El grupo de “_Sexto_”, “__Único__” en la asignatura de __inglés_ cuenta con las
siguientes
Fortalezas Áreas de oportunidad
Es un grupo que se distrae fácilmente y hay Es un grupo que le gusta el trabajo en disparidad ante la forma de trabajo, les gusta equipo, existe cierto nivel de platicar mucho durante las actividades y eso competitividad entre ciertos alumnos lo los lleva a no prestar atención o enfocarse cual los motiva a trabajar (aunque no son durante la realización de los ejercicios, hay todos), reaccionan ante los estímulos. que reforzar la importancia de entregar actividades de calidad. Recomendaciones Generales: Debido a que la mayor deficiencia se presenta dentro de la sección de gramática es importante reforzar los contenidos gramaticales del ciclo escolar anterior con ejercicios extras. Alumnos con promedio de 6 a 7.9 promovidos con condiciones y no promovidos en el ciclo escolar 2014-2015 (poner nombres de los alumnos).
Resultados de la evaluación diagnóstica del grupo
Alumnos con mayores necesidades de apoyo: Promedio
NOMBRE DEL ALUMNO 6.8
NOMBRE DEL ALUMNO 5 NOMBRE DEL ALUMNO 5 NOMBRE DEL ALUMNO 6 NOMBRE DEL ALUMNO 6.8 NOMBRE DEL ALUMNO 5 NOMBRE DEL ALUMNO 5 NOMBRE DEL ALUMNO 5 NOMBRE DEL ALUMNO Temas a fortalecer, específicamente de cada alumno, según la evaluación diagnóstica: Simple present (third person) Irregular Verbs Present Perfect
Estrategia Global de Mejora hacia cada alumno con necesidad de apoyo:
Organización y Desarrollo de Evaluación interna funcionamiento escolar capacidades técnicas Organización de actividades Implementar hojas de Evaluación cada dos semanas a nivel institución que trabajo con actividades de los contenidos permitan reforzar el uso del extra clase que permitan idioma inglés tales como el el refuerzo de los temas spelling bee y el proyecto gramaticales en el que México. Impresión de lonas tienen mayor deficiencia con las reglas gramaticales que estén a la vista y que permitan el repaso diario de los temas con mayor dificultad.
Contextualización Gestión de materiales Comunicación y
Curricular e iniciativas e insumos educativos. colaboración con los padres pedagógicas Ejercicio de los de familia. recursos Revisión de ejercicios extra Hojas de trabajo (copia) Informar a los padres de clase y evaluación constante Lona impresa con las familia sobre el desempeño dentro del aula con ejercicios reglas gramaticales. del alumno y solicitar que prácticos. Hacer un repaso haya un monitoreo en casa y general a través de un refuerzo en los hábitos de proyecto en donde se estudio de los alumnos incluyan todos los contenidos vistos en el salón de clases