TRABALHO REFERENTE A NOTA DA P2

PROF. Me. Leonardo Casanova

Questão 1

Dois candidatos disputam uma única vaga em uma empresa. Foram realizados vários tes-

tes com esses dois candidatos: Eduardo e Vicente. A tabela a seguir mostra os desempe-

nhos dos dois candidatos nas provas a que se submeteram:

Eduardo Vicente

Português 8,5 9,5

Matemáti- 9,5 9,0

ca

Informáti- 8,0 8,5

ca

Inglês 7,0 8,0

Economia 7,0 5,0

Note que as médias de Eduardo e Vicente são iguais:

Eduardo:

8,5  9,5  8  7  7
xE   8,0
5

Vicente:

9,5  9  8,5  8  5
xV   8,0
5
Os dois candidatos obtiveram a mesma média. Como proceder cientificamente para deter-

minar qual dos dois teve o melhor desempenho na avaliação? Aplique o desvio padrão pa-

ra solucionar esse problema.

Questão 2:

O número de indivíduos de certa população é representado pelo gráfico abaixo. Em 1975, a

população tinha um tamanho aproximadamente igual ao do ano de:
(A) 1960
(B) 1963
(C) 1967
(D) 1970
(E) 1980

Questão 3:

Os dados do gráfico foram coletados por meio da Pesquisa Nacional por Amostra de
Domicílios. Supondo-se que, no Sudeste, 14900 estudantes foram entrevistados nessa
pesquisa, quantos deles possuíam telefone móvel celular?

a) 5513 b) 6556 c) 7450 d) 8344 e) 9536

Questão 4:

A partir do desempenho em química demonstrado pelos alunos de uma turma, um

professor elaborou a seguinte tabela. Elabore um gráfico de setores.

Desempen f fr
ho
Insuficiente 6 15%
Regular 10 25%
Bom 14 35%
Ótimo 10 25%
Total 40 100%

Questão 5:

Dada a tabela de frequência e a taxa percentual, construa o gráfico em barras.

País Milhões de fr
Ovinos
EUA 10 10%
Uruguai 15 15%
Peru 15 15%
Brasil 25 25%
Argentina 35 35%
100 100%

Questão 6:

Num determinado processo de fabricação foram feitas 50 observações de uma característi-

ca de qualidade, resultando nas seguintes medidas de espessura em milímetros.

95 87 110 113 85 78 92 101 115 78

81 81 61 109 103 73 74 122 60 102
101 66 109 77 93 91 84 114 87 107
93 74 112 100 80 102 95 115 81 94
99 124 93 60 93 93 108 90 94 66

Faça a distribuição de frequência por classes.