PLANO DE ENSINO

IDENTIFICAÇÃO DO PLANO

ESCOLA:

ANO / TURMA: 8º ANO

DISCIPLINA : MATEMÁTICA

PROFESSORES:

SUPERVISORES:

DIRETOR:

2019
CONTEÚDOS OBJETIVOS
 1º TRIMESTRE
Números e - Conjuntos numéricos N, Z e Q;
Operações - Representação decimal finita e infinita;
- Introdução ao conjunto R (reais).
Espaço e - Ângulo (medidas e tipos de ângulos);
Forma - Identificação e construção a bissetriz e da mediatriz de um
ângulo;
- Paralelismo e perpendicular ismo;
- Ângulos formados por duas paralelas com um transversal;
Álgebra e - Introdução ao cálculo algébrico (polinômios)
Funções
METODOLOGIAS DE ENSINO
- Identificar os números irracionais como números de
representação decimal infinita e não periódica e sua localização
na reta numérica.
- Resolver situações-problema utilizando diferentes
procedimentos envolvendo números naturais, inteiros, racionais e
irracionais;
- Estabelecer a razão entre o comprimento e o raio da
circunferência (número pi);
- Conceituar ângulos e classificá-los segundo sua medida;
- Identificar ângulos adjacentes, complementares, suplementares
e opostos pelo vértice;
- Relacionar ângulos formados em paralelas cortadas por uma
Transversal: correspondentes, alternos colaterais, adjacentes o
opostos;
- Reconhecer uma expressão numérica e uma expressão
Algébrica;
- Calcular o valor numérico de uma expressão algébrica quando
se atribuem valores as variáveis;
- Reconhecer num monômio o coeficiente numérico e a parte
Literal;
- Identificar monômios e operar com monômios semelhantes;
- Reduzir termos semelhantes de um polinômio através da adição
e subtração algébrica;
- Efetuar a multiplicação e divisão entre monômios e polinômios;
- Efetuar a potenciação de monômios;
- Associar e determinar a expressões algébricas de uma
representação geométrica e de uma dada situação.
RECURSOS PEDAGÓGIGOS
- A prática em sala de aula será aplicada de forma variada, - Aulas no data Show;
adaptando o conteúdo de modo a aperfeiçoar a aprendizagem - Jogos no Lied;
global do aluno. - Quadro e giz;
- Aulas expositivas e interativas em Power Point, vídeo; - Internet;
- As atividades serão propostas individualmente, duplas ou - Jornais;
Grupo para a socialização dos alunos. - Panfletos;
- Vídeos;
- Material concreto;

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO PARALELA

- Trabalhos prático; - Avaliação Individual oral e escrita;

- Avaliação Individual; - Trabalho individual.
- Avaliação de Dupla;
- Trabalhos individuais ou em grupo;
- Paródia;
- Atividades Extraclasses.
 CONTEÚDOS OBJETIVOS
2º TRIMESTRE
- Reconhecer os casos de produtos notáveis e fatoração;
Algébra e - Produtos notáveis; - Obter expressões equivalentes a um a expressão algébrica por
Funções - Fatoração; meio de produtos notáveis, fatoração e simplificações;
- Equações e inequações do 1º grau. - Utilizar conhecimentos sobre produtos notáveis para realizar cal-
culos mentais;
- Construir procedimentos para resolver equações do 1º grau, fra-
cionárias e literais, utilizando as propriedades de igualdade;
Espaço e - Triângulos (casos de congruência) - Discutir o significado da raiz encontrada para uma equação do
Forma 1º grau em confronto com a situação proposta;
- Explorar situações do cotidiano onde aparece de forma implícita
a noção de equação (balanças);
- Compreender o significado e solucionar problemas que envolvam
Tratamento - Construção de tabelas e gráficos; equações do 1º grau algebricamente e ou geometricamente;
da - Interpretação de tabelas e gráficos. - Calcular o perímetro e área do triângulo;
Informação - Determinar a soma dos ângulos internos de um triângulo;
- Definir, representar e identificar: mediana, altura e bissetriz de um
triângulo.
- Identificar e aplicar corretamente os casos de congruência de
Triângulos;
- Identificar e representar triângulos utilizando corretamente o
transferidor, compasso e régua;
- Verificar a existência ou não de um triângulo;
- Ser capaz de coletar e organizar dados utilizando estratégias
pessoais e convencionais de classificação para interpretar as
informações veiculadas no dia a dia;
- Construir gráficos de barras.

