Objetivos Generales: Analizar calcular categorizar comparar crear Especificos: Enumerar

enunciar basar explicar comparar examinar. Clasificar Definir Describir Identificar Descriptivo
Exploratorio. Ejecutar, Ejercitar, Formular, Descriptivo Proyecto Factible. Relacionar Comparar
Establecer Correlacional. Evaluar, Juzgar, Valorar Evaluativa.

Conectores y relacionantes: Según se ha citado, Con referencia a lo anterior, Hecha la

observación anterior, Por las consideraciones anteriores, En este orden de ideas se puede citar, Se
observa claramente Como ya se ha aclarado, Cabe agregar, Según se ha visto, Como puede
observarse. Indicar orden: primero, segundo, en primer lugar, luego, para empezar, luego. Para
indicar conclusión: En consecuencia, por lo tanto, de acuerdo con, como resultado de.
Comparaciones: De la misma manera que, igualmente en, de igual forma, en las mismas
circunstancias, mayor que. Relación temporal: Posteriormente, entonces, después, al mismo
tiempo. Para añadir ideas: además, asimismo, también, de nuevo. Limitar, oponer o negar lo
anterior: Sin embargo, no obstante, a pesar de, si bien es cierto que, en oposición a, de otro
modo. Ejemplificar: Para ilustrar, por ejemplo, como apreciarse, como se puede ver. Enunciar
tópicos: con respecto a, en relación con, en lo que se refiere a. Indicar relaciones especiales:
aquí, en lugar de, más adelante, sobre, más abajo. Relaciones modales: así, de la misma
manera, sobretexto de, a propósito, tal modo. Para concluir: finalmente, para concluir, en
conclusión, en fin, en último lugar.

Cuantitativo se basa en datos numéricos, generaliza, la muestra es importante, objetiva. Método

descriptivo, exploratorio, experimental. Técnicas estadística, entrevistas escalas. Cualitativo busca
la singularidad, no interesa la generalización, se enfoca en una realidad dinámica, subjetiva,
comprensión humana. Método descriptivo histórico comparativo estudio de casos fenomenológico.
Técnicas observación, entrevistas, diarios, grupos focales.

Normas apa lleva doble espaciado después de título, encabe, citas, referencia, nota al pie, dos
doble espacio antes de subtitulo. Títulos quinto nivel en mayúscula y centrado, subtitulo primer
centrado y minúscula excepto la primera letra, segundo centrado, minúscula, y cursivas, tercer
nivel a la izquierda, minúscula y cursiva, cuarto nivel, a la izquierda con sangría minúsculas,
cursiva y punto al final. No deben exceder los 48 caracteres. Márgen 3cm izq. Los demás 2.5cm
excepto el superior de la página inicial es de 5cm. Sangria 5 espacios desde la izquierda en la
primera línea de cada párrafo y los pie. Numeración esquina superior derecha. Citas cortas
(menos de 40 palabras) en (año) sacarano y Walker encontraron “..” (p.3). Largas: Van en nueva
línea, como párrafo, 5 espacios en cada línea, doble espacio sin comillas. Whit (Año) declara: ... Un
solo autor Mauer (año) afirma que “…” (p.x). Dos autores, Perez y torres (año) dicen “…” (p.x) Tres
o mas: apellidos (año), dicen que “…” (p.x), segunda vez que se citan apellido et al. (igual). Mismo
autor varios libros Will (añoa,b,c). Parafraseo Según perez(año), …. Biblia Sal. 118:24 (Version x)
Referencia apellido, nombre. (año). titulo. Editorial. Periodico Autor. (Fecha de publicación). Título
del artículo sin comillas ni cursivas. Título de la revista o diario en cursiva y el número del volumen,
si lo hay, paginas. Internet Mecánica hamiltoniana. (s.f.). Recuperado el 20 de noviembre del 2014
en url personal García, Carlos. (comunicación personal, 27 de abril del 2000).

Anteproyecto: Carátula: universidad, centro uni, identificación de la universidad, logo, titulo,

nombre, carnet, asesores, visto bueno, lugar y fecha. Indice: los capítulos van con números.
Introducción: naturaleza, objetivos, metodología, detalle resumido de cada capítulo, redacción en
tiempo futuro y tercera persona. Marco conceptual: Antecedentes, delimitación del problema
(geográfica, institucional, personal, teórico) Planteamiento y definición del problema, Definir el
problema, Justificación: razones que motivan el estudio, relevancia, aportes. Objetivos: 1
general y 3 específicos. Indice general: Todos los temas y subtemas. Marco teórico:
fondamentación teórica de apoyo al tema a estudiar. Hipótesis: son los supuestos basados en el
conocimiento anterior. Metodología: consiste en puntualizar con el mayor grado de análisis los
temas y subtemas que tendrá que atender. Técnicas de investigación puede definirse como el
camino para alcanzar un fin. Metodología une al objeto al sujeto de investigación y método es el
camino o instrumento que nos lleva. Metodología del entrenamiento consiste en las reglas que
deben cumplirse dentro de la práctica de un deporte. Tiene dos tipos de metodología
pluridisciplinar que considera el rendimiento deportivo y la integrada que se encuentra basada en la
práctica deportiva y considera las habilidades y presta mayor a tención a la técnica y táctica.
Población es el conjunto para el cual serán válidas las conclusiones que se obtengan, es el
conjunto de individuos de la misma clase. Muestra seleccionar algunos elementos con la intención
de averiguar algo sobre una población. Técnicas de observación explica claramente cuáles serán
las unidades de observación, lugar y condiciones. Técnicas de recolección y análisis técnicas
para registrar, clasificar y codificar datos. Cronograma de actividades estimación del tiempo de
las actividades puede ser esquemática o gráfica. Referencias Tomar base de las normas apa.
Apéndice: presentar el diseño de los instrumentos a utilizar, cuestionarios y guías. Anexos Por
ejemplo mapas, diagramas que facilitan la investigación.