NOMBRE: _____________________________________________ GRADO:

FECHA: _______________________ MATERIA: PLAN LECTOR

De acuerdo al libro “Mitos y leyendas del mundo” de la autora Susana Castellanos De Zubiría,
responda las siguientes preguntas:

1. Cuantos eran y que característica tenían en el rostro los cíclopes

a. 3, con un solo ojo

b. 1, con un solo ojo
c. 3, con un solo cuerno
d. 1, con un solo cuerno

2. De qué forma la titánide Rea engaño a Cronos para salvar a su ultimo hijo, Zeus, de ser
devorado:

a. Escapo con su hijo

b. Lo escondió
c. Le entrego en una piedra envuelta en ropa de bebe
d. Le entrego en una piedra envuelta en pañales

3. Como era conocida la diosa Gea:

a. La Madre de todos los dioses

b. La Madre del universo
c. La Madre tierra
d. Diosa de la tierra

4. Cuál fue la razón por la que Hera, esposa y hermana de Zeus arrojo a su hijo Hefesto del
olimpo:

a. Zeus no lo acepto como hijo

b. Su fealdad
c. No se parecía a Zeus
d. Era mitad mortal, mitad dios

5. Zeus y Leto engendraron al dios Apolo y a su hermana, ¿cuál es el nombre de la hermana

gemela de Apolo?:

a. Artemisia
b. Hades
c. Hera
d. Afrodita

NOMBRE: _____________________________________________ GRADO: SEPTIMO

FECHA: ______________________ MATERIA: PLAN LECTOR

1. En el cuento III “los hijos de todas” ¿Qué situación las unió en protesta?

a. Sus hermanos
b. Sus hijos
c. Sus esposos
d. Los militares

2. De acuerdo con el texto II “los muertos de ellas” en donde ocurrieron los hechos
de violencia:

a. Magdalena
b. Choco
c. Florencia
d. Puerto Berrio

3. Cual fue la razón para que el 8 de marzo se celebre el día de la mujer:

a. Murieron 123 obreras textiles

b. Dejaron de ser invisibles
c. AyB
d. Ninguna de las anteriores

4. En el capítulo 1, quien prohibió a las mujeres expresar sus expresiones de alegría

a. El gobierno
b. Bülent Arınç
c. Florence Thomas
d. Bülend Özveren

5. Según el quinto capítulo “ el delicado aroma de los claveles rojos”, a esta

revolución se le dio el nombre de:

a. Revolución de la mujer
b. Revolución de octubre
c. Revolución de los claveles rojos
d. Revolución el delicado aroma

NOMBRE: _____________________________________________ GRADO: SEXTO

FECHA: _________________________ MATERIA: PLAN LECTOR

1. En el cuento de “El asno, el buey y el labrador”, ¿cuál es el don que poseía el

comerciante?
a. Hablar con los animales
b. Ver lo que le va suceder a los animales
c. Ordenar a los animales por medio del pensamiento
d. Entender el lenguaje de sus bestias

2. Después de contarle el buey al asno todo el trabajo duro que le tocaba realizar y las
condiciones en la que lo tenían. ¿Cuál es el consejo que el asno le da al buey?
a. huir de la casa
b. hacer todo lo que le dice el amo
c. Desobedecer al amo
d. Ignora las palabras del asno

3. De acuerdo al cuento “el comerciante y el genio”. ¿Cómo el comerciante mato al hijo

del genio?
a. Con los huesos que arrojaba
b. Lo atropello
c. Lo golpeó
d. Lo apuñaló

4. Después que el genio atendió las suplicas del comerciante. ¿Cuánto tiempo aplazó su
muerte?

a. Un día
b. Un año
c. Un mes
d. No hubo plazo

5. Según el cuento la “historia del primer viejo y de la corza”, para el viejo quien es la
corza:
a. Su esposa
b. Su tía
c. Su amante
d. La vecina
NOMBRE: _____________________________________________ GRADO: OCTAVO

FECHA: _______________________ MATERIA: LENGUA CASTELLANA

1. Se afirma que la sociedad inca era la más avanzada en Agricultura y que por dicho motivo fue
la que mayor variedad de especie vegetales cultivo. ¿Cuáles eran estas especies?

A. Trigo, higuera, hortalizas, legumbres, lino,

B. El maíz, La patata o papa, frijol, arracacha, olluco y mashua,
C. Trigo, frutas, hortalizas, pastos
D. Todas las anteriores.

2. ¿Cuáles eran las reales intenciones de los conquistadores, entre estos Pizarro?
A. Llegar a nuevas tierras para comerciar.
B. Aprender sus métodos de agricultura y ganadería.
C. Invadir y llevarse a las mujeres para Europa.
D. Conquistar colonizar y robar todo el oro de nuestras culturas.

3. Los mayas desaparecieron por:

A. La población murió crónicamente por alimento y agua.
B. La población emigro a otras tierras.
C. La población paso por una aniquilación inexplicable de mayas.
D. Todas las anteriores son correctas.

4. Los mayas se caracterizaron por ser muy avanzados en:

A. Matemáticas
B. Arqueología
C. Teología
D. Economía

5. Los Aztecas crearon unas especies de islas flotantes que se usaban para el transporte y la
cosecha, ¿cuál era el nombre de esta?
A. Chibcha
B. Chozas
C. Chibarcas
D. Chinambas
NOMBRE: _____________________________________________ GRADO: SEPTIMO

FECHA: ______________________ MATERIA: LENGUA CASTELLANA

1. ¿Cuáles son los géneros literarios?

