Encabezado: FORMACION TECNOPEDAGOGICA EN AMBIENTES VIRTUALES DE

APRENDIZAJE BLACKBOARD 9.1 (1632791)

Evidencia No 2: Actividad No 3 “Impacto de la Ejecución en la formación Titulada

Virtual”

Pablo Andrés Meza Aguilar

C.C. 16071786

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Instructor

Juan Fernando Castañeda Sepúlveda

Manizales, Caldas (Colombia) Abril 01 de 2018

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APRENDIZAJE BLACKBOARD 9.1 (1632791)

Evidencia No 2: Actividad No 3 “Impacto de la Ejecución en la formación Titulada

Virtual”
Para contextualizar e identificar los conocimientos necesarios para el aprendizaje
relacionado con los Programas de Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje,
desarrolle la siguiente actividad: Una vez termine de revisar la información debe entregar
como evidencia un documento de texto editable que contenga el desarrollo de las preguntas
planteadas, teniendo como soporte el material registrado. Desarrollo del Taller - Datos
Generales
1. • Nombre del aprendiz: Pablo Andrés Meza Aguilar
2. • Número de identificación: 16071786
3. • Nombre del Tutor. Juan Fernando Castañeda Sepúlveda
4. • Ciudad y Fecha: Manizales, abril 01 de 2018
Actividades para su desarrollo: Teniendo en cuenta las temáticas desarrolladas durante esta
tercera unidad se hace necesario evidenciar su nivel de conocimiento y apropiación, para tal
fin se plantean la siguiente actividad: Realice un Diagrama de Flujo (consulte:
https://bit.ly/2FZeldW y https://bit.ly/2DPQLKL y https://bit.ly/2GmAaU0 y
https://bit.ly/2ueK99g )sobre el Procedimiento de Ejecución en formación titulada virtual.
Con el apoyo del documento base del curso, consulte los dos momentos: Antes de Iniciar el
programa de formación numerales del 9.1. al 9.1.10 y Inicio del programa de formación
Numerales 9.2. al 9.3.17
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equipo ejecutor trabajará de manera

articulada a partir de las fases del proyecto

Antes de iniciar Cada Centro de Formación conformará el “Equipo

Publicación de anuncio de
Ejecutor de la Formación
bienvenida al programa

Que contenga datos de instructores, espacios de Formación

Menú de navegación
comunicación internos, reglas y fechas estipuladas Titulada formación titulada
Orientaciones sobre el diseño de anuncios
ayudar al aprendiz a situarse Es importante que el instructor conserve
en su ambiente de formación Revisión del espacio
la unidad de diseño del menú
información del
programa verificar que en este espacio
Establecer el calendario del curso se encuentre disponible

registrarse cronograma general del programa como Matriz de Programación de instructores

los cronogramas por actividad de proyecto
Adecuación del Centro de calificaciones a partir del proyecto formativo y la planeación pedagógica
Describir en términos cuantitativos
y cualitativos la valoración de los Revisión del espacio “Actividades”
resultados
Adecuación de los Foros
espacio donde se consolidan las actividades de aprendizaje
Foro Social, de dudas e inquietudes y Temático
Adecuación del apartado información de Instructores
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Promover que los aprendices

Motivar a los aprendices para el comprendan el funcionamiento
desarrollo de las actividades del curso técnico del entorno de formación
Instructor como agente motivador, para ello
debe pensar en el aprendiz como el centro del Mensaje de bienvenida
proceso de enseñanza aprendizaje

al inicio de la Conferencia web de bienvenida

Verificación de las participaciones
formación vía Servicio del LMS institucional
en los foros

verificar los mensajes que publican los aprendices en los FORMACIÓN

TITULADA Seguimiento al ingreso inicial
foros y dar respuesta
de los aprendices
Verificación de la realización de actividades
el equipo ejecutor de la formación deberá prestar
verificar qué aprendices no especial atención al ingreso de los aprendices
han realizado la actividad Ofrecer información al espacio virtual
acorde con la fecha Institucional significativa
Comunicar programación de actividades de
Verificación de ingreso al aula virtual bienestar del aprendiz y la institución
principal elemento de comunicación utilizado en
verificar a diario el ingreso de los aprendices a la Foros
los Ambientes Virtuales de Aprendizaje, ya que al
plataforma interior del mismo es posible generar debates en
Seguimiento a la realización de las actividades torno a los temas del curso y solucionar dudas

realizar seguimiento a la Título, Ilación de ideas, Generar más

participación activa de los discusión, Redacción y presentación,
aprendices
La retroalimentación de actividades Enriquecer la discusión, TIGRE

Actividades y evidencias de aprendizaje

procesos de formación que se llevan a cabo en los ambientes virtuales
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