Momento 2: Diseño de la Investigación

Procesos Cognoscitivos

Tutor: Dennys Charid Quiroga

Equipo investigador:

Paola Andrea Tovar_1080364992

Erika Vargas Plaza_1080362039

Nelcy Benítez_ 55207340

Grupo: 403003_80

Universidad nacional abierta y a distancia Unad Cead Pitalito

Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades

Programa psicología

Mayo/2019
 Introducción

Este trabajo nos permite reconocer los procesos cognoscitivos desde los básico o

simples, hasta los meta cognitivos, superiores o complejos según la naturaleza

multidimensional del ser humano, permitiendo al hombre desarrollarse en un mundo que

cambia sus contextos de forma acelerada debido al avance tecnológico en el área de la

comunicación, lo que lleva a un desarrollo acelerado de todos los niveles de inteligencia y

de toda la apropiación de la capacidad creativa que identifica a ciertas personas.

El presente trabajo lleva los análisis sobre el video sugerido y la respuesta a las

preguntas formulada ¿Los procesos cognoscitivos se pueden deteriorar, fortalecer o

estancar, según lo que aprenden en los videos?, Diseñar un plan de investigación

Individual y grupal del tema de investigación (Procesos Cognoscitivos) resaltando los

aspectos solicitados en la guía de trabajo, cuyo objetivo es reconocer la totalidad de la

unidad y responder de acuerdo a lo que se entiende de los temas investigados.

 Justificación

Este trabajo es importante porque permite conocer la forma de diseñar una

investigación científica tanto de forma individual como grupal.

Permite mencionar que de los aportes realizados en una primera fase de forma

individual se construye un trabajo colaborativo donde cada estudiante es parte esencial e

indispensable.

Este trabajo se realiza para destacar el trabajo colaborativo, partiendo del trabajo

individual.
 Objetivos

Generales

Diseñar un plan de investigación individual abordando el tema de los procesos

cognoscitivos.

Utilizar el formato de diseño de manera correcta en el diseño individual para luego

construir un diseño de forma grupal.

Diligenciar el cuadro de participaciones donde se evidencie los aportes individuales de

cada estudiante.

Específicos

Participar activamente en el foro del curso con los aportes individuales para consolidar

el trabajo colaborativo.

Analizar los videos y las lecturas y a partir de este análisis contestar la pregunta

expuesta en el foro colaborativo.

