Lista de intrebari esentiale care trebuie puse

In definitia lui Grant Wiggins, intrebarile esentiale sunt ‚esentiale‛ in sensul ca semnaleaza
interogari asupra lumii, care sunt autentice, fundamentale si care continua in mod necesar.
Exista trei conotatii pentru termenul ‚essential‛. Una este aceea de intrebari importante si
fara varsta. Apar in mod natural si reapar de-a lungul vietii. Prin natura lor sunt universale
si acopera o arie larga. (Ce este justitia? Ce este constiinta? Este stiinta compatibila cu
religia?) A doua conotatie este aceea de intrebari de fond. Ele reflecta interogarile cheie
din cadrul unei discipline. (Cate dimensiuni exista in sistemul spatiu-timp? Este mai mult
un semn de creativitate sau aroganta cand un scriitor scrie din perspectiva unei culturi dif-
erite de a sa?). A treia conotatie importanta este aceea ca intrebarile esentiale sunt vitale
sau necesare pentru intelegerea personala - in cadrul scolii, ce au elevii nevoie pentru a
invata continutul de baza. In acest sens, intrebarile esentiale ajuta elevii sa faca legatura in-
tre fapte si abilitati apparent izolate sau idei importante dar abstracte si strategii - de-
scoperiri intelese de experti, dar neintelese inca sau care par fara valoare pentru cel ce
invata. (Ce model descrie cel mai bine un ciclu de afaceri? In ce fel scriitorii capteaza
atentia cititorilor?)
Exemple de intrebari esentiale
Decizii, Actiuni, Consecinte
1. Care este relatia intre decizii si actiuni?
2. Cum stim cum sa luam decizii bune?
3. In ce mod deciziile si actiunile unei persoane ii poate schimba acesteia viata?
4. In ce fel deciziile si actiunile caracterelor reflecta personalitatile acestora?
5. In ce mod, deciziile, actiunile si consecintele variaza in functie de diferitele per-
spective ale oamenilor implicati?

Justitie Sociala
1. Ce este justitia sociala?
2. In ce masura puterea sau lipsa acesteia afecteaza indivizii?
3. Ce este opresiunea si care sunt cauzele primare ale acesteia?
4. Cum sunt create prejudecatile si tendintele?
5. Care sunt responsibilitatile individului legate de problemele de justitie sociala?
6. Cum poate servi literatura ca vehicul pentru schimbare sociala?
7. Cand ar trebui ca un individ sa ia pozitie in fata a ceva ce crede ca este o in-
justitie? Care sunt cele mai eficiente moduri de a o face?
8. Care sunt factorii care creaza dezechilibru de puteri in cadrul unei culturi?
9. Ce are de-a face puterea cu echitatea si justitia?
10. Cand este necesar sa chestionezi ‚status-quo-ul‛? Cine decide?
11. Care sunt beneficiile si consecintele punerii sub indoiala/contestarii ordinii so-
ciale?
12. Ce stereotipuri influenteaza modul in care vedem si intelegem lumea?
13. Ce inseamna sa fii invizibil? (context: minoritati)
14. In ce mod pot monoritatile sa mentina problemele cu care se confrunta pe radar-
ul culturii majoritare in societate?
 15. Ce creeaza prejudecata si in ce fel un individ o poate depasi?
16. Care sunt cauzele si consecintele prejudecatii si injustitiei sociale, si in ce fel
modul in care reactioneaza un individ la ele, reflecta caracterul acestuia?
17. Ce permite unor indivizi sa ia pozitie in fata prejudecatii/opresiunii in timp ce al-
tii participa la ea?
18. Care sunt cauzele si consecintele prejudecatii, si in ce fel modul in care reac-
tioneaza un individ la ea reflecta valorile sale morale si etice?

