Diarios 8

Benemérito Instituto Normal del Estado
“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”

Licenciatura en Educación Preescolar
Iniciación al Trabajo Docente
Asesora Mtra. Miriam Durán Quiroz
DIARIO DE TRABAJO
y
ANÁLISIS DE MI INTERVENCIÓN
(fortalezas, debilidades, sugerencias y mejora)
Fecha: 03/06/2019
Hr. Inicio 9:10
Hr. Termino 12:15
Nombre de la alumna Wendy Motserrat Hernández Galicia
normalista:
Jardín de Niños Los Héroes Clave 21DJM2249X
Puebla
Educadora Gloria Reyes Madera
Nombre de la Actividad: La hormiguita lectora
¿Quién soy?
Que son los cuerpos geométricos
DIARIO DE TRABAJO
Iniciamos el día con la ceremonia, posteriormente pasamos al salón de clases,
contamos a los alumnos que habían asistido pidiendo la participación de tres
alumnos. Comenzamos las actividades del día, empecé por presentarme
nuevamente y lo que íbamos a trabajar con cada uno de los proyectos, talleres
y unidad didáctica, expliqué brevemente en lo que consistía cada uno, les leí el
cuento de la hormiguita lectora, el cual era nuestra actividad inicial, posterior a
ello realizamos preguntas sobre el cuento, concluimos y salimos a recreo,
después desayunamos.
Regresando de nuestro descanso pasamos a la actividad de la unidad didáctica
ahí vimos profesiones y oficios, en el cual vimos un video como introducción,
después jugamos a adivinar la profesión que estaba presentando cada uno de
los algunos participantes, sus compañeros tenían que adivinar la profesiones y
mencionarla, todos los alumnos participaban con emoción y entusiasmo,
cuando terminaron de adivinar todas la profesiones dimos inicio al taller de los
cuerpos geométricos en el tenían que explorarlo para ver algunas características
y al mismo tiempo poderlo relacionar con algunos de los objetos que estaban
dentro del salón de clases. Para ello les di a cada mesa un cuerpo geométrico
en el cual como equipo tenían que buscar dentro del salón de clases, objetos
que tengan parentesco a los cuerpos geométricos.
Cuando concluimos las actividades, todos pasaron por sus mochilas y por sus
suéteres como acostumbran, llegaron los papas e hicimos entrega de cada uno
de ellos.
Comentarios y Sugerencias generales de la educadora sobre la actividad
realizada y en específico si favoreció el aprendizaje esperado.
 Buen trabajo, se cumplió con el objetivo.

 Retomar actividades que se trabajaron con anterioridad.
 Reconocimiento de los cuerpos geométrico por cuerpos y no por figuras.
 Excelente trabajo, impartió el habito por leer.
 Terminar las actividades
 Tiempo
Impresiones generales de mi práctica

Tono de voz
Organización
¿Cuáles fueron mis fortalezas? ¿Cuáles fueron mis debilidades?

Tono de voz Las consignas
El tiempo
¿En qué considero que debo de mejorar?
Dar las consignas correctas
El tiempo
_______________________ ____________________ ______________________

Alumna normalista Educadora Vo. Bo. Asesora ITD
Wendy Motserrat Hernández Gloria Reyes Mtra. Miriam Durán Quiroz
Galicia Madera
DIARIO DE TRABAJO
y
Fecha: 04/06/2019
Hr. Inicio 9:10
Hr. Termino 12:15
normalista:
Puebla
Nombre de la Actividad : ¡Aprendamos a reciclar!
Bomberos
Mural/graffiti
DIARIO DE TRABAJO
Dimos inicio al día con la activación física, salude a todos, pasamos al salón de
clases, nos volvimos a saludar, contamos a los alumnos que habían asistido
pidiendo la participación de tres alumnos. Comenzamos las actividades como
no habían clubs inicie con lo que correspondía, di inicio al taller del
medioambiente, en el cual les explique en lo que consistía el reciclado, después
trabaos con unos recortes los cuales tenían que pegarlos en el lugar correcto, no
pudimos hacer otra actividad por que en esta tardaron para realizarla.
Terminamos la actividad y salimos a recreo poco después desayunamos.
Termino nuestro descanso e iniciamos con las profesiones, en esta eran los
bomberos, había una lona en el pizarrón y lleve extintores de plástico, la lona
representaba un incendio y ellos tenis que salvar a las personas que estaban
dentro del edificio, midiendo con los extintores, mencionando el numero de
extintores que utilizaron para salvar a cada uno de ellos.
Tuvimos clase de artes y aproveche para que ellos realizan un penacho el cual
íbamos a ocuparlo en educación física. Cada uno termino su penacho y lo
guardo en su casillero.
Después tuvimos una clase de historia de lo que consiste un mural urbano y un
grafiti, les 0065plique con ejemplos y después ellos realizaron su mural, terminaron
y pasaron frente a grupo a explicar lo que representaba cada uno de sus
murales.
Termino la jornada y los niños nuevamente pasaron por sus cosas.

