.
4) Información afectivamente cargada.
5) Todas estas condiciones se asocian a mayor
probabilidad de desarrollar una alucinación.
151. Según Tulving (1993), ¿qué tipo de conciencia está
más deteriorada en personas con síndrome amnésico?:
1) Conciencia noética.
2) Conciencia autonoética
3) Conciencia anoética.
4) Autoconciencia.
5) Cualquiera de las anteriores puede estar igualmente
afectada.
152. El efecto de simetría en el estudio del rendimiento en
pruebas de memoria ha puesto de manifiesto:
1) Que se recuerdan más las palabras positivas que
negativas.
2) Que se recuerdan más las palabras negativas que
positivas.
3) Que se recuerdan en igual proporción palabras
positivas que negativas.
4) Que el recuerdo de palabras positivas o negativas
depende del estado de ánimo predominante en la
recuperación.
5) Que el recuerdo de palabras positivas o negativas
depende del estado de ánimo en la coficicación.
153. La alteración de la memoria en la amnesia psicógena
es prototípicamente:
1) Anterógrada, episódica y explícita.
2) Anterógrada, episódica e implícita.
3) Retrógrada, episódica y explícita
4) Retrógrada, episódica e implícita
5) Retrógrada, episódica y semántica, y explícita.
154. La idea delirante supone según la definición del DSM-
IV-TR (2000):
1) Una creencia exclusivamente falsa.
2) Una creencia falsa derivada de la interpretación
incorrecta de la realidad.
3) Un error en la opinión del paciente debido a su bajo
CI.
4) Toda creencia que nos resulta extraña (creer en
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Simulacro 2014 - 06 | 19
espíritus, por ejemplo).
5) Un concepto exclusivamente cultural
155. Juan se muestra en consulta bastante preocupado. Nos
relata que esta semana fue a un curso muy interesante, pero
“en cuanto vi la carpeta de color rojo enseguida supe que sería
un día nefasto, el color rojo siempre me trae mala suerte”.
¿Cómo se puede clasificar esta experiencia?:
1) Atmósfera delirante.
2) Intuición delirante.
3) Idea delirante de control.
4) Percepción delirante.
5) Idea delirante bizarra
156. Un prestigioso economista, tras un riguroso análisis de la
realidad, ha llegado a la siguiente conclusión: “En Castilla la
Mancha hay un déficit importante, por lo tanto, habría que
poner a todos los funcionarios públicos a recoger ajos”.
Siguiendo la clasificación de Andreasen (1979) podemos
calificar este razonamiento como un claro ejemplo de:
1) Incoherencia.
2) Tangencialidad.
3) Ilogicidad.
4) Pobreza de pensamiento
5) Todas las anteriores son correctas
157. Según Andreasen (1979), el habla pomposa, distante y
pretenciosa que aparece en pacientes psicóticos y algunos
trastornos de la personalidad recibe el nombre de:
1) Habla apremiante
2) Habla afectada.
3) Logorrea.
4) Discurso convergente
5) Discurso divergente
158. La alteración del habla, de origen orgánico, en el cual se
mantiene la comprensión, pero la capacidad para hablar está
gravemente deteriorada, siendo el habla vacilante, laboriosa e
imprecisa recibe el nombre de:
1) Disfasia.
2) Afasia de Broca
3) Afasia de Wernicke
4) Afasia de conducción.
5) Dislalia.
159. Un patrón de lenguaje vago, abstracto, con frecuentes
referencias a uno mismo y a otras personas y de contenido
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profundo según Andreasen (1976) es característico de: la comida.

