I.

MUNICIPALIDAD DE PROVIDENCIA
CORPORACIÓN DE DESARROLLO SOCIAL
LICEO POLIVALENTE ARTURO ALESSANDRI PALMA
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
MARIA ELENA ULLOA BURGOS

Guía de contenidos séptimo básico

Género narrativo y género lirico
Nombre: __________ curso: ________
GÉNERO LÍRICO
Objetivos:
 Conocer las características generales del género
Estimados estudiantes: la presente guía tiene por objetivo profundizar
desde lo conceptual en el género lírico, además de ejercitarlo por
medio de la aplicación en la comprensión de estos. Sin embargo,
RECUERDEN QUE NO TODOS LOS CONTENIDOS DE ESTA GUIA ENTRAN
EN LA PRUEBA COEFICIENTE DOS, puesto que el temario preciso es el
siguiente:
Comprensión de textos poéticos de la poesía popular
Figuras literarias aplicadas en la lectura de textos poéticos
LOS ESTUDIANTES QUE PRESENTEN ESTA GUIA COMPLETA AL VOLVER A
CLASES, TENDRÁN UNA NOTA ACUMULATIVA.


lírico, principales elementos y conceptos.
Conocer los subgéneros del género lírico
Importante: releer los poemas estudiados en clases del
texto del estudiante (texto que fue enviado en PDF) entre ellos están
 Conocer las figuras retóricas más importantes
los del Mío Cid, las payas, El poema del Volcán Calbuco, además de
los contenidos de la poesía romance, las décimas y la lira popular.
Habilidades: Conocer, comprender.

Las obras del género lírico tienen como principal diferencia con los géneros narrativo y dramático
(que entregan una visión objetiva del mundo representado) su predominancia de la subjetividad, pues los
sentimientos, emociones y estados anímicos existen en el interior del ser humano y dependen de él.
Es una característica general, pero no mayoritaria, que las obras líricas estén escritas en verso. Las
que se salen del verso son los poemas escritos en prosa, denominados prosa poética.
En el género lírico reconocemos la existencia del hablante lírico, quien desde una perspectiva
subjetiva y particular expresará el contenido de la obra poética
En este tipo de textos predomina la función del lenguaje expresiva y explícitamente la poética.
Podemos dividir la estructura de un poema de la siguiente forma:
 Estructura formal
 Estructura de contenido
 Estructura formal:

El verso: Escala de alguna estrofa que permite separar los enunciados que forman el poema. Además
permite guiar el ritmo del poema. Involucra acentuación, sílabas y rima. El VERSO LIBRE no está sujeto a
la distribución estrófica, ni métrica o de rima de la lírica más tradicional. Los versos libres se reconocen
con mayor frecuencia en la lírica contemporánea.

La estrofa: Unión de versos unidos entre sí por un sentido global. Las estrofas clásicas más comunes,
son: 1) Cuatro versos (cuarteta); 2) Cinco versos (quintilla); 3)Ocho versos (octava); 4) Diez versos
(décimas)
La rima: Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre sí. Hay dos tipos de rima:
a) Rima consonante.
b) Rima asonante.
La rima consonante es aquella que se establece entre los versos cuyos finales, a partir de la última vocal
que se pronuncia con acento, son iguales, incluyendo vocales y consonantes. Luna / Cuna
La rima asonante es aquella que se establece solo en las vocales de los versos a partir de la última vocal
acentuada.
sombrero pino selva
viento libro naturaleza

El ritmo: El ritmo es la musicalidad de un verso. Todo verso simple tiene siempre un acento en la
penúltima sílaba y en los versos compuestos aparece un acento en la penúltima sílaba de cada hemistiquio.
Este acento fijo en la penúltima sílaba se llama acento estrófico. Todos los acentos de cada verso que
coinciden con el signo par o impar del acento estrófico son acentos rítmicos; los acentos que no coinciden
con el signo par o impar del acento estrófico son acentos extrarrítmicos. Por fin, puede darse el caso de que
junto a una sílaba que lleva acento rítmico aparece otra sílaba acentuada, el acento de esta sílaba se llama
acento antirrítmico. Este acento es muy importante ya que el poeta puede servirse de él para remarcar una
palabra sobre la que quiere llamar la atención.