 Tiempo

Tono de voz
Organización

Tono de voz El tiempo

El tiempo
_______________________ ____________________ ______________________

Galicia Madera
DIARIO DE TRABAJO
y
Fecha: 05/06/2019
Hr. Inicio 9:10
Hr. Termino 12:15
normalista:
Puebla
Nombre de la Actividad : Los personajes del cuento
Sellado libre
Los veterinarios
DIARIO DE TRABAJO
Llegamos a la escuela y nos formamos para realizar la activación física,
terminamos y entramos al salón de clases, salude a todos contamos a los
alumnos que habían asistido pidiendo la participación de tres alumnos. Iniciamos
nuevamente con el cuento de la hormiguita lectora, recordando de que trataba
el cuento a si mismo ayudaron a los compañeros que no habían ido el día que
iniciamos el proyecto, una vez recordado trabajos con recortes, y con los
personajes, les di una hoja en la cual venían los personajes y los recortes eran de
las actividades que realizo cada uno de ellos, al ubicarlos los iban pegando en
su columna.
Pasamos a la actividad de sellado libre con los cuerpos geométricos les pedí que
se colocarán la bata y al mismo tiempo su mantel para evitar que se ensucien las
mesas. Repartí pintura a cada mesa y y al mismo tiempo algunos cuerpos
geométricos los cuales ellos elegían uno y lo plasmaban en su hoja. Terminamos
la actividad se quitaron bata se lavaron las manos y salimos a nuestro recreo,
regresando desayunamos.
Terminamos nuestro descanso y comenzamos con la actividad los veterinarios,
esta actividad consistía en llevar un peluche y transformando en veterinarios,
lleve jeringas, curitas y vendas, les di a cada uno un accidente y ellos curaron
con alegría a su peluche, después pasaron al frente a contar el accidente y lo
que les habían puesto a sus peluches.
Llego la hora de salida y pasaron por sus cosas e hicimos entrega de ellos.

 Tiempo

Tono de voz
Organización
Explicación del tema

Participación de los alumnos

El tiempo
_______________________ ____________________ ______________________
Galicia Madera

DIARIO DE TRABAJO
y
Fecha: 06/06/2019
Hr. Inicio 9:10
Hr. Termino 12:15
normalista:
Puebla
Nombre de la Actividad : Cuento motor
Formando oraciones
Mi instrumento musical
Super héroes de la tierra
DIARIO DE TRABAJO
Llegamos al salón de clases y salimos a nuestra activación física, volvimos al salón,
nos saludamos contamos a los alumnos que habían asistido pidiendo la
participación de tres alumnos. Comencé a repartí a cada uno su penacho, les
expliqué que íbamos a realizar un cueto motor y en lo que consistía, comenzamos
a ponernos en el papel del cuento motor, salimos a las áreas que mencionaba
el cuento para que ellos exploraran e imaginaran cada una de las escenas.
Concluimos con esta actividad y los alumnos estaban emocionados, platicamos
acerca de lo que vimos de lo que imaginamos entre otras cosas.
Salimos a recreo y después desayunamos, terminando nuestro descanso,
iniciamos con la actividad de formando oraciones, en la cual les coloque
diferentes imágenes las cuales representaban acciones del cuento, así mismos
personajes, ellos tenían que ir tomado las imágenes correctas según a lo que les
iba mencionando, colocaban las imágenes en el pizarrón según el orden que
ellos creían. Después comparamos y analizamos las oraciones que habían
colocado.
Concluimos y pasmos a nuestro instrumento, les explique de lo que trataba la
profesión de un músico, y nosotros íbamos a hacer un musico, pero creamos
nuestro propio instrumento, pintamos nuestra botella y después le pegamos
adornos les pase a cada alumno una tapa la cual concluíamos nuestro
instrumento según el instructivo que teníamos frente a nosotros. Dejamos secar
nuestro instrumento y llegaron los papas, hicimos entrega de ellos y se les dio un
aviso acerca de la escuela.