1) Esquizofrenia simplemente 5) Mericismo.
2) Demencia.
3) Depresión. 164. Señale la respuesta CORRECTA respecto a las
4) Manía. clasificaciones de la enuresis:
5) Retraso mental. 1) La enuresis primaria es aquella que aparece después
de que el niño ha logrado el control de la orina durante un
160. El estado de ánimo exaltado (elevado), que caracteriza periodo de al menos 6 meses.
fundamentalmente a los maníacos en las fases de 2) La enuresis secundaria es aquella es aquella que
exaltación y expansividad recibe el nombre de:
aparece después de que el niño ha logrado el control de la
1) Alegría.
orina al menos durante un periodo de 12 meses.
2) Paratimia.
3) La enuresis diurna es más frecuente en varones que en
3) Hipertimia
mujeres.
4) Eutimia
4) La enuresis primaria aparece más frecuentemente en
5) Distimia
varones y presenta una alta tasa de remisiones espontáneas.
5) La enuresis nocturna es más frecuente en mujeres que
161. Las hipomimias oscilan entre la escasez de
en varones.
movimientos hasta la inmovilidad completa por parte de
quien la padece. Señale en cuál de las siguientes
alteraciones es más frecuente que aparezcan estos 165. Los miedos son fenómenos comunes en niños y
estados: adolescentes. Indique cuál de los siguientes miedos tienen su
origen en la niñez media (entre los 6 y 11 años):
1) Esquizofrenia y demencias.
1) Miedo a la oscuridad.
2) Esquizofrenia y trastornos histéricos
2) Miedo a los animales en general.
3) Esquizofrenia y retraso mental
3) Miedo al daño físico.
4) Retraso mental, histeria y simuladores
4) Miedo a los fantasmas
5) Demencia y retraso mental.
5) Miedo relacionado con la autoimagen

162. Las estereotipias simples aparecen con frecuencia en:

166. Las técnicas de modificación del contenido del sueño
1) Trastornos orgánico-cerebrales.
donde se ensaya un final diferente se utilizan en el tratamiento
2) Trastornos psicóticos no orgánicos
de:
3) Intoxicaciones por fármacos.
1) Terrores nocturnos.
4) Depresiones con síntomas psicóticos
2) Depresión mayor.
5) Catatonia.
3) Sonambulismo.
4) Pesadillas.
163. Según el DSM-V, el trastorno que se caracteriza por
5) Fobia específica
una alteración de la comida o alimentación (ej. aparente
falta de interés en comer o en la comida, evitación basada
en las características sensoriales de la comida, 167. Kanfer, Karoly y Newman (1975) utilizan una técnica en el
preocupación por las consecuencias aversivas de la tratamiento de la nictofobia consistente en decirse frases de
alimentación) que se manifiesta por una dificultad ánimo o apoyo que potencien las conductas de afrontamiento.
persistente para alcanzar los niveles nutricionales o Dicha técnica se denomina:
energéticos necesarios se llama: 1) Autoinstrucciones focalizadas en el estímulo fóbico.
1) Pica. 2) Autoinstrucciones focalizadas en la competencia infantil.
2) Trastorno por rumiación 3) Cuentos más juegos
3) Bulimia nerviosa 4) Terapia de juego.
4) Trastorno de la evitación/restricción de la ingesta de 5) Modelado simbólico

