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PRESENTACIÓN
GUIA DE ACTIVIDAD AUTONOMA DE ADMINISTRACION ESTRATEGICA
La presente guía de actividad independiente pretende que el estudiante desarrolle competencias de análisis
correspondiente al Diagnostico Estratégico en la solución de problemas del contexto empresarial. Se establece
con base en las auditorías externas e internas que se realizan en la empresa a partir de la determinación de
factores determinantes de éxito contemplando Oportunidades, Amenazas, Fortalezas y debilidades. Con estos
factores, se diseñan las matrices de Rigor (MEFE, MEFI, MPC y DOFA) para la formulación de estrategias que
permitan consolidar la empresa en el ámbito competitivo y establecer la ventaja competitiva frente a las otras
empresas del sector.
ACTIVIDAD TITULO DE LA ACTIVIDAD
Generar un escenario que permita el análisis de Factores determinantes de éxito,
Objetivos competenciales con los cuales, a través del diagnóstico estratégico, permita formular estrategias
de diferenciación en el complejo competitivo de la empresa.
TIPO DE ACTIVIDAD
Creación de la Dinámica Colaborativa
Fecha de Inicio Lunes 06 de Agosto de 2018 Hora: 8:00 am
Producto 1: 09 de Septiembre Hora 10:00 pm
Fecha de Terminación Producto 2: 14 de Octubre Hora 10:00 pm
Producto 3: 23 de Noviembre Hora 10:00 pm
Entre a la Plataforma Ferrum (Aula Virtual de la Asignatura) y en la pestaña de la
primera unidad, desplácese hacia la carpeta de Actividades y descargue el
documento correspondiente a Productos Entregable (Tenga en cuenta los
grupos que fueron asignados previamente en clases).
La actividad permitirá desarrollar un diagnostico estratégico en una empresa
seleccionada por su grupo del sector industrial, comercio o servicios con más de
10 trabajadores, visitarla y obtener la información que le permita desarrollar los
productos 1, 2 y 3, que contienen los siguientes puntos:
1. Realizar una reseña histórica y una descripción de la empresa, la
caracterización de sus áreas funcionales y sus productos (servicios).
2. Determine cuál ha sido su Evolución Estratégica, es decir si es producto
Descripción Actividad
de estrategias intentadas (deliberadas o previamente planeadas),
emergentes (no planeadas o casuales) o una mezcla de ambas, explique
detalladamente.
3. Identifique direccionamiento estratégico de la empresa: Visión, Misión,
Principios Corporativos y Metas Principales de la empresa.
4. Elabore un análisis competitivo utilizando la herramienta de las cinco
Fuerzas de Porter.
5. Diseñe las Matrices de evaluación externa e interna (MEFE Y MEFI)
mediante auditorias externa e interna (Oportunidades, Amenazas,
Fortalezas y Debilidades), Identifique los grupos de interés principales que
enfrenta la empresa
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6. Construya la matriz MPC e Identifique si la empresa posee una ventaja o

desventaja competitiva en su sector.
7. Diseñe la matriz DOFA (de nueve celdas) donde se formulen las principales
estrategias a partir de la sinergia de los factores determinantes analizados.
8. Diseñe el plan estratégico para las estrategias más relevantes seleccionadas
del DOFA
9. Realice una descripción del Gerente o Director General (CEO), Evalúe sus
capacidades de liderazgo y su estilo gerencial) .

La actividad es Colaborativa, de manera que se desarrollara bajo la modalidad

grupal con mínimo cuatro integrantes y máximo cinco, quienes deben definir un
líder encargado de subir el archivo del trabajo a la plataforma.