 Tiempo

Tono de voz
Organización

Las actividades
El tiempo
_______________________ ____________________ ______________________

Galicia Madera

DIARIO DE TRABAJO
y
Fecha: 07/06/2019
Hr. Inicio 9:10
Hr. Termino 12:15
normalista:
Puebla
Nombre de la Actividad: Siguiendo al policía
El tren del reciclaje
Dibujo geométrico
DIARIO DE TRABAJO
Llegamos a la escuela, nos formamos para la activación física, regresamos al
salón de clases, nos saludamos, contamos a los alumnos que habían asistido
pidiendo la participación de tres alumnos, prepare el material para realizar el
circuito de la actividad “siguiendo al policía” después explique acerca de lo que
realiza un policía, las acciones y de lo que se encarga al mismo tiempo ellos iban
participando a lo que lograban ver cuando tenían un policía cerca. Pasamos el
circuito con diferentes señalamientos, todos lo hicieron de manera correcta,
respetando cada uno de los señalamientos pegados. Al finalizar regresamos al
salón de clases y cerramos la actividad con algunas preguntas acerca del tema.
Salimos a recreo y después desayunamos.
Regresando a las actividades del día, continuamos con el tema de reciclado,
recordando acerca de lo que trataba, les lleve un tren del reciclado en el cual
tenía diferentes contenedores uno era de vidrio, otro de plástico, otro de lata y
otro de basura orgánica, les lleve reciclado y les pedí a cada uno que lo
colocaran en el contenedor correspondiente, al finalizar revisamos los resultados
y todos lo realizaron de manera correcta, finalizando todos quedaron satisfechos
y al mismo tiempo acordaron que iban a comenzar a reciclar en casa quienes
no llevaban ese habito.
Terminando con el tren del reciclado, pasamos a pensamiento matemático,
donde les repartí a cada alumno una hoja con diferentes figuras, en el cual
tenían que cubrir el espacio con los cuerpos geométricos, seleccionando el
correcto para cada figura, les explique de manera breve y clara en lo que
consistía una figura y un cuerpo geométrico se les facilito mas por que ya habían
visto figuras entonces me entendieron mejor.
Terminamos todas las actividades del día y pasaron por sus cosas y por sus
suéteres, nos despedimos e hicimos entrega de ellos.

 Tiempo
Organización
Tono de voz
Consignas
Organización

El tiempo
_______________________ ____________________ ______________________

Galicia Madera

DIARIO DE TRABAJO
y
Fecha: 11/06/2019
Hr. Inicio 9:10
Hr. Termino 12:15
normalista:
Puebla
Nombre de la Actividad: Haciendo mi títere
Informemos a la sociedad
A quien corresponde
Buscando cuerpos geométricos
DIARIO DE TRABAJO
Llegamos a la escuela, solo que esta vez no tuvimos formación por que los de
tercer grado tenían una actividad con padres de familia, así que comenzamos
el día saludándonos, contamos a los alumnos que habían asistido pidiendo la
participación de tres alumnos, les pedí a los alumnos que sacaran sus calcetines
o sus guantes según lo que habían llevado a la escuela, les explique que íbamos
a realizar un títere e íbamos a crear una historia, comenzamos haciendo una
peluca para nuestro títere con estambre, después les pedí que tomaran dos ojos
de un recipiente y que fueran conmigo para pegarles sus ojos y su peluca,
terminando de crear su propio títere les pedí que lo guardaran en sus casilleros
ya que le íbamos a dar continuidad después.
Pasamos al tema del reciclado, donde les repartí por mesa una cartulina con un
planeta dibujado, al mismo tiempo imágenes para que ellos los pegaran, les
explique que teníamos que informar a la sociedad acerca del tema para que no
contamináramos el planeta con estos residuos, así que nos pusimos de acuerdo
y acordaos que de u lado el planeta iba a estar contento con recortes sanos y
del otro lado iba a estar triste con recortes de malos hábitos, terminamos nuestro
cartel y recogimos en seguida la basura el Resistol y el cartel en la parte de
enfrente, como ya no tenemos tiempo por que era tiempo de recreo les dije que
después yo los pegaba en la escuela.
Salimos a recreo, regresamos, desayunamos y continuamos con las actividades
del día.
Seguimos con las profesiones y oficios en el cual tenían que recortar utensilios de
las profesiones que había en los cuadros, pegarlos en la profesión correcta, se les
facilito esta actividad ya que habíamos tratado este tema con anterioridad.
Terminaron con la actividad colocaron su nombre y me hicieron entrega de él.
Pasmaos a la última actividad del día que fue, buscar los cuerpos geométricos,
mientras ellos desayunaban me di la tarea de esconder los cuerpos geométricos
en el patio trasero, cuando iniciamos les comenté en que patio estaban
escondidos y les di a cada mesa un cuerpo diferente, y a los integrantes del
equipo les preguntaba el nombre ya lo mencionaban con seguridad ya que en
las actividades anteriores los llamábamos por su nombre. Salieron en busca de
los cuerpos y en cuanto ya contaban con ellos regresaron al salón de clases,
mencionamos algunas características de ellos, y guardamos el material.
Finalizamos el día y tomaron sus cosas para ir a casa, e hicimos entrega de ellos.