La métrica: Ciencia que se ocupa de la versificación. Sus aspectos principales se refieren a la rima, ritmo
y medida de los versos.

 Estructura de contenido:

Hablante lírico: Es ser que habla o enuncia, individual y diferente a otros poemas aún cuando sean del
mismo autor. Se caracteriza por expresar su interioridad más profunda acerca de sí mismo o del mundo
exterior. Ej:
Yo no quiero que a mi niña/ golondrina me la vuelvan. Hablante lírico: Una madre

Actitudes líricas: son las formas por las que se expresa el hablante para manifestar su expresión y
emotividad.

► Actitud Enunciativa: el hablante expresa su interioridad utilizando un objeto concreto, al que

suele describir de forma más narrativa. Normalmente nos habla del mundo que nos rodea. Usa la
3ª persona gramatical: Ej: “el río Guadalquivir/ va entre naranjos y olivos
Los dos ríos de Granada/ bajan de la nieve al trigo (García Lorca)

► Actitud Apostrófica: El poeta se dirige a alguien, un receptor ficticio, a quien llama con
intensidad y dramatismo, de forma que pareciera entablar el diálogo con otra persona u objeto. Lo
reconocemos porque utiliza apelativos concretos. (Tú, usted, o nombrando directamente al objeto
lírico). Ej:
¿Quieres que te quiera, quieres? / ¿Quieres que te quiera más?
Te quiero más que a mi vida / ¿qué más quieres? ¿Quieres más?

► Actitud Carmínica o de la canción: Es la actitud lírica por excelencia, en la que el hablante

expresa directamente sus sentimientos. En ella el poeta eleva su canto desde sí mismo y expresa su
interioridad. En ella predomina la subjetividad. Emplea la 1ª persona gramatical: Ej: Tengo miedo.
La tarde es gris y la tristeza / del cielo se abre como una boca de muerto / Tiene mi corazón un
llanto de princesa olvidada en el fondo de un palacio desierto”

Elementos de análisis

Objeto Lírico: es lo que motiva y da impulso al poeta para escribir el poema. Ej: “la amada” (vea el
motivo lírico)
El temple de ánimo: Es el estado de ánimo que se percibe en el poema a través de lo expresado por el
hablante lírico: tristeza, alegría, nostalgia, odio, esperanza, pesimismo, etc.
El motivo lírico: motivo del canto del poeta, se transforma en el motivo lírico de su alegría, de su
tristeza, de su canto, etc. Ej: Por una mirada, un mundo;/ por una sonrisa, un cielo,/ por un beso…, ¡yo no
sé qué te diera por un beso!. Motivo lírico: el amor

Figuras literarias

Lenguaje lírico Figuras literarias o figuras retóricas:

Son las formas lingüísticas que le permiten al poeta transformar y dar belleza al lenguaje y “decir aquello
que no se puede decir”, transformando significados denotativos en unos más connotativos. Por esa razón,
la poesía tiene más literariedad que el resto de los textos, ya que su finalidad estética está más presente.
Entre las más utilizadas tenemos:

• Semánticas:
– Metáfora: Consiste en trasladar el significado de un objeto a otro con el cual el poeta
establece imaginativamente una semejanza. “veo el final de mi rudo camino” (Camino=vida)
– Comparación: Consiste en establecer una relación de semejanza o diferencia entre dos
elementos. “era blanca como un queso”
– Personificación: Consiste en dar vida a elementos inanimados atribuyéndoles
características propias de las personas. “El estero es un trozo de cielo que anda”
– Hipérbole: Es una exageración poética. “Está hecho un mar de lágrimas”
• Fónicas:
– Aliteración: Emplea palabras dentro de un mismo verso que suenan parecido.”Yo ya no
soy yo”
– Anáfora: Consiste en repetir al inicio de los versos, o alternados de uno en uno, dos
palabras o una frase en particular en la misma estrofa.
Ej: “Tal vez sea el amor
Tal vez sea mi soledad”
• Sintácticas:
– Hipérbaton: Se desordena el orden gramatical lógico, con el fin de destacar una idea. “Del
salón en el ángulo oscuro”

Subgéneros del género lírico:

Oda: Es un canto apasionado, en donde el hablante lírico expresa un sentimiento de exaltación,

entusiasmo, adhesión y admiración (generalmente el hablante asume la actitud apostrófica) a una persona,
objeto o realidad que se considere digno de merecerlo. Famosas son las odas elementales de Pablo Neruda.
Ej: Oda a la cebolla de Pablo Neruda
Elegía: Es un canto de dolor, en que el hablante lírico expresa un sentimiento fúnebre, o de lamentación
por la muerte de un ser querido. Ej: Coplas a la muerte de mi padre de Jorge Manrique
Égloga: Subgénero lírico que se desarrolla mediante un monólogo pastoril o más frecuentemente un
diálogo en que unos pastores se cuentan sus historias de amor en medio de un paisaje idealizado.
Soneto: Consta de catorce versos endecasílabos (11 sílabas), con rima consonante, divididos en dos
cuartetos y dos tercetos. Su temática es principalmente amorosa. Ha sido muy utilizado a lo largo de todas
las épocas, y se le considera la estructura poemática más perfecta y armoniosa.

SONETO (Lope de Vega)

“Un soneto me manda hacer Violante,
que en mi vida me he visto en tanto aprieto:
catorce versos dicen que es soneto,
burla burlando van los tres delante.
Yo pensé que no hallara consonante
y estoy a la mitad de otro cuarteto;
mas si me veo en el primer terceto,
no hay cosa en los cuartetos que me
espante
Décima: Estrofa de diez versos octosílabos con rima consonante que se distribuye en forma determinada.
Respecto de su temática, en la mayoría de los casos, reconocemos la presentación de un tema en los cuatro
primeros versos. En los últimos cuatro, el desenlace. Por lo tanto, los dos versos del medio son el nexo
entre el inicio y el final.

Sátira: Se ridiculizan los defectos de las personas. También tratan sobre críticas a la religión. Autor
característico es Quevedo.
Romance: Su origen es popular, y transmitía oralmente temas relacionados con la historia o las leyendas,
muy cercanos a la época. Era la forma en que la gente recordaba los hechos importantes para su
comunidad.

En sus comienzos orales, su rima era consonante, pero luego evolucionó hacia la rima asonante entre
versos pares. Además su origen se remonta al cantar de gesta. De 16 sílabas se dividió en 8, quedando así
versos octosílabos.

Prosa poética: Como lo indica su denominación, esta forma lírica es prosa por el modo en el que está
escrita, pero en su contenido el elemento más importante es la expresión de sentimientos. Por lo tanto, en
toda prosa poética reconocemos los elementos propios de la lírica: objeto, motivo y hablante lírico y temple
de ánimo.

Actividades Género Lírico

I. Lee la siguiente estrofa:

Los suspiros son aire y van al aire.
Las lágrimas son agua y van al mar.
Dime, mujer: cuando el amor se olvida,
¿Sabes tú adónde va?
Gustavo Adolfo Bécquer
Rimas

 ¿De qué nos habla este poema? ¿Qué crees que le ha pasado a la persona que lo escribe?

 Indica qué emociones o sentimientos nos transmite: alegría, añoranza, ternura, duda, tristeza, satisfacción,
rencor...
  Señala en el poema los procedimientos mediante los que se consigue el ritmo poético localizando
ejemplos de:
 Repetición de palabras.
 Rima.
 Empleo del verso.