 1. Cuadro de seguimiento a participaciones de cada integrante

Nombre Perfil Rol Aporte sobre video(s) Productos entregados

Investigador/ actualizado
estudiante
Inv 1. Si tiene foto Lunes, 15 de abril de Martes, 14 de mayo de Martes, 14 de mayo de 2019.
de perfil. 2019. 2019. Cordial saludo
Nelcy Benitez
Cordial saludo. Cordial saludo Tutora y compañeros.
Tutora y compañeros. Tutora y compañeros. Apreciada compañera Paola Andrea
Nuevamente informo A continuación me Tovar, me parece buena su
El Rol que elegí es el permito dar respuesta a apreciación de que los procesos
analítico. la pregunta orientadora cognoscitivos se fortalecen a través
Mis datos de contacto. publicada en el foro. del tiempo con la experiencia, pues
Teléfono: 3124332728 ¿Los procesos el ser humano a medida de que va
Skype : nelcy79_1 cognoscitivos se quemando las diferentes etapas de
Correo institucional: pueden deteriorar, la vida va fortaleciendo sus
nbenitezr@unadvirtua fortalecer o estancar, conocimientos y adquiriendo
l.edu.co según lo que aprenden destrezas que le permiten mejorar
Estoy al pendiente en los videos? notablemente sus actividades, Pero
para el desarrollo de la A partir de los también cuando llegamos a edades
actividad. diferentes estudios avanzadas se experimenta un
Atentamente: Nelcy realizados por el retroceso o un deterioro notable y
Benítez. hombre y las paradójicamente volvemos a donde
Si lo cumplí. investigaciones que se iniciamos el camino de la vida, a
han efectuado a través ser como niños.
del tiempo, para Compañeros de este grupo, para
resolver los invitarlos a que trabajemos en
cuestionamientos que el común acuerdo para el diseño del
ser humano se hace con plan de investigación con el tema
respecto a su aparición (procesos cognoscitivos) completo
en la tierra y su como lo indica la guía.
capacidad para racionar Mi número de contacto
que lo hace diferente a 3124332728.
los otros seres vivos, se Quedo atenta. Muchas gracias.
han encontrado muchos Domingo, 19 de mayo de 2019.
hallazgos importantes Cordial saludo.
que nos permite Apreciadas compañeros, para
entender gran parte de consolidar el diseño de la
estos enigmas, aunque investigación de forma grupal, les
haya muchos misterios comparto que podemos asociar los
todavía por descubrir. temas que hemos trabajado en
El hombre según la forma individual, yo acomodé el
ciencia ha evolucionado nombre de la investigación y el
significativamente planteamiento del problema
desde su aparición en la incluyendo los tres temas que
tierra, se dice que los hemos trabajado en el individual
primeros organismos queda para que cada una copie y
que habitaron la tierra pegue lo que falta del diseño
eran, microscópicos individual en el formato grupal.
unicelulares Quedo atenta, espero que a medio
procariotas, llamados día de mañana ya esté listo para
bacterias y a partir de acomodar el trabajo que debemos
ellos se formaron enviar por individual.
nuevos organismos 5- formato para diseño grupal.docx
como los peces que Domingo, 19 de mayo de 2019.
aprendieron a adaptarse Cordial saludo
al medio, utilizando Compañeras
estrategias para Les envío el link del video con la
sobrevivir, estos explicación y aclaración de la guía
evolucionaron en otros para que lo analicen por si no les ha
seres a través de llegado a sus correos o no lo han
millones de años dando visto.
paso a la vida humana. https://www.loom.com/share/6da4d
Según los hallazgos ce72e784b748f2c24674f7f6ed2
encontrados, los Domingo, 19 de mayo de 2019.
primeros cerebros Cordial saludo
pertenecieron a peces, Tutora y compañeros.
los peces evolucionaron Apreciados compañeros, desde mi
a anfibios y posterior a rol Analítico, les comparto material
reptiles, la modificación importante que tengo en otro curso
del cerebro reptil dio y nos pude ser de ayuda para el
inicio al cerebro tema de la investigación científica.
mamífero que creció Hernández, R. & Mendoza, C. P.
rápidamente para suplir (2018). Capítulo 1: Las tres rutas de
las exigencias del la investigación científica:
medio, este cerebro Enfoques cuantitativo, cualitativo y
estaba dotado de una mixto. En: Metodología de la
capa rugosa y delgada investigación, (pp. 2-23). Editorial
llamada corteza que McGraw-Hill. Recuperado
apareció en una nueva dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.
especie de mamíferos co:2538/lib/unadsp/detail.action?do
hace 5.000.000 cID=4721683#
millones de años, el Torres, A. G. (s.f.). Pasos del
hombre. proceso de investigación [OVA]
A medida que el Recuperado
hombre evoluciono dehttp://biblioteca.itson.mx/oa/educ
también lo hizo la acion/oa23/pasos_proceso_investig
forma de su cráneo y su acion/index.htm
cerebro. El Homo Espero sea de utilidad.
Hábiles, es el más Atentamente: Nelcy Benítez.
antiguo de la Sábado, 18 de mayo de 2019.
generación homo se Cordial Saludo.
dice que empezó a Tutora y compañeros.
utilizar su capacidad A continuación comparto mi diseño
cerebral pensando e de investigación individual.
inventando NELCY BENIT
herramientas, su
Tema de investigación
capacidad craneal es un
Nombre de la investigación El au
poco menos de la mitad
perso
de la del hombre
Objetivo: El ob
moderno. El Homo
sobre
Erectus, en esta fase el
colom
hombre descubrió el
tratad
fuego y la caza, su
puede
capacidad craneal fue
los pr
aumentando A través de
la historia y era mayor Planteamiento del Problema ¿Cóm

