• • • de 8 a 10 años

Jim
Sergio Gómez
Chile: Planeta, 2015.

1. Calentando motores
Después de leer…
A quien cuenta la historia nunca le han
gustado los animales. ¿A ustedes tampoco?
¿O sí? ¿Por qué?
¿Qué capítulo les gustó más? ¿Por qué?
Otros compañeros ¿prefirieron el mismo?
¿Por el mismo motivo?
¿Cuál de los dos finales elegirían? ¿Por qué?
¿Cuántos de ustedes eligen cada uno?
¿Les gustó este relato? ¿Más o menos que otros que conocen?

2. Preparados, listos… ¡ya!

El texto que leímos ¿era un cuento, una novela, un artículo periodístico,
una obra de teatro…?
¿Por qué les parece que en la primera oración de la novela se menciona
solo a Jim y Jimo?
¿Coinciden en su respuesta con el resto de los compañeros?
¿Por qué les parece la novela se llama solo Jim y no “Jim y Jimo”?
¿Qué piensan los compañeros?
La imagen de la tapa ¿muestra a Jim cuando hacía poco que vivía con la jauría
o cuando ya estaba en la casa amarilla?
¿Cómo se dieron cuenta? ¿Los compañeros están de acuerdo?

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Quien cuenta la historia es…

Antonio.
El vecino de Antonio.
Jim.
Jimo.
No se sabe.
Fundamenten la opción que señalaron.

Quien cuenta la historia se desempeña como…

Profesor.
Otra profesión.
No se sabe.
¿Hay coincidencia con el resto de los chicos?

Quien cuenta la historia…

Nunca se fue de Chile.
Viajó a otro país a dar clase.
No se sabe.

Quien cuenta la historia y los dueños de Matilda y los cachorros…

Viven en la misma calle.
Viven en calles distintas.
No se sabe.

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3. Seguimos en carrera
Reunidos en pequeños grupos, decidan dónde agregarían un capítulo
y redáctenlo.

Recuerden los pasos:

1º - Pensar qué pondrán en ese capítulo y anotar como en ideas sueltas,
una debajo de otra, lo que pensaron. Este es un paso preparatorio.
2º - Escribir en una hojita borrador. Todavía no importa la caligrafía,
la prolijidad, la presentación. Nadie más que los que escriben leerán
esas hojas. Es igual si hay faltas ortográficas, de redacción, tachones,
aparente desorden. No es la versión definitiva.
Luego, hagan rondas de lectura y que un integrante de cada grupo
lea la producción para todos. También pueden subir todos los capítulos
a un blog creado al efecto, a la página web institucional, a una fanpage
que solo dediquen a compartir escrituras o agruparlos en una carpeta
que pueda circular entre los grupos, para que todos conozcan las
producciones de todos, e incluso llevarla a las casas para leer en familia.
Si los van a compartir por escrito, avancen al paso siguiente:
3º - Revisar el capítulo escrito prestando atención a la ortografía
(usen el corrector del Word), a que concuerden los sustantivos, los adjetivos
y los verbos, a reemplazar por sinónimos las palabras repetidas, etc.
Ahora escríbanlo “en limpio”.

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4. Llegamos a la meta
Juego del par
Jugadores: los que se desee
Se necesita: tres dados como el que está abajo. En las caras vacías,
dibujen ustedes a Dalila (busquen las partes del texto donde se la describe)
y a quien cuenta la historia.
¿Cómo se juega? Cada jugador tira en una misma tirada
los tres dados.
Hay que lograr dos dados con la misma imagen y Jim.
Gana el primero que en una tirada saca esos dos dados
con la misma imagen y Jim. Se pueden repetir las rondas,
si en la primera no ganó nadie.

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Vida de Sergio Gómez

Nació en Chile en 1962 (cuando tus abuelos
eran muy chiquitos).
Estudio Derecho y Literatura en la universidad,
donde después también dio clase.
Trabaja como periodista en diarios y revistas
y escribe guiones para cine y TV, además
de obras de teatro, cuentos y novelas
para chicos y grandes.
Publicó unos 20 libros y ganó varios premios.
Elena Luchetti