SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Programa de Formación Complementaria

Gestión del talento humano: un encuentro con la ética en el contexto laboral e individual
Formato para Desarrollo de Evidencia

Programa de GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO: UN ENCUENTRO CON LA ÉTICA EN EL

formación CONTEXTO LABORAL E INDIVIDUAL

Actividad de Conformar equipos de trabajo colaborativo, según criterios de autonomía,

Aprendizaje respeto y requerimientos de la organización.
Evidencia de “Tabla comparativa Trabajo Colaborativo y Trabajo en Equipo”
Producto

DESCRIPCIÓN Y ORIENTACIÓN DE LA EVIDENCIA REQUERIDA

Con base en las indicaciones del instructor asignado y después de haber revisado con atención los
materiales de estudio y la guía de aprendizaje 3, es necesario que el aprendiz aporte la evidencia
basada en las siguientes indicaciones: Elaborar una tabla comparativa entre trabajo colaborativo y
trabajo en equipo, y definir cuál de los dos tipos de trabajo resulta más adecuado para su ejercicio
laboral y porqué.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

La tabla comparativa solicitada deberá tener por lo menos desarrollados los siguientes aspectos:

Tabla comparativa

TRABAJO TRABAJO EN
ASPECTO COLABORATIVO EQUIPO

Definición Es aquel en el cual un grupo de Conjunto de personas que

personas intervienen
aportando sus ideas
conocimientos con el objetivo
de lograr una meta común.
Característica  Personas que comparten
conocimiento.
 Liderazgo es “Informal”
 Responsabilidad individual.
 Objetivo final producir
conocimiento.
 Rol del encargado
interactúan directamente, con
y una finalidad perseguida por
todos, para cuya consecución
establecen unas normas de
funcionamiento acordadas por
todos los miembros del equipo
del cual se sienten parte.
 Grupos organizados para la
tarea.
 Liderazgo definido.
 Responsabilidad compartida.
 Objetivo final optimizar un
resultado.
 Rol del encargado no existe

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coordinador.
Elementos  Una meta común.
 Un sistema de recompensas
(grupal e individual).
 Respuestas distribuidas.
 Normas claras.
 Un sistema de coordinación.
 Interdependencia positiva.
 Interacción.
 Contribución individual.
 Habilidades personales y de
grupo.
 Autoevaluación del grupo.
Variables  Administrativas: Política de
gestión, Dirección jerárquica,
Procesos, Normas Legales.
 Económicas: Plantas
productora, Inversión,
Mercado, Puntos de venta.
 Tecnológica: Comunicación,
Interacción, Aumento con
técnica de producción,
Enlaces comunicativos.
 Social: Servicio al cliente a
satisfacción, Variable
ambiental, Seguridad de la
empresa, Seguridad del
empleado.
esa figura.
 Construye confianza.
 Establece objetivos comunes.
 Crea un sentido de
pertenencia.
 Involucra a tu gente en las
decisiones.
 Haz que haya un
entendimiento entre las
partes.
 Motiva la responsabilidad y el
compromiso mutuo.
 Impulsa la comunicación.
 Aprovecha la diversidad.
 Celebra los éxitos grupales.
 Sé un líder.
 Definición de objetivos: Es
muy recomendable que los
propios miembros del equipo
sean partícipes en la
definición de los objetivos y
que estos sean claros,
medibles y alcanzables.
 Claridad de funciones: a
desempeñar por cada
miembro del equipo.
 Competencia técnica: que el
equipo tenga las
herramientas necesarias para
realizar el trabajo
encomendado.
 Comunicación: Este punto es
muy importante puesto que
los miembros han de sentirse
libres para expresar sus
opiniones y la comunicación
ha de ser fluida.
 Establecimiento de
un sistema de solución de
problemas y conflictos. Este
sistema ha de ser conocido y
aceptado por todos.
 Utilizar un sistema de
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Ventajas  Trabajo multidisciplinar.
 Mejores resultados y toma de
decisiones.
 Mejores soluciones, más
exactas, creativas y fiables.
 Fomenta la interacción.
 Impulsa la comunicación.
 Interdependencia positiva.
 Permite realizar procesos en
medición de objetivos y
resultados. Saber qué
queremos conseguir y cómo
lo vamos a medir.
 Aprovechar criterios de
Productividad: Evitar las
reuniones excesivamente
largas e improductivas. Saber
asignar las tareas que a cada
miembro del equipo se le dan
mejor.
 Favorecer el riesgo y la
creatividad: Establecer el
proceso de la innovación y la
creatividad del equipo.
 Mantener informados a
todos los miembros
implicados: La información es
necesaria en toda
organización.
 Potenciar un sentido
de pertenencia: Se puede
conseguir haciendo partícipes
a los miembros del equipo en
el resto de puntos. El equipo
se implicará más cuanto más
suyo reconozca el proyecto.
 Facilitar la formación: No
olvidar nunca que el equipo
ha de estar formándose de
forma continua. Permitir y
alentar esta formación va a
beneficiar el trabajo de
todos.
 Conduce a mejores ideas y
decisiones.
 Produce resultados de mayor
calidad.
 Hay un involucrameinto de
todos en el proceso.
 Aumenta el empoderamiento
y el compromiso de los
miembros.
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paralelo.  Alta probabilidad de

