PROIECT DE LECȚIE

Data:

Clasa: I-a

Disciplina: limba română

Tema activitaţii: Tainele cărții. Folclor ,,Baba Dochia ”

Obiective operaţionale:

O1 – Să adopte o ţinută corectă în poziţii statice şi în mişcare

O2 – Să exerseze mersul în echilibru pe o suprafaţă înaltă şi cu obstacole

O3 – Să resolve probleme de adunare

O4 – Să construiască casa Babei Dochia

O5 – Să realizeze chipul Babei Dochia prin aplicarea seminţelor: mazăre,

griş, fulgi de ovăs

O6 – Să aplice metoda Pălăriilor gânditoare pentru a realiza dezbateri pe

tema Legenda Babei Dochia

Strategii didactice

Metode şi procedee: munca în echipă, dezbatere, conversaţia,

problematizarea, exerciţiul, demonstraţia, explicaţia, turul galeriei.

Mijloace didactice: CD player, sala decorată, scrisoare-mesaj de la

iepuraş, ouă-kinder cu probleme de adunare, blocuri pentru construcţii,
crupe (griş, fulgi de ovăs, mazăre), clei PVA, pensule, fişe de activităţi
pentru blocul ştiinţa, creioane, pixuri, recompense.

Locul desfăşurării activităţii: Vestiarul şi sala de grupă

 Momentele zilei Sarcini de lucru pentru copii

Întâlnirea de dimineaţă Formăm un cerc ţinându-ne de mână (în vestiar):

Salutul Ed:O nouă dimineaţă a sosit
Toţi Clopoţeii la gradiniţă au venit
În cerc ne adunăm
Şi frumos ne salutăm
Captarea atenţiei Copii se salută adresându-se unul altuia cu diminutive.
Ed: După ce ne-am adunat
Şi frumos ne-am salutat
Să vedem ce va urma
Surpriză Curioşi sunteţi cumva?
Copii: Da!!!
Ed: Primăvara a sosit
Însa cineva e furioasă
Cine credţi c-a venit
Şi-a făcut aceasta-n casă?
Cine este acea bătrână
Ce strică ziua senină
Îi este neagră şi rece rochia
Desfăşurarea activităţii Este ea:
psihomotorii Copii: Baba Dochia!!!
Intră Baba Dochia şi le spune copiilor că le-a pregătit
obstacole şi pentru a ajunge în poieniţa veselă va trebui
sa le treacă cu brio.
Copiii se aliniază în poziţie de drepţi. Răspund la
comanda educatorului: Atenţie! Drepţi! Liber! La stîn-
ga! La drea-pta!
Se exersează mersul la pas, mâinile în sus si mersul în
vârful degetelor, mâinile în şolduri şi mersul pe călcâe.
La comnda: Atenţie! Unu doi pe loc staţi! Copii se opresc
într-o coloană. Se numără fiecare de la 1 la 2. Cei cu nr.2
fac un pas înainte şi se formeaza două coloane.
Se îndeplinesc următoarele exerciţii: rotirea capului,
rotirea braţelor din umeri, îndoirea trunchiului stânga-
dreapta, aşezări.
Baba Dochia se arată nemulţumită că copii îndeplinesc
bine însarcinările şi le mai pregăteşte nişte obstacole:
Urmeaza mersul în echilibru pe bancă, săritura în
cercuri şi mersul pe cararea şerpuită. Însărcinările se
îndeplinesc pe rând de fiecare copil, cu mâinile în
şolduri. Copii ajung în Poieniţa veselă (covoraş).
Ed: Dragii mei, noi am îndeplinit toate însărcinările, dar
Baba Dochia încă stă aici, să suflăm să o alungăm.
Atenţie! La 1 inspirăm, la 2 expirăm.
Tranziţie B. D: Ha! Ha! Sunt încă tare şi nu plec peste hotare!
Ed: Scumpi copii, eu cunosc un obicei pe care înca buneii
 mei îl făceau pe când erau copii, lovim cu aceste beţe
pământul şi spunem DUTE IRNĂ, VINO VARĂ! Şi B. D. va
Anunţarea obiectivelor pleca nemijlocit.
Se execută de copiii care au primit câte un băţ de lemn.
B.D. pleacă val vârtej.

Copii sunt întrebaţi dacă le place cum este decorată sala

noastră, dacă se bucură că a venit Primăvara şi se
danseaza dupa cântecul A venit în ţară/Mândra
primăvară de pe CD (Lolipops).