Descargado el documento, el grupo debe desarrollar la actividad en los tiempos

establecidos, teniendo en cuenta que se tendrán entregables en tres momentos
a lo largo del semestre con sus respectivas condiciones bajo las siguientes
acciones para la efectividad de dichos productos:
1. Se deben conformar los grupos de trabajo desde la primera semana de clases.
2. En el transcurso de la siguiente semana se debe definir la empresa con la que
se trabajara el caso práctico de diagnóstico estratégico y entregar la
información el docente quien generar un documento con esta información para
publicarla en el aula virtual de la asignatura.
3. Realizar las visitas de rigor a la empresa en el transcurso de las fechas
programadas para recopilar la información pertinente a la producción.
4. Desarrollar los puntos correspondientes a cada producto (Producto 1:
puntos 1, 2 y 3; Para el Producto 2: puntos 4, 5 y 6 y Para el Producto 3:
puntos 7, 8 y 9), para hacer entrega en las fechas establecidas.
5. Con los resultados obtenidos, se debe construir el documento único de
entrega con las siguientes condiciones PARA CADA PRODUCTO de entrega
a. Hoja de presentación
b. Introducción
c. Objetivos del trabajo
d. Justificación
e. Resultados (Para el Producto 1: con puntos 1, 2 y 3; Para el Producto 2:
con puntos 4, 5 y 6 y Para el Producto 3: con puntos 7, 8 y 9)
f. Conclusiones
6. El producto debe ser convertido a PDF que debe ser colgado a la plataforma
por el líder del colectivo en la fecha señalada a saber:
o Producto 1: 09 de Septiembre Hora 10:00 pm,
o Producto 2: 14 de Octubre Hora 10:00 pm
o Producto 3: 23 de Noviembre Hora 10:00 pm
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Para la realización de la actividad deben la guía metodológica, el material

Materiales y Recursos suministrado por el docente, los resultados de las visitas realizadas y la presente
guía de aprendizaje.
La evaluación que se establece en esta actividad de tipo sumativa, ya que
permitirá tener una ponderación para la calificación definitiva del semestre
Evaluación
correspondiente al 40% general así: 40% del primer corte, 40% del segundo corte
y 40% del tercer corte.
Es importante que el estudiante identifique su participación en el desarrollo de la
actividad, ya que su realización le permitirá desarrollar las competencias de
análisis en diagnostico estratégico, que le permitirá aun prepararse para la
presentación de la sustentación del trabajo de grado. El producto será evaluado
con base a los criterios de la siguiente rubrica:
Observación Criterios Calificación
No presenta el trabajo. El estudiante no envía de manera oportuna el trabajo. 0.0
El estudiante envía el documento con errores en los
Presenta de forma procedimientos de análisis, respuestas equivocadas
1.0 – 2.8
Criterios de Evaluación parcial el trabajo. además la presentación del trabajo no cumple con las
normas técnicas para su presentación.
El estudiante envía el documento con mínimos errores
Presenta de forma en los procedimientos de análisis, respuestas
2.9 – 4.4
parcial el trabajo. equivocadas. La presentación se ajusta a las normas
técnicas.
El estudiante presenta el documento con un análisis
coherente, construye adecuadamente el informe
Presenta trabajo
gerencial solicitado y se apoya en los resultados 4.5 – 5.0
completo.
obtenidos, los cuales son el soporte del informe. La
presentación se ajusta a normas técnicas.

✓ Administración estratégica: Teoría y casos / Arthur A.Thompson.18a.Ed. -- México :

McGraw-Hill, c2012
✓ Administración Estratégica / Charles W. L. Hill, Gareth R. Jones. -- 8a.Ed. -- México:
McGraw-Hill, c2009
✓ Administración Estratégica: Teoría y Casos / Arthur A. Thompson, AJ. Strickland --
15a.Ed. -- México: McGraw-Hill, c2008
✓ Administración Estratégica: Competividad y Globalización, Concepto y Caso --
7a.Ed. -- Mexíco: Cengage Learnig, c2008.
Bibliografía
✓ DESS Gregory. Lumpkin Tom & Eisner Alan, Administración Estratégica. Teoría y
casos. Mc Graw Hill-2010 1989
✓ FRED David, Administración Estratégica. Pearson. 2008
✓ DELGADO C. Héctor. Administración estratégica. ”Un enfoque metodológico”
.Editorial Trillas, 2011
✓ CARRION M, Juan. Estrategia de la visión a la acción. Alfaomega. 2007.
✓ ESIC. Cómo se hace un Plan Estratégico. “Modelo de desarrollo en una empresa”.
Madrid. 2000
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Es importante determinar que la participación del estudiantado en esta actividad

juega un papel fundamental, ya que le permitirá despejar dudas y ampliar el
Observaciones
horizonte de conocimiento en el diseño de un Diagnostico estratégico empresarial

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

JOSE MANUEL ZUÑIGA SAENZ