Ejercicio 1: proposiciones.

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará los argumentos para el desarrollo del ejercicio 1:

e)

p: Juan Manuel Santos gano el premio nobel de literatura

q: Gabo ganó el premio nobel de literatura

r: Tres colombianos han ganado premio nobel

(𝑝 ∨ 𝑞) → (𝑞 ∧ ¬𝑟)

A partir del argumento que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems:

• Escriba la proposición compuesta propuesta en lenguaje natural.

Respuesta:

Si Juan Manuel Santos ganó el premio nobel de literatura o Gabo ganó el premio nobel de
literatura, entonces Juan Manuel Santos ganó el premio nobel de literatura y tres colombianos no
han ganado el premio nobel.

• Determinar el valor de verdad de las proposiciones simples.

Respuesta:

p es falsa

q es verdadera

r es falsa

• Determinar el valor de verdad de la proposición compuesta.

Respuesta:

(𝑝 ∨ 𝑞) → (𝑞 ∧ ¬𝑟)

(F ∨ V) → (V ∧ ¬ (V))

V → (V ∧ F)

V→F

El valor de verdad de la proposición es falso.

Ejercicio 2: Tablas de verdad

A continuación, encontrará los argumentos para el desarrollo del ejercicio 2:

e)

Si Gabriela consume alimentos balanceados y practica ejercicio regularmente, entonces, goza de

buena salud. Si Gabriela no practica ejercicio regularmente o se dedica a otras actividades, no
gozara de buena salud.

A partir del argumento que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems:

• Definir las proposiciones simples del argumento.

Respuesta:

p: Gabriela consume alimentos balaceados

q: practica ejercicio regularmente

r: goza de buena salud

s: se dedica a otras actividades

• Definir la expresión del argumento en lenguaje simbólico o formal.

Respuesta:

(𝑝 ∧ 𝑞) → 𝑟 (Si Gabriela consume alimentos balanceados y practica ejercicio regularmente,

entonces, goza de buena salud)

(¬𝑞 ∨ s) → ¬𝑟 (Si Gabriela no practica ejercicio regularmente o se dedica a otras actividades, no

gozara de buena salud)

• Generar una tabla de verdad con el simulador Lógica UNAD a partir del lenguaje simbólico (El
estudiante encontrará la Guía para el uso de recursos educativos Simulador Lógica UNAD, en el
Entorno de Aprendizaje Práctico, así como el link de acceso al recurso)

• Generar una tabla de verdad manualmente a partir del lenguaje simbólico y determinar si el
resultado es una tautología, contingencia o contradicción.

Respuesta:

𝑝 𝑞 𝑟 𝑝∧𝑞 (𝑝 ∧ 𝑞) → 𝑟
V V V V V
V F F V F
V V V F V
V F F F V
F V V F V
F F F F V
F V V F V
F F F F V
La proposición (𝑝 ∧ 𝑞) → 𝑟 es una contingencia.
 𝑞 s 𝑟 ¬𝑞 ¬𝑞 ∨ s ¬𝑟 (¬𝑞 ∨ s) →¬𝑟
V V V F V F F
V V F F V V V
V F V F F F V
V F F F F V V
F V V V V F F
F V F V V V V
F F V V V F F
F F F V V V V
La proposición (¬𝑞 ∨ s) →¬𝑟 es una contingencia.

Ejercicio 3: Teoría de conjuntos

A continuación, encontrará el diagrama de Venn-Euler requerido para el desarrollo del ejercicio 3

e)

Teniendo el diagrama de venn de la letra seleccionada, el estudiante deberá dar respuesta a los
siguientes ítems:

• Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de venn.

Respuesta:

U= personas que acudieron a cita médica el 5 de mayo en el puesto de salud “San José”

A= personas que presentaron dolor de cabeza

B= personas que presentaron fiebre

C= personas que presentaron náuseas

• Determine la operación entre conjuntos, representada en el diagrama de venn seleccionado

(notación entre conjuntos).
Respuesta:

AUB

• Exprese la notación del diagrama de venn seleccionado en palabras.

Respuesta:

El conjunto A conformado por los pacientes que presentaron dolor de cabeza unido con el
conjunto B conformado por las personas que presentaron fiebre.

Ejercicio 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

A continuación, encontrará el diagrama de Venn-Euler requerido para desarrollar el ejercicio 4

e)

A partir del diagrama de Venn-Euler que el estudiante haya seleccionado, el estudiante deberá:

• Definir los nombres de los conjuntos del diagrama de venn.

Repuesta:

U= personas que acudieron a cita médica el 5 de mayo en el puesto de salud “San José”

A= personas que presentaron dolor de cabeza

B= personas que presentaron fiebre

C= personas que presentaron náuseas

Con los datos dados en el diagrama de ven escogido, plantee con sus propias palabras, un ejercicio
típico de aplicación de teoría de conjuntos, formulando los interrogantes correspondientes a las
operaciones entre conjuntos dados a continuación y dar las respectivas respuestas:

Solución:
➢𝐴∪𝐵

De las personas que entraron a consulta médica, ¿cuántas presentaron síntomas de dolor de
cabeza o fiebre?

Respuesta: |A U 𝐵|=|A|+|𝐵|-|A∩𝐵|=24+12-7=29

29 personas presentaron dolor de cabeza o fiebre

➢ 𝐴 ∆ 𝐶 (diferencia simétrica entre A y C: son los elementos que pertenecen al conjunto A o al C

pero no a ambos simultáneamente)

¿Cuántos pacientes presentaron náuseas o dolor de cabeza pero no ambos simultáneamente?

Respuesta: 𝐴 ∆ 𝐶=12+17=39

39 pacientes presentaron náuseas o dolor de cabeza pero no ambos simultáneamente.

➢ (𝐵 ∩ 𝐶) − 𝐴

¿Cuántos de los pacientes presentaron fiebre y nauseas pero no dolor de cabeza?

Respuesta: (𝐵 ∩ 𝐶) – 𝐴= 9-5=4

4 de los pacientes presentaron fiebre y nauseas pero no dolor de cabeza.

➢𝐴∩𝐵∩𝐶

¿Cuántos de los pacientes presentaron fiebre, náuseas y dolor de cabeza simultáneamente?

Respuesta: 𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶=5

5 de los pacientes presentaron fiebre, náuseas y dolor de cabeza simultáneamente