que la del Homo cogno

Hábiles. El Homo padec

sapiens, se dice que El Au

estructural y Los tr

anatómicamente es el desar

mismo hombre - P

moderno. di

Los procesos - C

cognoscitivos a través - S

de la historia de la pr

humanidad se han - S

fortalecido, el cerebro El tér

es el órgano que grado

permite nuestra actua

conciencia y está otras
capacitado para - El tr
aprender nuevas - El s
habilidades por medio - El tr
de sus circuitos Aunq
nerviosos, es así que un desar
embrión humano de 40 https:
días a medida que el autist
cerebro crece desarrolla Este t
células nerviosas que demá
recorren la medula perso
espinal y en la octava tiemp
semana los sensores del Justificación Es im
ojo se conectan con los esta c
cables visuales del desco
cerebro. señala
El cerebro tiene 2 llevar
hemisferios, el derecho como
que controla la parte pueda
izquierda del cuerpo y como
se encarga del lenguaje, de qu
se dice que es el lado gobie
feliz, y el izquierdo que
controla la parte
derecha del cuerpo y se Metodología El en
encarga del estado no inves
verbal es el lado más condi
sensible a las perso
emociones y decimos recole
que es el lado triste. previa
Es así que una persona Para e
en sus primeros años de Relev
vida está en continua Exact
interacción con el Participantes Nelcy
medio y por ende en
continuo aprendizaje,
empieza balbuceando,
luego junta silabas y
forma palabras y a la
edad de tres años, ya
arma frases completas,
el cerebro
automáticamente
descubre la gramática al
construir oraciones para
transmitir sus
emociones y sus
necesidades.
Pero en el lapso de
tiempo de las edades
entre 1 y 3 años el ser
humano tiende a
estancar los recuerdos,
es lo que se denomina
Amnesia Infantil, y de
los tres hasta los seis
años de vida las
Personas tienden a
retomar en su memoria
pequeños fragmentos
que no son seguros. En
los 5 primeros años de
vida las neuronas
interconectadas ayudan
al ser humano a
desarrollar el lenguaje y
la conciencia de sí
mismo.
El cerebro está
organizado como un
equipo y cada parte
hace una función. Los
recuerdos son posibles
gracias a un tejido que
se asienta encima del
tallo cerebral, y ellos
nos ayudan a construir
nuestra propia identidad
(imagen que tenemos
de nosotros mismos), el
Psicólogo Daniel
Schacter menciona que
el recuerdo de una
experiencia se
fragmenta y se guarda
en distintas partes del
cerebro luego se
conectan y se unen las
piezas y se forma el
recuerdo, al igual que
nos da a conocer los
siete pecados de la
memoria, 3 por omisión
( la transitoriedad, la
destructibilidad y el
bloqueo) y 4 por
comisión (la atribución
errónea,
sugestionabilidad, sesgo
retrospectivo y la
persistencia).
El cerebro está formado
de células nerviosas que
se comunican unas con
otras y son las
responsables de
nuestras actividades,
todo lo que pensamos
recordamos o
decidimos es un pasaje
de impulsos en células,
pero no todos las
acciones o movimientos
están controlados por el
cerebro, existen reflejos
repentinos.
El pensamiento es un
proceso cognoscitivo
superior o complejo
donde la persona parte
desde la percepción y la
observación de los
objetos de la realidad y
las relaciones e
interacciones entre ellos
y esto incide en la toma
de decisiones donde el
cerebro pone a
funcionar sus partes
hasta que logren un
acuerdo para tomar la
mejor decisión. Las
áreas separadas trabajan
conjuntas para oír,
comprender, formar la
respuesta y decirla.
En la vida cotidiana el
cerebro ayuda a
desarrollar ciertas
funciones cognitivas
que permiten llevar a
cabo las actividades,
están son:
 Escaneo y
percepción visual.
 Planificación.
 Percepción espacial.
 Tiempo de
respuesta.
 Memoria operativa.
 Denominación.
 Atención dividida.
 Memoria visual a
corto plazo.
 Coordinación
motriz.
 Inhibición.
 Estimulación
temporal.
El cerebro en su estado
normal, nos permite
realizar todas las
actividades frecuentes
de la mejor manera.
Un cerebro que haya
tenido un golpe fuerte
donde se haya perdido
la conciencia, que
genere lesiones, trauma
cráneo cefálico, una
enfermedad cerebral,
las anoxias o hipoxias
(falta de oxígeno en el
cerebro por un tiempo
determinado) y la
parálisis cerebral entre
otras, puede deteriorar
significativamente los
procesos cognoscitivos,
ya que esto provoca la
muerte neuronal de
parte del tejido cerebral,
ocasionando perdida de
la memoria, problemas
en la comunicación, en
el desempeño
psicomotriz, en la parte
emocional, en la
recepción de
información en cuanto a
los sentidos, entre
muchas otras que
desmejoran
significativamente la
calidad de vida de una
persona.
Ya que el cuerpo
humano trabaja así: Las
células individuales se
agrupan para formar
 tejidos, los tejidos se
agrupan para formar
órganos y diversos
órganos trabajan juntos
para mantener la
vitalidad del cuerpo.