A. Literario, poesía, teatro, narrativo
B. Lírico, narrativo, dramático
C. Periodístico, narrativo, poético
D. Lírico, dramático, novela
E. Novela, cuento, poesía
2. El género narrativo es:
A. La representación de situaciones de la vida a través de personajes que dialogan
frente a un público.
B. Es la expresión de los sentimientos más íntimos de un narrador.
C. Es un relato extenso con una trama compleja y por lo general la intervención de
muchos personajes.
D. Es el relato de una historia real o ficticia, en forma oral o escrita a través de un
narrador.
E. Es la narración de un hecho real destinada a oyentes o lectores

3. La principal característica del género lírico es:

A. El poeta narra situaciones diversas de su vida.
B. Es obligatorio el uso de la rima y de la métrica en cada verso.
C. Está escrito en líneas cortas y habla sobre situaciones de la vida del poeta.
D. Está creada para ser representada en público.
E. El autor quiere expresar todos sus sentimientos y emociones respecto a un ser u
objeto de inspiración.
4. La palabra lírica proviene de:
A. Lira
B. Idilio
C. Amor
D. Romance
E. Música
5. El género dramático es:
A. Es la narración de un hecho trágico que en un momento determinado cambia
completamente la vida de un personaje.
B. Es un género a base de diálogos y está escrita solo para ser leída.
C. Es aquel que está escrito por un dramaturgo y está representada por los actores.
D. Es un género que representa frente a un público algún episodio o conflicto de la
vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes.
E. Es un género que siempre trata temas graves o de conflicto entre los personajes.
NOMBRE: _____________________________________________ GRADO: SEXTO

FECHA: _________________________ MATERIA: LENGUA CASTELLANA

1. “… Espera, si sé cómo se dice… Lo tengo en la punta de la lengua…”

A) emisor

B) mensaje

C) canal

D) receptor

2. El papá le dijo: “Pásamela”.

A) emisor

B) mensaje

C) canal

D) receptor

3. Falleció porque el médico le recetó “Párox” y el farmacéutico le vendió “Tánax”. *

A) emisor

B) mensaje

C) canal

F) contexto

4. La conferencia de prensa está lista: los micrófonos encendidos, los periodistas expectantes, el
país nervioso…; pero el famoso cantante aún no aparece. *

A) emisor

B) mensaje

C) canal

D) receptor

5. No puede realizarse la reunión hasta que llegue el traductor.

A) emisor

B) mensaje

C) canal

D) receptor

NOMBRE: _____________________________________________ GRADO: SEPTIMO

FECHA: ______________________ MATERIA: ORTOGRFÍA

Escribe la palabra homófona correcta en los espacios correspondientes

A ver / haber

1.- Voy al cine ____________ la película que acaban de estrenar.

2.-Juan comió pescado al no _________________ más pollo.

3.- No pude salir a jugar por no ______________ hecho la tarea.

4.- Reprobó el examen por no ______________ estudiado.

5.- Se fue la luz; ____________ si termino el trabajo a tiempo

Arte / harte

1.- Me encanta Marcel Duchamp y todo el _____________ surrealista.

2.- Ve a jugar con el niño antes de que se ______________ de esperar.

3.- Hoy aprendí a hacer alebrijes en mi clase de _____________________.

4.- ¡Ya me ____________ de este tráfico!; desde mañana viajo en metro.

5.- Ellos se conocieron en la galería de _____________

NOMBRE: _____________________________________________ GRADO: OCTAVO

FECHA: _______________________ MATERIA: ORTOGRAFÍA

Escribe la palabra homófona correcta en los espacios correspondientes

Ahí / hay / Ay

1.- ____________ en el cajón están los chocolates.

2.- No _______ nada que podamos hacer; este neumático ya no sirve.

3.- Prepárate; ______________ viene el autobús.

4.- _________; me duele la cabeza.

5.- _________ sobre la mesa __________ varios libros, escoge el que quieras.

Elige el homófono correcto.

1.- No sé cuántas personas (habría / abría) ________________

2.-Si (agito / ajito) ______________ el refresco se puede derramar.

3.- En el (hasta / asta) ____________ ondea una bandera de México nueva y

reluciente.

4.- ¡Cuidado! Esas (vallas / vayas) ___________ son venenosas.

5.- Juan ya es adolescente, ya tiene (vello / bello) ____________ facial.

NOMBRE: _____________________________________________ GRADO: SEXTO

FECHA: _______________________ MATERIA: ORTOGRAFÍA

Escribe la palabra homófona correcta en los espacios correspondientes

1. Este producto está_____________ con impuestos muy

altos. Grabado/gravado

2. El campo de fútbol no era de hierba sino de __________. Graba/grava.

3. Cuando __________salido de aquí te presentaré a mis

padres. Hayamos/hallamos.

4. Yo aún soy joven y no puedo __________. Botar/votar.

5. El ___________ordenó a los soldados que no salieran. Cabo/cavo

6. Tienes que esperar a que el agua __________para echar los

macarrones. Hierba/hierva. Hechar/echar.

7. Tenía una _____________y profunda pena por lo sucedido. Honda/onda.

8. Antracita, ______________, lignito y turba son distintos tipos de

carbón. Huya, hulla

9. ¿En qué cuento infantil aparece un _____________ con el que se pincha el

dedo la protagonista? Uso/huso.

10. No me gusta esta comida por tener demasiado

pan _________. Rayado/rallado.