SESIÓN DE APRENDIZAJE

Datos Informativos
TÍTULO DEL PROYECTO: AULA INVERTIDA
MATERIA: Máquinas Eléctricas PROGRAMA: Electrotecnia Industrial
CICLO: III
BLOQUE DE LA SEMANA: 4 TEMA: El Transformador Monofásico
FECHA: TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN:
22 de junio del 2019 En casa: 2 horas
En clase: 180 minutos – 3 horas
Después de clase: 1 hora
AUTOR/TIPO DE AULA INVERTIDA: Ricardo Rodríguez Paredes/Orientada a la
experimentación.

Actividades pedagógicas
Objetivo General: Comprender y analizar los aspectos constructivos, principios de
funcionamiento, campos de aplicación y la operación de las
máquinas eléctricas estáticas y rotativas de corriente alterna, para
el planteamiento de alternativas de solución a problemas reales
relacionados con el uso de las máquinas eléctricas.
Objetivos Describir el principio de funcionamiento del transformador
Específicos: monofásico.
Determinar los parámetros de operación de los transformadores
monofásicos.
Aprendizajes •
• Identifica las características de las compras por internet.
esperados:
• Reconoce la función de la plataforma Pagum como medio de
pago por internet.
• Reconoce la función de la plataforma Aliexpress como medio
para la importación.
• Comprende la importancia de la seguridad en las compras por
internet.
• Comprende la importancia de elegir un adecuado proveedor por
internet.
Contenidos: Compras por internet:
Utilización de plataformas de compras online – Aliexpress.
Utilización de medio de pago electrónicos.
Materiales y Una computadora con acceso a internet.
Recursos Registro previo en pagum por el alumno.
Visualización de los videos:
 https://www.youtube.com/watch?v=dVZhA8qk8sU
 https://www.youtube.com/watch?v=YCQuEzj-jF8

Revisar las siguientes webs:

 https://www.americatv.com.pe/tec/clips/tutorial-como-
comprar-internet-forma-segura-noticia-26784
 https://interbank.pe/blog/interbank-para-mi/consejos-para-
comprar-seguro-en-internet
Tarea aprendizaje Leer el powerpoint elaborado por el docente:
en casa:

Tras haber analizado el documento del docente pasar a leer el

Paper “Acércate a las TIC: Compras por Internet”, formulado por el
Gobierno de Navarra. España.

Visualizar el video tutorial para la creación de una cuenta en

Pagum:
 https://www.youtube.com/watch?v=JBqhQn__MGw
 Crear su cuenta en la página de Pagum, para luego acercarse a
una oficina del banco Scotiabank para la activación de su cuenta.

Para finalizar el alumno deberá observar el siguiente video que

describe el proceso de la estrategia de la actividad a realizar en
clase.
 https://www.youtube.com/watch?v=qjRxh7-iVLU
Evidencia del Deberán presentar el documento emitido por la oficina de
aprendizaje en Scotiabank donde esta confirma la activación de la cuenta.
casa:

Actividades En el laboratorio de computo cada alumno realizara una compra

individuales: por internet, permitiéndoles comprender todos los procesos
necesarios para realizar una compra adecuada y segura.
1. Primero revisaremos el conocimiento de los alumnos y
actividades previas desarrolladas en casa.
2. Luego discutiremos la plataforma Aliexpress para la
importación de productos.
3. Se decidirá que producto los alumnos compraron con un
valor máximo de un (1) dólar.
4. Se procederá a utilizar la cuenta pagum como medio de
pago.
5. Los alumnos procederán a realizar el proceso de compra y
pago.
6. Los alumnos realizaran capturas de pantalla de las compras
realizadas, como medio de comprobación.
Actividades Grupos de expertos: Se entregan diversos temas comentarios
colaborativas: (seguridad en la red, medios de pago, sitios confiables, etc.) y se
pide a cada grupo que se especialice en uno de ellos y lo desarrolle.
Luego estos expertos se mezclan en grupos diferentes para
 realizar la actividad aportando cada uno su conocimiento específico
a través de un informe grupal.

Cabezas numeradas: El alumnado trabaja en grupos. A cada

miembro del grupo se le asigna un número. Una vez concluida la
tarea, el profesor/a planteará una cuestión y dirá un número y el
alumno/a de cada grupo con ese número será el que intervenga.
Evaluación FORMATIVA: A lo largo de la sesión se tomará en cuenta las
participaciones de los alumnos.
SUMATIVA: Al final de la sesión se les pedirá la entrega de un
mapa conceptual sobre características, diferencias, ventajas y
desventajas de los medios de pago por internet.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Responder a Cuestionario,
con apoyo de investigación.
COMPROBAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS: Al final se
les preguntara el concepto de compras por Internet y como se
puede utilizar la plataforma Aliexpress para la importación.
Cuestionario:
1. ¿Qué forma de pago existen en las compras por internet, y
cuáles son las principales plataformas?
2. ¿Usted qué características positivas destaca de la(s)
tienda(s) virtuales que visitó?
3. ¿Qué métodos de protección de datos se utilizan en las
compras por internet?
4. ¿Cómo se aplican las garantías de los productos
adquiridos por internet?

Rubrica.
Actividad a Excelente Bueno Regular Aceptable
evaluar
Solución a Describe en forma Describe en forma Describe, Describe
las detallada cada una de detallada cada una de pero sin solo
preguntas las preguntas las preguntas detallar algunas
planteadas planteadas y utiliza planteadas y utiliza cada una preguntas
20 puntos más de 5 menos de 5 las planteadas.
 fuentes bibliográficas. fuentes bibliográficas. preguntas No indica la
Puntos obtenidos: 20 Puntos obtenidos: 18 planteadas. bibliografía
puntos puntos No indica la utilizada.
bibliografía Puntos
utilizada. obtenidos:
Puntos 12 puntos
obtenidos:
15 puntos

Actividades de  Creación de mapa conceptual

refuerzo en casa:  presentación de Lecturas complementarias utilizando
Podcast.
Fuentes Express, M. (2016). Aliexpress Affiliate: Everything to Know Before
bibliográficas: Making Money With Aliplugin. Estados Unidos: Lulu Press,
Inc.
Medina, M. (15 de Julio de 2018). ¿Cómo tener una experiencia de
compra por internet exitosa? Obtenido de
https://diariocorreo.pe/economia/como-tener-una-
experiencia-de-compra-por-internet-exitosa-830315/
Sabaté, J. (2018). El libro negro del consumo: Engaños, estafas y
perversiones del comercio moderno. España: Roca Editorial
de Libros.