Inv 2. Si tiene foto Lunes, 29 de abril de jueves, 16 de mayo de Viernes, 17 de mayo de 2019.
de perfil. 2019. 2019 Un cordial saludo
Erika Vragas.
Un cordial saludo Un cordial saludo Tutora y compañeros.
Tutora y compañeros Tutora y compañeros ERIKA VARGA
El rol que desarrollare ¿Los procesos
Tema de investigación
durante esta actividad cognoscitivos se
Nombre de la investigación Funci
Momento 2. pueden deteriorar,
El comunicador: Es fortalecer o estancar, Objetivo: Descr
sociable, respetuoso y según lo que aprenden entre
genera flujo de en los videos?
Planteamiento del Problema El cer
relaciones que invitan En nuestro cuerpo
cogni
a la participación, por existe un control
capac
diferentes medios de interno, en el cual
podrí
comunicación. Invita, utilizamos los sentidos
direcc
exhorta a participar acción- reacción, en el
adqui
desde el modelo de lo cual se conecta y
De es
que se debe hacer, de desconecta nuestro
conoc
manera respetuosa, cerebro para realizar un
direct
permanente y gran número de
agradable. Será el que funciones
Hace entrega del neurobiológicas. Los
trabajo consolidado en procesos cognoscitivos
el foro. Este miembro se pueden deteriorar
del equipo cuando el cerebro
investigador, cierra el humano no tenga la
foro con la entrega. capacidad de razonar,
Mis datos: aprender, recordar,
Correo: comunicar y aprender
erikav_vargas@hotma ya que el cerebro
il.com humano es una
Skype: erikav_vargas maravilla de la
Whatsapp: naturaleza capaz de
3102375822 coordinar Justificación En el
Buena noche. pensamientos; solo en las fu
Si lo cumplí. caso de que ocurra una se pre
enfermedad o un a apa
accidente que afecte El Al
nuestro cerebro las enferm
fibras nerviosas no capac
podrán recibir los anteri
estímulos para ejecutar causa
algunas funciones. como
Los procesos y sien
cognoscitivos los
podemos fortalecer ya
que el cerebro no es una
maquina estática rígida
Metodología Para l
como se pensaba
cuant
antiguamente, es una
en an
creación dinámica que
de co
se forma y se
de la
transforma
La in
constantemente a
que in
medida que
medio
experimentamos la
Participantes Erika
vida; Las neuronas se
reproducen, los seres
humanos nacemos
Sábado, 18 de mayo de 2019.
inmaduros solo con el
Un cordial saludo
pasar de los años
Tutora y compañeros
desarrollamos
A continuación les presento uno de
habilidades, el medio
mis Mapas mentales de la actividad
ambiente cambia
individual.
físicamente nuestro
cerebro, las
experiencias del cerebro
desarrolla territorios y
forman mapas
neuronales para las
funciones como: vista,
lenguaje, movimiento,
dentro de esta
investigación podemos
deducir que para
fortalecer los procesos
cognoscitivos debemos
conocer las funciones
cognitivas como:
Planificación: Anticipa
y desarrolla de forma
eficaz una tarea que
necesitamos y en qué
orden. Lunes, 20 de mayo de 2019.

Percepción espacial: Un cordial saludo

Evalúa la forma que los Tutora y compañeras

objetos están ordenados Me encuentro consolidando el

en el espacio y como se trabajo colaborativo como lo pide

relaciona. la guía, en un momento lo público

Escaneo y percepción para que lo revisen y si es necesario

visual: Distingue realizar alguna modificación.

información relevante Gracias.

