Escuela de Formación Académica

INFORME DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO INTERNO DE INSTRUCTORES

Dirección Zonal: Lambayeque
Supervisión N°: 4
CFP/UCP/ESCUELA: Chiclayo Fecha: 30/04/2019
Nombre de ETP: Anniié Mariella Vidarte Llaja/Ricardo Rodriguez Paredes

1.- Fortalezas:
Entrega oportuna de los recursos y material de aprendizaje para el desarrollo óptimo de las sesiones de aprendizaje
Mejora de los ambientes de aprendizaje en Mecánica y Mecátrónica Automotriz
Aplicación de las charlas de 5 minutos en todos los cursos de Estudios Generales
Se ha iniciado la aplicación del MÉTODO DE PROYECTOS en los SCP, semestre 201910

2.- Población total de instructores en el CFP/UCP/ESCUELA (al llenar los CFP/UCP/Escuelas, se llenaran los demás cuadros)

Instructores de Instructores de
CFP / UCP / Instructores de
tiempo parcial de 23 tiempo parcial de 19 Total de instructores
Escuela tiempo completo
horas horas

Chiclayo 99 10 22 131
ETI 8 3 9 20

Total 107 13 31 151

3.- Población total de instructores del GRUPO META

Cuadro sobre el número de instructores a los que se les realiza el monitoreo, inspección de documentos del SIG y asesoramiento.

Instructores con
CFP / UCP / Instructores Instructores con Total de instructores
menos del 85% en
Escuela nuevos menos de 3 años GRUPO META
las encuestas

Chiclayo 0 18 30 48
ETI 0 0 10 10

Total 0 18 40 58

4.- Inducción de instructores nuevo, período _Abril 2019_____

El cuadro se actualizará de acuerdo aI ingreso de instructores nuevos en cada período. Es decir, es la sumatoria mes a mes de
ingresos e inducciones.

Total de Logro de la
Instructores que han Instructores que han
CFP / UCP / Instructores Total de instructores inducción de
sido inducidos sido inducidos
Escuela nuevos inducidos instructores
(TC) (TP)
(TC y TP) (%)

Chiclayo 1 1 0 1 100%
ETI 0 0 0 0 0

Total 1 1 0 1 100

5.- Capacitación de instructores

Cuadro de la capacitación de instructores, según el Plan de Capacitación Anual (PCA)

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Logro de cursos
Cursos ejecutados Cursos ejecutados Logro de cursos
Total cursos ejecutados
CFP / UCP / que han sido que no han sido ejecutados y
programados en (programados y no
Escuela programados en el programados en el programados en el
el PCA programados) en
PCA PCA PCA ( % )
el PCA ( % )

Chiclayo 0 0 0 0 0
ETI 0 0 0 0 0

Total 0 0 0 0 0
 Escuela de Formación Académica

6.- Monitoreo de instructores

Dirección Zonal CFP/UCP/Escuela Grupo Meta Programados Ejecutados Logro ( % )

Instructores
Chiclayo/ETI 1 1 100%
nuevos
Instructores con
2 2 100%
menos de 3 años
Instructores con
1 1 100%
menos del 85%

Otros 21 21 100%

Total 25 25 100%

7.- Verificación de documentos del SIG

Dirección Zonal CFP/UCP/Escuela Grupo Meta Programados Ejecutados Logro ( % )

Instructores
Chiclayo/ETI 1 1 100%
nuevos
Instructores con
2 2 100%
menos de 3 años
Instructores con
1 1 100%
menos del 85%

Otros 21 21 100%

Total 25 25 100%

8.- Asesoría de instructores

Dirección Zonal CFP/UCP/Escuela Grupo Meta Programados Ejecutados Logro ( % )

Instructores
Chiclayo/ETI 1 1 100%
nuevos
Instructores con
2 2 100%
menos de 3 años
Instructores con
1 1 100%
menos del 85%

Otros 4 4 100%

Total 8 8 100%

9.- Aplicación del método de proyectos de enseñanza-aprendizaje

Numero de Numero de
Estudiantes
CFP/UCP/Escuela proyectos proyectos Logro ( % )
beneficiados
programados ejecutados
Chiclayo 6 6 108 100
ETI 0 0 0 -

Total 6 6 108 100

10.- Aspectos a mejorar/oportunidades de mejora (debilidades observadas) Escuela de Formación Académica
Aspectos Pedagógicos (contenidos curriculares, registros, planes de sesión, cuaderno de informes, seguimiento de la
formación práctica, otros).
En el área de Mecatrónica Industrial, el contenido curricular de IV, V y VI semestre, presenta tiempos muy ajustados para el
desarrollo de contenidos.