 Tiempo

Tono de voz
Organización

Consignas claras y precisas

El tiempo
_______________________ ____________________ ______________________

Galicia Madera
DIARIO DE TRABAJO
y
Fecha: 12/06/2019
Hr. Inicio 9:10
Hr. Termino 12:15
normalista:
Puebla
Nombre de la Actividad: Pupiletras
Mi libro de cuerpos geométricos
Pequeño modista
Mi globo aerostático
DIARIO DE TRABAJO
Llegamos a la escuela, y nos formamos a la activación física, después entramos
al salón de clases, nos saludamos con alegría y entusiasmo, contamos a los
alumnos que habían asistido pidiendo la participación de tres alumnos.
Comenzamos con la actividad de pupiletras, les mencione como es que íbamos
a trabajar esta actividad, entendieron a la perfección e ice entrega de los
materiales, ellos lo cuidaron y realizaron la actividad como debía, encontraron
en su mayoría las palabras que estaban escritas. Algunos estaban seguros de las
palabras que habían encontrado, mientras que otros ayudaban a los
compañeros que les dificultaba un poco más. Después pasamos a crear nuestro
libro de cuerpos geométricos. Les hice entrega de cada imagen y de las hojas
que les correspondía, les expliqué que íbamos a pegar una imagen en cada
cuadro y ellos así lo realizaron pasaban conmigo en cuento terminaban para que
yo les engrapara sus trabajos, al mismo tiempo ellos escribían su nombre en la
parte atrás. Concluimos con las dos actividades y salimos a regreso, después
desayunamos y continuamos con las actividades del día.
Empezamos con los oficios y profesiones realizamos nuestra corbata, les presenté
un instructivo para crear su corbata, les di un modelo de la corbata (base) para
que la crearan, recortamos con cuidado el fieltro y colocamos el listos para
colgarla, para completar el regalo del padre, les pedí que hicieran un dibujo con
su papa y lo pegaran detrás de la corbata, todos realizaron su respectivo regalo.
Concluimos con la actividad y realizamos nuestro globo aerostático, esta
actividad pensé que sería más tediosa, pero al contrario fue mas sencilla ya que
todos los alumnos participaban con dedicación. Les iba explicando paso acaso
como lo íbamos a realizar ya que un día antes habíamos avanzado con este
proceso ya que tenia que secar un paso a la creación de este globo, cortamos
el globo, lo colocamos en la aparte de abajo forrando la botella y con mi ayuda
pegamos unos listones que pegaran el globo y la base, terminamos y se lo
llevaron a casa, terminamos el día y pasaron por sus cosas y sus suéteres e hicimos
entrega de ellos.

