Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4
– Aplicar una entrevista

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Observación y Entrevista
curso
Código del curso 403011
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 6 de junio
miércoles, 3 de julio de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
Aplica las técnicas de observación y entrevista psicológica en un
contexto particular y presenta un informe detallado de la información
recolectada.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3. El proceso de la entrevista y el informe psicológico.
El proceso de la entrevista.

La entrevista a profundidad.

Comunicación de los resultados: el informe psicológico.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 4 – Aplicar una entrevista
Actividades a desarrollar
Elaboración de un mapa conceptual de la Unidad 3
Aplicación del consentimiento informado para la entrevista
Aplicación del modelo de entrevista en sus tres fases
Compartir la entrevista en el entorno de trabajo colaborativo
Entorno de conocimiento: dar lectura y comprender las
temáticas recomendadas para la Unidad 3.
Entorno de aprendizaje práctico: el estudiante
descargará el consentimiento informado (anexo 4) y
protocolo para el desarrollo de la entrevista (anexo 6).
Entorno de aprendizaje colaborativo: En este entorno
se desarrolla la actividad, el estudiante debe ingresar al
Entornos
foro de Paso 4- Aplicar entrevista, e iniciar con la
para su
discusión y construcción de los productos solicitados, la
desarrollo
interacción como grupo colaborativo y presentación de
sus respuestas para recibir de los compañeros sus
opiniones y generar debate académico.
Entorno de seguimiento y evaluación: En este
entorno, el estudiante que asuma el rol de entregas o el
designado por el grupo, entregará el documento final en
el espacio denominado Paso 4: Aplicar una entrevista.
Individuales:
- Leer la unidad 3 y como producto de la lectura debe
elaborar un mapa conceptual sobre la temática. Se
recomienda que el mapa conceptual esté construido en el
Productos
formato Cmap Tools, herramienta diseñada para este tipo
a entregar
de productos. El mapa debe estar apoyado con los
por el
conectores o palabras enlaces que son propias de esta
estudiante
herramienta pedagógica.
- Escoger a una persona de acuerdo a la temática
elegida en el paso 3 donde se estructuro una propuesta
para el desarrollo de la entrevista. Realizado el ejercicio
anterior, el estudiante retoma el formato de entrevista
elaborado en sus tres fases, que logró construir y
compartir en el paso 3, para ello debe hacer los ajustes
que el tutor en la realimentación y calificación de esta
actividad le haya hecho y así poder ser utilizado en este
paso 4.

Una vez tomado el cuestionario de preguntas con sus

respectivas correcciones y ajustes, el estudiante deberá
hacer una lectura del protocolo para la aplicación de la
entrevista. Este protocolo se encuentra alojado en el
entorno de aprendizaje práctico (anexo 6).

Hecha la lectura del protocolo, el estudiante deberá

entonces ubicar el sujeto a quién le aplicará la entrevista,
con el cual deberá concertar el día y la hora para su
realización. Así mismo deberá ubicar el escenario
apropiado, tener a la mano los insumos para la a
grabación, concertar con una persona que le apoye en el
ejercicio de la grabación y sonido, puesto que esta
entrevista será grabada en vídeo, el cual puede ser cámara
filmadora, celulares u otro instrumento que sirva para el
mismo, teniendo en cuenta la calidad de la imagen y
sonido.

Con todo lo anterior, el estudiante deberá aplicar la

entrevista haciendo uso de todos los implementos que ya
ha organizado previamente para la realización de la
entrevista. Para ello, el estudiante deberá tener en
cuenta que la entrevista no superará los 15 minutos, por
lo que deberá concertar con el sujeto o entrevistado los
límites de extensión en las respuestas. Es importante que
el estudiante esté a la escucha y expectativa del diálogo
en la entrevista, pues es posible que tenga la oportunidad
de improvisar en medio del diálogo por algún comentario
de interés que surja en la dinámica de interacción
comunicativa.
- Diligenciar el consentimiento informado (anexo 4
del entorno de aprendizaje practico).
- Aplicar y grabar de la entrevista.
- Subir la entrevista a You Tube y la URL debe
compartirla en el foro de aprendizaje colaborativo
habilitado.

Colaborativo:
En primer momento y a manera de evidencia, el
estudiante comparte en el foro el consentimiento de
informado (anexo 4) bajo el formato suministrado en el
curso y el cual se encuentra alojado en el entorno de
aprendizaje práctico para su diligenciamiento.

Una vez compartido el consentimiento de informado, el

estudiante comparte también a sus compañeros de grupo
en el foro de aprendizaje colaborativo el link de grabación
de la entrevista realizada. Una vez compartida las
entrevista, cada miembro del grupo colaborativo, deberá
realimentar, sugerir, brindar apreciaciones y
recomendaciones frente a la producción realizada a dos
de los compañeros del grupo, para que estos puedan
hacer correcciones y recomendaciones pertinentes a la
entrevista.