Desfăşurarea Se găseşte scrisoarea de la Iepuraş-Poznaş, care este

Metodei Pălăriile gânditoare atârnată pe un copăcel. Educătoarea o citeşte astfel
anunţându-I despre însărcinările pe care le au de
îndeplinit copii.

Urmează dezbaterea prin metoda Palarioarelor

gânditoare pe tema Legenda Babei Dochia.

Pălăria albă – redă situaţia( povesteşte legenda pe

scurt)
Pălăria albastră – caracterizează personajele (fata:
frumoasă, tânără, gingaşă, harnică, bună la inimă,
sensibilă. B.D.: rea, bătrână, urâtă, suspicioasă, crudă,
haină)
Pălăria roşie – ce simte pentru personaje (mila faţă de
fată şi furie faţă de B.D.)
Pălăria neagră – critică acţiunea personajelor
Pălăria verde – redă alte variante de acţiune (B.D. este
bună la inimă, îşi iubeşte fata vitregă şi nu o trimite la
râu să spele haina murdară ci stau împreuna acasă. Iar
Tranziţie Marţişor o rasplateşte pe B.D. cu o floare albă şi roşie
pentru bunătatea ei nemărginită.
Pălăria galbenă – alt final(B.D. nu se duce la păşune cu
oile şi ele nu sunt prefacute în pietre de gheaţă. Iar
Marţişor îi cade tronc fata şi o cere de mireasă. Invinge
PRIETENIA)

Copiii sunt lăudaţi pentru îndeplinirea însărcinării. Sunt

întrebaţi dacă sunt curioşi ce va urma şi se numesc cinci
copii pentru a căuta ouăle de kinder.
Educătoarea le desface şi pe rând sunt chemaţi copii
pentru a rezolva problemele. Un copil alege de pe masă
fişa ce redă conţinutul problemei, altul rezolvă
Blocurile problema la tablă. Astfel toate cinci probleme la rând
sunt rezolvate. Facându-se totodată şi analiza
numărului pe care l-au primit ca rezultat(par, impar,
vecinii, predecesorul, succesorul)
 Ed: Acum, dragii mei, v-om trece la centrele noastre. Noi
de dimineaţă, la Bursa Muncii, ne-am înscris la ce centru
am dori să lucram fiecare. Ne alegem doar ecusoanele
corespunzătoare.

Toţi: Frumuşel ne liniştim

Ne rotim, ne învârtim
Pauză dinamică Şi la centre ne pornim

Centrele de interes:

1 ŞTIINŢĂ – fişe de lucru pentru domeniul ştiinţific

2 ARTĂ – finisarea chipului Babei Dochia prin aplicarea

crupelor.

Încheerea activităţii 3 JOC DE MASĂ – puzzle, mozaic

4 CONSTRUCŢII – casa Babei Dochia din cuburi şi alte

elemente

Înainte de a începe lucrul la centrele de interes se face

încălzirea
mâinilor şi a degetelor cu ajutorul versurilor:

Lovim palmele uşor

Un, doi, trei, un, doi, trei
Lovim palmele cu spor
Un, doi, trei, un, doi, trei
Strângem pumnii şi-I de sfac
Degetelor fac pe plac
Unu, doi, unu, doi
Exersăm acuma noi
La pian acum cântăm
Degetele-mpreunăm
La-la-la, la-la-la
Exersăm acum aşa

După ce se termină lucrul la centre, se face Turul Galerii,

se numeşte câte un reprezentant de la fiecare centru, să
comenteze ce a făcut.
 Educătoarea mulţumeşte copiilor, îi laudă căci toţi au
fost extraordinari şi bravo, şi scoate coşul cu
recompense dulci.

Probleme de adunare
 O fetiţă cu cosiţe

Are 6 rochiţe

Mai vrea una pentru Paşte

Câte va avea ea?

Şapte

Şapte păsculiţe

Bunicuţa a tot copt

A copt una şi Sănduţa

Câte v-or fi de tot

Opt

Opt copii de dimineaţă

Râd, se zbengue-n verdeaţă

Unul plânge că e rouă

Câţi copii de tot sunt?

Nouă

Primăvara a venit
Prima floare a răsărit

Mândru nostru ghiocel

Ese altul dupa el

Câţi ve-ţi număra voi?