II. En los siguientes versos Cesar Vallejo, deberás identificar las figuras
retóricas presentes:
1. “que hay un viernes santo más dulce que su beso”
La figura lírica predominante es.........................................................
2. “Y en una sepultura / los dos nos dormiremos, como dos hermanitos”
La figura presente es:.....................................................................
3. “Se bebe el desayuno...húmeda tierra”
La figura presente es:...........................................................................

III. Responde las preguntas que se refieren al siguiente poema:

Heces (César Vallejos) Mis violentas flores negras; y la

bárbara
Esta tarde llueve como nunca; y no Y enorme pedrada; y el trecho
Tengo ganas de vivir, corazón. glacial.
Y pondrá el silencio de su dignidad
Esta tarde es dulce. Por qué no ha Con óleos quemantes el punto final.
de ser?
Viste gracia y pena; viste de mujer. Por eso esta tarde, como nunca voy
Con este búho, con este corazón.
Esta tarde en lima llueve. Y yo Y otras pasan; y viéndome tan
recuerdo triste,
Las cavernas crueles de mi Toman un poquito de ti
ingratitud; En la abrupta arruga de mi hondo
Mi bloque de hielo sobre su dolor.
 1. ¿Quién es el hablante lírico?

2. ¿Cuál es el temple de ánimo del hablante?

3. ¿Cuál es la actitud lírica predominante en el poema?

4. ¿Cuál es el objeto lírico del hablante?

5. Identifica en cada estrofa los motivos presentes y justifícalos.

6. ¿Cuál es el tema principal de este poema?

7. Identifica 4 figuras líricas presentes en este poema Y SUBRAYALAS CON DISTINTO COLOR

IV. Actividad: identifica a qué figura retórica corresponde:

a. “el dulce lamentar de dos pastores” _____________________________________
b. “el campo está sabroso” _____________________________________________
c. “pidió la mano de su novia” __________________________________________
d. “Danos el pan nuestro de cada día” _____________________________________
e. “el rio es serpiente de plata” __________________________________________
f. “el viento canta entre los álamos” ______________________________________
g. “por ti, la verde hierba y el fresco viento” _________________________________
h. “y ríe y llora y aborrece y ama” ________________________________________
i. “fuego, fuego, zagales, agua” _________________________________________
j. “el rio como serpiente de agua” _______________________________________

V. Marca la alternativa correcta con respecto a los elementos del género lírico:
1. ¿Qué es el hablante lirico? A) rima la última silaba acentuada en su vocal
A) la voz ficticia que se expresa en el poema B) rima la última silaba acentuada en su
B) la voz ficticia que narra en un texto consonante y vocal
C) el poeta que redactó el poema C) rima la primera silaba acentuada en su vocal
D) la voz del poeta que se expresa en el poema D) rima la última silaba tildada en su vocal

2. ¿A qué pregunta responde el objeto lirico? 5. ¿A qué elemento del género lírico
A) ¿Qué se dice de lo que se habla? corresponde la siguiente definición? “Es
B) ¿Quién habla en el poema? aquella que se establece entre los versos cuyos
C) ¿De qué se habla en el poema? finales, a partir de la última vocal que se
D) ¿Cómo se expresa en el poema? pronuncia con acento, son iguales, incluyendo
vocales y consonantes”
3. ¿A través de qué elemento se manifiesta el A) poesía
sentimiento o emoción del hablante lírico? B) Estrofa
A) figuras retóricas C) Rima consonante
B) Temple de ánimo D) Rima asonante
C) objeto lirico
D) subjetividad del poeta

4. ¿En qué consiste la rima asonante?

