Profesora: Yarella Hurtado Gaete

PRUEBA MANEJO DEL LENGUAJE 5° Y 6°:

Nombre: _________________________________________ Fecha: _______________

Puntaje Total: 60 Puntaje Obtenido:________ Nota:_________

Objetivo:
 Reconocer sílaba tónica y átona de las palabras.
 Clasificar palabras de acuerdo a su acentuación.
 Conocer e identificar la estructura y elementos esenciales del texto informativo: noticia.
 Conocer e identificar la estructura y elementos esenciales del texto lirico, como textos
literarios: poema.
 Conocer e identificar la estructura y elementos esenciales del texto instructivo dentro
de los textos no literarios como: receta.
 Ubicar correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, usando de
manera apropiada la coma en enumeración y en la frase explicativa.

ITEM I. Ubicar correctamente las comas en las oraciones. En los párrafos siguientes se ha
omitido la coma. Coloque este signo donde crea deba ir. Los demás signos de puntuación son
correctos.1 punto cada una.

1.- La atmósfera esto es la capa de aire que envuelve la Tierra es tan necesaria que sin ella no
vivirían los hombres los demás animales ni las plantas.
2.- Se quitó frente al tocador el sombrero de fieltro negro que seguía haciendo un buen papel a
pesar de tener dos temporadas y cambió rápidamente su traje de chaqueta por un vestido de casa.
3.- Colón que era genovés descubrió el Nuevo Mundo.
4.- Napoleón acabó sus días me parece en la isla de Santa Elena.
5.- El tener que huir de enemigos que atentan contra la propia vida debe de ser muy desagradable.
6.- Los niños que estaban en el patio echaron a correr.
7.- Manuel era simpático Pedro antipático.

ITEM II.- Responde, colocando en su lugar los términos siguientes y que faltan en la oración:
6 puntos. Oración, puntuación, pequeño, ortográficos, separada, signo

La coma es un signo de ______________ utilizado para señalar una breve pausa dentro de
la___________. Tiene la forma de un ________ gancho (,) y se escribe pegada a la palabra o
________que le precede y debe estar ______________ por un espacio de la palabra o signo que le
sigue.

La coma es uno de los signos _______________ más utilizados.

III.- Coloca en cada espacio demarcado, el nombre que corresponde a la parte de la noticia. (6
puntos)
IV.- Completa el siguiente cuadro: 9 puntos

PALABRAS Esdrújulas/ Graves Agudas

sobresdrújulas
¿Dónde se
acentúan?

¿Cuándo se tildan?

Ejemplos ( 3 de
cada una)
1. ____________ 1. ____________ 1. ____________
2. ____________ 2. ____________ 2. ____________
3. ____________ 3. ____________ 3. ____________

V.- Lee la definición y anota en el recuadro a que palabras corresponde: 6 puntos

 DEFINICIÓN PALABRA
En caso de que se separen las vocales en
dos sílabas diferentes, se produce….
Son aquellas que tienen la sílaba tónica en
la última sílaba
Son aquellas que tienen la sílaba tónica en
la antepenúltima sílaba.
Son aquellas que tienen la sílaba tónica en
la penúltima sílaba.
Son aquellas palabras que tienen la sílaba
tónica en la anterior a la antepenúltima
sílaba
Cuando dos vocales abiertas están en la
misma sílaba o dos cerradas, se
produce….

VI.- Encuentra las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas del texto y las del
costado y ordénalas en el casillero según corresponde: 15 pts

Geología
Baúl Graves Agudas Esdrújulas
Caer
Zoológico
Búho
Chiita
Vacío
Hacía
Baúl
Ataúd
Raíz
Reír
Tranvía
Caída
Maíz
María
Freír
Veníamos
Continúo
Capicúa
Ganarías
Garúa
Eólico
Ortografía
Aerógrafo
Caótico
Coágulo
Créeme
Homogéneo
Océano
Teórico
Vehículo
VII.- Coloca en cada espacio demarcado, el nombre que corresponde a la parte de la receta. Y
luego identifica que tipo de texto es. (6 puntos)

TIPO DE TEXTO:

__________________________________

VIII.- Coloca en cada espacio demarcado, el nombre que corresponde a la parte de la poesía.
(5 puntos)