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 Simulacro 2014 - 06 | 21

5) 12 meses
168. ¿Qué tipo de trastorno de inicio típico en la infancia y
adolescencia, definido por el DSM-V se caracteriza por 173. La estrategia terapéutica que ha demostrado ser más
presentar un patrón de enfado/irritabilidad, eficaz en el tratamiento del síndrome de alienación parental
discusiones/actitud desafiante o vengativa que dura por lo (SAP) es:
menos seis meses y que se exhibe durante la interacción
1) Las sanciones.
por lo menos con un individuo que no sea un hermano?:
2) La resolución de problemas
1) Trastorno disocial de inicio infantil.
3) La saciación.
2) Trastorno disocial de inicio adolescente
4) La mediación.
3) Trastorno antisocial de la personalidad
5) La reestructuración cognitiva.
4) Trastorno negativista desafiante
5) Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
174. ¿Qué relación existe entre los trastornos por ansiedad en
la infancia y la Depresión en la infancia?:
169. ¿Cuál de los siguientes se considera un tratamiento
1) Los trastornos depresivos sólo aparecen en la
empíricamente validado para la depresión infantil?:
adolescencia, por lo que no se relacionan con los trastornos de
1) Terapia interpersonal
ansiedad en la infancia.
2) Terapia cognitivo-conductual
2) Los trastornos de ansiedad deben considerarse
3) Terapia familiar
simplemente una consecuencia de los trastornos depresivos.
4) Farmacoterapia.
3) Los trastornos de ansiedad no se relacionan en la
5) Terapia cognitiva.
infancia con los trastornos depresivos.
4) Los trastornos de ansiedad generalmente preceden al
170. El trastorno disocial de inicio en la infancia:
trastorno depresivo
1) Comienza después de los 10 años
5) Los trastornos de ansiedad son considerados como
2) Es probable que evolucione a un trastorno antisocial
equivalentes depresivos.
de la personalidad.
3) Afecta principalmente a mujeres.
175. ¿Cuál de los siguientes es un síndrome de interiorización
4) Los principales indicadores son de desafío a la
según Achenbach?:
autoridad.
1) Conducta delictiva.
5) No han manifestado el trastorno negativista
2) Síntomas somáticos.
desafiante.
3) Problemas de pensamiento
4) Problemas sociales.
171. Uno de los conceptos desarrollados por la teoría de la
5) Conducta agresiva.
coacción de Patterson es el de:
1) El refuerzo positivo contingente.
176. ¿Cuál de las siguientes es una prueba para evaluar el
2) La explosión de la extinción.
desarrollo en niños pequeños?:
3) El refuerzo del castigo positivo.
1) WAIS-III
4) La trampa del refuerzo negativo
2) EMAV.
5) La paradoja del castigo negativo
3) Plon-R.
4) Brunet-Lezine
172. Según el DSM-IV-TR, para poder diagnosticar de
5) Vineland.
mutismo selectivo la incapacidad para hablar ha de
mantenerse al menos durante:
177. Según el DSM-IV, un niño que obtiene un CI de 60 en una
1) 1 mes
prueba estandarizada de inteligencia sufre un retraso mental:
2) 2 meses.
1) Grave.
3) 3 meses
2) De gravedad no especificada
4) 6 meses

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22 | Simulacro 2014 - 06

3) Moderado. 4) Crisis epilépticas.

4) Primario. 5) Disminución en el vérmix cerebelososo
5) Leve.
183. La incapacidad para leer adquirida debido a una lesión del
178. El síndrome de Down se produce por una alteración sistema nervioso central se denomina:
en: 1) Alexia.
1) Separación de células somáticas. 2) Dislexia evolutiva.
2) Separación cromosómica en la división. 3) Agrafía.
3) Separación de células germinales 4) Disgrafía.
4) Asociación de gametos. 5) Disortografía.
5) Destrucción masiva de óvulos.
184. ¿Cómo se denomina el tipo de dislexia en el que
179. ¿Cuáles de las siguientes alteraciones de la predominan las dificultades de procesamiento simultáneo?:
comunicación son características de niños con trastorno 1) Perceptivo-visual.
autista, según el DSM-IV-TR?: 2) Auditivo-Lingüística.
1) Alteración del uso de múltiples comportamientos no 3) Fonológica
verbales. 4) Clónica.
2) Falta de reciprocidad social o emocional. 5) Pura.
3) Utilización estereotipada y repetitiva del lenguaje o
lenguaje idiosincrásico. 185. Entre las hipótesis biológicas más populares para el
4) Adhesión aparentemente inflexible a rutinas o TDAH se encuentra la alteración:
rituales específicos, no funcionales. 1) En los lóbulos frontales.
5) Manierismos motores estereotipados y repetitivos 2) En los lóbulos temporales.
3) En los lóbulos parietales
180. ¿Cuál de los siguientes síndromes se ha identificado 4) En los lóbulos occipitales
casi exclusivamente en niñas?: 5) En los ganglios basales
1) Síndrome de Kanner
2) Síndrome de Asperger 186. En los tratamientos farmacológicos infantiles la
3) Síndrome de Lenox. intervención con estimulantes está especialmente probada
4) Síndrome de Rett. para la intervención en:

5) Síndrome de Moebius 1) Discapacidad intelectual.

2) Trastorno disocial.