 Aceptación del trabajo de los
otros.
 Mayor productividad y
satisfacción.
Desventajas  Diferentes ritmos de trabajo.
 Formación.
 Espacios y recursos
disponibles.
 Conflictos.
 Búsqueda del liderazgo.
 Búsqueda del consenso
 Más restricciones.
 Fracaso de la colaboración.
 Miedo a ser criticados.
implementación de nuevas
ideas.
 Se ensancha el círculo de la
comunicación.
 La información compartida
significa mayor aprendizaje
 El grupo puede dividirse en
subgrupos.
 Alguna persona puede
intentar imponer su criterio.
 Puede perderse demasiado
tiempo.
 Puede disminuir el
rendimiento
 Algunas personas pueden
causar problemas.

Defina cuál de los dos tipos de trabajo resulta más adecuado para su ejercicio laboral y porqué.

El trabajo en equipo: Por qué se basa en el planteamiento de actividades en las que los
integrantes deben interactuar para conseguir un objetivo común. Sus ventajas son muchas:
convierte a los protagonistas de su propio aprendizaje, desarrolla sus competencias y habilidades,
refuerza sus relaciones interpersonales y les permite adquirir un aprendizaje significativo; dando
como resultado: - Eficiencia - Valores morales - Intercambio de información - Innovación - Evitar
duplicidades - Viabilidad

CONCLUSIONES DEL APRENDIZ

Se puede concluir lo siguiente:

El trabajo colaborativo: se define como aquellos procesos intencionales de un grupo para

alcanzar objetivos específicos, más que herramientas de dar soporte y facilitar este tipo de
aportes. Un ejemplo de esto son las llamadas tecnologías de la información y la comunicación.

El trabajo en equipo: significa que las personas que integren el grupo tienen que tener claro los
objetivos y metas, han de orientar su trabajo a la consecución de los fines del grupo.

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“Ninguno de nosotros es tan bueno como lo somos todos nosotros juntos”.

FORMA DE ENTREGA

Evidencia 4 (De Producto)

RAP3_EV04 “Tabla comparativa Trabajo Colaborativo y Trabajo en Equipo”. Para cumplir con
esta evidencia debe ingresar a la plataforma LMS y entregar la actividad (evidencia) desarrollada
en la plataforma.
El vínculo para hacer entrega de la actividad, está disponible en la opción del menú del curso
“Actividades”.

● Carpeta: Actividad de Aprendizaje 3

● Subcarpeta: Evidencias Actividad de Aprendizaje 3