del entorno y capta el

significado de un
estímulo visual
concreto nos ayuda a
detectar aquello que
buscamos y cuando lo
encuentra lo reconoce
sin dificultad.
Tiempo de respuesta:
Recibe un estímulo
simple y responde al de
inmediato.
Memoria operativa:
Manipula una pequeña
cantidad de información
almacenada necesaria
para realizar una tarea.
Denominación:
Recuerda las palabras y
las utiliza cuando se
necesitan.
Atención dividida:
Ejecuta más de una
tarea a la vez.
Memoria visual a
corto plazo: Mantiene
temporalmente activa y
disponible en la
memoria una pequeña
cantidad de información
visual.
Coordinación motriz:
Permite la
incorporación entre la
mano y el ojo.
Inhibición: Ignora
información irrelevante
mientras realiza una
función.
Estimulación
temporal: Estimula la
duración de un evento
sin ayuda de un reloj.
Los procesos
cognoscitivos se pueden
estancar por diferentes
enfermedades o
nosotros mismo los
estancamos, se
presentan casos en que
las personas no pueden
realizar sus acciones
por que no pueden
mantener su meta, la
falta de compromiso, la
desorganización y la
falta de un plan de
estudio en nuestro caso
podría estancar los
procesos cognoscitivos,
Las diferentes
 enfermedades
neurodegenerativas que
también pueden
estancar los procesos
cognoscitivos: El
alzhéimer, enfermedad
de Parkinson, esclerosis
múltiple, estas
enfermedades afectan
nuestro sistema
nervioso. Lo que
diferencia a las
enfermedades
neurodegenerativas de
otras enfermedades
neurológicas, es que
son progresivas. De
forma rápida o más
lentamente, estos males
van dañando estructuras
y funciones en nuestro
sistema nervioso, sin
que por el momento
podamos hacer nada
por detenerlo.
Buena tarde.
Inv 3. Si tiene foto Jueves, 25 de abril de Martes, 14 de mayo de sábado, 18 de mayo de 2019
de perfil. 2019. 2019
Paola Andrea
Cordial saludo Cordial saludo Un cordial saludo
Tutor y compañeros Tutora y compañeros. Tutora y compañeros
Tovar
El rol seleccionado es Adjunto respuesta a la Comparto plan individual.
El Lupa. pregunta. PAOLA ANDREA T
Los datos de contacto ¿Los procesos
Tema de investigación
son: cognoscitivos se
Nombre de la investigación Défic
Skype : paola.t192 pueden deteriorar,
Cel.: 3188021861 fortalecer o estancar, Objetivo: Presta
Quedo atenta. según lo que aprenden enferm
Si lo cumplí. en los videos? podem
Los procesos neuro
cognoscitivos son los alerta
procedimientos por los Planteamiento del Problema Esta e
cuales el ser humano de pa
incorpora comie
conocimientos. Estos se contro
fortalecen a través del el ma
tiempo con la que s
experiencia. La meta- extrav
cognición juega un norm
papel importante, capac
puesto que es la forma
como aprendemos a
razonar y a aplicar estos
procesos, para ir más Justificación El A
allá de lo que se conoce perso
y tomarlo como dicha
aprendizaje. del ce
La historia de la perso
persona es: lo que en for
aprende, lo que vive y relaci
su forma de entender e norm
interpretar los cogni
conocimientos. Alzhe
la actividad física es Puede
uno de los factores que cepill
aportan a la mejorar la ansio
base molecular y cuida
celular general de las encar
capacidades cognitivas el tem
así también puedo su co
agregar que la actividad impac
física lleva a una mejor perso
salud cerebral, previene pacie
que la capacidad comp
cognitiva baje y se Metodología Los f
reduzca la aparición del la eda
Alzheimer. es un
El hipotálamo (parte del de vid
cerebro involucrada en consu
la memoria y de un
aprendizaje) es uno de tanto
los cuales se ve más edad
beneficiados. Si el indisp
hipotálamo deja de ser padec
funcional el proceso de lamen
la memoria cesa. la per
Beneficios y si y
1. mejoras en la de có
capacidad y velocidad Participantes Paola
de procesamiento de la
información
2. Ayuda al proceso de Sábado, 18 de mayo de 2019.
información y de
atención Cordial saludo
3. Previene el Compañera Nelcy Benítez
encogimiento del Muy buena su respuesta referente a
hipotálamo el cual es la pregunta Los procesos
producto de la vejez cognoscitivos a través de la historia
4. Reducción de de la humanidad se han fortalecido,
desarrollar el cerebro es el órgano que permite
enfermedades como nuestra conciencia y está
Alzheimer, Parkinson y capacitado para aprender nuevas
depresión. habilidades por medio de sus
La actividad física no circuitos nerviosos, es así que un
hará que conocimientos embrión humano de 40 días a
nuevos sean medida que el cerebro crece
transmitidos pero se desarrolla células nerviosas que
tendrá un cerebro más recorren la medula espinal y en la
saludable y esto con el octava semana los sensores del ojo
tiempo también prever se conectan con los cables visuales
enfermedades de salud del cerebro.
mental. Sábado, 18 de mayo de 2019.
"Todo lo que se Cordial saludo
ejercita, se mejora; todo compañera Erika Vargas
lo que no se ejercita, se Tal y como lo dices que buen
pierde" trabajo Los procesos cognoscitivos
"Todo lo que se los podemos fortalecer ya que el
ejercita, se mejora; todo cerebro no es una maquina estática
lo que no se ejercita, se rígida como se pensaba
pierde" antiguamente, es una creación
Los procesos cognitivos dinámica que se forma y se
pueden ser mejorados transforma constantemente a
por medio de la medida que experimentamos la
estimulación cognitiva vida.
por medio de diversas Buen trabajo!
técnicas para mejorar el
rendimiento de las
capacidades mentales.
Existen cuadernos de
estimulación cognitiva
elaborados por
profesionales, cuyo
objetivo es detectar las
alteraciones cognitivas
y realizar
intervenciones
terapéuticas. Las
cartillas contribuyen a
fortalecer procesos
como atención,
memoria, entre otras.
Nosotros, los seres
humanos, somos los
únicos entes de toda la
naturaleza que se
preguntan por su
origen, por su evolución
y por su destino, así
como por el sentido de
su existencia.
Gracias por su atención.
 2. Plan de Investigación individual de cada miembro del grupo investigador.

ERIKA VARGAS _PLAN INDIVIDUAL DE INVESTIGACION

Tema de investigación Procesos Cognoscitivos

Nombre de la investigación Funcionamiento cognitivo en adultos mayores del cp. Gallardo

Objetivo: Describir el funcionamiento cognitivo en adultos mayores del cp. Gallardo,

entre las edades de 60 y 85 años.

Planteamiento del Problema El cerebro durante la vida utiliza capacidades las cuales son llamadas funciones

cognitivas: La memoria, la atención, el lenguaje, el razonamiento, las

capacidades viso espaciales, si nos faltara algunas de estas funciones, no

podríamos realizar actividad diarias como: Recordar información, nombres,

direcciones, leer, escribir, recortar, resolver conflictos los cuales hacen arte de la

adquisición de las experiencias del ser humano (Nieto. 2017).

De esta manera es muy importante realizar esta investigación puesto que brinda

conocimiento acerca del funcionamiento cognitivo y que procesos afecta

directamente en la vida del adulto mayor.

Justificación En el adulto mayor una de las enfermedades donde se ve afectado el ejercicio de

las funciones básicas y superiores es la enfermedad de Alzheimer ya que en ella

se presenta un mayor compromiso de dichos procesos y es ahí donde empiezan

a aparecer síntomas que afectan la calidad de vida del adulto mayor.