181. La dificultad para pronunciar fonemas, sílabas o 3) Trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
palabras se denomina: 4) Trastornos de ansiedad
1) Afasia. 5) Trastornos depresivos
2) Tartamudez.
3) Disfemia. 187. Un niño presenta una serie de movimientos consistentes
4) Disfonía. en giros sobre el propio cuerpo, balanceos del cuerpo hacia
atrás y hacia adelante, y movimientos de los brazos similares a
5) Dislalia.
un aleteo de pájaros. Estos son ejemplos característicos de:
1) Tics motores.
182. Una de las características del síndrome de Landau-
2) Movimientos estereotipados
Kleffner es la presencia de:
3) Compulsiones.
1) Dilatación en los ventrículos laterales.
4) Espasmos musculares.
2) Hipofuncionalidad prefrontal.
5) Raptus
3) Ataxia.

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2) No existe alteración de la memoria en demencias

188. Los profesionales sanitarios presentan más riesgo de subcorticales.
dependencia a: 3) En las demencias subcorticales todas las capacidades
1) La nicotina. cognitivas están conservadas, solo se observan alteraciones
2) La cafeína. motoras, ya que la alteración es subcortical.
3) Los opiáceos. 4) La memoria de codificación está conservada.
4) La fenciclidina 5) No codifican ni recuperan bien la información
5) La cocaína.

194. Dentro de los diferentes tipos de demencia, la demencia

189. La intoxicación por sustancias volátiles es similar a la tipo Alzheimer tiene una prevalencia de:
intoxicación: 1) 10%.
1) Por opiáceos. 2) 15%.
2) Etílica. 3) 0.2
3) Por cocaína. 4) 0.25
4) Es similar a la abstinencia a la cocaína. 5) 35%.
5) Por alucinógenos

195. Presentar enrojecimiento facial (rubor asiático) con el

190. El síndrome de abstinencia a la cocaína se divide en
tres fases. ¿Cuál dura de 3 a 12 meses y en ocasiones
puede tener una duración indefinida?:
1) Fase de choque.
2) Crash.
3) Fase de privación o de abstinencia
4) Fase de extinción
5) No existe una fase con dichas características
191. ¿En qué demencia se observan placas de amiloide,
déficit de acetilcolina y otras características de la demencia
tipo Alzheimer además de sintomatología parkinsoniana?:
1) Demencia tipo Pick.
2) Demencia por enfermedad de Parkinson
3) Demencia por cuerpos de Lewy
4) Demencia vascular.
5) Demencias frontotemporales
192. El DSM-5 introduce el término de:
1) Delirium.
2) Delirium atenuado
3) Delirium neurocognitivo.
4) Delirium grave.
5) Trastorno confusional.
193. La memoria en las demencias subcorticales:
1) Se observa una alteración tan llamativa como en la
demencia tipo Alzheimer.
consumo de alcohol:
1) Es indicativo de menor riesgo a presentar dependencia
alcohólica.
2) Es indicativo de mayor riesgo a presentar dependencia
alcohólica.
3) No tiene nada que ver con el alcoholismo, si no, con la
timidez.
4) Se trata de un buen predictor de posible dependencia
alcohólica.
5) No existe tal síntoma.
196. El DSM-5 (APA, 2013) incluye un instrumento de
evaluación dimensional de la gravedad de los síntomas
psicóticos. Si aplicamos dicho instrumento a un paciente con
diagnóstico de esquizofrenia, ¿qué perfil de resultados
esperamos encontrar?:
1) Gravedad media o elevada en al menos dos de los
ítems correspondientes a alucinaciones, delirios, lenguaje
desorganizado, comportamiento desorganizado y síntomas
negativos; a la vez que puntuaciones elevadas en alguna de
las dos dimensiones correspondientes a síntomas afectivos.
2) Gravedad media o elevada en todos los ítems del
instrumento.
3) Gravedad media o elevada en al menos dos de los
ítems correspondientes a alucinaciones, delirios, lenguaje
desorganizado, comportamiento desorganizado y síntomas
negativos; a la vez que puntuaciones muy bajas en las
dimensiones correspondientes a síntomas afectivos.

