Comprendo lo que leo.

(La marcha por la libertad)

1. Localiza y subraya los errores que encuentres en este resumen del texto:

LA MARCHA POR LA LIBERTAD El 28 de agosto de 1963 se congregó en Washington una gran

multitud de jóvenes de color. Todos ellos habían llegado andando desde distintas poblaciones
próximas a la ciudad. Constituían un ejército pacífico que luchaba por la libertad. Ese mismo día
llegó a Washington su líder, Martin Luther King, quien, tras entonar con ellos un espiritual, les dirigió
un vibrante discurso. Martin Luther King habló de la necesidad de luchar por la libertad y de su
esperanza de lograr la hermandad entre los seres humanos.

Ahora escribe tú un resumen del texto.

2. Marca la respuesta correcta.

• ¿Cuál era el ideal de los integrantes de la Marcha?
 La abolición de la esclavitud.
 La igualdad de todos los hombres.
 La consecución del poder por parte de los negros.

• ¿Cómo era la actitud de Martin Luther King a juzgar por sus palabras?
 pesimista
 esperanzada
 amargada
 violenta
3. ¿Qué opinión te merece el discurso de Martin Luther King? Hombres como Luther king
escribieron la historia de la humanidad a travez de sus actos, dejaron guellas profundas de una
vida dedicada a una causa justa! gracias a ello su legado repica en cada generacion, tengo 20
años no vivi la epoca de la esclavitud, pero la vida de luther Gandhi Juan Pablo Jesus y otros
grandes hombres impregnaron su huella de Paz en mi tiempo, es una prueba de que los deseos de
luther se cumplieron, aun existen injusticias repudiables, una prueba de ello son los niños
abandonados por la sociedad en las calles de mi Pais, es el turno de nuestra generación siguiendo
el ejemplo de luther, y gritar todos juntos ! igualdad para todos en la tierra!

 ¿Qué otros datos conoces sobre Martin Luther King?

Cada 19 de enero se celebra el Martin Luther King Day, festividad federal establecida en 1986,
en la que se recuerda al impulsor de los derechos civiles de los negros en Estados Unidos de
forma pacífica mediante manifestaciones, boicots y marchas. Nos unimos a estas celebraciones
con el recuerdo de la que fue, seguramente, la marcha más importante que realizaron durante los
años 50 y 60. Aunque sólo sea para recordar el ‘I Have A Dream’.

4. Inventa y di tres oraciones que comiencen por «Yo sueño…» o «Yo quiero soñar…». Debes
expresar tus deseos de que se solucione algún problema o alguna injusticia.

 Yo sueño con un país donde todas las clases sociales puedan crecer y no se empareje
para abajo.
 Yo sueño con un país donde además de ayudar a los pobres e indigentes se les dé la
posibilidad de crecer como seres humanos a través del trabajo, la educación y no sean usados
para fines políticos.
 Yo sueño con un país donde la recaudación de impuestos vuelva en educación, salud y
seguridad a los contribuyentes.
 Yo sueño con un país donde el bien común, la honestidad y el respeto por el otro sean los
valores que guíen a sus habitantes.

CAMPOS SEMÁNTICOS 5. Escribe palabras pertenecientes a cada uno de estos campos

semánticos:

 Grupos de personas ---> masa, muchedumbre. multitud

 Núcleos de población---> poblado, aldea, comunidad, territorio
 Elementos del relieve---> valle, cerro. llanuras, montañas. fosas. islas, cordillera

HOMÓFONOS 6. Las siguientes palabras son homófonas, es decir, palabras que se pronuncian
igual pero se escriben de forma diferente:

Horca Orca

Escribe una oración con cada una de esas palabras.

 Pon la horca para que las vacas no pasen a la granja de al lado.
 El dueño del piso parece tener horca y cuchillo.
 Antiguamente a muchos condenados le dieron muerte en la horca.

 A las orca se les llama ballena asesina

 Una orca se acercó a la costa y pudo ser divisada desde la playa