El Alzheimer según la OMS (Organización mundial de la salud) es una

enfermedad que se centra en el deterioro de la memoria, el comportamiento y la

capacidad para realizar actividades de la vida diaria. A partir de lo

anteriormente dicho la enfermedad del Alzheimer es considerada la principal

causa de muerte de los adultos mayores que padecen Demencia, considerándola

como una enfermedad con alto pronóstico de crecimiento en los próximos años,

y siendo de esta manera un problema de salud pública.

Metodología Para la realización de este estudio, la metodología que se propone es de tipo

cuantitativa, no experimenta del alcance descriptivo transversal, ya que se centra

en analizar resultados de una población definida, cumpliendo así con el objetivo

de conocer y explicar la realidad del fenómeno que estamos observando dentro

 de la investigación.

La investigación cuantitativa pretende analizar de manera imparcial los factores

que influyen en la realidad, por medio de la recolección y análisis de datos, por

medio de variables que se relacionan en un tema específico (Monje, 2011).

Participantes Erika Vargas Plaza

NELCY BENITEZ _PLAN INDIVIDUAL DE INVESTIGACION

Tema de investigación Procesos Cognoscitivos

Nombre de la investigación El autismo en Colombia y su afección en los procesos cognoscitivos de una

persona.

Objetivo: El objetivo principal de esta investigación es tener un conocimiento básico

sobre el Trastorno del Espectro Autista, saber que numero de población

colombiana lo padece, determinar en Colombia cuantas personas están siendo

tratadas y cuantas estas vinculadas normalmente a la sociedad, saber cómo se

puede tratar, Cómo se puede dictaminar, y de qué manera es TEA puede afectar

los procesos cognoscitivos en una persona.

Planteamiento del Problema ¿Cómo afecta el Trastorno del Espectro Autista (TEA) los procesos

cognoscitivos en una persona y que cantidad de la población colombiana

padece esta condición?

El Autismo o Trastorno del Espectro Autista(TEA)

Los trastornos del espectro autista (TEA) son un grupo de trastornos del

desarrollo que incluyen las siguientes características:

- Problemas de larga duración con la comunicación e interacción social en

diferentes contextos.

- Comportamientos repetitivos o no querer cambios en la rutina diaria.

- Síntomas que comienzan en la primera infancia, por lo general, en los

primeros 2 años de vida.

- Síntomas que hacen que la persona necesite ayuda en su vida diaria.

El término “espectro” se refiere a la amplia gama de síntomas, fortalezas y

 grados de deterioro que pueden tener las personas con estos trastornos. En la

actualidad, el diagnóstico de los trastornos del espectro autista incluye estas y

otras afecciones:

- El trastorno autista.

- El síndrome de Asperger.

- El trastorno generalizado del desarrollo no especificado.

Aunque los trastornos del espectro autista comienzan en la etapa temprana del

desarrollo, pueden durar toda la vida.

https://www.nimh.nih.gov/health/publications/espanol/trastornos-del-espectro-

autista/index.shtml

Este trastorno implica dificultad en el lenguaje, en la interrelación con los

demás, en la interacción con el mundo exterior, en la atención, ya que estas

personas tienden a enfocar su atención en el tema que más le interese y por

tiempos largos e ilimitados

Justificación Es importante que la sociedad en la que vivimos tenga cierto conocimiento de

esta condición que padecen algunas personas ya que en muchos casos por

desconocimiento o por falta de sentido común estas personas son rechazadas,

señaladas, burladas entre otros. Porque la información recopilada nos puede

llevar a conocer la manera adecuada de tratar y dictaminar a tiempo, en mi caso

como futura Psicóloga, porque podemos trabajar en pro de que estas personas

puedan vincularse a la comunidad accediendo a todos los derechos que tiene

como ser humano y como miembro de una sociedad, porque es necesario saber

de qué manera se está trabajando el tema en Colombia y que está haciendo el

gobierno en pro de esta población.

Metodología El enfoque que voy a utilizar es el cuantitativo, porque en mi proyecto de esta

investigación está el determinar el número de población que padece esta

condición en Colombia, cuantos están siendo tratados y cuantas de estas

personas están vinculadas normalmente a la sociedad. Voy a utilizar para la

recolección de datos, entrevistas, encuestas, bases de datos de investigaciones

previas, videos, artículos de revistas científicas, e información del internet.

 Para evaluar la información tendré en cuenta los criterios que existen. Estos son:

Relevancia, Alcance, Autoridad - Credibilidad, Actualidad, Objetividad y

Exactitud.https://ponce.inter.edu/cai/manuales/Evaluacion_Informacion.pdf

Participantes Nelcy Benítez Rojas.

PAOLA ANDREA TOVAR_PLAN INDIVIDUAL DE INVESTIGACION

Tema de investigación Procesos Cognoscitivos

Nombre de la investigación Déficit cognoscitivo en personas con Alzheimer.