Doi

Rândunică, rândunea

Câţi trăesc în casa ta?

Eu şi tata facem doi

Şi un pui e printer noi

Câţi vor fi de toţi ei?

Trei
LUCRARE COLECTIVA FINISATA LA BLOCUL ARTA. BABA DOCHIA REALIZATA PRIN APLICAREA CRUPELOR
LEGENDA BABEI DOCHIA
Cu mulţi, mulţi, mulţi ani in urmă, trăia o femeie bătrană care se numea Dochia. Avea o fiică vitregă pe care nu o avea
la inimă. Intr-o zi de iarnă cumplită baba Dochia i-a dat fetei, o haină foarte murdară cerându-i să o spele la râu până
devine albă ca zăpada. Tânăra fată s-a dus la râu şi a spălat-o mult timp, dar pe cât o spăla ea mai tare, pe atât
devenea haina mai neagră. Şi cum muncea ea de zor incercând sa spele haina, a apărut un bărbat tânăr şi chipeş care
se numea Martişor şi a intrebat-o de ce plânge.
Fata i-a povestit lui Martişor ce i s-a întâmplat. Atunci Martişor i-a spus că posedă o putere magică şi i-a oferit o
floare roşie si albă şi a îndemnat-o să mai spele înca o dată veşmântul şi apoi să se întoarcă acasă. Când a ajuns fata
acasă haina era albă ca neaua. Bătrânei Dochia nu i-a venit să îsi creadă ochilor. Ea nu ar fi crezut că fiica sa vitregă
va reuşi să indeplinească sarcina. Deodată a vazut floarea din parul fetei.
-De unde o ai? o intreba bătrâna, este încă iarnă!!!
Bătrâna crezu că primăvara a revenit si plecă cu turma pe munte. Pe drum vremea era frumoasă, aşa că a renunţat,
unul câte unul, la cojoacele pe care le purta. La sfârşit a fost însă prinsă de burniţă. Cand a ajuns în vârf i s-a arătat
Mărţişor:
-Vezi cât de rău este să stai in frig şi umezeală? a grăit el, tu, cea care ai obligat fata cea bună să spele iarna hainele
la râu! Apoi a disparut.
Bătrâna a rămas singură pe munte, a venit gerul si oile au fost transformate in pietre de gheaţă.
Fata bună şi harnică nu este altcineva decât Zâna Primăvară. Aşa că de atunci Baba Dochia a rămas foarte furioasă pe
Primăvară, crezând că din cauza ei i-au fost îngheţate oile şi caută mereu să se răzbune pe ea împiedicându-i venirea.
Iar floarea roşie şi albă este Mărţişorul pe care îl purtăm la piept în aceste zile - semn că binele întotdeauna va
învinge.
 Scrisoare de la Iepuraş – Poznaş
Scumpi copii din grupa Clopoţel!
Sunt Iepuraş – Poznaş şi m-a trimis Zâna Primăvară să vă aduc un mesaj. Însă v-am văzut atât de bravi şi ocupaţi şi nu m-a lăsat
inima să vă deranjez, aşa că v-am lăsat această scrisoare.
Zâna Primăvară vă mulţumeşte pentru că aţi salvat-o din mâinile Babei Dochia, că sunteţi atât de frumoşi şi ingenioşi.
Astăzi, însă, ve-ti avea o misiune importantă. Să dovediţi că până la urmă învinge PRIETENIA. Pentru asta ve-ţi folosi Pălărioarele
gânditoare.
Iar eu, dacă tot mă numesc Iepuraş – Poznaş, nu am putut să ies de aici fără să mai fac o poznă. Am ascuns pe aici ouă cu surprize
matematice. Voi ve-ţi trebui să le găsiţi şi să rezolvaţi problemele pe care le ascund. Pe lângă acestea ve-ţi mai avea câteva însărcinări
de îndeplinit.
La sfârşitul activităţii, dacă ve-ţi face totul frumos şi în linişte, ve-ţi primi şi o răsplată pe care am ascuns-o undeva pe aici.
Vă doresc succese şi vă urez o zi frumoasă şi plină de surprize.
Cu drag
IEPURAŞ - POZNAŞ
Aceste imagini au fost imprimate pe foie fotografica format A4 apoi cartonate. Au fost taiate in diverse piese si
folosite ca puzzle la centru de interes Joc de masa.