Alumna.

Caroline Téllez Gómez 4º “C”

Realice observacion el dia jueves 16 de mayo del 2019 en la Comunidad infantil,

Casa de Niños y Taller 1. Maria montessori que se encuentra ubicado en la
colonia san manuel, con la guia a cargo llamada Mariana y su asistente Cori, la
directora a cargo de dicha comunidad se llama Lucero.
En el ambiente se encuentran 26 niños de 3 a 6 años.
Categorías de observación.
 Planeación
La guia comento que su planeacion la realiza por grado, ya que aunque tenga a
todos en un mismo sitio debe tener una planeacion por cada grado; primero,
segundo y tercero.
 Ambiente
Es un ambiente bastante tranquilo, los niños realizan sus actividades en silencio
y tienen un orden bastante rigido en el que cada material que tomen lo deben
volver a depositar en donde se encontraba en un principio.
 Materiales
Los materiales se encuentran distribudos en 3 habitaciones; dos de ellas de
materiales que cada alumno va ocupando en el día, estos se encuebtran bien
ordenados en repisas de madera y en otra habitación se enceuntran 4 mesas en
las que a cierta hora se sientan todos a comer.
Los materiales se encuentran ubicados de izquiera a derecha referente a la
escritura y estos se dividen en espacios: Vida practica, sensorial, lenguaje,
matematicas y expresión y solo hay uno de cada material, tambien tienen una
lista del uso de cada material.
 Organización
Dentro de la comunidad se tiene una organización en la que se le asigna a un
cierto número de alumnos que realicen el desayuno para todos, otros más que
Alumna. Caroline Téllez Gómez 4º “C”

pongan la mesa; es decir que pongan vasos, servilletas, platos, cuchara y

tenedor, mientras que los demás realizan sus actividades.
 Espacios
Los espacios que se encuentran dentro de la comunidad son cocina, ambiente
donde se encuentran los niños de 3 a 6 años, uno más donde estan los niños
más grandes que son de primaria, el espacio de maternal, cochera y soteguela
 Formas de intervención
La guía no interviene tanto en las actividades de los alumnos, ya que cada uno
toma el material que deseen. Su intervención solo se llevo a cabo cuando el
alumno se acercaba a ella y le pedia ayuda u orientación y en algunas ocasiones
cuando se les asignaba actividades mas complejas es ahí cuando la guia
interviene.
 Relacion docente - alumno y alumno - docente
Es bastante respetuosa e incluso los alumnos le llaman por su nombre a la guia
y a la asistente, todos muestran un gran apresio por cada una.
 Reglas, limites y consecuencias
La guia comento que dentro del ambiente no se realizan castigos, ni reglas ya
que la filosofia lo marca como algo no tan bueno para el desarrollo del niño, si
no, que ellas manejan las consecuencias es decir que cada que algún alumno no
realiza las actividades asignadas o se comportante incorrectamente tienen una
consecuencia de sus actos, logica es decir que sea coherente a la acción que el
niño hizo.
 Evaluación
No tienen una evaluación como nosotras, las guias no son evaluadas.
Solo existe una observación que usualmente hace la directora.