Objetivo: Prestar asistencia psicológica y moral a los familiares afectados por la

enfermedad de Alzheimer, concientizar a las personas que esta enfermedad la

podemos adquirir cualquier persona ya que es una enfermedad

neurodegenerativa y progresiva por lo tanto a cualquier síntoma debemos estar

alertas ya que el Alzheimer no es curable pero si tratable.

Planteamiento del Problema Esta enfermedad afecta a 1 de cada 10 personas mayores de 65 años. El riesgo

de padecer Alzheimer aumenta a medida que envejecemos. La enfermedad

comienza lentamente. Primero afecta a las áreas de nuestro cerebro que

controlan nuestra memoria, pensamiento y lenguaje. Las personas que padecen

el mal de Alzheimer pueden tener dificultades para recordar acontecimientos

que sucedieron recientemente, los nombres de personas que conocen, pueden

extraviar cosas y perderse en lugares conocidos. El Alzheimer no es una fase

normal del envejecimiento. Esta enfermedad termina afectando gravemente a la

capacidad de una persona para llevar a cabo sus tareas cotidianas.

Justificación El Alzheimer es un tema muy importante de abordar y dar a conocer a todas las

personas ya que es una enfermedad que muchos confundimos con la palabra mal

dicha locura pues el Alzheimer comienza lentamente. Primero afecta las partes

del cerebro que controlan el pensamiento, la memoria y el lenguaje. Las

personas con el mal pueden tener dificultades para recordar cosas que ocurrieron

en forma reciente o los nombres de personas que conocen. Un problema

relacionado, es el deterioro cognitivo más problemas de memoria que los

normales en personas de la misma edad. Pero no toda la gente con deterioro

cognitivo leve, desarrollarán Alzheimer. Con el tiempo, los síntomas del

Alzheimer empeoran. Las personas pueden no reconocer a sus familiares.

Pueden tener dificultades para hablar, leer o escribir. Pueden olvidar cómo

cepillarse los dientes o peinarse el cabello. Más adelante, pueden volverse

ansiosos o agresivos o deambular lejos de su casa. Finalmente, necesitan

cuidados totales. Esto puede ser muy estresante para los familiares que deben

encargarse de sus cuidados. Y para evitar todo esto debemos conocer muy bien

el tema y saberlo explicar. Ya que familiares de la persona afectada no entiende

su comportamiento debido a la falta de información y muchas veces actúan

impacientemente muchas veces tratando muy mal a dicha persona. Pues las

personas con este trastorno necesitan de sus familiares y de ellos mucha

paciencia y la tarea para nosotros como estudiantes es brindar información clara,

completa y de calidad.

Metodología Los factores de riesgo más influyentes en el riesgo de desarrollar Alzheimer:

la edad y los antecedentes familiares, sin embargo un mal estilo de vida también

es un riesgo por lo cual nosotros como estudiantes debemos fomentar un estilo

de vida saludable Ejercitar la memoria y la capacidad intelectual, comer bien,

consumir frutas, verduras, cereales, ejercitarse, correr, salir, caminar, disfrutar

de una buena compañía y disfrutar cada momento, leer compartir etc. Por lo

tanto nosotros podemos y debemos crear grupos donde las personas de la tercera

edad estén activas, donde su mente este ocupada y sientan que son

indispensables en nuestra sociedad pues todas las personas de la tercera edad no

 padecen esta enfermedad y si iniciamos desde ya podemos prevenir y no

lamentar una triste enfermedad ya que en estos grupos podemos incluir a todas

la personas desde niños, adolescentes y adultos, siempre educando para prevenir

y si ya se presenta la enfermedad saberla sobrellevar orientado a los familiares

de cómo tratar al paciente afectado.

Participantes Paola Andrea Tovar

 3. Plan de investigación consolidado por grupo.

PLAN GRUPAL DE INVESTIGACIÓN

Tema de investigación Procesos Cognoscitivos

Nombre de la investigación Deterioro de los procesos cognoscitivos en personas con Autismo, con Alzheimer

y en adultos mayores.

Objetivo: El objeto de esta investigación es tener un conocimiento básico sobre el

Trastorno del Espectro Autista, saber que numero de población colombiana lo

padece, determinar en Colombia cuantas personas están siendo tratadas y cuantas

estas vinculadas normalmente a la sociedad, saber cómo se puede tratar, Cómo se

puede dictaminar, y de qué manera es TEA puede afectar los procesos

cognoscitivos en una persona.

Planteamiento del Problema ¿Cómo se deterioran los procesos cognoscitivos en personas con Autismo,

Alzheimer y en Adultos mayores?

El cerebro durante la vida utiliza capacidades las cuales son llamadas funciones

cognitivas: La memoria, la atención, el lenguaje, el razonamiento, las

capacidades viso espaciales, si nos faltara algunas de estas funciones, no

podríamos realizar actividad diarias como: Recordar información, nombres,

direcciones, leer, escribir, recortar, resolver conflictos los cuales hacen arte de la

adquisición de las experiencias del ser humano (Nieto. 2017).