Cultura: Valori, Credinte & Ritualuri

1. Cum dezvolta indivizii valorile si convingerile?
2. Ce factori modeleaza valorile si convingerile noastre?
3. Cum se schimba valorile si convingerile in timp?
4. In ce fel, familia joaca un rol in modelarea valorilor si convingerilor noastre?
5. De ce aveam nevoie de convingeri si valori?
6. Ce se intampla cand sistemele de convingeri/credinte ale individului intra in con-
flict cu cele ale societatii?
7. Cand ar trebui ca un individ sa se opuna unui individ sau unui grup mai mare?
8. Cand este necesar ca un individ sa conteste credintele sau valorile societatii?
9. In ce masura sistemul de credinte/convingeri modeleaza si/sau reflecta cultura si
societatea?
10. Cum sunt reprezentate si reproduse sistemele de credinte/convingeri prin istorie,
literatura, arta si muzica?
11. In ce fel, convingerile/credintele, etica, sau valorile influenteaza comportamentul
oamenilor, diferiti intre ei?
12. In ce mod impaca indivizii sistemele de convingeri care sunt in competitie intr-o
anumita societate (exp., convingeri morale care sunt in conflict cu codurile juridi-
ce)?
13. Cand alegerile personale ale unui individ sunt in conflict direct cu societatea,
care sunt consecintele?
14. Ce este moralitatea si care sunt factorii care au impact in dezvoltarea moralitatii?
15. Ce rol sau scop serveste religia/spiritualitatea intr-o cultura?
16. Ce scop sau functie are etica/filozofia in guvernarea progreselor tehnologice?
 17. In ce mod valorile si convingerile noastre ne modeleaza in cine suntem ca indi-
vizi si influenteaza comportamentul nostru?

Adversitate, Conflict, si Schimbare

1. In ce fel conflictul conduce la schimbare?
2. Ce strategii de rezolvare de probleme pot folosi indivizii pentru a gestiona con-
flictul si schimbarea?
3. Cum punctul de vedere al unui individ afecteaza modul in care abordeaza/face fa-
ta conflictul(ui)?
4. Ce calitati personale te-au ajutat sa faci fata conflictului si schimbarii?
5. Cum te-ai simti sa treci printr-un conflict care ti-ar schimba modul de viata?
6. In ce fel un conflict influenteaza deciziile si actiunile unui individ?
7. In ce fel sunt oamenii transformati prin relatiile lor cu altii?
8. Ce este comunitatea si care este responsabilitatea individului fata de comunitate
si respectiv, care este responsabilitatea comunitatii fata de individ?

Utopie si Distopie
1. Cum am defini o societate utopica?
2. Cum s-a schimbat conceptul de utopie de-a lungul timpului si/sau in diferite so-
cietati si culturi?
3. Care sunt idealurile (exp., libertate, responsabilitate, justitie, comunitate, etc.) care
ar trebui onorate intr-o societate utopica?
4. De ce continua oamenii sa adopte/urmeze conceptul unei societati utopice?
5. In ce fel notiunile despre cum ar trebui sa fie o societate utopica, care sunt in com-
petitie, conduc la conflict?
6. Care sunt scopurile si/sau consecintele crearii si/sau mentinerii unei societati dis-
topice?
7. Care este relatia dintre diferente si utopie?

Haos si Ordine
1. Care este importanta civilizatiei si ce factori ii mentin sau distrug structura?
2. Care sunt aspectele pozitive si negative atat ale haosului cat si ordinii?
 3. Care sunt responsibilitatile si consecintele acestei noi ordini mondiale descrise ca
‛globala‛?
4. Ce rol joaca haosul in procesul creativ?
5. Care sunt politicile si consecintele razboiului, si cum difera acestea dintr-o per-
spectiva individuala sau culturala?

Construirea Identitatilor
1. Cum ne formam si modelam identitatile?
2. Intr-o cultura unde suntem bombardati cu idei si imagini de ‚ce ar trebui sa fim‛,
cum isi poate forma cineva o identitate care sa ramana fidela si autentica siesi?
3. Ce puncte de cotitura determina drumurile noastre individuale catre maturitate?
4. Intr-o cultura unde suntem asaltati cu ‘alti oameni incercand sa ne defineasca’,
cum luam decizii pentru noi insine?

Creativitate
1. Ce este creativitatea si care este importanta ei pentru individ/cultura?
2. Ce este arta si care sunt functiile ei in vietile noastre?
3. Care sunt limitele, daca exista vreuna, libertatii de exprimare?

Libertate si Responsabilitate
1. Ce este libertatea?
2. Care este relatia intre libertate si responsabilitate?
3. Care sunt libertatile esentiale?
4. Care este relatia intre viata privata, libertate, si securitate?
5. Cand are guvernul dreptul sa limiteze libertatatile oamenilor?
6. Cand este un lucru bun limitarea libertatii?