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4) Puntuaciones muy bajas en todos los ítems
correspondientes a alucinaciones, delirios, lenguaje
desorganizado, comportamiento desorganizado y síntomas
negativos; a la vez que puntuaciones de gravedad media o
elevada en las dimensiones correspondientes a síntomas
afectivos.
5) Sólo puntuaciones elevadas en la dimensión de
delirios y puntuaciones muy bajas en el resto de ítems.
197. Héctor acude a una primera entrevista de evaluación
en Salud Mental tras ser derivado por su médico de
Atención Primaria. En la entrevista describe ideas delirantes
extrañas durante más de 1 mes. Según estos síntomas:
1) El paciente cumple el criterio A para el diagnóstico
de esquizofrenia según el DSM-IV-TR, pero no cumple el
criterio A para el diagnóstico de esquizofrenia según el
DSM-5.
2) El paciente cumple el criterio A para el diagnóstico
de esquizofrenia según el DSM-5, pero no cumple el criterio
A para el diagnóstico de esquizofrenia según el DSM-IV-TR.
3) El paciente cumple el criterio A del DSM-IV-TR y del
DSM-5 para el diagnóstico de esquizofrenia.
4) El paciente no cumple el criterio A del DSM-IV-TR ni
del DSM-5 para el diagnóstico de esquizofrenia
5) Entre los síntomas característicos de la esquizofrenia
según el DSM-IV-TR y el DSM-5 no se encuentran las ideas
delirantes extrañas.
198. El tratamiento en Habilidades sociales para
esquizofrenia:
1) La duración de las habilidades adquiridas no
depende de la duración del entrenamiento.
2) Puede tener un efecto positivo sobre el
funcionamiento social, aunque no parecen efectivo para
reducir los síntomas negativos o prevenir las recaídas.
3) Se caracteriza por la utilización de un “modelo de
penetración”.
4) Se utiliza principalmente para los delirios y
alucinaciones
5) No existen dificultades de generalización en ningún
caso.
199. ¿Qué duración debe tener un Trastorno psicótico breve
(DSM-IV-TR)?:
1) Menos de un día
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2) Entre un día y un mes.
3) Un mes
4) Entre un mes y tres meses.
5) Entre un mes y seis meses.
200. Señala la alternativa CORRECTA acerca de las
novedades del DSM-5 (APA, 2013) respecto al diagnóstico de
esquizofrenia:
1) Desaparece el criterio C del DSM-IV-TR de duración
total del trastorno por el que debían persistir signos continuos
de la alteración durante al menos 6 meses.
2) Desaparece el criterio B del DSM-IV-TR de disfunción
socio/laboral según el cual durante una parte significativa del
tiempo desde el inicio de la alteración una o más áreas
importantes de actividad están claramente por debajo del nivel
premórbido.
3) Desaparecen los subtipos de esquizofrenia descritos en
el DSM-IV-TR.
4) Se crea un nuevo subtipo de esquizofrenia denominado
esquizofrenia subtipo afectiva.
5) Desaparece la clasificación del curso longitudinal de la
esquizofrenia
201. Señala la alternativa CORRECTA acerca del diagnóstico
de trastorno psicótico compartido según el DSM-IV-TR (APA,
2002):
1) Se desarrolla una idea delirante en un sujeto en el
contexto de una relación estrecha con otra/s persona/s que ya
tiene/n una idea delirante establecida.
2) Idea/s delirante/s durante 1 mes que se desarrolla/n
dentro de una relación muy próxima con una persona o
personas que tienen un delirio establecido.
3) Idea/s delirante/s durante 3 meses que se desarrolla/n
dentro de una relación muy próxima con una persona o
personas que tienen un delirio establecido.
4) El delirio no es semejante en contenido al de la persona
que ya tiene el delirio
5) La alteración es debida a los efectos fisiológicos
directos de alguna sustancia o a una enfermedad médica.
202. La terapia psicológica de potenciación de estrategias de
afrontamiento diseñada por Tarrier se aplica fundamentalmente
a la esquizofrenia y se compone de diferentes elementos.
Señale el único que NO se corresponde a esa terapia:
1) Aumento del número de actividades diarias
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2) Reducción de la actividad social
3) Distracción de la atención
4) Relajación o respiración controlada
5) Desafío verbal
203. En el caso de que durante la sesión de psicoterapia el
paciente verbalizara ideas de suicidio:
1) En el contexto de un trastorno histriónico de
personalidad no deberíamos prestarle atención.
2) Tenderíamos a extinguir dichas quejas, para no
reforzar sus ideas.
3) Debe convertirse en el primer objetivo en
psicoterapia, haciendo una buena evaluación de dichas
ideas.
4) En el caso de no estar en consonancia con el
aspecto que se está trabajando en ese momento, se
aplazará la evaluación de dichas ideas.
5) En el caso de que sean recurrentes, no se deberían
evaluar exhaustivamente.
204. La terapia electroconvulsiva en depresión mayor:
1) Es un método obsoleto y en desuso a día de hoy
2) Se utiliza como primera herramienta terapéutica
3) Está contraindicada
4) Es útil sólo si se aplica junto a sesiones de
psicoterapia.
5) Es una alternativa de tratamiento indicada en
depresiones farmacorresistentes.
205. Para poder diagnosticar un episodio maníaco:
1) Es necesario que la alteración sea grave.
2) Son necesarios 5 o más síntomas maniformes
3) Son necesarios síntomas maniformes con síntomas
depresivos en el pasado.
4) Es necesario que la alteración no cumpla criterios de
gravedad.
5) Se tienen que haber cumplido criterios para un
episodio depresivo mayor previo.
206. El proceso de llegar a una conclusión sin evidencia que
la apoye o con evidencia contraria a la conclusión es la
definición de la distorsión cognitiva denominada:
1) Inferencia arbitraria.
2) Abstracción selectiva.
3) Generalización excesiva.
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Simulacro 2014 - 06 | 25
4) Magnificación.
5) Personalización.
207. Los conceptos de nodo, accesibilidad y disponibilidad son
fundamentales en la teoría de la depresión de:
1) John Teasdale.
2) Aaron T. Beck.
3) Martin Seligman.
4) Peter Lewinsohn
5) Charles Ferster.
208. Para poder hacer el diagnóstico de distimia (DSM-IV-TR)
es necesario cumplir:
1) Dos síntomas además del estado de ánimo deprimido.
2) Tres síntomas además del estado de ánimo deprimido.
3) Dos síntomas, siendo uno de ellos el estado de ánimo
deprimido.
4) Cuatro síntomas, siendo uno de ellos el estado de
ánimo deprimido
5) Obligatoriamente dificultades cognitivas.
209. En DSM-5, el trastorno disfórico premenstrual:
1) Se encuentra dentro de los trastornos depresivos no
especificados.
2) Es un trastorno específico, en el que se deben cumplir
al menos 4 síntomas en la semana previa a la menstruación.
3) Es un trastorno de diagnóstico prospectivo, debiendo
confirmarse en al menos dos ciclos menstruales.
4) Puede diagnosticarse aunque se considere una
exacerbación de un trastorno previo.
5) Es un trastorno en el que los síntomas deben
mantenerse la semana posterior a la menstruación
210. En DSM-5, para poder diagnosticar un trastorno
ciclotímico:
1) Durante los dos primeros años no puede haber
aparecido ningún episodio depresivo, aunque sí permiten
episodios hipomaníacos.
2) Durante los dos primeros años no puede haber
aparecido ningún episodio depresivo ni hipomaníaco
3) Durante los dos primeros años el paciente no ha estado
libre de síntomas más de un mes.
4) El paciente tiene que presentar sintomatología psicótica.
5) La duración, en el caso de niños y adolescentes, debe
ser al menos de 3 años, para no errar en el diagnóstico.
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211. La terapia de activación conductual para la depresión:
1) Se encuentra en fase experimental según la APA.
2) Se basa en la psicoterapia interpersonal de Klerman
3) Ha demostrado que el componente cognitivo es
fundamental para el tratamiento de este trastorno
4) El análisis funcional no está entre las herramientas
utilizadas.
5) Se considera un tratamiento bien establecido según
la APA
212. La amaxofobia (fobia a conducir) según la DSM-IV-TR
se situaría en el subtipo de fobia específica de:
1) Tipo animal.
2) Tipo ambiente natural.
3) Tipo sangre, inyección, herida
4) Tipo situacional
5) Otro tipo
213. Las fobias específicas más frecuentes son:
1) Fobias ambientales
2) Fobia a los animales
3) Fobia a la sangre-inyección-daño
4) Fobias situacionales.
5) Otros.
214. En cuanto a la prevalencia de los trastornos de
ansiedad, señala la opción FALSA:
1) Las fobias específicas son los trastornos de ansiedad
más prevalentes en la población general.
2) El trastorno por estrés postraumático puede aparecer
a cualquier edad.
3) La fobia social suele aparecer en torno a los 35-45
años.
4) El trastorno de pánico con y sin agorafobia es más
frecuente en mujeres.
5) La fobia social en muestras clínicas se presenta por
igual tanto en hombres como en mujeres, llegando incluso a
ser superior en hombres.
215. Dentro de las técnicas de exposición para la
agorafobia, se encuentra la exposición autocontrolada +
autoobservación que consiste en:
1) Grabarse mientras se expone a la situación evitada y
luego observarse
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2) Tras 2-5 sesiones con el terapeuta, autoexposición en
vivo de forma gradual. Se permite el escape temporal a un
lugar seguro y que posteriormente regrese a la situación.
3) Exposición prolongada y graduada con un familiar o
amigo. Diario de prácticas y manual de autoayuda.
4) La exposición es controlada por el terapeuta que le
indica cuándo tiene que observarse.
5) Exponerse a la situación sin posibilidad de irse de ella
aún si siente elevada ansiedad
