CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

“SAN CRISTÓBAL”

07PSU0063R

DOCTORADO EN EDUCACIÓN

SEMINARIO:
EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES POR COMPETENCIAS

FACILITADOR:
Dr. AMILCAR PÉREZ CAÑAVERAL

RESUMEN:
CRITICA

COMO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS EN CLASE

PRESENTA:

BONIFACIO RAMIRO BONIFACIO RAMOS VELASCO

San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. Junio 29 de 2019

EDUCACIÓN: UN TESORO PARA DESCUBRIR

Vivimos en una era en la que la globalización permite que estemos comunicados y podamos
tener acceso a todo tipo de información, esto debido a que tenemos acceso a dispositivos que
permiten tener un acceso al internet y que debido a la facilidad de uso permite que las
personas a temprana edad puedan buscar información de interés, que puede o no tener un
origen académico o formal.

En este punto es donde podemos ver el desarrollo de competencias y como estas permiten a
un individuo resolver problemas que se le plantean en ambientes reales. Si bien, con el paso
del tiempo los modelos educativos han ido evolucionando, seguimos optando por el
constructivismo y dentro de el se ha adoptado el enfoque por competencias, estos cambios se
han venido originando por las políticas educativas y, por ende, la influencia de instituciones
internacionales que buscan obtener estándares de calidad.

Un enfoque por competencias viene acompañado de una metodología de enseñanza que se

basa en aprendizajes enfocados al proceso, lo que indica que para el desarrollo de las mismas
debe ser a través de aprendizajes significativos, estos a su vez permitirán desarrollar las
inteligencias múltiples y generar trayectorias neurales que finalmente permitirán al individuo
desarrollarse y ser un miembro productivo de la sociedad en la que se desenvuelva. No
debemos olvidar que todo lo mencionado está estrechamente ligado con los cuatro pilares de
la educación que buscan el desarrollo pleno del ser humano desde su perspectiva social y
laboral.

Por otra parte, es importante diferenciar los conceptos competencia e inteligencia múltiple
ya que aunque los dos pueden tener puntos en común son cosas completamente diferentes;
por un lado, las inteligencias múltiples son sistemas neurales que diferencian a las personas
y que permiten al individuo comprender, adaptarse y contextualizar su entorno, las
competencias son aquellas que va a permitir desarrollar las inteligencias múltiples,
organizarlas y combinarlas para crear recursos cognitivos que son los elementos necesarios
para que este pueda afrontar y resolver las problemáticas que se le presentes día con día.

Es por esto que los teóricos del aprendizaje por competencias han buscado contenidos
académicos que promuevan el aprendizaje significativo y permita de esta forma el desarrollo
de las competencias, ya sean genéricas o especificas dependiendo del área en la que se
encuentren.

Por último es necesario comentar que no solamente los estudiantes deben de desarrollar
competencias, si no también los docentes, ya que estos debe de tener las herramientas y los
conocimientos necesarios para poder ofrecer a los alumnos una educación de calidad y
ofrecer aprendizajes significativos basados en metodologías que permitan a los dicentes
expresarse, dialogar, analizar, sintetizar y aplicar conocimientos en situaciones cotidianas.