UNIVERSIDAD NACIONAL DE

CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
INGENIERÍA HIDRÁULICA
CURSO :
TOPOGRAFÍA I
TEMA :
TRAZOS DE RECTAS PERPENDICULARES Y
PARALELAS
MEDICION DE PUNTOS INACCESIBLES
DOCENTE :
Ing. URTEAGA TORO, Manuel
ALUMNO :
VALIENTE SALDAÑA, Hugo Fernando
BRIGADA :
2
CICLO :
TERCERO (III)

Cajamarca, Septiembre del 2016

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TOPOGRAFIA I

ÍNDICE

INTRODUCCION………………………………………………………………… 3

OBJETIVOS………………………………………………………………………. 3

UBICACIÓN……………………………………………………………………… 3

INSTRUMENTOS - MATERIALES………………………………………….…. 3

MARCO TEORICO……………………………………………………………….. 4

CONCLUSIONES…………………………..……………………………………… 8

RECOMENDACIONES……………………………………………………………. 8

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I. INTRODUCCIÓN
El presente informe contiene las actividades realizadas durante las prácticas de
campo, las cuales se llevaron a cabo gracias al esfuerzo de todos los integrantes
del grupo. El trabajo se realizó en una parte del campus universitario de la
“UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA” donde se hizo trazos
perpendiculares y paralelos por diferentes métodos como también la medición de
puntos inaccesibles.

II. OBJETIVOS
 Aprender a trazar paralelas y perpendiculares, también a sacar
distancias de puntos no accesibles y luego realizar medidas
directas con la ayuda de la wincha y los jalones.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Trazar paralelas y perpendiculares de cualquier magnitud.
 Aplicar los métodos necesarios para hallar la medida de distancias
no accesibles.

III. UBICACION
 DEPARTAMENTO : Cajamarca.
 PROVINCIA : Cajamarca.
 LUGAR : Campus universitario.
 FECHA : 15 de septiembre del 2016.
 HORA : de 10am – 1pm

IV. INSTRUMENTOS - MATERIALES

 WINCHA
 ESTACAS
 PIQUETE.
 CORDEL.
 JALONES.
 YESO

 OTROS MATERIALES.

 Libreta de campo
 Calculadora
 Lapiz
 Borrador
 Tablero

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V. MARCO TEÓRICO
TRAZO DE PERPENDICULARES:

 Método 3, 4,5
Consiste en medir sobre la alineación una longitud de 3 metros, luego estimar una
perpendicular de 4m y verificar esta medida con la medida de 5 m

 Método de la cuerda:
Se desea levantar una perpendicular AB que pase por C.Tazar un radio r un arco
que corte AB en dos puntos ab, medimos la distancia entre estos puntos y sacamos
la mitad, ese punto medio(m) al unirlo con C nos de la perpendicular. En la
siguiente figura se ilustran ambos métodos.

Método de la cuerda

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TRAZO DE PARALELAS:

 MÉTODO 3, 4 y 5:
Teniendo la recta AB se pide trazar una recta CD que sea paralela a la primera Se
procede con el método del triangulo (3-4-5) dos veces, obteniendo así dos puntos
que al unirlos darán como resultado una recta paralela a la original.

Tanto la recta OP como la QR pueden prolongarse, ya que no

perderán su condición de perpendiculares a una misma recta, así obtendremos
una recta paralela a la recta AB a diferentes distancias.

Trazado de perpendiculares por el método 3, 4 y 5

MEDIDA DE PUNTOS INACCESIBLES

 MÉTODO- CALCULO DE DISTANCIA CUANDO LOS DOS

PUNTO SON INACCESIBLES :
Los puntos ubicados en la zona inaccesible lo llamamos A y B, y al punto en la
zona accesible lo llamamos C. Se realiza una perpendicular a AC de distancia 4
metros encontrado de esta forma el punto D. Luego unimos los puntos AD
formando un alineamiento, y luego lo proyectamos y a partir del punto D
formamos una perpendicular a AD, pero que corte en la proyección del
alineamiento AC, donde el punto formado por esta intersección será E.

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Después de ejecutar todas estas actividades se procede a medir con la wincha la

longitud del alineamiento CE. Luego mediante formulas podemos hallar la
distancia AC. De la misma forma se ejecutan las acciones para el alineamiento
BC, determinando también mediante formulas la distancia entre B y C.

Después de conocer las longitudes de AC y AB , tomamos una distancia de 3

metros sobre el alineamiento AC . Comenzando desde C y terminando en P (CP=
3m) Al otro lado , es decir en el alineamiento BC , se tiene que hallar la distancia
“n”, por tanto se hace una proporción ente la longitud AC y BC y los
alineamientos CP y CQ donde CQ= n Después de determinar la longitud de “n”
ubicamos el punto Q y unimos los puntos P y Q formando un alineamiento
paralelo al alineamiento AB, luego a través de formulas determinamos la medida
AB y así finalizamos con el problema.

DISTANCIA ENTRE DOS PUNTO CUANDO EXISTE UN OBSTÁCULO

 1° MÉTODO: RECTA PARALELA

A partir de una recta AB, se construyen dos perpendiculares, AF y BG, de igual
longitud. La distancia FG es igual a AB. FG=AB

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 2° MÉTODO: TRIÁNGULO RECTÁNGULO

Puesto que este método se hace por aproximaciones sucesivas, él es menos
interesante. Sin embargo, se puede utilizar si las funciones trigonométricas no están
disponibles. Hay que ubicar el punto F, de tal manera que forme un ángulo recto con A
y B. La distancia AB se obtiene por medio del teorema de Pitágoras:

Aplicando triángulo rectángulo a zonas no accesibles

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VI. CONCLUSIONES:

 Manejamos todas las operaciones especiales de campo utilizando una

wincha, jalones, piquetes y estacas. Con estos materiales hicimos el
trazado de un ángulo recto o perpendicular a una recta (metodo3,4,5,
método de los arcos), los cuales nos sirvieron como base para realizar otras
mediciones.

VII. RECOMENDACIONES:

 Examinar los instrumentos que se van a emplear en el trabajo de

campo.
 Tener conocimiento de la teoría antes de hacer la practica en
campo, para que así no tengamos dificultades y no nos falte tiempo
para poder hacer la práctica.

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