Los estudiantes durante la formación práctica en talleres de SENATI, desarrollan la hoja de proceso durante la sesión de
aprendizaje, invirtiendo tiempo innecesariamente, al copiar diagramas de proceso de la pizarra o del manual del participante.

Planes de sesión con errores de redacción y ortografía. Errores en la formulación de objetivos y estrategias didácticas.
Falta de claridad en el uso del cuaderno de informe en Administración Industrial, respecto al curso al que se debe cargar la nota
de la revisión. No se tiene convicción respecto a lo que se mide con la revisión del cuaderno.

Aspectos personal/social
Limitaciones para el logro de una comunicación efectiva.

Aspectos de inducción, capacitación y formación

Equipamiento e infraestructura
El brillo en pizarras genera dificultad para visualizar la clase y fatiga visual, debido a su ubicación frontal respecto a ventanas o
puertas (aulas del edificio 10DA, 10PC, Mochumí).
Pizarras acrílicas deterioradas por el uso, pequeñas, en aulas de Agroindustria y Administración Industrial.
Los desperfectos y falta de higiene en paredes y mobiliario de aulas, perjudican la imagen del SENATI, así como el bienestar de
los estudiantes. (Mochumí).
Falta mejorar ambientes de aprendizaje en Motupe (01 aula con poca iluminación y mucho calor/01 aula falta de cortinas para atenuar
rayos solares)

Materiales e insumos

Seguridad y salud en el trabajo y ambiente

Ventiladores de aulas y talleres generan mucho ruido, generando interferencia en las clases y malestar en estudiantes e
instructores.

Otros aspectos

11.- Recomendaciones (para solucionar los aspectos a mejorar)

Aspectos Pedagógicos (contenidos curriculares, registros, planes de sesión, cuaderno de informes, seguimiento de la
formación práctica, otros).

Formar un equipo de instructores de mecatrónica Industrial para revisar y proponer cambios en la actual estructura curricular.

Dar valor agregado a la hoja de proceso, ésta debe ser útil para el aprendizaje, y no sólo un formato que se deba llenar.

Revisar los planes de sesión antes de la firma del Jefe de CFP. Esta labor puede ser encargada a los Especialistas Técnico Pedagógicos.

Revisar y complementar el acápite 9.2.5. a) "Cuaderno de Informe", del procedimiento académico ACAD-P-22 versión 03.

Aspectos personal/social
Empreder acciones o buenas práticas para mejorar la comunicación en la institución. Considerar la oportunidad en la comunicación, a todo
nivel.

Aspectos de inducción, capacitación y formación

Equipamiento e infraestructura
Implementar cortinas, polarizar ventanas o cambiar la ubicación de las pizarras, para disminuir el brillo y optimizar la
viasualización. En consecuencia, esto favorecerá el aprendizaje.
 Implementar cortinas, polarizar ventanas o cambiar la ubicación de las pizarras, para disminuir el brillo y optimizar la
viasualización. En consecuencia, esto favorecerá el aprendizaje.
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Adquiirir nuevas pizarras en los ambientes que lo ameriten.

Evaluar situación de convenio con Municipalidad de Mochumí,e implementar mejoras en infraestructura y mobiliario.

En Motupe ya se han iniciado las mejaras de los ambientes de aprendizaje

Materiales e insumos

Seguridad y salud en el trabajo y ambiente

Elaborar un plan de inversión en equipos de ventilación/aire acondicionado para los ambientes de aprendizaje, de tal manera,
que todos los estudiantes gocen de las mismas condiciones físicas para el aprendizaje.
Otros aspectos

12.- Incidencias

13.- Fotografía de las actividades realizadas (se remitirá de 01 a 04 fotos por cada actividad realizada)

Fotos de inducción

Inducción temporal de 12 horas (presencial)

Fotos de monitoreo
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Fotos verificación del SIG

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Fotos Asesoría

APLICACIÓN DEL MÉTODO DE PROYECTOS

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14.- Otras actividades realizadas (redactar las actividades que ha realizado en el CFP/UCP/Escuela)

Fotos de otras actividades realizadas

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la formulación de objetivos y estrategias didácticas.

groindustria y Administración Industrial.

ca iluminación y mucho calor/01 aula falta de cortinas para atenuar

a labor puede ser encargada a los Especialistas Técnico Pedagógicos.

n en la institución. Considerar la oportunidad en la comunicación, a todo

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Inducción temporal de 12 horas (presencial)

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