De esta manera es muy importante realizar esta investigación puesto que brinda

conocimiento acerca del funcionamiento cognitivo y que procesos afecta

directamente en la vida del adulto mayor.

El Autismo o Trastorno del Espectro Autista(TEA)

Los trastornos del espectro autista (TEA) son un grupo de trastornos del

desarrollo que incluyen las siguientes características:

 Problemas de larga duración con la comunicación e interacción social en

diferentes contextos.

 Comportamientos repetitivos o no querer cambios en la rutina diaria.

 Síntomas que comienzan en la primera infancia, por lo general, en los

primeros 2 años de vida.

  Síntomas que hacen que la persona necesite ayuda en su vida diaria.

El término “espectro” se refiere a la amplia gama de síntomas, fortalezas y

grados de deterioro que pueden tener las personas con estos trastornos. En la

actualidad, el diagnóstico de los trastornos del espectro autista incluye estas y

otras afecciones:

- El trastorno autista.

- El síndrome de Asperger.

- El trastorno generalizado del desarrollo no especificado.

Aunque los trastornos del espectro autista comienzan en la etapa temprana del

desarrollo, pueden durar toda la vida.

https://www.nimh.nih.gov/health/publications/espanol/trastornos-del-espectro-

autista/index.shtml

Este trastorno implica dificultad en el lenguaje, en la interrelación con los demás,

en la interacción con el mundo exterior, en la atención, ya que estas personas

tienden a enfocar su atención en el tema que más le interese y por tiempos largos

e ilimitados.

Justificación El Alzheimer según la OMS (Organización mundial de la salud) es una

enfermedad que se centra en el deterioro de la memoria, el comportamiento y la

capacidad para realizar actividades de la vida diaria. A partir de lo anteriormente

dicho la enfermedad del Alzheimer es considerada la principal causa de muerte

de los adultos mayores que padecen Demencia, considerándola como una

enfermedad con alto pronóstico de crecimiento en los próximos años, y siendo de

esta manera un problema de salud pública, por eso es importante que la

sociedad en la que vivimos tenga cierto conocimiento de esta condición que

padecen algunas personas ya que en muchos casos por desconocimiento o por

falta de sentido común estas personas son rechazadas, señaladas, burladas entre

otros. Porque la información recopilada nos puede llevar a conocer la manera

adecuada de tratar y dictaminar a tiempo, en mi caso como futura Psicóloga,

porque podemos trabajar en pro de que estas personas puedan vincularse a la

comunidad accediendo a todos los derechos que tiene como ser humano y como
 miembro de una sociedad, porque es necesario saber de qué manera se está

trabajando el tema en Colombia y que está haciendo el gobierno en pro de esta

población.

Metodología El enfoque a utilizar es la investigación cuantitativo pretende analizar de manera

imparcial los factores que influyen en la realidad, por medio de la recolección y

análisis de datos, por medio de variables que se relacionan en un tema específico

(Monje, 2011), porque el objeto de esta investigación está en determinar el

número de población que padece esta condición en Colombia, cuantos están

siendo tratados y cuantas de estas personas están vinculadas normalmente a la

sociedad. Vamos a utilizar para la recolección de datos, entrevistas, encuestas,

bases de datos de investigaciones previas, videos, artículos de revistas científicas,

e información del internet.

Para evaluar la información tendré en cuenta los criterios que existen. Estos son:

Relevancia, Alcance, Autoridad - Credibilidad, Actualidad, Objetividad y

Exactitud.https://ponce.inter.edu/cai/manuales/Evaluacion_Informacion.pdf

Participantes Nelcy Benítez, Paola Andrea Tovar, Erika Vargas.

 Conclusiones

Esta actividad nos permitió trabajar en forma grupal y nos queda como experiencia la

importancia de la comunicación y la interacción con los integrantes del grupo para lograr

los objetivos propuestos en el tiempo indicado.

Nos enseña que el cerebro humano nos permite mediante los procesos cognoscitivos

desarrollar todas nuestras actividades diarias según lo aprendido en los videos.

El trabajo nos deja como enseñanza importante el aprender a diseñar un plan de

investigación tanto individual como grupal, teniendo en cuenta cada paso en el formato.
 Referencias bibliográficas

Hernández, R. & Mendoza, C. P. (2018). Capítulo 1: Las tres rutas de la investigación

científica: Enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto. En: Metodología de la investigación,

(pp. 2-23). Editorial McGraw Hill. Recuperado de

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=4721683

Torres, A. G. (s.f.). Pasos del proceso de investigación [OVA] Recuperado de

http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa23/pasos_proceso_investigacion/index.htm

Sardiñero-Peña, A. (2010). Guía Básica de estimulación cognitiva adultos. Ejercicios.

Free. http://tallerescognitiva.com/descargas/muestra.pdf