Tercer Laboratorio de

laboratorio y conjuntamente se lograr el desarrollar habilidades

en la solución de otros problemas prácticos ya planteados
previamente sobre instalaciones eléctricas con redes trifásicas
Circuitos II: Circuitos de CA
● Efectuar las mediciones necesarias para la obtención de los

Delta-Estrella resultados y la precisión de estos objetos.

● Establecer la exactitud y precisión en los resultados
 adquiridos mediante los cálculos de error porcentual.
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Equipo #7: Fredy Parra Galindo 20172007048, German
Francisco Barreto 20171007081, Iván Sanabria 20172007037. II. METODOLOGÍA

Resumen— A diferencia de los sistemas monofásicos

de CA, estudiados hasta ahora, que utilizan dos
conductores eléctricos para su distribución y
consumo, los sistemas trifásicos utilizan tres o
cuatro conductores.
En la práctica, no existen alternadores monofásicos
para la producción de grandes cantidades
de energía. Las centrales eléctricas se valen de
alternadores trifásicos para la generación de la
electricidad que posteriormente se consume en el
sector industrial y doméstico, tanto en
forma trifásica como monofásica, ya que, las líneas
monofásicas se obtienen a partir de un
sistema trifásico.
Índex Termas— Sistema Trifásico, potencia, voltaje,
resistencia, relación y variación
I. OBJETIVOS
1. Ensamblar el primer circuito propuesto.
2. Con ayuda del multímetro registrar el valor del
voltaje entre los puntos A-B, A-C y B-C.
3. Con ayuda del multímetro registrar el valor de
corrientes que circulan entre los nodos A-B, A-C y
B-C.
4. Ensamblar el segundo circuito propuesto.
5. Con ayuda del multímetro registrar el valor del
voltaje entre los puntos A-B, A-C y B-C.
6. Con ayuda del multímetro registrar el valor de
corrientes que circulan entre los nodos A-B, A-C y
B-C.
7. Ensamblar el tercer circuito propuesto.
8. Con ayuda del multímetro registrar el valor del
voltaje entre los puntos A-B, A-C y B-C y el valor de
corrientes que circulan entre los nodos A-B, A-C y
B-C.
9. Realice la conversión a estrella del circuito y
verifique su correspondencia con las medidas del
esquema delta previo.

1.1 Objetivo general

III. RECURSOS
Distinguir los sistemas trifásicos de los monofásicos,
describiendo los procesos de generación de la energía Para la correspondiente práctica de laboratorio se usaron los
eléctrica en los primeros, observaremos de manera detallada siguientes elementos:
la configuración de cada una de las conexiones mencionadas
en el laboratorio y de esa manera se lograron identificar 1. Multímetro
fácilmente las características de los sistemas trifásicos en
general. 2. Fuente de alimentación

1.2 Objetivos específicos 3. Resistencias o resistores de diferentes valores

● Realizar las respectivas mediciones de valores en las
resistencias, los voltajes y las corrientes, procurando 4. Condensadores 10uF
expresarlos de la manera más correcta.
5. Decade Inductivo
● Comprobar experimentalmente las equivalencias de las
transformaciones Delta-Estrella – Estrella-Delta.
● Observar de manera detallada la configuración de cada una 6. Protoboard.
de las conexiones mencionadas en el laboratorio y de esa
manera se lograron identificar fácilmente las características de
los sistemas trifásicos en general.
● Resolver teóricamente el problema planteado en el

IV. MARCO TEÓRICO
4.1 Sistema trifásico
Es un sistema polifásico que consta de tres generadores de
corriente alterna de igual magnitud, dispuestas en alguna
conexión y desfasadas 120° entre sí, y son conectadas por líneas
de transmisión generalmente a una carga que consta de tres
impedancias conectadas de alguna manera entre sí.
Un sistema trifásico equivale a tres circuitos monofásicos,
como el que se muestra a continuación:
En general
Las fuentes trifásicas pueden estar conectadas en estrella o “Y”
y en delta o “Δ”:
4.2 Tensión Simple o Tensión de Fase (VF):
Es la tensión que existe entre un hilo o terminal de fase y el
punto neutro. Para las fases RN, SN y TN, las correspondientes
tensiones de fase son: VRN, VSN, VTN.
4.3 Tensión de Línea (VL):
Es la tensión que existe entre dos fases, es decir, entre dos
conductores de línea: VRS, VST, VTR.
4.4 Intensidad de Línea (IL):
Es cada una de las intensidades (IR, IS, IT) que circulan por los
conductores que unen el generador y la carga. Es decir,
corriente por la línea que sale de la fuente o corriente solicitada
por la carga.
4.5 Intensidad de Fase (IF):
Es la intensidad que suministra uno de los generadores o la
que consume uno de los receptores de la carga. Es decir, es la
corriente que pasa por la fuente o por la impedancia de cada
rama.
4.6 Generación de un Sistema de C.A. Trifásico:
Para conseguir una CA monofásica se hace girar una espira en
el seno de un campo magnético fijo.
En un sistema trifásico se hacen girar tres espiras en torno a un
eje común en el seno de un campo magnético. Estas espiras se
sitúan repartidas equivalentemente sobre un núcleo cilíndrico
de chapas de hierro, es decir, cada 360°/3=120, la corriente
puede pasar desde las espiras al circuito exterior por medio de
un sistema de anillos colectores y escobillas frotantes.
Figura 9. Alternador Trifásico Elemental
Al moverse cada una de las espiras en el seno del campo
magnético se inducirá en cada una de ellas una f.e.m. senoidal
del mismo valor eficaz y frecuencia. Al estar situadas cada
espira 120° en el rotor, cada una de las f.e.m. (V1, V2, V3)
inducidas quedan desfasadas temporalmente entre sí también
120° eléctricos. El valor instantáneo de cada una de éstas
f.e.m. tendrá la siguiente forma:
Y la suma de las tres f.e.m. es cero en cualquier momento. 4.7 Protoboard o placa de pruebas
Esto constituye una de las características principales del
sistema trifásico. En este tablero realizamos la respectiva conexión de los
distintos circuitos.
4.5.2 Como medir corriente