El estudiante que asuma el rol de entregas o el designado

por el grupo subirá el trabajo consolidado con todos los
aportes según los parámetros mencionados dentro de la
actual guía.

Nombre del Archivo: Paso 4_Aplicación

Entrevista_XXX (Donde XX es el número de su grupo
colaborativo)
Tipo de letra: Verdana 12.
El producto debe contener:
Portada.
Introducción
Objetivo General.
Objetivos Específicos.
Mapa conceptual.
Conclusiones.
Coevaluación.
Referencias bibliográficas
Anexos:
Consentimiento informado por el entrevistado
escogido.
Links de You Tube (de cada entrevista
realizada).
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Individual:

- Leer la unidad 3.
- Elaborar un mapa conceptual sobre la temática.
- Aplicar el consentimiento informado.
- Desarrollo y grabación de la entrevista.
- Subir la grabación de la entrevista a You Tube.
- Publicar el link de la grabación en el foro.

Colaborativo:

- Realizar conclusiones en el foro sobre las

características que facilitaron o no la entrevista
según el contexto o área a aplicar.
Planeación - Escoger a un (1) compañero y realizar la
de coevaluación de la grabación, para ello debe de ver
actividades la grabación en You Tube teniendo en cuenta estos
para el criterios:
desarrollo Ítem 1 2 3 4 5
del trabajo
Presentación o saludo al
colaborativo
entrevistador.
Cumplimiento de las fases
de la entrevista.
Establecimiento del
rapport.
Manejo de las preguntas.

Manejo de lenguaje no
verbal.

Manejo de la entrevista

Total sumatoria por ítem

 Observación (es):

Nombre del evaluador: Nombre del evaluado

Se recuerda que 1 es el menor puntaje y 5 el mayor

puntaje.

Compilador: Consolida el documento que se

constituye el producto final del debate, teniendo en
cuenta que se haya incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los participantes
que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
incluirá en el producto a entregar.

Revisor: asegura que el escrito cumpla con las

normas de presentación de trabajos exigidas por el
Roles a docente.
desarrollar
por el Evaluador: Asegura que el documento contenga los
estudiante criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
dentro del persona encargada de las alertas para que informe a
grupo los demás integrantes del equipo en caso que haya
colaborativo que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo, que se ha
realizado el envío del documento.
 Propuesta de roles y responsabilidades para la producción de
entregables, documento tomado de los lineamientos generales del
currículo en la UNAD – Aspectos del Trabajo Colaborativo y
Acompañamiento docente, VIACI año 2014 (p.11).
Roles y El estudiante que asuma el rol de entregas o el
responsabili designado por el grupo será el responsable de la
dades para entrega del producto final depositándolo en el entorno
la de evaluación y seguimiento.
producción
de Adicionalmente toma un pantallazo de la entrega y lo
entregables comparte en el foro de trabajo en donde desarrollaron
por los la actividad con el fin de dejar evidencia y para
estudiantes tranquilidad de sus compañeros.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las
referencias formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
Políticas de
persona. Implica también el uso de citas o referencias
plagio
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
presenta el mapa
presenta el mapa
conceptual
Elaboración conceptual, sin
integrando los No presenta el
mapa embargo, este
contenidos de las mapa conceptual 25
conceptual de la carece de
distintas temáticas
unidad coherencia en su
que componen la
contenido
unidad
(Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante no
presenta la presenta la
Aplicación del aplicación del aplicación del
N/A
consentimiento consentimiento consentimiento 15
informado informado del informado del
entrevistado entrevistado
(Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta el link de
La entrevista dura
la entrevista que
menos de 10
cumple con el
minutos, No presenta el link
Aplicación tiempo solicitado
cumpliendo de la entrevista 50
entrevista (10 minutos), y el
parcialmente con el
formato diseñado
formato diseñado.
para la misma
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
(Hasta X puntos) (Hasta X puntos) (Hasta X puntos)
El grupo presenta El grupo presenta No presenta el
Consolidado de
un consolidado de un consolidado de consolidado de las 20
las conclusiones conclusiones del
las conclusiones del las conclusiones de
 análisis e la entrevista de análisis e
interpretación del cada uno de los interpretación del
proceso de la estudiantes, sin proceso
entrevista de cada embargo, es poco
uno de los argumentativa
estudiantes
describiendo
detalladamente y
pertinentemente en
cada uno de sus
ítems.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
Participación en El estudiante no
participa participa de manera
el desarrollo de participa en el
activamente en el parcial o ingresa
las actividades desarrollo de la
desarrollo de las sobre el tiempo 15
en el foro actividad
actividades para el desarrollo
(conclusiones, colaborativa
propuestas de las actividades
coevaluación)
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125