CONTEÚDOS OBJETIVOS
 3º TRIMESTRE
- Compreender o significado e solucionar problemas que envolvam
Álgebra e - Sistemas de equações do 1º Grau. sistema de equação do primeiro grau algebricamente e ou
Funções geométricamente.
- Resolver situações- problema, presentes no cotidiano, que
Espaço e - Polígonos convexos e não convexos; Envolvam sistemas com duas variáveis;
Forma - Circunferência.
 - Ler, interpretar e resolver problemas usando sistema de equação
Tratamento - Elementos da estatística (média, gráficos e porcentagens). do 1º grau.
da - Elaborar e resolver situações envolvendo sistemas de equações
Informação do 1º grau;
- Representar geometricamente no plano cartesiano, equações do
1º grau com duas variáveis e do sistema de equações;
- Classificar o sistema de equação com base e sua solução;
- Realizar a decomposição de polígonos;
- Nomear os polígonos utilizando terminologia adequada;
- Relacionar os polígonos a objetos do cotidiano;
- Calcular a soma dos ângulos internos de um polígono qualquer;
- Calcular a medida do ângulo interno de um polígono regular;
- Calcular a medida do ângulo externo de um polígono;
- Calcular o número de diagonais de um polígono;
- Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados
de um polígono;
- Determinar o conceito de semelhança de polígonos;
- Diferenciar círculo e circunferência e determinar seus elementos;
- Calcular a área do círculo e o cumprimento da circunferência;
- Utilizar adequadamente instrumentos de construção geométrica:
Compasso, régua, esquadros e transferidor;
- Reconhecer, representar e identificar circunferências secantes,
Tangentes e não secantes;
- Definir, reconhecer e representar um ângulo central da
circunferência;
- Usar adequadamente calculadora e outros recursos
tecnológicos;

- Ler e interpretar dados em tabelas e gráficos;

- Calcular média aritmética e ponderada de um conjunto dado;
- Identificar a moda de um levantamento de dados;
-Determinar a mediana de um amostra com um número par/ímpar
de elementos.
 METODOLOGIAS DE ENSINO RECURSOS PEDAGÓGICOS
- Aulas no data show.
- A prática em sala de aula será aplicada de forma variada, adaptando o
- Jogos no LIED.
conteúdo de modo a aperfeiçoar a aprendizagem global do aluno.
- Quadro de giz.
- Aulas expositivas e interativas em Power Point, vídeo.
- Internet
- As atividades serão propostas individualmente, duplas ou grupo para a
- Jornais
socialização dos alunos. - Panfletos
- Vídeos
- Material Concreto

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO PARALELA

- Avaliação individual oral e escrita.
- Trabalhos práticos
- Trabalho individual.
- Avaliação Individual
- Avaliação de dupla
- Trabalhos individuais ou em grupo
- Hetero-Avaliação (assiduidade, participação, cadernos ,...)

PROJETOS REFERÊNCIA
 BIANCHINI, Edwaldo. Matemática. 7. ed. São Paulo: Moderna, 2011. ( 6º ao 9º ano)
CASTRUCCI, Benedito; GIOVANNI, Jose Ruy; GIOVANNI JR., José Ruy. Conquista da
Matemática. 3.ed.São Paulo: FTD, 2015 ( 6º ao 9º ano)
DANTE. Tudo é Matemática. São Paulo: Ática, 2011. (7º ano)
GIOVANNI, José Ruy ; GIOVANNI, José Ruy. Pensar & descobrir. São Paulo: FTD, 2010. (6º
ao 9º ano)
Olimpíada de matemática IMENES, Luiz Marcio; LELLIS, Marcelo. Matemática. São Paulo: Moderna, 2012. (6º, 7º e
- Projeto de monitoria 9º ano) IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo; MACHADO, Antonio. Matemática e Realidade. São
- Gincana matemática Paulo: Atual, 2013. RIBEIRO, Jackson da Silva. Projeto Radix: matemática. São Paulo:
- Projeto Tuxmath Scipione, 2013. (7º ano) TOSATTO, Claudia Mirian, et al. Matemática. Curitiba: Positivo,
- Xadrez -
2005. (6º ao 9º ano). MORI, Iracema; ONAGA, Dulce Satiko. Matemática ideias e
desafios.16. ed. São Paulo: Saraiva, 2011