Binele si Raul in Lume

1. Este umanitatea, in mod inerent, buna sau rea?
2. S-au schimbat fortele binelui si raului in timp, si daca este asa cum?
3. In ce fel culturi diferite modeleaza definitiile binelui si raului?
Eroi si Eroine
1. Raman atributele ‚eroului‛ aceleasi de-a lungul timpului?
2. Cand o trasatura pozitiva de personalitate devine un defect tragic?
3. Care este rolul eroului/eroinei in cultura?
4. In ce fel diferite culturi rasplatesc/recunosc eroii si eroinele?
5. De ce este important pentru oameni si culturi sa construiasca narative despre ex-
prienta lor?
6. Care este relevanta studierii textelor multiculturale?
7. In ce fel modeleaza mass-media vederile noastre despre lume si noi insine?
8. Intr-o cultura unde suntem bombardati de incercari de a fi definiti de alti oameni,
cum luam decizii pentru noi insine?

Conditia Umana/Spirit
1. Ce determina anumiti indivizi sa triumfe in fata adversitatii in timp ce altii esuea-
za?
2. Care este rostul vietii? modeleaza acesta credintele noastre despre moarte?

Iluzie vs Realitate
1. Ce este realitatea si sum este construita?
2. Ce mijloace poate folosi individul pentru a diferentia, sau pentru a demarca, iluzia
de realitate?

Limbaj & Literatura

1. Cum este construita intelegerea culturii si societatii prin si de catre limbaj?
2. Cum poate un limbaj sa fie puternic/influent?
3. Cum poti folosi limbajul sa devii mai puternic?
4. Cum ne manipuleaza limbajul?
5. In ce feluri sunt inseparabile limbajul si puterea?
6. Care este relatia dintre gandire si limbaj? Cat de aproape sau departe sunt unul de
celalalt?
7. Cum influenteaza limbajul modul in care gandim, simtim si percepem lumea?
 8. In ce fel folosesc autorii mijloacele limbajului pentru a avea impact asupra audito-
riului?
9. In ce fel este literatura ca viata?
10. Ce ar trebui sa faca literatura?
11. Ce influenteaza un scriitor sa creeze?
12. Care este scopul si rolul artei in cultura?
13. In ce fel dezvaluie literatura valorile unei anumite culturi sau epoci?
14. In ce fel studiul textelor de fictiune sau non-fictiune ajuta indivizii sa-si constru-
iasca propria intelegere a realitatii?
15. In ce moduri sunt influentate de subiectivism si perspectiva toate naratiunile?
16. Unde salasluieste intelesul unui text? In textul insusi, in interiorul cititorului sau
in demersul dintre cele doua?
17. Ce poate sti un cititor despre intentiile autorului numai pe baza citirii textului?
18. Care sunt conflictele si intrebarile persistente cu care scriitori (si culturile lor) s-
au luptat cu sute de ani in urma si sunt relevante si azi?
19. Cum masuram optimismul sau pesimismul unei anumite epoci sau unui anumit
grup de scriitori?
20. De ce exista teme universale in literatura?
21. Care sunt caracteristicile sau elementele care fac ca o opera literara sa dureze?
22. Care este diferenta intre o carte buna si o carte mare?
23. Cine decide criteriile dupa care judecam daca o carte este buna sau nu?
24. Care este scopul: fictiunii SF? satirei? romanelor istorice?

Dragoste & Sacrificiu

1. Daca exista, care sunt granitele intre dragoste si sacrificiu, si unde tragem linie in-
tre ele?
2. Care sunt factorii care conduc indivizi/comunitati/natiuni catre mari sacrificii si
care sunt consecintele?

Natura in Echilibru
1. Care sunt responsibilitatile individului/societatii/marilor puteri in ceea ce priveste
sanatatea mediul inconjurator? (poate fi folosit context local, regional, national
sau international)
 2. Care sunt consecintele nepasarii fata de echilibrul/armonia naturii?