 Tiempo

Tono de voz
Entusiasmo
Organización

Consignas claras

El tiempo
_______________________ ____________________ ______________________

Galicia Madera
DIARIO DE TRABAJO
y
Fecha: 21/03/2019
Hr. Inicio 9:10
Hr. Termino 12:15
normalista:
Puebla
Nombre de la Actividad: El baúl
Mi títere se llama…
Fósiles de un paleontólogo
Mi alcancía
DIARIO DE TRABAJO
Llegamos a la escuela salude a los alumnos y ellos me preguntaban si hoy era mi
ultimo día les dije que, si y algunos me decían que no me fuera, que me quedara
con ellos, después me decían que tenían una sorpresa para mi y que no viera lo
que había dentro del salón de clases.
Nos formamos para la activación física y después entramos al salón de clases, los
salude y contamos a los alumnos que habían asistido pidiendo la participación
de tres alumnos.
Iniciamos con una actividad de historia la cual se llama el baúl, en esta actividad
escondí alguna imágenes en el patio trasero e hicimos dos equipos cada uno les
repartí un baúl (un baúl por equipo) salieron buscar imágenes, una porción era
de objetos antiguos y otra era de objetos actuales, buscaron la imágenes y cada
equipo iba mencionando para que creía que funcionaba cada uno de los
objetos, yo iba aclarando a mas a fondo la utilidad que le damos los humanos a
los objetos mostrados, con ayuda de ellos también fuimos aclarando ideas ya
que ellos mencionaba si los habían visto o si sus abuelitos los utilizaban. Términos
la actividad y pasamos a realizar nuestra actividad con nuestro títere, en esta
tomamos nuestro títere y cada uno d ellos alumnos paso frente a grupo crear
una historia con su títere no lograron pasar todos por el tiempo que teníamos
contado, pero los pacos que pasaron a crear su historia sus compañeros lo
atendían con respeto.
Salimos a recreo y desayunamos, después de nuestro descanso continuamos con
nuestras actividades, les repartía cada alumno un plato y un poco de cal y agua,
les mencione que teníamos que tener cuidado, también les repartí a cada uno
un par de guantes para que sus mano no se les maltrataran, les comente que
íbamos a hacer la función de un paleontólogo, les explique en que consistía y de
que se encargaba esta profesión, ellos muy contentos realizamos la actividad
con cuidado, plasmamos los dinosaurios que les repartí, esperamos a que
secaran las bases y retiramos los dinosaurios que plasmamos.
Terminamos nuestra actividad del paleontólogo. Y continuamos con el reciclado
una manera de reciclar era realizando una alcancía con una botella de plástico.
La pintamos de un color y esperamos a que secara en seguida le coloque orejas
y cola, de tarea se les quedo que le hicieran el hoyo a su cochinito, ya que no
había secado a su totalidad y para evitar estropearla, con esas actividades
concluimos los talleres.
Tomamos asiento y le pregunté si tenían duda de alguna de las actividades que
realizamos durante las semanas, les agradecí por el entusiasmo, apoyo y esfuerzo
que hicieron cada uno de ellos para obtener los resultados que tuvimos. Les di
como obsequio un libro para colorear, ellos muy felices y a la vez triste me dieron
un abrazo de despedida, llegaron los papás y tomaron sus mochilas, y algunos
de ellos me agradecieron por el apoyo, al mismo tiempo me dieron algunos
detalles de agradecimiento.
Termino mi jornada le pedí a la maestra las observaciones, mientras limpiaba el
salón de clases nos llamaron al salón de multiusos porque tenían una comida de
despedida para mis compañeras y para mí.

 Tiempo

Tono de voz
Organización
Participación
Apoyo
consignas

El tiempo
_______________________ ____________________ ______________________

Galicia Madera

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“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”

 Buen trabajo, se cumplió con el objetivo.

Impresiones generales de mi práctica

¿Cuáles fueron mis fortalezas? ¿Cuáles fueron mis debilidades?

_______________________ ____________________ ______________________

 Buen trabajo, se cumplió con el objetivo.

Impresiones generales de mi práctica

¿Cuáles fueron mis fortalezas? ¿Cuáles fueron mis debilidades?

¿En qué considero que debo de mejorar?

_______________________ ____________________ ______________________

 Buen trabajo, se cumplió con el objetivo.

Impresiones generales de mi práctica

¿Cuáles fueron mis fortalezas? ¿Cuáles fueron mis debilidades?

¿En qué considero que debo de mejorar?

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 Buen trabajo, se cumplió con el objetivo.

Impresiones generales de mi práctica

¿Cuáles fueron mis fortalezas? ¿Cuáles fueron mis debilidades?

_______________________ ____________________ ______________________

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 Buen trabajo, se cumplió con el objetivo.

¿En qué considero que debo de mejorar?

_______________________ ____________________ ______________________

Benemérito Instituto Normal del Estado

 Buen trabajo, se cumplió con el objetivo.

Impresiones generales de mi práctica

¿Cuáles fueron mis fortalezas? ¿Cuáles fueron mis debilidades?

¿En qué considero que debo de mejorar?

_______________________ ____________________ ______________________

 Buen trabajo, se cumplió con el objetivo.

Impresiones generales de mi práctica

¿Cuáles fueron mis fortalezas? ¿Cuáles fueron mis debilidades?

¿En qué considero que debo de mejorar?

_______________________ ____________________ ______________________

 Buen trabajo, se cumplió con el objetivo.

Impresiones generales de mi práctica

¿En qué considero que debo de mejorar?

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