Modelo de un final de tecnicas psicometricas

1) El Scree Test es útil para:

a) Interpretar factores
b) Rotar factores
c) Identificar número de factores
2) Para verificar la evidencia relacionada con el contenido de un test, se emplean
procedimientos de:
a) Correlaciones entre tests semejantes
b) Correlación entre el puntaje del test y un criterio
c) Acuerdo entre jueces
3) Un valor p de .40 indica que un ítem de un test de rendimiento es:
a) Muy dificultoso
b) Moderadamente dificultoso
c) Demasiado fácil
4) El creador de la teoría de la generalizabilidad es:
a) Nunnally
b) Lord
c) Cronbach
5) El inventario Beck es utilizado para medir:
a) Depresión
b) Extraversión
c) Ansiedad
6) Uno de los principales inconvenientes de la teoría de respuesta al ítem es:
a) Emplear unnivel ordinal de medición
b) Requerir software especializado
c) Necesitar muestras extensas
7) Un test es confiable si:
a) Realmente mide el constructo que pretende medir
b) Está relativamente libre de errores de medida
c) Permite comparar los puntajes con un grupo de referencia
8) La escala de Binet fue diseñada para detectar niños con:
a) Déficit intelectual
b) Problemas de comportamiento
c) Necesidades emocionales
9) El primer test para medir rasgos de personalidad fue creado por:
a) Rorschach
b) Cattell
c) Woodsworth
10) Al evaluar evidencia de confiabilidad relacionada con estabilidad uno de los estadísticos
recomendados es el coeficiente:
a) Kappa
b) Alfa de Cronbach
c) r de Pearson
11) El método que permite analizar las intercorrelaciones entre datos observables y
descubrir las dimensiones subyacentes se denomina:
a) Análisis Factorial
b) Análisis de regresión múltiple
c) Meta-análisis
12) El método que permite estimar si un nuevo test incrementa el poder predictivo de una
batería de tests es el:
a) Análisis factorial
b) Análisis de regresión múltiple
c) Meta-análisis
13) Si un niño ha obtenido un CI de 115 en el WISC (media= 100; desviación standard= 15)
su puntaje se encuentra:
a) A 1 desviación estándar por encima de la media
b) A 15 desviaciones estándar por encima de la media
c) A 1 desviación estándar por debajo de la media
14) El coeficiente alfa de Cronbach nos permite estimar:
a) La estabilidad de una escala
b) La consistencia interna de una escala
c) La confiabilidad interexaminadores de una escala
15) El DAT mide:
a) Intereses Vocacionales
b) Aptitudes Cognitivas
c) Creencias de Autoeficacia
16) Las escalas ipsativas generalmente emplean ítems:
a) Verdadero-Falso
b) Correcto-Incorrecto
c) De elección forzada
17) En un test de aptitudes mecánicas, un investigador transforma las puntuaciones
originales en percentiles, luego calcula la puntuación z para cada percentil y luego somete a
las mismas a una 2da. transformación lineal con media 50 y desviación estándar 10. Esto
permite obtener
a) Coeficientes de desviación
b) Estaninas
c) Puntuaciones T
18) El sesgo de publicación es un factor que puede afectar los resultados del:
a) Meta-análisis
b) Análisis factorial
c) Análisis de regresión múltiple
19) ​Si la escala Razonamiento Verbal del DAT correlaciona -.15 con el subtest de
Razonamiento Numérico del GATB, estamos en presencia de una evidencia de validez
denominada:
a) Convergencia
b) Contenido
c) Discriminación
20) Una de las características de los tests que justifican el uso de baremos es la ausencia
de:
a) Errores de medida
b) Unidades de medida constantes
c) Constructos unidimensionales
21) Si un test posee un error estándar de medición de 3 y un individuo obtiene un puntaje de
40, podemos estimar con una probabilidad del 95% que su puntaje verdadero estaráubicado
entre el intervalo:
a) 34-46
b) 37-43
c) 31-49
22} Si un investigador selecciona una muestra proporcional en edad y nivel socioeconómico
a la población meta de un test está utilizando un muestreo:​ }
a) Aleatorio simple
b) Accidental
c) Estratificado
23) Un investigador encuentra que la estructura de intereses vocacionales RIASEC no se
replica en Bolivia cuando aplica análisis factorial en una muestra comparable a la de
Estados
Unidos y con una versión del RIASEC rigurosamente adaptada. Esto constituye un sesgo:
a)Metodológico
b) De Constructo
c)De Item
24) Una variable que podría emplearse en el WISC para obtener evidencia de las relaciones
test-criterio es:
a) Rendimiento académico
b) elección de carreras
c) desempeño ocupacional
25) Si un individuo obtiene un puntaje de 70 en un test con media igual a 60 y desviación
estándar igual a 5, su puntaje z equivalente es:
a) -1
b) 1
c) 2
26} Si un investigador correlaciona una versión lápiz y papel con una computarizada de un
inventario de intereses está aplicando un procedimiento denominado:
a) Formas equivalentes
b) Acuerdo entre jueces
c)Test-retest
27) "Muestra estandarizada de comportamientos…"es una definición adecuada de:
a) Test
b) Evaluación
c) Baremos
28) El SPSS es un software utilizado para:
a) Analizar datos
b) Generar bancos de items
c)Administrar tests
29) El primer cuartil equivale al percentil:
a) 75
b) 25
c) 50
30} El método de partición en mitades fue muy utilizado para evaluar:
a) Estabilidad
b) Confiabilidad Interexaminadores
c) Consistencia interna
31) Si un sujeto ha obtenido un puntaje T de 70 (M=50; s= 10), puede decirse que su
puntaje se encuentra a:
a) Una desviación estándar por encima de la media
b) Dos desviaciones estándar por encima de la media
c) Una desviación estándar por debajo de la media
32) Las cinco escalas del NEO-FFI fueron analizadas factorialmente y se obtuvo una
estructura superior de dos factores. Esta afirmación supone haber realizado:
a) Análisis factorial de segundo orden
b) Análisis factorial confirmatorio
c)Análisis factorial de primer orden
33) Un test predice que un grupo de sujetos serán malos mecánicos. Sin embargo esas
personas tienen éxito en un curso específico de mecánica del automotor. Este tipo de
resultados de predicción se denomina:
a) Aciertos negativos
b) Falsos positivos
c) Falsos negativos
34) Uno de los desarrollos prácticos más relevantes de TRI son:
a) Los tests de personalidad
b) Los tests adaptativos
c) Los tests referidos a criterio
35) Uno de los precursores de la genética del comportamiento fue:
a) Spearman
b) Gessel
c) Galton
36) Según Kline la auténtica medición requiere el empleo de escalas:
a) Nominales
b) Intervalares
c) proporcionales
37) La medición indirecta de los atributos realizada por los tests ocasiona:
a) Reducido valor
predictivo del atributo medido
b) Escaso desarrollo de investigaciones sobre el atributo
c) Dificultad de lograr un muestreo representativo de indicadores
38) Para determinar con precisión cual es la estructura interna subyacente a un test
determinado, el procedimiento adecuado es el:
a) Análisis de Varianza de Items
b) Meta-análisis
c)) Análisis Factorial
39) Un ítem de un inventario de autoeficacia posee la siguiente redacción: “estime su
confianza para dibujar y cantar". El error de este tipo de fraseo es
a) Empleo de un lenguaje
técnico
b) Trivialidad
c) Multidimensionalidad
40) ¿Cuál de las siguientes variables psicológicas se considera el mejor predictor de
elección de carrera?
a) Habilidades
b) Rasgos de Personalidad
c) Intereses