6. ¿Cuál es el aporte de las figuras retóricas
fónicas en un poema?
A) sonoridad, ritmo y rima
B) significados distintos
C) desorden gramatical
D) estética al lenguaje
7. ¿A qué actitud lírica corresponden los
siguientes versos? ¿Quieres que te quiera,
quieres? / ¿Quieres que te quiera más?/Te quiero
más que a mi vida / ¿qué más quieres? ¿Quieres
más?
A) Carmínica
B) Apostrófica
C) Enunciativa
D) De la canción
8. ¿A qué actitud lírica corresponden los
siguientes versos? Tengo miedo. La tarde es gris
y la tristeza / del cielo se abre como una boca de
muerto / Tiene mi corazón un llanto de princesa
olvidada en el fondo de un palacio desierto”
A) Enuniativa
B) Narrativa
C) Carmínica
D) Apostrófica
9. ¿Qué caracteriza a la actitud apostrófica?
A) predomina la narración y la descripción
B) se expresa en tercera persona gramatical
C) se apela a otro con pasión y vehemencia
D) se centra en los sentimientos del hablante lírico
10. ¿En qué persona gramatical se expresa la
actitud enunciativa?
A) primera persona singular
B) segunda persona singular
C) tercera persona singular o plural
D) tercera persona singular
11. ¿Cuál es el rol del poeta en la poesía?
A) dar a conocer lo que piensa o siente
B) publicar el poema
C) hablar en el poema
D) crear el poema
12. El epíteto se caracteriza por:
A) contraponer dos ideas en un mismo verso
B) ser redundante en las características propias del
sustantivo
C) otorgar adjetivos contrarios al sustantivo
D) nombrar a la parte por el todo y al todo por la
parte
13. La función del lenguaje que predomina
en poesía es:
A) poética o estética
B) apelativa o conativa
C) emotiva o expresiva
D) Informativa o referencial
14. Algunas expresiones poéticas son:
A) las odas, sonetos, décimas y romances
B) los sonetos, fabulas, cuentos y microcuentos
C) las décimas, las narraciones y las obras de teatro
D) las canciones, los poemas, las payas y las
noticias
15. ¿Por qué predomina el lenguaje
connotativo en el género lirico?
I. predomina la función estética del lenguaje
II. implica una interpretación del lenguaje
III. el lenguaje es explícito y no requiere
interpretaciones
IV. por la utilización de figuras retóricas
A) Solo III B) II y IV
C) I y III D) I, II, III y IV
16. ¿En qué categorías se organizan las
figuras literarias?
A) semánticas, sintácticas y fónicas
B) sonoras, métricas y semánticas
C) fónicas, sonoras y sintácticas
D) significado, sonoras y de contenido
17. ¿Cuál de los siguientes enunciados
corresponde a una hipérbole?
A) Te amaré como no está permitido
B) Por el parque la niña jugando estaba feliz
C) Es más fácil llegar al sol que a tu corazón
D) Ella toma el ascensor a la mañana sin temor a
que se caiga
18. ¿Cuál de los siguientes enunciados
corresponde a un hipérbaton?
A) Todas las hojas son del viento ya que las mueve
hasta la muerte
B) tome Coca-Cola y destape la felicidad
C) el noble animal relinchó tras ver al pequeño
ratón
D) Las golondrinas volverán a colgar sus nidos en
tu balcón

DESARROLLO:
1. ¿Quiénes son los juglares? ¿Cuál es el aporte en la tradición oral y la memoria colectiva de los pueblos?
(3 puntos)

2. ¿Cuáles con los tipos de poesía Romance? Nombra y define cada uno de ellos (6 puntos)
3.. ¿Qué es la poesía en Décimas? Relata su origen, sus características y los tipos, describiendo a cada uno
(7 puntos)

Criterios Puntaje
Responde a todas las preguntas planteadas en el ítem (puntaje según pregunta) S/P
Se evidencia un manejo de los contenidos, precisión en las definiciones y rigurosidad conceptual 2
Posee menos de tres faltas de ortografía puntual, acentual y literal 1