Viziunea noastra despre Lume si Noi insine

1. Cum stim ceea ce stim?
2. Ce se poate schimba in noi insine?
3. In ce mod, ceea ce stim despre lume modeleaza felul in care ne vedem pe noi in-
sine?
4. In ce fel experientele personale influenteaza modul in care ii percepem pe altii?
5. Ce inseamna sa fii un intrus sau cineva dinauntru?
6. Ce inseamna sa te maturizezi?
7. De unde vin definitiile noastre pentru bine si rau?
8. Care este relevanta studierii textelor multiculturale?
9. Ce puncte de cotitura determina/definesc drumurile noastre catre varsta adulta?
10. Intr-o societate in care conteaza modul in care te definesc altii, cum luam decizii
pentru noi insine?

Trecut, Prezent, Viitor

1. De ce ne batem capul sa studiem/examinam trecutul, prezentul sau viitorul?
2. Care sunt temele recurente ale istoriei, in ce moduri s-au schimbat sau au ramas
aceleasi?

Cautarea Fericirii
1. Ce este fericirea si care este importanta ei in viata cuiva?
2. In ce masura o cultura/societate/subcultura modeleaza intelegerea unui individ sau
conceptul de fericire?

Relatii si Comunitate
1. Care sunt elementele care construiesc o prietenie puternica?
2. Cum se schimba prieteniile in timp?
3. Ce impact are familia de-a lungul diferitelor etape ale vietii noastre?
4. Ce putem invata de la generatii diferite?
 5. In ce fel este conflictul o parte inevitabila a relatiilor?
6. Cum stii ca o relatie este sanatoasa sau raneste?
7. Ce calitati personale ajuta sau impiedica formarea relatiilor?
8. In ce fel sunt transformati oamenii prin relatiile lor cu altii?
9. Ce este comunitatea si care sunt responsibilitatile individului fata de comunitate,
respectiv, care sunt responsabilitatile comunitatii fata de individ?

Nuante de Adevar
1. Cine defineste ‚adevarul‛ ?
2. In ce fel perspectiva modeleaza sau altereaza adevarul?

Intrebari de Cunoastere si Reflectie

1. Ce stiu si ce trebuie sa stiu?
2. Unde ar trebui sa incep? Cand ar trebui sa schimb directia? Cum voi sti ca am ter-
minat?
3. Ce merge? Ce nu merge? Ce schimbari ar trebui sa fac?
4. Ce ar trebui sa fac atunci cand m-am impotmolit?
5. Cum imi pot depasi frica de a face greseli?
6. Cum pot sa imi imbunatatesc performanta?
7. Ce voi face diferit data viitoare?

Matematica
1. Unde si cum ar trebui sa estimam?
2. Exista un o structura repetitiva?
3. In ce fel ce masuram influenteaza cum masuram? Cum modul in care masuram
influenteaza ce masuram?
4. Ce fac cei care sunt buni la rezolvarea de probleme, in special atunci cand raman
blocati?
5. Cat de precisa trebuie sa fie solutia?
6. Care sunt limitele acestui model mathematic si al modelarii matematice in gen-
eral?
Stiinta
1. Ce face ca obiectele sa se miste asa cum se misca?
2. In ce fel sunt legate structura si functiile in tot ce e viu?
3. Este imbatranirea o boala?
4. De ce si cum se schimba teoriile stiintifice?
5. Cum masuram cel mai bine lucrurile pe care nu le vedem in mod direct?
6. Cum decidem ce sa credem despre o afirmatie stiintifica?

Istorie & Studii Sociale

1. A cui este ‚povestea‛/perspectiva asta?
2. Cum putem sti ceea ce s-a intamplat cu adevarat in trecut?
3. Cum ar trebui guvernele sa echilibreze libertatile individuale cu binele comun?
4. De ce se muta/migreaza oamenii?
5. De ce se afla acolo? (geografie)
6. Pentru ce se merita sa lupti?
7. Exista razboaie drepte?
8. Care sunt factorii in ridicarea si caderea natiunilor puternice?

Limbi straine
1. Ce ar trebui sa fac in minte atunci cand incerc sa invat o limba?
2. Cum sa ma exprim atunci cand nu cunosc toate cuvintele?
3. De ce imi este frica atunci cand ezit sa vorbesc limba? Cum pot sa depasesc asta?
4. De cata intelegere a culturii respective este nevoie ca sa devii un vorbitor compe-
tent al unei limbi?
5. Cum sa explorezi si sa descrii culturi fara sa le transformi in stereotipuri?

Surse : TeachThoughtStaff https://www.teachthought.com

Jay McTighe & Grant Wiggins, Essential Questions, http://www.ascd.org