日期：24.06.

2019 星期
一

科目 华文(KSSR) 班级 四勤 时间 ( 0730 -0800) 30 分钟

单元 单元十九 课题 风俗知多少 一、猜灯谜
2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和民间故事，了解其人物角色和情节发展，领
学习标准
会其教育意义。
学习后，学生能:
教学目标 1. 正确流利有感情朗读课文
2. 正确地用自己的话说出课文内容
准备阶段 1 引起动机：提出问题
2 活动 1：教师出示课文范读, 学生仔细聆听
教学活动

幻想/
3 活动 2：教师引导学生说出课文内容
发展阶段
4 活动 3：学生完成练习
行动阶段 5 结束/总结: 总结。
跨课程元素 创意与革新 教具 课本 教学评估 随堂观察
教学反思
思维图 /
学生出席率 /

科目 道德(KSSR) 班级 五忠 时间 ( 0900 -1000) 30 分钟

单元 单元十四 课题 礼让
学习标准 14.1.4 在社会里实践互相礼让的行为。
学习后，学生能:
教学目标
1. 正确说出社会里实践互相礼让的行为。
准备阶段 1 引起动机：提问问题
2 活动 1：教师讲解什么是礼让
教学活动

幻想/
3 活动 2：学生在教师的引导下说出社会里实践互相礼让的行为。
发展阶段
4 活动 3：完成练习
行动阶段 5 结束/总结: 总结。
跨课程元素 创意与革新 教具 课本 教学评估 随堂观察
教学反思
思维图 /
学生出席率 /
科目 体育(KSSR) 班级 六勤 时间 ( 1120 -1150) 30 分钟
单元 单元二 课题 童话舞会
1.5.3 能够利用手脚随着旋律做转动的动作
学习标准
2.5.3 能够舞动双手随着旋律做出转动的动作
学习后，学生能:
教学目标 1. 够正确地利用手脚随着旋律做转动的动作
2. 能够正确地舞动双手随着旋律做出转动的动作
准备阶段 1 引起动机：提问问题
2 活动 1：进行热身运动
教学活动

幻想/
3 活动 2：学生能舞动双手随着旋律做出转动的动作
发展阶段
4 活动 3：分组进行比赛
行动阶段 5 结束/总结: 总结。
跨课程元素 创意与革新 教具 / 教学评估 随堂观察
教学反思
思维图 /
学生出席率 /

科目 科学(KSSR) 班级 六勤 时间 ( 1150 -1220) 30 分钟

单元 单元十二 课题 简单机械
12.1.1 解释并举例以下简单机械的种类和其用途：
学习标准
• 斜面；杠杆；尖劈；齿轮；螺旋；滑轮；轮轴。
学习后，学生能:
教学目标
1. 正确地说出简单机械的种类和其用途
准备阶段 1 引起动机：提问问题
2 活动 1：教师讲解什么是简单机械
教学活动

幻想/
3 活动 2：学生在老师的引导下说出简单机械的种类和其用途
发展阶段
4 活动 3：学生完成练习
行动阶段 5 结束/总结: 总结。
跨课程元素 创意与革新 教具 / 教学评估 随堂观察
教学反思
思维图 /
学生出席率 /