216. La demostración a nivel experimental de que
determinados estímulos están preparados para ser asociados
entre sí, se demostró en el llamado:
1) Efecto Flynn.
2) Efecto Napalkov.
3) Efecto Vanderbilt
4) Efecto García
5) Efecto Zeigarnik.
217. Para la fobia a volar existen programas de tratamiento
que incluyen (señale la INCORRECTA):
1) Información acerca de aviones, mecánica de vuelo…
2) Discusión cognitiva de sus esquemas disfuncionales.
3) Exposición en imaginación.
4) Simulador de vuelo mediante realidad virtual
5) Exposición en vivo.
218. Para que el tratamiento en una sola sesión (Öst) sea
eficaz:
1) La sesión tiene que ser de hasta 1 hora.
2) Es necesario utilizar inundación
3) La fobia debe ser monosintomática
4) Se permite el escape
5) No se informa al paciente de que el objetivo es que se
maneje en las situaciones de forma normal
219. En la terapia cognitivo-conductual para el tratamiento del
pánico:
1) Reducir el tiempo dedicado a la exposición en vivo
puede reducir su eficacia.
2) Se utilizan exclusivamente técnicas cognitivas
3) Se producen más abandonos que en la exposición en
vivo aplicada de forma específica
4) Se producen más recaídas en ataques de pánico que
en la exposición en vivo aplicada de forma aislada.
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5) Los datos obtenidos nos permiten afirmar que se
encuentra en fase experimental.
220. El cuestionario de preocupación y ansiedad (WAQ)
(Dugas y cols. 2001):
1) Es útil para evaluar la ansiedad en general
2) Es útil para evaluar el trastorno de ansiedad
generalizada.
3) Distingue entre los distintos tipos de fobia específica.
4) Ofrece puntuaciones independientes en relación a
los tres sistemas de respuesta de ansiedad.
5) Se considera un test conductual.
221. Una de las ventajas de las benzodiacepinas de vida
corta, frente a las de vida larga, es que:
1) Existe riesgo de acumulación, sobre todo en
pacientes ancianos.
2) Existe más riesgo de sedación diurna cuando se
utilizan para combatir el insomnio.
3) Los picos de ansiedad entre las tomas son menores
4) Existe un menor riesgo de sedación cuando se usan
como hipnóticos de forma continuada.
5) No es necesaria una dosificación frecuente
222. El autor que explica las diferencias en los tipos de
compulsiones por sexos en función de diferentes áreas de
responsabilidad, adquiridas socialmente, es:
1) Mowrer.
2) Salkovskis.
3) Emmelkamp.
4) Eysenck
5) Barlow.
223. El trastorno por excoriación (DSM-5) se caracteriza
por:
1) Arrancamiento de cabello de forma compulsiva
2) Dificultad para controlar impulsos agresivos
3) Observación excesiva de imperfecciones cutáneas.
4) Comportamientos compulsivos tales como la
onicofagia.
5) Rascado/arrancamiento de piel recurrente que
provoca lesiones cutáneas.
224. Si una persona que cumple criterios de trastorno
dismórfico corporal reconoce que las creencias del trastorno
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son probablemente falsas:
1) Deberíamos cuestionarnos el diagnóstico.
2) Se utiliza el especificador “con poca conciencia de
enfermedad”.
3) Se utiliza el especificador “sin conciencia de
enfermedad”.
4) Se utiliza el especificador “con buena conciencia de
enfermedad”.
5) Se utiliza el especificador “con dismorfia muscular”,
pues el aspecto externo sí se lo cuestiona.
225. En cuanto a los síntomas de reexperimentación y los de
evitación del trastorno de estrés postraumático (TEPT), se ha
encontrado que:
1) No están relacionados entre sí.
2) A mayor evitación mayor frecuencia, aunque no mayor
intensidad de la reexperimentación.
3) A mayor evitación menor frecuencia, aunque no menor
intensidad de la reexperimentación.
4) A mayor evitación mayor frecuencia e intensidad de la
reexperimentación.
5) A mayor evitación menor frecuencia e intensidad de la
reexperimentación.
226. Queremos saber si las diferencias en depresión entre
hombres y mujeres son significativas, conocemos que se
cumplen los supuestos de normalidad, independencia y
homocedasticidad (aunque las varianzas son desconocidas).
¿Qué prueba paramétrica recomendarías utilizar?:
1) Estadístico T.
2) Estadístico Z.
3) ANOVA I.
4) ANOVA II.
5) Friedman.
227. ¿Qué áreas componen la circunvolución de Heschl?:
1) Núcleo caudado y lenticular
2) Área visual primaria y secundaria.
3) Área auditiva primaria y secundaria
4) Hipocampo y cuerpos mamilares
5) Área de broca y Wernicke.
228. ¿Cuál de las siguientes capacidades experimenta un
menor deterioro en la vejez?:
1) Memoria sensorial.
2) Memoria de trabajo
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3) Memoria prospectiva
4) Inteligencia fluida 233. Uno de los factores de riesgo “pretrauma” para el
5) Creatividad. desarrollo de un trastorno de estrés postraumático es:
1) Ser menor de edad.