Primero que todo hay que ubicar la respectiva escala en el

multímetro (A), verificar que estén conectadas las puntas de
conexión para tal motivo.

La forma de medir la corriente en cada uno de los elementos es

poner el multímetro en serie con el elemento como se muestra
en la figura.

Figura 12. Conexión en el Protoboard

V. PROCEDIMIENTO

Circuito 1:
Figura 10. Medición de Corriente

4.6 Puntas o Conectores Tipo Caimanes

Estos tipos de elementos funcionan como puente de

comunicación entre el instrumento de medición y el o los
elementos a medir, podemos encontrar de diferentes tipos
dependiendo de su uso.

Figura 13. Circuito 1

Resultados Circuito

Circuito 1
Tensión Corriente
Nodos Real Real
(v) Simulación (v) (mA) Simulación (mA)
Figura 11. Puntas o Conectores AB 11,69 11,2 3,96 3,75
AC 11,75 11,2 3,99 3,75
BC 0,03 0 0 0
Circuito 2:
Resultados Circuito

Circuito 3
Tensión Corriente
Nodos Real Simulación Real Simulación
(v) (v) (mA) (mA)
AB 24,3 23,2 88,4 87,5
AC 109 110 10,5 11
BC 118 120 0,2 0

Figura 14. Circuito 2

Resultados Circuito VI. PORCENTAJE DE ERROR

Circuito 2
Tensión Corriente Teniendo en cuenta que los porcentajes de error están dados
Nodos Real Simulación Real Simulación por la diferencia entre los valores teóricos y los valores
(v) (v) (mA) (mA) experimentales o reales y están dados por la siguiente ecuación:
AB 11,67 22,3 3,88 3,74
AC 11,78 11,2 3,92 3,74
BC 0,127 0 0,2 0
(3)

Circuito 3: Ejemplo de cálculo de porcentaje de error del valor en la

resistencia R1:

VII. JUSTIFICACIONES DEL PORCENTAJE DE

ERROR

Los porcentajes de errores en las resistencias viene dado por

la precisión que define el fabricante que para las resistencias
usadas es de aproximadamente una tolerancia del ±5%, así
Figura 15. Circuito 3 como el no tener el valor de las resistencias exactas para la
respectiva práctica y el tener que usar valores cercanos posibles.

En las medidas de los voltajes la diferencia en la medición

puede darse a la calibración de la fuente.
 Con los errores de la medición de la corriente se usó un
segundo multímetro donde la precisión que nos daba era de una
centésima de unidad.
VIII. CONCLUSIONES
1- Al usar las herramientas facilitadas en el laboratorio de
máquinas para analizar y observar el respectivo funcionamiento
del sistema trifásico, se lograron mejorar nuestras habilidades
para identificar las características de las conexiones trifásicas,
las cuales son la conexión delta y la conexión estrella. En cada
caso se pudo apreciar las variaciones de la corriente y la tensión
cuando se tenía el sistema en equilibrio.
2- Se ampliaron los conocimientos previamente obtenidos en la
teoría acerca de las diferencias y las características existentes
en un circuito delta respecto del circuito estrella.
3- Los errores que se encontraron en la experiencia se deben a
las mediciones realizadas con el multímetro, las cuales no son
exactamente iguales a las calculadas teóricamente debido a las
condiciones del medio y la manipulación del aparato.
4- De acuerdo a la experiencia, las configuraciones delta-
estrella no son totalmente equivalentes debido a que varían con
cierto porcentaje de error, pero en la teoría si se puede verificar
completamente que estas configuraciones son totalmente
equivalentes.
IX. GLOSARIO
● Nodo: Un punto en el cual dos o más elementos tienen
una conexión en común.
X BIBLIOGRAFÍA
 [1] Carolina Esteves, Luis Gallego. (nf). Obtenido de:
Universidad Distrital Francisco José de caldas, grupo
GISPUD
 http://gemini.udistrital.edu.co/comunidad/grupos/gisp
ud/RAIZDC/index.html
 [2] Alejandro Colombo. (08 de 02 de1999). Obtenido
de: La Universidad Nacional de la Patagonia;
 http://www.ing.unp.edu.ar/electronica/asignaturas/ee
016/tutoriales/multimetro/desarrollo.htm
 https://es.scribd.com/document/242637994/Informe-
de-Laboratorio-Circuitos-Trifasicos-pdf
 https://es.scribd.com/doc/27786494/Laboratorio-de-
Sistemas-Trifasico
 http://www.huergo.edu.ar/tcweb/pdf/APCap1.pdf