229. Los grupos primarios se caracterizan por ser: 2) Evento de elevada brutalidad.

1) Grupos minoritarios minusvalorados por la cultura 3) Evento impredecible e incontrolable

dominante. 4) Severidad de la reacción inicial al trauma

2) Grupos de más de veinte personas. 5) Elevada extroversión

3) Grupos más grandes en los que se incluyen grupos

más pequeños. 234. ¿En qué trastorno mental se aprecia una marcada
disminución de la glía en el prefrontal subcalloso?:
4) Grupos que no aportan experiencias positivas al
1) Esquizofrenia.
individuo.
2) Trastorno bipolar
5) Grupos con relación íntima cara a cara, entre sus
3) Trastorno obsesivo-compulsivo
miembros.
4) Trastorno estrés postraumático
5) Trastorno de pánico
230. El modelado a través de películas de video o modelado
filmado de Elkins y Roberts, es una intervención psicológica
que se utiliza principalmente con niños para: 235. El Trail Making Test (TMT), evalúa:
1) Mejorar la adherencia a los tratamientos 1) Atención alternante
2) Aumentar la conciencia de enfermedad 2) Memoria compartida.
3) Preparar a los niños para las intervenciones 3) Memoria visual
médicas. 4) Atención sostenida.
4) Reducir los síntomas depresivos asociados a la 5) Atención selectiva.
separación de los padres.
5) Entrenar en habilidades sociales

231. ¿Qué autor entendería las resistencias terapéuticas

como el miedo que produce un cambio inminente en la
forma que tiene el sujeto de construir su experiencia?:
1) Beck.
2) Kelly.
3) Ellis.
4) Meichenbaum.
5) Goldfried.

232. Para hacer un diagnóstico diferencial entre depresión y

demencia, es importante saber que:
1) En depresión no aparecen dificultades en la
recuperación de la información.
2) En depresión no se dan alteraciones atencionales
3) En depresión no suelen estar afectadas ni la
comprensión ni la producción verbal.
4) En demencia no se dan alteraciones atencionales
5) Para estos dos trastornos no es necesario hacer
diagnóstico diferencial.

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